郑州工程技术学院软件工程和应用英语哪个好?哪个比较好就业?哪个好考点?

一、培养方向

本专业培养德、智、体、美全面发展，具有与本专业领域方向相适应的文化水平与素质、扎实的英语语言基础，掌握文秘行政管理理论知识，熟悉涉外文秘工作程序，掌握外事秘书工作技能，熟练掌握计算机等现代化办公设备，具备一定国际文化理解能力的高素质技能型英语专业专门人才。

二、学制及培养层次

学制：三年；

培养层次：大专；

三、主干课程

《综合英语》、《英语听力》、《高级英语口语》、《英语应用文写作》、《英语国家概况与文化》、《商务英语》、《国际贸易理论与实务》、《市场营销》、《秘书理论与实务》、《公关礼仪》等。

四、毕业生具备的基本能力

1．知识结构要求

（1）掌握实用英语基础知识；

（2）掌握计算机应用基础知识；

（3）掌握涉外文秘理论和业务知识、文书与档案管理的原则；

（4）了解我国国情和英语国家的社会与文化概况；

（5）了解企业管理有关法律、法规，及国际惯例。

2．能力结构要求

（1）具有熟练用英语从事本专业相关工作的能力；

（2）具有一定的组织、管理、决策和公关能力；

（3）具有涉外秘书实务工作的处理和操作技能；

（4）具有较强的口语表达及写作能力；具有扎实的英语听、说、读、写、译的综合技能及跨文化交际能力；

（5）具有应用计算机等现代化办公设备的能力。

3．素质结构要求

（1）具有良好的思想品德、行为规范和职业道德；

（2）具有为祖国富强、民族振兴而奋斗的精神；

（3）具有良好的文化素养和身体、心理素质；

（4）具有勇于创新、艰苦创业、爱岗敬业的精神。

五、就业前景分析

二十一世纪是一个国际化的高科技时代，国际间政治、经济、贸易、文化、科学技术等各方面的交流与合作日益加强。国际间竞争的特点是在交际中竞争，在竞争中交际。作为人类主要交往工具之一的英语以及英语人才必将成为这场竞争的核心，社会对英语人才的需求将会呈现上升趋势。在实际应用方面，电子技术、计算机科学、信息科学等等一些新的研究领域主要是用英语进行的。世界新闻媒介、娱乐企业、旅游事业、广告网络等大部分用的也是英语。世界80%的知识和信息已经用英语储存和检索。从未来的趋势看，在相当长的时间里，英语作为世界通用语的地位会得到进一步巩固，英语的市场价值也会进一步提高。

随着全球化趋势的进一步增强，中外经济、文化交流的日益频繁和外资企业的不断入驻，具有英语语言能力者将成为社会的急需人才。各类大型外资、合资公司、各类行政事业单位等为了实行更有效的公共管理，都将需要即具备英语语言能力，又有秘书理论知识和实际应用能力的从事秘书写作、文书处理、信息处理、公务接待、会议组织，以及档案管理等方面的专门人才。应用英语专业的开设正是以人才市场的需求为导向，适应了社会发展趋势并满足了人才市场的迫切需求。本专业毕业生适应社会主义现代化建设需要，就业前景非常广阔。

六、就业方向

主要就业岗位：政府、涉外机关、外资、合资企事业单位及其他外事部门的外事文秘和文秘实务工作；英语翻译；管理人员；公关员；经理助理；驻外商务代表等；

其它就业岗位：英语教师；外事工作人员等。

培养目标：本专业培养德、智、体等方面全面发展，掌握自然科学和人文社科基础知识，掌握 计算科学基础理论、软件工程专业的基础知识及应用知识，具有软件开发能力以及软件开发实践 的初步经验和项目组织的基本能力，能从事软件工程技术研究、设计、开发、管理、服务等工作的 专门人才。

培养要求：本专业学生主要学习自然科学和人文社科基础知识，学习计算科学、软件工程相 关的基本理论和基本知识，接受软件工程的基本训练，具有软件开发实践的基本能力和初步经 验、软件项目组织的基本能力以及基本的工程素养，具有初步的创新和创业意识、竞争意识和团 队精神，具有良好的外语运用能力。

毕业生应获得以下几方面的知识和能力：

1．掌握基本的人文和社会科学知识，具有良好的人文社会科学素养、职业道德和心理素质， 社会责任感强；

2．掌握从事本专业工作所需的数学和其他相关的自然科学、系统科学知识以及一定的经济 学与管理学知识；

3．掌握计算学科基础理论知识和专业知识，了解本学科的核心概念、知识结构和典型方法；

4．掌握软件工程学科的基本理论和基本知识，熟悉软件需求分析、设计、实现、评审、测试、 维护以及过程与管理的方法和技术，了解软件工程规范和标准；

5．经过系统化的软件工程基本训练，具有参与实际软件开发项目的经历，具备作为软件工 程师从事工程实践所需的专业能力；

6．具备综合运用掌握的知识、方法和技术解决实际问题的能力，能够权衡和选择各种设计 方案，使用适当的软件工程工具设计和开发软件系统，能够建立规范的系统文档；

7．充分理解团队合作的重要性，具备个人工作与团队协作的能力、人际交往和沟通能力以 及一定的组织管理能力；

8．具有初步的外语应用能力，能阅读本专业的外文材料，具有一定的国际视野和跨文化交 流、竞争与合作能力；

9．了解与本专业相关的职业和行业的重要法律法规及方针与政策，理解软件工程技术伦理 的基本要求；

10.了解软件工程学科的前沿技术和软件行业的发展动态，在基础研发、工程设计和实践等 方面具有一定的创新意识和创新能力；

11.能够运用所学的知识、技能和方法对系统的各种解决方案进行合理的判断和选择，具备 一定的批判性思维能力；

12.具备自我终身学习的能力，自觉学习随时涌现的新概念、新模型和新技术，使自己的专 业能力保持与学科的发展同步。

主干学科：软件工程。

核心知识领域：计算基础、数学和工程基础、职业实践、软件系统建模与分析、软件系统设计、 验证与确认、软件演化、软件过程、软件质量、软件管理。

核心课程示例：

示例一（括号内为理论授课+实验学时数）：离散数学（64学时）、计算系统基础（64+48学 时）、计算与软件工程I（个人级软件开发）（48+48学时）、计算与软件工程Ⅱ（小组级软件开 发）（48+48学时）、计算与软件工程Ⅲ（团队软件工程实践）（16+96学时）、数据结构与算法 （64+48学时）、操作系统（48+48学时）、计算机网络（48+48学时）、数据库系统（48+48学 时）、软件需求工程（32+32学时）、软件系统设计与体系结构（32+32学时）、软件构造(32+32 学时)、软件测试与质量（32+32学时）、人机交互的软件工程方法（32+32学时）、计算机组织 结构（限选）（48学时）、软件工程统计方法（限选）（48学时）、软件过程与管理（限选）（32学 时）。

示例二：程序设计基础（32学时）、面向对象的编程与设计（32学时）、数据结构（32学时）、 离散结构（32学时）、操作系统（32学时）、数据库系统（32学时）、计算机网络（32学时）、软件工 程概论（32学时）、软件系统分析与设计技术（32学时）、软件体系结构（32学时）、软件项目管理 （32学时）、软件测试技术与实践（32学时）、计算机应用与编程综合实践（实验64学时）、面向对 象与交互式应用开发综合实践（实验64学时）、数据结构与算法综合实践（实验64学时）、数据 库应用系统综合实践（实验64学时）、软件系统构思综合训练（实验64学时）、软件工程综合实 践（实验64学时）。

示例三（括号内为理论授课+实验学时数）：程序设计基础（60+20学时）、离散数学（64学 时）、面向对象程序设计（40+16学时）、数据结构（60+20学时）、计算机组成与结构（52 +12学 时）、操作系统（62 +10学时）、数据库概论（52 +12学时）、软件工程导论（40+8学时）、网络及其 计算（56+16学时）、软件建模技术（30+10学时）、软件质量保证与测试（32+8学时）、软件项目 管理（32+8学时）、软件工程课程设计（实验80学时）。

主要实践性教学环节：课程实验、课程设计、专业实习、毕业设计（论文）等。

主要专业实验：程序设计实验、计算机网络实验、操作系统实验、数据库设计实验、系统分析 与软件建模实验、软件系统设计实验、软件测试实验、专业综合实践。

修业年限：四年。

授予学位：工学学士。