漳州卫生职业学院有大专吗?专科（高职）

本专业是学院根据人才市场需求和教育部最新专业目录要求而倾力打造的专业，师资雄厚，设施完备。毕业生工作主要面向的医药产业一直是影响国民经济和社会发展的朝阳产业。毕业生就业率高、就业面广，可选择药品生产与技术管理、药品质量管理、药品销售、药品检验、药品研发、GMP管理、药品保管等工作岗位，可报考国家执业药师等资格证书。

本专业创办于2007年，突出中西药并举专业特色，着力培养药品市场开发、药品营销、零售服务、储存养护、经营管理等岗位工作的技术技能型专门人才。毕业生初次就业率平均达98%以上，专业对口率平均达95%以上。学生毕业后可在医药公司、药品批发企业、零售药店、制药企业、营销部门等单位从事药品经营与管理工作, 可报考国家执业药师等资格证书。

本专业与福建省内多家医药企业开展合作。实训教学条件优越，拥有中央财政支持的实训基地-生物制药实训基地。师资力量雄厚，有博士两名及企业专家多人。毕业生就业率高，可在生物制药公司、制药厂、医药企业、生物公司等从事生物药品的生产、质量检测、经营管理等工作，亦可从事医药企业GMP认证等人才紧缺型工作及医药卫生行业的药士、药师、主管药师等，可报考国家执业药师等资格证书。

基本修业年限三年

培养目标

本专业培养德、智、体、美全面发展，具有良好职业道德和人文素养，掌握电工电子、 机械、放射物理及医学影像设备的基本原理、结构、应用等知识，具备医学影像设备的操作、 安装、调试及维修等能力，从事医学影像设备的生产检测、安装调试、操作保养、维修和管 理等工作的高素质实用型人才。 就业面向

主要面向医学影像设备生产企业，在检测调试、安装维修岗位群，医学影像设备经营企 业的销售、售后岗位群，医疗单位的影像设备操作、管理等岗位群，从事医学影像设备的操 作、安装、调试、检测、维修及技术管理等工作。

主要职业能力

1．掌握医学影像设备的基本原理、结构，

2．掌握电子产品工艺文件、机械装配图、 装能力； 具备医学影像设备操作能力； 机械工艺卡理论知识，具备医学影像设备的安

3．掌握电工电子电路基本知识，具备医学影像设备的调试和维修能力；

4．了解医学影像设备的验收、养护、储存、购销等理论知识，具备管理医学影像设备保 养管理能力；

5．了解医学影像设备专业英语知识，具备医学影像设备英文技术资料的阅读和翻译能力。

核心课程与实习实训

1．核心课程

实用电工技术、模拟电子技术分析与实践、数字电子技术分析与实践、机械制图、机械 加工与装配、医用X线机分析与维修、医用超声诊断仪器分析与维修、医用CT设备分析与 维修等。

2．实习实训

在校内进行模拟电子电路制作、数字电子电路制作、超声诊断仪器维修、放射诊断设备 维修等实训。

在医学影像设备生产、经营企业、医疗单位等进行实习。

职业资格证书举例

医学影像设备组成调试工医用高能射线装备组装调试工 电工

衔接中职专业举例

医疗设备安装与维护医疗器械维修与营销 医学影像技术

接续本科专业举例

生物医学工程医学影像技术医学信息工程

培养目标

培养具有良好思想品德、职业道德、法律意识和医学人文素养，具备基本的医学基础理论和临床医学知识，掌握口腔医学的专业知识和常规口腔临床操作技能，毕业后能在城乡基层医疗卫生机构从事口腔常见病、多发病的诊治、修复和预防工作的高素质应用型口腔医学人才。

　　核心课程

口腔解剖生理学、口腔组织病理学、口腔内科学、口腔颌面外科学、口腔修复学、口腔预防医学、口腔正畸学、儿童口腔医学、口腔颌面影像诊断学

　 就业方向

基层医院、社区和乡镇医疗机构、民营医疗机构口腔科及口腔专科医院从事口腔助理医师工作。

资格证书

1.口腔医学专业专科毕业证书；

2. 高级口腔修复工（技能证）；

3. 毕业一年后通过国家口腔执业助理医师考试者担任口腔执业

助理医师。

培养目标

培养具有良好职业道德和人文素质，掌握基础医学和临床医学基础理论、基本知识和基本技能，具备常见病、多发病诊治和预防能力以及危、急、重症的初步处理能力，能适应基层医疗卫生服务工作的高技能实用型医学专门人才。

核心课程

人体解剖学、生理学、药理学、病理学、诊断学、内科学、外科学、妇产科学、儿科学、预防医学、全科医学导论。

就业方向

基层医院、乡村、社区各级各类医疗机构从事医疗、保健及公共卫生服务等工作。

资格证书

1.临床医学专业专科毕业证书；

2.保健按摩师、公共营养师、育婴师等国家职业资格证书（技能证）；

3. 毕业一年后通过国家执业助理医师考试者担任执业助理医师。

专业培养目标

本专业培养德、智、体、美全面发展，具有良好职业道德和人文素养，掌握护理专业基础理论、基本知识和基本技能，具备现代护理理念和自我发展潜力，能在各级医疗、预防、保健机构从事临床护理、社区护理和健康保健等工作的高素质实用型医学专门人才。

核心课程：

健康评估、护理心理、基础护理技术、内科护理、外科护理、妇产科护理、儿科护理、急救护理和预防医学

就业方向：

各级各类医院、社区医疗服务中心、农村乡镇卫生院和卫生防疫机构

资格证书：

国家护士执业资格证，养老护理员

专业培养目标：

本专业培养德、智、体、美全面发展，具有良好职业道德和人文素养，掌握母婴保健基础理论和基本知识，具备保障母婴安全、促进优生优育的能力，能从事临床助产和母婴保健护理工作的高素质实用型医学专门人才。

核心课程：

健康评估、基础护理技术、助产技术、妇科护理、儿科护理、优生优育和妇幼保健

就业方向：

各级综合性医院和妇幼保健院/所、妇幼保健管理机构、各级医院和妇幼保健机构

资格证书：

国家护士执业资格证，妇幼保健员

院级精品专业、骨干专业和学院＂十三五＂重点建设专业。主要培养具备从事药品的生产、检验、经营、管理和使用（药学服务）的技术技能型药学专门人才。毕业生广受医药行业青睐，就业率100%,专业对口就业率95%以上；就业领域和发展前景广阔，毕业后可在医院药剂科（药学部）、药品检验所、药品生产企业、药品经营批发企业、零售药店或连锁药店工作，可报考国家执业药师等资格证书。

省级示范专业，省级精品专业，是福建省同类院校中最早开办的中药专业。师资力量雄厚，是省级教学团队，专业教学、实训、实习等各方面条件优越,学生多次在全国中药传统技能竞赛中荣获一、二、三等奖,就业率100%。毕业后主要在医院药房、医药连锁公司、制药企业从事中药调剂、中药制剂、药品营销管理等工作，可报考国家执业中药师等资格证书。

现代中药是国家重点支持与保护的战略性新兴产业。中药生产与加工专业是适应国家对中药高技能人才的迫切需求而新办的专业，该专业依托我院省级示范及省级精品专业的中药学专业雄厚教学资源，教学质量优良，就业前景广阔。毕业后主要在中药材种植公司、中药生产企业、药品经营企业从事中药栽培、炮制与加工、中药制剂等生产与质量控制及药品营销工作，可报考国家执业中药师等资格证书。

基本修业年限三年

培养目标

本专业培养德、智、体、美全面发展，具有良好职业道德和人文素养，掌握针灸推拿的 基本知识、专业理论和实践技能，具备运用中医针灸推拿诊疗各科疾病及康复保健的实际工 作能力，从事医疗、预防、康复和养生保健服务工作的高素质实用型医学专门人才。 就业面向

主要面向医疗卫生行业，在农村和城镇社区医疗卫生机构、康复保健机构、疗养院、养 老院从事临床医疗、预防、养生保健、亚健康调理和康复等工作。

主要职业能力

1．具备运用望闻问切及医学诊断方法，对常见病进行诊断、治疗的能力；

2．具备运用针灸推拿学理论进行针灸推拿临床医疗和康复理疗保健工作的能力；

3．具备对危重急诊病人进行应急处理和转院前预处理的能力；

4．具备医患沟通能力；

5．具备书写规范医学文件的能力；

6．具备医疗、预防、康复及养生保健的技术应用能力；

7．掌握中医基础理论和中药方剂知识，具备运用理论和方法进行医学逻辑思维的能力。

核心课程与实习实训

1．核心课程

中医基础理论、中医诊断学、经络与腧穴、针法灸法、推拿手法、针灸治疗、推拿治疗等。

2．实习实训

在校内进行中医诊断、临床操作技能、划经点穴、刺法灸法、推拿手法、针灸、推拿临 床常见病症的模拟、仿真治疗、康复保健能力等实验实训。

在符合专业能力培养要求的医院临床见习或康复保健机构进行实习。

职业资格证书举例

中医执业医师 中医执业助理医师 中医亚健康医师 中医康复医师按摩师

保健刮痧师

衔接中职专业举例

中医 中医护理

接续本科专业举例

中医学针灸推拿学

基本修业年限三年

培养目标

本专业培养德、智、体、美全面发展，具有良好职业道德和人文素养，掌握中医学的基 本知识、专业理论和实践技能，具备运用中医诊疗各科疾病及康复保健的实际工作能力，从 事医疗、预防、康复及养生保健服务等工作的高素质实用型医学专门人才。 就业面向

主要面向医疗卫生行业，在农村和城镇社区医疗卫生机构、康复保健机构及疗养院从事 临床医疗、预防、康复及养生保健等工作。

主要职业能力

1．具备运用中医适宜技术治疗常见病的能力，具备运用中医药理论传授指导养生保健的 能力；

2．具备对危重急诊病人进行应急处理和转院前预处理的能力；

3．具备医患沟通能力；

4．具备书写规范医学文件的能力；

5．具备医疗、预防、康复及养生保健的技术应用能力；

6．掌握中药方剂知识，具备运用望闻问切及医学诊断方法，对常见病进行诊断、治疗的 能力；

7．掌握中医基础理论，具备运用理论和方法进行医学逻辑思维的能力。

核心课程与实习实训

1．核心课程

中医基础理论、中医诊断学、中药学、方剂学、中医内科学、中医妇科学、针灸学等。

2．实习实训

在校内进行人体解剖学、机能学、诊断学、中医适宜技术、养生保健技术、临床操作技 能等实训。

在符合专业能力培养要求的医院进行实习。

职业资格证书举例

中医执业医师 中医执业助理医师 中医亚健康医师 中医技师

衔接中职专业举例

中医

接续本科专业举例

中医学

培养目标　　

本专业培养德、智、体、美全面发展，对基础医学和临床医学知识有一定了解，掌握口腔医学基本理论和各种口腔修复体制作高端技术、能适应口腔医疗各种修复体生产需要的高端技能型口腔修复技师。

　　核心课程

　　口腔解剖生理学、口腔医学美学、牙体雕刻技术、全口义齿工艺技术、固定义齿工艺技术、可摘局部义齿工艺技术、CAD/CAM技术等

就业方向

各级医院口腔科技工室、义齿研发中心或义齿制作企业的专业高级口腔修复工（主要是从事一线义齿生产、研发和辅助管理工作）；各级口腔医疗单位口腔辅助医疗；口腔医疗相关企业营销岗位；义齿加工企业技术管理岗位（生产主管、技术支持、技术总监）。

资格证书

　 1.口腔医学技术专业专科毕业证书；

2．高级口腔修复工（技能证）；

3．国家口腔技师资格证（满工作年限）。

温馨提示

乙肝大、小三阳者就业受限，请慎重报考；本专业学生不能报考口腔执业助理医师及执业医师。

本专业培养的医学影像技术人员为医疗市场紧缺人才。主要采取生产性仿真教学，通过“标准融入、工学结合、校企共育、院校联动”的人才培养模式，培养具有医学影像技术基本理论、专业知识及操作技能，能在各类各级医疗卫生机构从事医学影像检查、诊断与冶疗；在影像设备管理、维护与销售方面具有一定发展潜力的技术技能型人才。

采用“标准融入、工学结合、校企共育、一专多证”的人才培养模式。主要培养服务于各类卫生食品生产加工企业、各级疾病控制、 卫生监督机构，能进行卫生检验、食品检验、农产品检验、商品检疫等工作的技术技能型人才。

首批全国职业院校健康服务类示范专业点，省级示范专业、省级精品专业。医学检验技术专业教学团队被评为省级教学团队。医学检验技术实训基地被列为中央财政、省财政支持的职业教育实训基地，是福建省高等职业教育生产性实训基地。专业依托漳州卫生职业学院医学检验技术实训基地、医学检验所、转化医学检测应用技术协同创新中心构筑“三位一体”育人创新平台，开展“标准融入、工学结合、校企共育、一专双向”的人才培养模式，培育医学检验技术适用型人才。培养的学生遍布省内各类各级医疗机构检验科，就业率达100%，对口就业率达90%以上。

基本修业年限三年

培养目标

本专业培养德、智、体、美全面发展，具有良好职业道德和人文素养，掌握康复评定和 康复治疗基础理论和基本知识，具备康复评定、康复治疗、人际沟通与团队协作能力，从事 物理治疗、作业治疗、言语治疗工作的高素质实用型技术技能人才。 就业面向

主要面向卫生、民政、残联或教育系统的基层医疗机构康复医学科、康复医院（中心）、 养老院、福利院或其他康复相关机构，从事物理治疗、作业治疗、言语治疗等工作。

主要职业能力

1．具备康复评定和运动治疗、物理因子治疗、作业治疗、传统手法治疗、言语治疗、假 肢矫形器应用等康复治疗基本能力；

2．具备神经康复、骨科康复、运动康复、心肺康复、老年康复或儿童康复等领域常见功 能障碍基本的物理治疗、作业治疗或言语治疗能力：

3．具备良好的临床思维、医患沟通、团队协作和创新能力；

4．掌握人体形态、机能、病理、生物力学、运动学、人体发育和残疾学等医学基础知识；

5．掌握与康复治疗相关的内外科常见疾病、神经疾病、肌肉骨关节疾病等临床医学基本 知识。

核心课程与实习实训

1．核心课程

人体形态、人体运动学、康复评定技术、运动治疗技术、物理因子治疗技术、作业治疗 技术、中国传统康复技术和常见疾病康复等。

2．实习实训

在校内实训中心进行康复评定、运动治疗、作业治疗、物理因子治疗、言语治疗、中国 传统康复等实训。

在具有教学资质的医院、康复中心进行实习。

职业资格证书举例

康复医学治疗士保健按摩师

衔接中职专业举例

康复技术

接续本科专业举例

康复治疗学

基本修业年限三年

培养目标

本专业培养德、智、体、美全面发展，具有良好职业道德和人文素养，掌握基础医学、 临床医学、预防医学、卫生事业管理学基本知识，具备计算机维护、病案管理、信息安全技 保障、疾病分类能力，从事卫生信息管理工作的高素质实用型卫生管理专门人才。 就业面向

主要面向各级卫生行政部门、医疗保险管理和医疗卫生等机构的办公室、信息中心、医 务科、病案室，从事医药卫生信息采集与处理、信息系统维护及资料统计处理、疾病分类、 病案信息管理、公共卫生项目信息化管理、卫生信息软件开发等工作。

主要职业能力

1．具备一定应用计算机处理信息、维护计算机系统及保障信息安全的能力；

2．具备病案信息管理、疾病分类、卫生机构信息管理能力；

3．具备良好的团队协作、人际沟通、自学和终身学习能力；

4．掌握从事卫生信息管理所需的、适应社会卫生信息管理实际需求的基础理论、基本知 识和基本技能；

5．掌握一定的卫生管理学知识，熟悉办公室常规工作和档案资料管理基本要求。

核心课程与实习实训

1．核心课程

计算机维修维护、数据库应用技术、信息安全技术、卫生信息管理学、病案信息学、疾 病分类与手术操作分类等。

2．实习实训

在校内进行计算机操作、数据库应用及管理等实训。

在卫生和计划生育委员会信息中心、各级综合医院、社区卫生服务机构进行实习。

职业资格证书举例

国际疾病分类编码员

衔接中职专业举例

卫生信息管理 衔接本科专业举例

信息管理与信息系统

基本修业年限三年

培养目标

本专业培养德、智、体、美全面发展，具有良好职业道德和人文素养，掌握预防医学基 本知识，具备疾病预防控制、食品药品卫生监督、社区健康教育和中小学健康保健能力，从 事疾病预防控制、社区卫生服务和健康服务行业工作的高素质实用型医学专门人才。 就业面向

主要面向城乡基层病预防与控制、环境保护、食品卫生监督、职业病防控、社区卫生服 务等部门，从事社区疾病预防控制、食品药品卫生监督、职业病防治、社区健康教育、中小 学校健康保健、职业病防护等工作。

主要职业能力

1．具备开展社区健康教育和培训的能力；

2．具备公共卫生突发事件的协调与处理，医疗卫生岗位的管理、沟通与协调能力；

3．具备人群劳动卫生、环境卫生、儿童少年卫生和食品卫生的检测和监督能力；

4．具备对社区常见病、多发病进行预防和控制的能力；

5．掌握流行病学调查方法，具备分析疾病流行规律、制订预防疾病和增进人群健康的措 施与计划的能力；

6．掌握预防医学基本理论、基础知识和防疫工作基本要求；

7．熟悉临床医学基本知识。

核心课程与实习实训

1．核心课程

环境卫生学、营养与食品卫生学、流行病学、职业卫生与职业医学、儿童少年卫生学、 卫生统计学、社会医学、卫生法学、卫生事业管理等。

2．实习实训

在校内进行专业疾病预防与控制、卫生检测等实训。

在各级疾病预防与控制、食品卫生监督、职业病医院、社区卫生服务中心等机构进行 实习。

职业资格证书举例

国家公共卫生执业助理医师证营养师资格证

衔接中职专业举例

无

接续本科专业举例 预防医学

基本修业年限三年

培养目标

本专业培养德、智、体、美全面发展，具有良好职业道德和人文素养，适应健康服务业 发展需要，掌握健康管理学基础理论知识、医学基础理论知识、预防医学知识、中医中药知 识、营养学和运动指导知识，具备良好语言表达、沟通和协调、计算机办公、健康信息采集、 健康风险评估等能力，从事个体／群体健康信息监测、健康咨询、健康指导与随访等工作的高 素质实用型健康管理专门人才。 就业面向

主要面向疗（休）养机构、综合医院、健康体检中心、健康管理公司、社区卫生服务中 心，从事健康信息采集、健康风险评估、体检报告及健康促进报告解读、健康随访等工作。

主要职业能力

1．掌握常用办公软件使用方法，具备良好的计算机办公能力；

2．掌握健康监测理论知识，具备健康信息采集能力；

3．掌握健康管理学理论知识，具备健康风险评估能力；

4．掌握营养学、中医中药学及运动医学知识，具备营养指导、运动指导能力；

5．掌握健康干预知识，熟悉健康管理系统，具备健康随访能力；

6．掌握客户服务知识，具备顾客协调与管理能力；

7．了解心理学、传播学、职场礼仪知识，具备良好语言表达、沟通和协调能力。

核心课程与实习实训

1．核心课程

健康管理学基础、健康评价技术、健康监测技术、健康教育技术、社区健康管理实用技 术、客户服务管理、健康体检应用知识等。

2．实习实训

在校内实训中心进行健康评估、健康风险评估、健康档案建立与管理、体检报告及健康 促进报告解读、个体／人群健康干预与指导等实训。

在公办／民办医院体检中心、民营体检机构、疗养院、健康管理公司、社区卫生服务中心 进行实习。

职业资格证书举例

健康管理师 公共营养师

衔接中职专业举例

营养与保健

接续本科专业举例

全球健康学

基本修业年限三年

培养目标

本专业培养德、智、体、美全面发展，具有良好职业道德和人文素养，掌握光学和视光 学基础理论知识，具备运用现代技术和手段进行验光配镜、各种眼镜加工与维修整形等能力， 从事眼屈光检查、验光、配镜、接触镜验配、视功能训练、眼镜维修检测、双眼视功能检查 和处理、眼镜店管理等工作的高素质实用型技术技能人才。 就业面向

主要面向验配眼镜店、眼镜连锁企业、医院验光配镜中心、视光保健中心、各省市残联 低视力验配康复中心，从事验光配镜、屈光检查、眼镜加工、接触镜验配、视功能训练、眼 镜维修检测、验光配镜培训、眼镜销售、眼镜店管理等工作。

主要职业能力

1．具备良好的沟通能力；

2．具备开具眼镜验光处方的能力；

3．具备接触镜验配和相关问题处理能力；

4．具备对常用验光和加工仪器设备进行维护保养的能力； 5．具备对各种屈光不正的性质和程度进行全面的检查、分析和矫正的能力； 6．具备双眼视功能检查和处理的能力； 7．具备低视力检查和助视器验配能力； 8．掌握各种眼镜的加工技能； 9．了解眼镜架、眼镜片的材质和性能。

核心课程与实习实训

1．核心课程

眼屈光检查、验光技术、双眼视功能检查和处理、接触镜验配技术、低视力检查和诊断 技术、眼镜材料与工艺、眼镜维修检测技术、眼镜营销实务、眼镜店管理等。

2．实习实训

在校内进行眼屈光检查、验光技术、接触镜验配、眼镜装配工艺操作、眼镜维修、整形 和校配等项目实训。

在验配眼镜店、眼镜连锁企业、医院验光配镜中心、视光保健中心、低视力验配康复中 心进行实习。

职业资格证书举例

眼镜验光员（中级、高级） 眼镜定配工（中级、高级）

衔接中职专业举例 康复技术眼视光与配镜

接续本科专业举例 眼视光学

基本修业年限三年

培养目标

本专业培养德、智、体、美全面发展，具有良好职业道德、人文素养和身体素质，掌握 运动人体科学、医学基础、运动防护、康复治疗、体能训练、健康管理基本知识，具备运动 防护、运动康复、急救技术、运动机能评定、运动按摩与传统疗法等能力，从事运动伤病的 防治和康复、健身指导、健康管理工作的高素质技术技能人才。 就业面向

主要面向体育服务行业，在健康管理、医疗康复辅助岗位群，从事运动防护、健身指导、 健康管理等工作。

主要职业能力

1．具备进行运动防护宣传教育与健康管理的能力；

2．掌握指导运动损伤和疾病的康复的技能：

3．掌握评估与治疗运动损伤和疾病的技能：

4．掌握制定与实施运动损伤和疾病的预防措施的技能；

5．掌握进行运动损伤和疾病的现场急救的技能；

6．掌握评估运动损伤和疾病等内外部风险的理论与方法：

7．掌握健身指导、体能训练与健康管理的理论与方法；

8．了解运动解剖、运动生理、肌动学、运动营养、运动心理等运动科学与医学的基础理 论。

核心课程与实习实训

1．核心课程

运动防护、运动急救、骨科及运动伤害检查、运动康复推拿、物理因子治疗、运动机能 评定与处方、体能训练等。

2．实习实训

在校内进行运动防护、运动急救、推拿按摩、运动健康指导与管理、运动损伤治疗与康 复、运动机能评定与体能训练等实训。

在运动队、运动健身俱乐部、体育场馆、体育部门或健康管理部门、医疗康复机构进行 实习。

职业资格证书举例

运动防护师社会体育指导员（健身教练） 保健按摩师

衔接中职专业举例

运动训练康复技术

接续本科专业举例

运动康复运动人体科学康复治疗学