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郑州大学专业组L01是什么专业,专业组（L01）有哪些专业？

技校网更新时间：2022-07-27 17:43:59 解决时间：2022-07-27 16:38

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郑州大学专业组（L01）,2022年面向湖北招生专业是经济学类、哲学、法学、教育学类、中国语言文学类、外国语言文学类、工商管理类、旅游管理类。2021年面向湖北招生专业是经济学类（经济学、经济统计学、金融学、国际经济与贸易）、法学类（法学、知识产权）、教育学类（教育学、应用心理学）、中国语言文学类（汉语言文学、汉语国际教育）、外国语言文学类（日语、德语、俄语英语）、建筑类（建筑学、城乡规划、风景园林）、工商管理类（工商管理、财务管理、会计学）、旅游管理类（旅游管理、酒店管理、市场营销）、哲学。

2022年专业组（L01）的专业一览表

省（市）	专业名称	类型	学制	层次
湖北	经济学类（经济学、经济统计学、金融学、国际经济与贸易；办学地点主校区）	历史类	四年	本科
湖北	哲学（办学地点主校区）	历史类	四年	本科
湖北	法学（办学地点主校区）	历史类	四年	本科
湖北	教育学类（教育学、应用心理学；办学地点主校区）	历史类	四年	本科
湖北	中国语言文学类（汉语言文学、汉语国际教育；办学地点主校区）	历史类	四年	本科
湖北	外国语言文学类（日语、德语、俄语、英语；办学地点主校区）	历史类	四年	本科
湖北	工商管理类（工商管理、会计学；不招收单色识别不全考生；办学地点主校区）	历史类	四年	本科
湖北	旅游管理类（旅游管理、市场营销办学地点主校区）	历史类	四年	本科

2021年专业组（L01）的专业一览表

省（市）	专业名称	类型	学制	层次
湖北	经济学类（经济学、经济统计学、金融学、国际经济与贸易）	历史类	四年	本科
湖北	法学类（法学、知识产权）	历史类	四年	本科
湖北	教育学类（教育学、应用心理学）	历史类	四年	本科
湖北	中国语言文学类（汉语言文学、汉语国际教育）	历史类	四年	本科
湖北	外国语言文学类（日语、德语、俄语英语）	历史类	四年	本科
湖北	建筑类（建筑学（五年制）、城乡规划（五年制）、风景园林）	历史类	四年	本科
湖北	工商管理类（工商管理、财务管理、会计学）	历史类	四年	本科
湖北	旅游管理类（旅游管理、酒店管理、市场营销）	历史类	四年	本科
湖北	哲学	历史类	四年	本科

法学类法学

郑州大学

层次本科

学制四年

郑州大学法学院(知识产权学院)法学专业始终坚持德法兼修的人才培养理念，突出素质教育、创新教育与第二课堂相结合的综合培养特色，现已形成本科生、硕土硏究生〔包括法学硕土硏究生、法律硕士硏究生)、博士研究生、博士后教育四个互相衔接、有机结合、层次完整的人才培养体系。法学专业以培养厚基础、宽口径、高素质的卓越法律人才为目标，在学科设置、课程体系调整、强化教学管理等方面下功夫，为国家法治建设培养了一大批优秀人才。郑州大学法学院法学本科专业入选教育部公布的2019年度国家级一流本科专业建设点名单，在2006年和2015年国家组织的本科教学评估中成绩优秀，在校生规模1100余人。

1. 雄厚的师资与优质的课程

学院师资力量雄厚，现有专职教师81人，其中教授17人，副教授32人，具有博士学位的教师57人，博士生导师17人，河南省特聘教授1人；2人享受国务院特殊津贴，3人为河南省优秀专家，2人为全国优秀教师；3人先后担仼教育部法学学科教育指导委员会委员，2人担仼全国性法学硏究会副会长，10余人担任全国法学会常任副理事。

教师教学经验丰富，年龄结构合理。学院重视课程质量与教学方法创新，通过课程改革，形成了一批国家级、省级和校级法学精品课程。法学院教师的教学水平在国家级、省级教学技能竞赛上多次获奖，得到实践验证，受到广泛认可。编写多部具有影响力的国家级、省级教材。

2. 全面发展的学生培养模式

郑州大学法学院一直重视学生的综合素质与全面发展。本科生考研率、司法资格考试通过率等均保持在较高水平。学院组织学生积极参与全国竞赛和交流活动，派出学生代表队多次参加“理律杯”全国高校模拟法庭竞赛、全国环境模拟法庭大赛、全国行政法诊所校际辩论赛、“挑战杯”全国大学生课外学术科技作品竞赛、创业大赛等，成绩斐然。学院通过严格本科阶段实习制度，致力于卓越法律人才的培养，积极组织开展模拟法庭审判进校园、法律实务高端论坛等活动，建立了一批由各级法院、检察院以及律师事务所及其他与法律职业相关的单位组成的人才培养实践基地。这些工作对于提高学生实践能力，拓宽毕业生就业渠道具有显著的成效。

3. 国际化办学特色

法学专业国际化办学和国际学术交流领域，立足中原、面向全国、放眼世界，与美国、俄罗斯、德国、法国、日本等数十所知名高校的法学院建立了密切的对外交流与合作关系，在联合培养学生、互派访问学者、科研合作、文献共享、举办国际课程等方面都取得了丰硕的成果。近年来，我院先后派岀20余名学生出境学习并取得国外大学的学位、有10余位老师到国外高校作访问学者，另有超过80人次的境外专家学者到我院进行短期访问、讲学、洽谈合作项目。2018年，共有3名本科生获得国家留学基金委公派留学资格到德国明斯特大学留学，本科生公派留学人数在郑州大学位居前列。2018年9月，5名海外学生到我院攻读博士学位，我院的国际合作交流实现了“走出去、招进来”的良好互动局面，国际合作掀开新篇章。

我院2014级、2015级本科生在第十五届(2017年)“挑战杯”全国大学生课外学术科技作品竞赛分别获得二等奖、三等奖，创河南省文科最好成绩。

我院本科生代表队受邀连续参加了6届“环境模拟法庭大赛”，分别获得了第一、二、三、六届季军。

我院15名本科生参加我校“双千计划”项目，赴英国雷丁大学短期交流（2018年8月-9月）。

哲学类哲学

郑州大学

层次本科

学制四年

一、哲学专业简介

哲学专业培养具有扎实的哲学专业基础知识，有良好人文和科学素养，具备较强的理论思维能力和实践能力，能够胜任国家机关、文教事业、新闻出版、工商企业、宗教事务管理、传统文化等部门工作的理论型与复合型高级人才。

主要课程：马克思主义哲学原理、马克思主义哲学发展史、马克思主义哲学著作选读、中国哲学史、中国哲学原著选读、西方哲学史、西方哲学原著选读、伦理学、美学、宗教学、科技哲学、逻辑学等。

哲学专业注重学生专业能力的培养与综合素质的提升，致力于使学生系统掌握马克思主义哲学、中国哲学、外国哲学的理论和历史以及相关专业知识，具备一定的专业文献阅读能力和语言文字表达能力，具备利用批判性思维进行科学研究和社会实践的创新能力，具备将专业知识用于解决具体问题的实践能力。

哲学专业基本学制为四年，授予哲学学士学位。

二、学生培养和升学就业

哲学学院以“服务学生成长成才，引领学生向真、向善、向美生活”为宗旨；建构集《湄湖哲思》杂志、“知行读书会”、“爱智讲坛”、“主题演讲与辩论赛”、“学术沙龙”、“情景剧”等多种活动于一体的学生素质提升平台，从听、说、读、写等不同角度提高学生综合素质，形成独具特色的学生培养模式，毕业生受到用人单位、升学单位的好评。

目前，哲学学院本科生一次就业率年均95%以上，考研录取率在70%左右，大多考入北大、清华、人大、复旦、南大、浙大、中山大学、武汉大学、中央党校、中国社会科学院等著名高校和科研院所。

教育学类教育学

郑州大学

层次本科

学制四年

教育学专业（文理兼收）

1.教育学专业的培养目标是什么？

第一，教师。注重教育学基本知识的传授和教学技能的训练，为各级各类学校、教育培训机构输送具有先进的教育理念、较强创新能力和娴熟教学技能的高水平师资。

第二，教育管理人员。注重通识教育和相关交叉学科知识的传授，培养学生的团队合作意识与领导能力，为政府机关、事业单位和社会组织输送教育管理人才。

第三，科研人员。注重批判性思维和创新能力的培养，提升学生的科研意识和科研能力，为高层次教育学相关学科输送研究型人才。

2.教育学专业核心课程有哪些？

本专业的核心课程包括：教育原理、教育心理学、中外教育史、教育哲学、课程论、教学论、教育技术、网络教育、教育政策与法规、教育管理学、教育经济学、教育统计学、教育测量与评价、教育文选、德育原理、普通心理学、教育社会学、教育研究方法、教育伦理学、中外教育改革专题、比较教育学等。

3.教育学专业的师资条件怎么样？

本专业师资力量雄厚，拥有特聘教授两名，外籍客座教授 7 名，在编教授、副教授 12 名，博士生导师 7 名，宝钢优秀教师 1 名，学缘合理，优势互补。

4.教育学专业的培养特色是什么？

在长期的办学过程中，教育学专业逐渐形成了自己的培养特色。第一，在本科教学中，形成了基于“任课教师、班主任、导师、辅导员四结合”的综合性、分类培养方式。第二，同英国坎特伯雷大学、美国普利茅斯州立大学、希腊克里特大学、台湾铭传大学和台中教育大学签订了合作协议，每年平均选派一定数量的本科生交换学习，拓展学生的国际化视野。第三，注重提升学生的学术素养，培养可继续深造的研究生后备人才。

5.学生毕业就业前景

就业前景广阔，主要有大中小学校教学及管理人员，政府教育管理部门、教育培训机构、教育信息与咨询机构等社会企、事业单位从事教学、培训、研究、咨询、设计等方面的专门人才。

6.毕业考研升学

本专业毕业学生多数选择考研，近三年来，考研录取率稳定在 50%左右，且绝大多数学生被国外高水平大学和国内的双一流大学录取，如北京师范大学、北京大学、厦门大学、华东师范大学和南京师范大学等。

中专 2022-07-27 16:38

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