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枣庄学院2018年山西各专业录取分数线

技校网更新时间：2022-08-29 10:01:35 解决时间：2022-08-24 19:38

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枣庄学院2018年山西各专业录取分数线：给排水科学与工程理科录取分数线为432分，应用化学理科录取分数线为432分，数学与应用数学（师范类）理科录取分数线为432分，小学教育（师范类）理科录取分数线为432分，土木工程理科录取分数线为433分，生物技术理科录取分数线为433分。

一、枣庄学院2018年山西各专业录取分数线

年份	专业名称	类型	批次	招生类型	最低分	最低位次
2018	给排水科学与工程	理科	本科二批B段	普通类	432	83154
2018	应用化学	理科	本科二批B段	普通类	432	83154
2018	数学与应用数学（师范类）	理科	本科二批B段	普通类	432	83154
2018	小学教育（师范类）	理科	本科二批B段	普通类	432	83154
2018	土木工程	理科	本科二批B段	普通类	433	82506
2018	生物技术	理科	本科二批B段	普通类	433	82506

二、部分专业

化学类应用化学

枣庄学院

层次本科

学制四年

学制与层次：四年，本科

培养目标：本专业培养具备应用化学坚实的理论基础、扎实的实验技能和相关工程技术知识，受到基础研究和应用研究的双重训练，具有良好的创新意识和科学素养，能够从事科学研究、技术开发、工程设计和生产管理等工作的高素质应用型人才。

主要课程：高等数学、无机化学、分析化学、有机化学、物理化学、化工原理、仪器分析、工业分析、化工制图、精细有机合成化学等。

特色与优势：本专业设有绿色精细化工、新型功能材料及工业分析与检验三个专业方向。突出“育人为本、理论为基、应用为主、创新为魂”教学理念，实施课内外、校内外实践教学体系，培养的学生理工兼备，综合素质高，发展后劲足，考研率高，就业领域广。

就业方向：本专业的毕业生可在石油、制药、化工、日化、环保、材料、精细化工等科研院所及企事业单位从事分析测试、精细化学品开发、生产、管理、贸易以及科研等方面的工作。

土木类给排水科学与工程

枣庄学院

层次本科

学制四年

学制与层次：四年，本科

培养目标：培养具备给排水科学与工程领域的基础理论与知识，具有创新能力的高素质工程技术应用人才，能在水的社会循环中，从事水工程与科学的设计、建设与管理、产品开发等方向工作。

主要课程：水质工程学、水力学、土建工程基础、建筑给排水工程、给水排水管网系统、建筑给水排水课程设计、给水排水管网课程设计、污水处理厂课程设计。

特色与优势：采用“学科专业对接地方产业、课程内容对接职业标准、协同创新对接国际视野”的应用型人才培养模式。

就业方向：可在城市规划设计部门、环保部门、高校和科研院所、工矿企业等单位从事规划、设计、施工、管理、产品开发等方面的工作。

数学类数学与应用数学

枣庄学院

层次本科

学制四年

培养目标：本专业培养掌握数学科学的基本理论与基本方法、具有运用数学知识和使用计算机解决实际问题的能力、接受科学研究的初步训练，能在科技、教育、经济和金融等部门从事研究和教学工作，在生产、经营及管理部门从事实际应用、开发研究和管理工作，或继续攻读研究生学位的创新型人才。

培养要求：本专业学生主要学习数学和应用数学的基本理论、基本方法并接受数学建模、计算机和数学软件方面的基本训练，在数学理论和应用两方面都受到良好的教育，具有较高的科学素养和较强的创新意识，具备科学研究、教学、解决实际问题及软件开发等方面的基本能力和较强的更新知识的能力。

毕业生应获得以下几方面的知识和能力：

1．具有比较扎实的数学基础，接受严格的科学思维训练，初步掌握数学科学的思想方法；

2．具有运用数学知识建立数学模型以解决实际问题的初步能力和进行数学教学的能力；

3．了解数学科学发展的历史概况以及当代数学的某些新发展和应用前景；

4．能熟练使用计算机（包括常用语言、工具软件及数学软件），具有编写简单程序的能力；

5．有较强的语言表达能力，掌握资料查询、文献检索以及运用现代信息技术获取相关信息的基本方法，具有一定的科学研究能力。

6．师范类毕业生还应具有良好的教师职业素养，了解教育法规，掌握并能初步运用教育学、心理学以及数学教育学的基本理论，具有一定的组织管理能力。

主干学科：数学。

核心知识领域：几何、分析、代数、微分方程、概率统计、数学建模、数值计算。

核心课程示例：

示例一：数学分析I-Ⅲ（288学时）、高等代数I-Ⅱ（192学时）、解析几何（80学时）、初等数论（32学时）、近世代数基础（32学时）、常微分方程（64学时）、拓扑学（48学时）、理论力学（48学时）、大学物理（64学时）、实变函数（64学时）、复变函数论（64学时）、数理统计（64学时）、泛函分析（64学时）、偏微分方程（64学时）、科学计算（64学时）、随机过程（64学时）。

示例二：数学分析I-Ⅲ（378学时，含习题课）、高等代数I-Ⅱ（198学时）、解析几何（72学时）、常微分方程（72学时）、复变函数I（72学时）、概率论与数理统计I-Ⅱ（144学时）、微分几何（72学时）、抽象代数（72学时）、实变函数I（72学时）、泛函分析（双语）（72学时）、数学模型与数学软件（72学时）、数值分析（72学时）、普通物理学I-Ⅱ（180学时，含实验）、计算机基础（72学时）、C语言程序设计（108学时，含实验）。

示例三：数学分析I-Ⅲ（324学时）、高等代数I-Ⅱ（198学时）解析几何（72学时）、C语言（90学时）、普通物理（108学时）、概率与统计（90学时）、数学软件（54学时）、数学建模（72学时）、近世代数（54学时）、常微分方程（54学时）点集拓扑（72学时）、实变函数（72学时）、中学数学教材教法（54学时）、微分几何（54学时）、复变函数（54学时）、初等数论（36学时）、泛函分析（54学时）。

主要实践性教学环节：学术与科技活动、课程设计及实验、毕业实习及社会调查（实践）、毕业论文（设计）等。

修业年限：四年。

授予学位：理学学士。

教育学类小学教育

枣庄学院

层次本科

学制四年

培养目标：本专业培养具有良好思想道德品质、扎实的学科知识和较强的教育教学能力，能在小学从事教育、教学和管理工作的复合型人才。

培养要求：本专业学生主要学习小学相关学科的基本理论和基本知识，接受儿童教育技能的基本训练，掌握教育教学、研究和管理的基本能力。

毕业生应获得以下几方面的知识和能力：

1．掌握小学相关课程的基本理论和基本知识；

2．掌握观察研究小学生的科学方法；

3．具有小学教育教学工作的基本能力；

4．熟悉国家有关小学教育的方针、政策和法规；

5．了解小学教育的理论前沿和发展动态；

6．具有一定的科学研究和实际工作能力，具有一定的批判性思维能力。

主干学科：教育学、心理学。

核心课程：教育概论、中文、数学、英语、小学教育学、小学心理学、教学论、小学班队原理与实践、现代教育技术、小学各学科教学与研究等。

主要实践性教学环节：教育见习、教育实习等。

修业年限：四年。

授予学位：教育学学士。

生物科学类生物技术

枣庄学院

层次本科

学制四年

学制与层次:四年，本科

培养目标：培养掌握生命科学与技术的基本理论、基本知识和基本技能，具有良好的科学素质、较强的创新意识和实践能力，能在医药、环保、生物制品等生物技术相关高新产业从事技术研发、生产管理等工作的应用型专业技术人才。

特色与优势：生物技术专业为教育部“本科教学工程”地方高校第一批本科专业综合改革试点专业、山东省特色专业，作为核心专业获批“山东省高水平应用型专业建设群项目”，与山东维真生物科技有限公司进行校企专业共建。2017年，专业排名山东省第4，学生考研率连年名列省内前茅。在培养方案的设计中，充分体现“以学生为中心”的办学理念，所设课程既按照教育部规定进行专业教育培养专业人才，又依据社会需要开设专业方向应用技能课程，培养高素质应用型人才。

主要课程：植物生物学、动物生物学、生物化学、微生物学、遗传学、细胞生物学、分子生物学、细胞工程、基因工程以及专业应用技术课程。

就业去向：到生物科技相关高新产业及政府相关职能管理部门工作，也可定向到校企合办单位工作；或考取研究生，继续深造。

中专 2022-08-24 19:38

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