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中央民族大学和燕山大学哪个软件工程专业好(软件工程专业燕大和中央民大谁更牛 )

技校网 更新时间:2022-12-29 01:19:17 解决时间:2022-12-16 13:46

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中央民族大学和燕山大学哪个软件工程专业好?这个问题经常被提问,其实这个问题仁者见仁智者见智,为此小编也能通过中央民族大学和燕山大学各排行榜,软件工程专业的分数线,软件工程专业简介等几个维度给大家做分析,供大家参考。
燕山大学与中央民族大学软件工程专业分数对比(河北)
专业名称年份类型燕山大学
(最高/最低分)
中央民族大学
(最高/最低分)
软件工程2021物理类 588/580(本科批)/()
软件工程2020理科 620/609(本科批)/()
软件工程2019理科 605/581(本科一批)/()
软件工程2018理科 -/594(本科一批)/()
软件工程2017理科 -/560(本科一批)/()
计算机类 软件工程
燕山大学
层次 本科
学制 四年

燕山大学软件工程学科源于1976年创办的计算机及其应用专业,拥有河北省唯一的软件工程一级学科博士及相应的所有硕士学位授权,是河北省强势特色学科覆盖学科,拥有河北省计算机虚拟技术和系统集成重点实验室、国家大学科技园软件中心等科研机构和工程中心。燕山大学软件工程学科现有教授18名、副教授20名、博士生导师10名,83%的教师具有博士学位,43%的教师具有国外留学经历。这为创办高水平软件工程专业奠定了坚实基础。

  燕山大学软件工程学科针对国家重大装备的技术需求和国家信息化进程需求,致力于工业企业信息化、虚拟场景和行业仿真、电子政务、电子商务、医疗信息化等软件的研究与开发。近五年承担国家级、省部级科研项目63项、重大企业合作项目26项,每年科研成果转让近亿元。

  在国际上,以信息产业发展水平为主要特征的综合国力竞争日趋激烈。软件产业作为信息产业的核心和国民经济信息化的基础,越来越受到世界各国的高度重视。在欧美等发达国家,软件产业已成为继汽车和电子产业后的第三大产业。根据教育部、工信部、商务部等部委报告,我国每年IT类(含软件工程类)人才缺口量达30万人左右。燕山大学软件工程学科充分利用燕山大学地处环渤海经济圈的地理优势,坚持“规格严格,追求卓越”的办学理念,脚踏实地,精益求精,创办一流的软件工程本科专业。

  燕山大学软件工程本科专业按照“教育部卓越工程师教育培养计划”的指导思想、目标、原则组织建设,培养面向企事业单位、具有国际竞争力的、高层次实用型、工程型软件产业人才;建立了“规格严格、注重实践和工程化”的教学体系;与中软国际、东大阿尔派等国内知名软件企业建立了校企联合人才培养机制;实行3年在校内,1年在企业实训、实习、工作的培养模式,使学生的基础知识、专业技能、创新能力、工程能力和职业素质都得到全面均衡发展。学生毕业后可在政府机关、新闻媒体、出版、教育、信息咨询及IT相关领域从事软件开发、软件测试、软件维护、网络通讯技术、音视频数字化、网站开发与维护、信息服务及数字媒体管理、游戏开发等工作,也可继续攻读相关学科的硕士或博士学位。

  

  软件工程专业 学制四年

  研究方向 软件质量工程、软件过程管理、软件测试技术、大型分布式应用系统开发技术。

  培养目标 本专业培养可在政府机关、新闻媒体、出版、商贸、教育、信息咨询及IT相关领域从事软件技术、软件测试、软件开发、软件维护、网络通讯技术、数字媒体开发、音视频数字化、网站开发与维护、多媒体设计与制作、信息服务及数字媒体管理,以及动画和游戏开发等工作的高级技术人才。培养的学生具有扎实的理论基础和全面的计算机技术和软件工程专业知识,具有较宽的知识面和进一步发展的基本能力。

  主要课程 离散数学,数据结构,操作系统,微机原理与接口技术,数据库原理,计算机网络,软件测试技术,软件过程管理,软件编码方法,网络程序设计等。

  就业方向 学生毕业后可在软件公司、企事业单位、高等院校、研究所以及国防等重要部门从事软件设计、开发、应用与研究工作。

燕山大学软件工程专业录取分数线(2021全国各地)
地区专业名称类型批次招生类型最低分
河北软件工程物理类本科批普通类580
陕西软件工程理科本科一批普通类536
四川软件工程理科本科一批普通类590
重庆软件工程物理类本科批普通类590
广东软件工程物理类本科批普通类584
湖南软件工程物理类本科批普通类585
湖北软件工程物理类本科批普通类587
河南软件工程理科本科一批普通类594
山东软件工程综合普通类一段普通类579
安徽软件工程理科本科一批普通类575
上海软件工程综合本科批普通类491
黑龙江软件工程理科本科一批A段普通类527
吉林软件工程理科本科一批A段普通类529
辽宁软件工程物理类本科批普通类590
内蒙古软件工程理科本科一批普通类541
山西软件工程理科本科一批A段普通类556
天津软件工程综合本科批A段普通类605
计算机类 软件工程
中央民族大学
层次 本科
学制 四年

培养目标:本专业培养德、智、体等方面全面发展,掌握自然科学和人文社科基础知识,掌握 计算科学基础理论、软件工程专业的基础知识及应用知识,具有软件开发能力以及软件开发实践 的初步经验和项目组织的基本能力,能从事软件工程技术研究、设计、开发、管理、服务等工作的 专门人才。

培养要求:本专业学生主要学习自然科学和人文社科基础知识,学习计算科学、软件工程相 关的基本理论和基本知识,接受软件工程的基本训练,具有软件开发实践的基本能力和初步经 验、软件项目组织的基本能力以及基本的工程素养,具有初步的创新和创业意识、竞争意识和团 队精神,具有良好的外语运用能力。

毕业生应获得以下几方面的知识和能力:

1.掌握基本的人文和社会科学知识,具有良好的人文社会科学素养、职业道德和心理素质, 社会责任感强;

2.掌握从事本专业工作所需的数学和其他相关的自然科学、系统科学知识以及一定的经济 学与管理学知识;

3.掌握计算学科基础理论知识和专业知识,了解本学科的核心概念、知识结构和典型方法;

4.掌握软件工程学科的基本理论和基本知识,熟悉软件需求分析、设计、实现、评审、测试、 维护以及过程与管理的方法和技术,了解软件工程规范和标准;

5.经过系统化的软件工程基本训练,具有参与实际软件开发项目的经历,具备作为软件工 程师从事工程实践所需的专业能力;

6.具备综合运用掌握的知识、方法和技术解决实际问题的能力,能够权衡和选择各种设计 方案,使用适当的软件工程工具设计和开发软件系统,能够建立规范的系统文档;

7.充分理解团队合作的重要性,具备个人工作与团队协作的能力、人际交往和沟通能力以 及一定的组织管理能力;

8.具有初步的外语应用能力,能阅读本专业的外文材料,具有一定的国际视野和跨文化交 流、竞争与合作能力;

9.了解与本专业相关的职业和行业的重要法律法规及方针与政策,理解软件工程技术伦理 的基本要求;

10.了解软件工程学科的前沿技术和软件行业的发展动态,在基础研发、工程设计和实践等 方面具有一定的创新意识和创新能力;

11.能够运用所学的知识、技能和方法对系统的各种解决方案进行合理的判断和选择,具备 一定的批判性思维能力;

12.具备自我终身学习的能力,自觉学习随时涌现的新概念、新模型和新技术,使自己的专 业能力保持与学科的发展同步。

主干学科:软件工程。

核心知识领域:计算基础、数学和工程基础、职业实践、软件系统建模与分析、软件系统设计、 验证与确认、软件演化、软件过程、软件质量、软件管理。

核心课程示例:

示例一(括号内为理论授课+实验学时数):离散数学(64学时)、计算系统基础(64+48学 时)、计算与软件工程I(个人级软件开发)(48+48学时)、计算与软件工程Ⅱ(小组级软件开 发)(48+48学时)、计算与软件工程Ⅲ(团队软件工程实践)(16+96学时)、数据结构与算法 (64+48学时)、操作系统(48+48学时)、计算机网络(48+48学时)、数据库系统(48+48学 时)、软件需求工程(32+32学时)、软件系统设计与体系结构(32+32学时)、软件构造(32+32 学时)、软件测试与质量(32+32学时)、人机交互的软件工程方法(32+32学时)、计算机组织 结构(限选)(48学时)、软件工程统计方法(限选)(48学时)、软件过程与管理(限选)(32学 时)。

示例二:程序设计基础(32学时)、面向对象的编程与设计(32学时)、数据结构(32学时)、 离散结构(32学时)、操作系统(32学时)、数据库系统(32学时)、计算机网络(32学时)、软件工 程概论(32学时)、软件系统分析与设计技术(32学时)、软件体系结构(32学时)、软件项目管理 (32学时)、软件测试技术与实践(32学时)、计算机应用与编程综合实践(实验64学时)、面向对 象与交互式应用开发综合实践(实验64学时)、数据结构与算法综合实践(实验64学时)、数据 库应用系统综合实践(实验64学时)、软件系统构思综合训练(实验64学时)、软件工程综合实 践(实验64学时)。

示例三(括号内为理论授课+实验学时数):程序设计基础(60+20学时)、离散数学(64学 时)、面向对象程序设计(40+16学时)、数据结构(60+20学时)、计算机组成与结构(52 +12学 时)、操作系统(62 +10学时)、数据库概论(52 +12学时)、软件工程导论(40+8学时)、网络及其 计算(56+16学时)、软件建模技术(30+10学时)、软件质量保证与测试(32+8学时)、软件项目 管理(32+8学时)、软件工程课程设计(实验80学时)。

主要实践性教学环节:课程实验、课程设计、专业实习、毕业设计(论文)等。

主要专业实验:程序设计实验、计算机网络实验、操作系统实验、数据库设计实验、系统分析 与软件建模实验、软件系统设计实验、软件测试实验、专业综合实践。

修业年限:四年。

授予学位:工学学士。

中央民族大学软件工程专业录取分数线(2021全国各地)
地区专业名称类型批次招生类型最低分
北京计算机类(5300元,含计算机科学与技术、软件工程、数据科学与大数据技术)(办学地点丰台校区)综合本科批普通类617
四川计算机类(包含专业:计算机科学与技术、软件工程、数据科学与大数据技术)(认同四川省少数民族地区加分项目,但分值最高20分。丰台校区就读)理科本科一批普通类618
海南计算机类(包含专业计算机科学与技术、软件工程、数据科学与大数据技术)综合本科批普通类680
广西计算机类(5300元/年,在丰台校区办学,包含专业:计算机科学与技术、软件工程、数据科学与大数据技术)理科本科一批普通类596
广东计算机类(非定向)(080901.计算机科学与技术+080902.软件工程+080910.数据科学与大数据技术)(办学地点:丰台校区)物理类本科批普通类616
江西计算机类(计算机科学与技术、软件工程、数据科学与大数据技术)理科本科一批普通类606
福建计算机类(含计算机科学与技术、软件工程、数据科学与大数据技术)物理类本科批普通类617
江苏计算机类(计算机科学与技术、软件工程、数据科学与大数据技术)物理类本科批普通类594
黑龙江计算机类(计算机科学与技术、软件工程、数据科学与大数据技术)理科本科一批A段普通类570
吉林计算机类(计算机科学与技术、软件工程、数据科学与大数据技术)理科本科一批A段普通类564
辽宁计算机类(计算机科学与技术、软件工程、数据科学与大数据技术)物理类本科批普通类626
山西计算机类(包含专业计算机科学与技术、软件工程、数据科学与大数据技术)(办学地点丰台校区)理科本科一批A段普通类591
天津计算机类(计算机科学与技术、软件工程、数据科学与大数据技术)(丰台校区)综合本科批A段普通类647
燕山大学
93
软科(综合)
64
校友会(综合)
88
武书连
1358
US排名
学校简介

燕山大学是河北省人民政府、教育部、工业和信息化部、国家国防科技工业局四方共建的全国重点大学,河北省重点支持的国家一流大学和世界一流学科建设高校,北京高科大学联盟成员。

学校源于哈尔滨工业大学,始建于1920年。1958年,哈尔滨工业大学响应国家号召,将重型机械及相关专业迁至工业重镇齐齐哈尔市富拉尔基区,组建了哈尔滨工业大学富拉尔基分校,分校先是定名为哈尔滨工业大学富拉尔基重型机械学院、后改名为哈尔滨工业大学重型机械学院。1960年独立办学,定名为东北重型机械学院,成为原机械工业部直属高校。1978年被确定为全国重点高等院校。1985年至1997年学校整体南迁秦皇岛市。1997年经原国家教委批准,更名为燕山大学。1998年,由原机械工业部划转到河北省,实行中央与地方共建,以河北省管理为主。2000年,河北轻工业管理学校并入燕山大学。

学校有26个专业入选国家级一流本科专业建设点。2016年,作为教育部选定的两所高校之一,学校的工程专业国家认证接受了《华盛顿协议》国际专家的观摩考察,支撑我国正式加入《华盛顿协议》国际工程教育组织。学校现有15个工科专业通过工程教育专业认证(评估),标志着这些专业的人才培养质量得到国际认同,进入全球工程教育的“第一方阵”。

4000

占地面积

38000

在校生

3200

教职工

509

教授

11

博士后流动站

5

国家重点学科

5

国防特色学科

16

省级重点学科

学校占地面积4000亩,建筑面积106万平方米。现有普通高等教育在校生38000人。现有教职工3200人,包含专职教师2200人,其中,教授509人,副教授678人。教师中含博士生导师376人。有中国科学院院士3人,国务院学科评议组成员1人,国家“万人计划”入选者6人,“长江学者奖励计划”特聘教授、“长江学者奖励计划”青年学者人选14人,国家杰出青年、优秀青年科学基金获得者25人。

学校设有11个博士后流动站,14个博士学位一级学科,2个专业博士学位类别,30个硕士学位一级学科,18个专业硕士学位类别,67个本科专业,已形成以工学为主,文学、理学、经济学、管理学、法学、艺术学、教育学等8个学科门类共同发展的学科格局;拥有5个国家重点学科、5个国防特色学科和16个省级重点学科,工程学、材料科学、化学、计算机科学4个学科进入ESI排名全球前1%。在全国第四轮学科评估中,8个学科获得B类以上评估结果,其中机械工程为A-类,全国排名前10%,材料科学与工程为B+,全国排名前20%。

学校设有研究生院和17个直属学院,即机械工程学院、材料科学与工程学院、电气工程学院、信息科学与工程学院(软件学院)、经济管理学院、外国语学院、建筑工程与力学学院、文法学院(公共管理学院)、马克思主义学院、理学院、环境与化学工程学院、艺术与设计学院、车辆与能源学院、体育学院、里仁学院、国际教育学院和继续教育学院。

学校建有亚稳材料制备技术与科学国家重点实验室、冷轧板带装备及工艺国家工程技术研究中心、先进制造成形技术及装备国家地方联合工程研究中心、极端条件下机械结构和材料科学国防重点学科实验室、国家创新人才培养示范基地、国际科技合作基地、智能控制系统与智能装备教育部工程研究中心、省部共建协同创新中心、国家技术转移示范机构、3个河北省协同创新中心以及43个省部级重点实验室、工程技术研究中心和社会科学研究基地;设有国家大学科技园和燕山大学出版社。

学校在重型机械成套设备、亚稳材料科学与技术、并联机器人理论与技术、流体传动与电液伺服控制技术、工业自动化控制理论与技术、精密塑性成型技术、大型锻件锻造工艺与热处理技术、极端条件下机械结构与材料科学等研究领域具有国际先进水平。2000年以来,学校连续获得国家科技奖励20项,其中国家科技进步一等奖2项、二等奖9项、国家技术发明二等奖5项、国家自然科学二等奖4项,承担“973”、“863”、国家重点研发计划、国家自然科学基金和国家社会科学基金项目970项。2013年和2014年,学校连续有2项科研成果入选“中国科学十大进展”和“中国高校十大科技进展”。

学校主动顺应新时代、新科技、新经济发展的需要,积极促进科学研究的交叉融合和协调发展,布局新兴研究领域和研究方向,以全面提高科技创新能力,产出一流科研成果为目标,重点布局建设“三个研究院、三个中心”,即人工智能与机器人研究院、海洋科学与工程研究院、康养产业技术研究院,高压科学研究中心、纳米能源材料研究中心、特种运载装备研究中心。这些新科研机构的建设将对打造学科高峰、培养顶尖人才、引领科技创新、促进产业发展起到重要推动作用。

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燕山大学积极推进教育对外开放,构建全球国际交流与合作网络,与30个国家和地区的95所国(境)外高水平大学和科研机构建立了友好合作关系,在学生联合培养、教师学术交流、科学研究项目等方面开展长期、广泛的合作。学校积极响应国家“一带一路”倡议,全面实施国际化发展战略,致力于培养具有全球竞争力的和全球视野的高素质对外开放人才,不断提升学校的国际影响力和教育对外开放水平。

以服务国家装备制造业、战略性新兴产业、国防科技工业和区域经济社会发展为己任,燕山大学4万余名师生员工意气风发,解放思想,锐意进取,科学发展,为把学校建设成为“特色鲜明、国内一流、世界知名的研究型大学”而不懈奋斗。


困难生资助办法

为帮助经济困难学生顺利完成学业,学校建立了包括奖、贷、勤、助、补、减等多渠道的较为完善的资助体系,确保经济困难的学生能克服生活和学习上的困难。

一、校内贷学金
为了帮助家庭经济困难无力解决在校期间的学习及生活费用的部分学生,由国家向学生提供无息贷学金,学校负责评定发放和偿还等全部管理工作。 发放贷学金的学生人数在学生总数的10%以内,每人每年获贷学金最高额度不得超过1000元。分二等:一等1000元/年/人;二等600元/年/人。

二、绿色通道
学校在新生入学时为暂时无法缴清学费的经济困难学生办理学费缓交手续。

三、国家助学贷款
根据河北省教育厅有关文件精神,学校与中国工商银行秦皇岛分行签订《国家助学贷款业务合作协议书》,我校学生可以申请每人每学年不超过6000元的贷款。贷款学生须提交以下材料:
(1)学生本人学生证和身份证复印件(未成年人须提供法定监护人的有效身份证明和书面同意申请贷款的说明);
(2)父母或法定监护人的身份证或户口簿的复印件;
(3)本人对家庭经济困难的情况说明;
(4)乡、镇、街道民政部门或县级教育行政部门关于家庭经济困难的证明。

四、生源地贷款
根据河北省财政厅、教育厅、省农村信用总社有关文件精神,河北籍的家庭经济困难考生优先在户籍所在地办理生源地助学贷款,具体操作规定请与当地农村信用社联系。

五、学费减免
按照相关文件精神,学校对孤儿、二级甲等以上残疾人、烈士子女的学费视具体情况进行减免。对遭受重大自然灾害地区的家庭经济困难学生根据国家规定给予相应补贴。

六、国家助学金
国家每年拨付700万元用于学校资助家庭经济困难学生,根据困难学生生活状况给予不同等级资助。

七、特困补助
学生在校期间经济却有特殊困难无法解决影响正常学习者,如:没有经济来源的孤儿、单亲且家庭经济困难者、父母丧失劳动能力的残疾人、家庭发生特大灾变等,可认定为特困生。 学校每年为特困生补助金额达150余万元,减免学费50万元。特困补助评定工作每学期评定一次,比例占学生总人数的16%,补助分为三等:一等800元/年/人;二等600元/年/人;三等400元/年/人。
 
八、勤工助学
学校每年投入资金150万元作为勤工助学基金。校内勤工助学固定岗位800多个,积极为学生开辟校外勤工助学岗位,为经济困难学生提供家教、社会服务、社会兼职等工作机会,最大限度满足在校家庭经济困难学生的勤工助学需要,解决大部分困难学生的日常生活问题。


中央民族大学
85
校友会(综合)
190
武书连
1
软科(民族)
学校简介

中央民族大学(Minzu University of China)坐落于北京学府林立的海淀区,南邻国家图书馆,北依中关村科技园,校园环境典雅,古朴幽美,人文氛围浓郁,具有鲜明的民族特色。坐落于青龙湖畔的丰台校区于2021年9月正式启用,具有中式经典、山水校园风貌特点,彻底提升了“大文化”与“小空间”的匹配度,为中央民族大学跨越式发展提供了新起点。

中央民族大学是党和国家为解决中国民族问题、培养少数民族干部和高级专门人才而创建的一所具有鲜明特色的高等学校。学校源于1941年成立的延安民族学院。新中国成立后,经中央政府批准,1951年在北京成立了中央民族学院,乌兰夫任首任院长;1993年11月,更名为中央民族大学;1999年、2004年学校先后进入国家“211工程”和“985工程”;2002年,国家民委、教育部、北京市人民政府签署了《关于重点共建中央民族大学的协议》,加快了学校改革和发展的步伐;2017年顺利进入“双一流”建设A类高校行列。现任校党委书记张京泽、校长郭广生。

党和国家历届领导集体始终非常关心和重视中央民族大学的建设和发展。毛泽东、邓小平等老一辈党和国家领导人先后17次接见学校师生代表。1993年学校更名为中央民族大学时,江泽民同志为学校题写了新校名。2001年6月,朱镕基同志到校视察,并代表中央政府提出了“把中央民族大学建成世界一流的民族大学”的奋斗目标。同年,胡锦涛、李岚清等领导同志亲自审批了国家民委、教育部、国家计委、财政部四部委联合上报的《关于进一步办好中央民族大学的请示》。2009年,习近平同志在视察学校工作时指出:“中央民族大学在我国高等教育体系和民族团结进步事业中具有重要地位,为国家的民族团结进步事业,为民族地区经济社会文化建设做出了重要贡献。”经过70年的发展建设和几代人的不懈努力,学校已经成为践行政治立校的重要高地、铸牢中华民族共同体意识的重要阵地、培养各民族优秀人才的重要基地、民族理论政策研究的重要基地、传承和弘扬中华优秀传统文化的重要基地。

学校建校之初,一批学界名流,如潘光旦、吴文藻、费孝通、翁独健、吴泽霖、冯家昇、杨成志、林耀华、傅乐焕、于道泉、闻宥、马学良、王锺翰等到校任教,成为学校教学科研和学科建设的重要奠基人。现有教职工总数为1945人,其中专任教师1159人,专任教师中教授、副教授698人,占专任教师总数的60.2%。他们当中有戴庆厦、牟钟鉴、胡振华、刘秉江、马跃、糜若如、李魁正、杨圣敏、金炳镐、班班多杰等知名专家学者,还有不断涌现的诸多中青年新秀,已渐成学界翘楚。另外,学校每年都聘有一批外籍专家任教。学校目前有教育部“长江学者奖励计划”特聘教授3人、教育部“长江学者奖励计划”青年学者1人,国家民委突出贡献专家15人,国家级教学名师2人,全国模范教师1人,北京市教学名师23人,享受国务院政府特殊津贴131人,省部级以上创新团队10个。学校与46个国家和地区的200余所大学和科研机构建立了交流合作关系,包括美国加州大学伯克利分校、英国剑桥大学、牛津大学、德国柏林洪堡大学、荷兰莱顿大学等30所世界顶级和一流大学,每年都有一批在相关学科领域有重要影响的著名学者来校访问讲学、交流。

学校现有1个学部、23个学院,有覆盖11个学科门类的67个本科专业、27个一级学科硕士学位授权点、6个一级学科博士学位授权点、5个博士后科研流动站,国家级重点学科3个、省部级重点学科26个、省部级交叉重点学科4个,其中城市民族学、民族艺术学、质谱成像与代谢组学为北京高校高精尖学科,国家级一流本科专业建设点22个,北京市一流本科专业建设点7个,北京市重点建设一流专业1个,1个四部委共建铸牢中华民族共同体意识研究基地,2个国家文科基础学科人才培养和科学研究基地,1个教育部人文社会科学重点研究基地,近40个教育部重点实验室、北京市工程技术研究中心等省部级设立或委托建设的科研平台,1个国家级实验教学示范中心,5个北京市实验教学示范中心。2018年学校被北京市教委批准为北京高校大学生创业园。

学校面向全国31个省、自治区、直辖市和港澳台地区招生,现有全日制在校生19390人,其中本科生12075人、少数民族预科生184人、硕士研究生5938人、博士研究生1193人;本预科生中,少数民族学生比例将近50%。学校是“中国政府奖学金”、“国际中文教师奖学金”和“北京市外国留学生奖学金”留学生接收学校,有来自50多个国家的近500名留学生在校学习。建校以来,学校为国家输送了20万余名各民族毕业生。其中有知名专家学者近千名,少数民族省部级领导干部近百名,地厅级领导干部近千名,县处级领导干部万余名,他们在不同的岗位上为国家的民族团结与发展事业做出了突出的贡献。中央民族大学已成为培养少数民族杰出人才和民族团结表率的摇篮。

学校现占地面积为38万平方米,校园建筑面积59.2万平方米,教学行政用房20余万平方米。新校区位于北京丰台区青龙湖畔,占地面积81万平方米,2021年9月第一批近5000名学生正式入住。学校拥有各类图书和电子图书500万余册,民族学、中国少数民族语言文学图书文献资料藏量居国内高校前列。学校出版社是全国民族学科教材和著作的出版基地,期刊社编辑出版《中央民族大学学报(哲学社会科学版)》《民族教育研究》和《中华民族共同体研究》《中央民族大学学报(自然科学版)》等多本具有较大影响力的学术刊物。民族博物馆藏有5万余件珍贵的民族文物,已经成为学生爱国主义教育和教学实践基地。

当前,全校师生员工深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想,特别是习近平总书记关于加强和改进民族工作的重要思想,以铸牢中华民族共同体意识为主线,全面推进实施质量立校、人才强校、特色兴校、管理强校和开放办校五大战略,以改革创新精神和攻坚克难的勇气,奋力推进“双一流”建设,开启学校发展新征程、开创学校事业新局面。(以上数据截至2021年9月30日)



对少数民族考生的特殊政策
对少数民族考生的照顾政策落到实处。在同等条件下,我校优先录取少数民族考生;我校提档和录取专业时均承认各省级招办对少数民族考生的政策加分(不得超过20分)。即考生的加分是真实有效的,录取专业时也不会被扣除。此外,对于在调档比例100%~120%范围内的少数民族考生,学校酌情使用预留计划顺延录取。
录取方法
录取批次的安排

 

我校录取批次的安排

★  一般情况下:艺术类招生计划安排在提前批,其它计划安排在重点第一批;

★  部分省市个别专业在提前批次录取,请考生关注各省招生计划的公布。  

2017年招生基本情况及特点:

1.2017年我校共有64个(类)文/理科专业面向全国招生2830人。

2.招生专业广。中央民族大学是一所集文、史、哲、经、管、法、理、工、艺、教多学科协调发展的综合性研究型大学,招生专业广,专业口径宽。 

3.学校在平行投档省份按测算情况进行调档,进入调档线的考生如服从专业调剂、体检不受限则不退档;在非平行投档省份调档比例为120%,对于调档线内的少数民族预退档考生,学校酌情使用预留计划顺延录取。

4.不设专业级差,考生填报志愿时压力更小。录取时,按照考生投档总分高低排队,根据其专业志愿填报顺序择优录取,不设专业级差,考生不用担心因专业排序不当而失分。

5.部分院系按照专业大类招生,如工商管理类(含市场营销、会计学、财务管理)、环境科学类等。学生入学后实行宽口径培养模式,经过一年半至两年的基础课学习,学生将根据人才市场需求、入学成绩、本人志愿和在校学习成绩进入不同的专业培养。

6.自2005年开始实行的转专业政策将继续执行,入学半年后,表现优异的学生可根据学校教务处相关政策在全校各本科专业(类)之间申请转专业,民语类、艺体类专业及预科学生除外。

2017年录取基本原则

1.我校对少数民族考生和汉族考生的录取原则:在同等条件下,优先录取少数民族考生;提档和录取专业时均承认各省级招办对少数民族考生的政策加分(但不得超过教育部规定的20分)。

  除个别西部省份外,各专业下达的招生计划不确定少数民族考生和汉族考生的比例,录取时以分数为主要依据。

2.对享有加/降分政策考生的录取原则:我校在提档和录取时均承认教育部相关文件规定的加/降分。

3.对二志愿考生的录取原则:我校未预留二志愿招生计划,在一志愿未满的情况下录取非一志愿考生。

4.我校各专业无男女比例限制。

5.录取时对往届生与应届生一视同仁。

办学特点

中央民族大学是一所综合性重点大学,她在拥有雄厚的人文社会学科实力和出类拔萃的少数民族艺术学科的同时,也有物理、化学、数学等领域的众多专业。根据社会需要,学校积极发展民族经济、管理、法律、教育、生物、制药、环境、信息与计算科学、电子信息工程、外语、对外汉语、新闻传播、少数民族艺术等方面的学科和专业,目前已经形成了文、史、哲、经、管、法、教、理、工、医并举的具有时代特征和鲜明特色的学科专业体系。

在此基础上,国家“211工程”、“985工程”提供的强劲动力使中央民族大学在上述学科的建设方面“百尺竿头更进一步”。6个“985工程”重点建设的一类哲学社会科学创新基地、7个“211工程”重点建设学科群为全国尤其是民族地区的社会、经济、文化、科教等方面的发展以及生态环境的保护等问题搭建了研究平台,并为相关人才的培养提供了完备的条件。


对艺术类招生的录取办法

对艺术类招生的录取办法

中央民族大学2009年艺术类招生章程


第一章  总则

第一条  为了加强中央民族大学艺术类专业招生工作的管理,规范招生行为,根据《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国高等教育法》的有关条款和教育部《2009年普通高等艺术院校、普通高等学校艺术专业招生办法》等文件的规定,制定本章程。

第二条 中央民族大学的上级行政主管部门:国家民族事务委员会。

第三条 校址:北京市海淀区中关村南大街27号

第四条 学校教育部代码:10052

第五条 中央民族大学是公办全日制综合性国家重点大学,下设有美术、舞蹈、音乐三个艺术学院,主要培养本科、研究生等高级艺术人才。

第六条 艺术类本科各专业学制四年,文理兼招。

第二章  组织机构

第七条 中央民族大学设立招生工作领导小组,全面负责学校的招生工作,并设立招生工作监察领导小组,负责招生监察工作。招生办公室是中央民族大学组织和实施招生工作的常设机构。

第八条 中央民族大学艺术类招生由校招生办公室组织实施,校招生纪检监察组负责全程监督。

第三章  考试

第九条 凡报考中央民族大学艺术类专业的考生,必须参加我校单独组织的专业考试并取得文化考试准考证,然后回生源地参加全国普通高校招生统一文化考试。(注:凡省级招办统一组织相关专业测试的,考生均须参加并取得合格证后,方可报考我校。)

第四章  录取

第十条 录取由中央民族大学招生办公室负责。各专业基本录取原则:要求思想品德优秀,体检合格;在考生高考投档成绩达到我校确定的文化录取线的前提下,按专业考试综合成绩从高到低择优录取。

第十一条 专业综合成绩前三名者,可适当降低文化课要求(不超过20分);少数民族考生,在录取时加10分。以上加分政策不重复享受。同等条件下,少数民族考生优先录取。

第十二条 对于专业成绩特别优秀的民族地区少数民族特殊人才(含人口较少少数民族),可酌情放宽乐理、视唱练耳及文化课要求。其条件判定及最终录取与否由学校招生领导小组讨论决定,并报国家民委、教育部。符合本条录取条件的考生使用机动计划录取,不占用正常招生计划。

第十三条 美术类各专业最终录取时,各省录取人数不能超过该专业计划人数的30%。

第十四条 高考使用民族语答卷的考生须提供教育部命题的汉语加试成绩,且成绩须达到及格以上。

第十五条 考生外语语种不限,但入学后我校只提供英语教学,请考生酌情填报。

第五章  入学待遇

第十六条 凡被我校录取的新生,在校期间享受公费医疗,品学兼优者可享受奖学金待遇。

第十七条 现役军人被录取后保留军籍,在校期间的待遇由选送单位负责供给,毕业后由选送单位安排工作。

第六章  其他

第十八条 凡专业考试中被认定作弊者,立即取消当年艺术类专业考试报考资格,并报请省级招办查究。

第十九条 新生入学三个月内,学校组织全面复查,不合格者区别情况处理,直至取消入学资格。凡高考舞弊者,无论何时,一经发现查实,立即取消学籍并退回生源地,情节恶劣者报请有关部门查究。

第二十条 学费标准按当年北京市物价局审批标准执行。

附  则

第二十一条 报名考试信息以当年艺术类招生简章为准。

第二十二条 本《章程》由中央民族大学招生办公室负责解释,自发布之日起执行。



中央民族大学民乐乐团
音乐会
外教上课
基本功
民族舞
美术专业考官正在判卷

对往届生的录取政策 

学校录取本科新生应届与往届生一视同仁 。

 


加分政策

    我校对享受加分、降分政策的考生,按考生所在省(自治区、直辖市)招生办公室的规定加分、降分进档,按教育部(2005)2号文件规定,同一考生符合多项加分投档条件的,只能取其中最高一项分值;加分、降分的最大分值不超过20分。在教育部规定的项目之外的加分项目不予承认。


    我校提档和录取专业时均承认各省级招办对考生的政策加分(不得超过20分)。即考生的加分是真实有效的,录取专业时也不会被扣除。  


  中专 2022-12-16 13:46

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