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中央民族大学汉语国际教育和舞蹈表演（民族英才班）哪个好?哪个比较好就业?哪个好考点?

技校网更新时间：2022-12-13 08:51:44 解决时间：2022-11-03 19:07

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中央民族大学汉语国际教育和舞蹈表演（民族英才班）哪个好？小编通过比较汉语国际教育和舞蹈表演（民族英才班）在北京往年的录取分数线，汉语国际教育就业前景和舞蹈表演（民族英才班）就业前景，汉语国际教育专业介绍和舞蹈表演（民族英才班）专业介绍等数据帮助大家了解汉语国际教育和舞蹈表演（民族英才班）这二个专业，希望本文对大家有帮助。

一、汉语国际教育和舞蹈表演（民族英才班）录取分数线(北京)

文科

年份	汉语国际教育	舞蹈表演（民族英才班）
2019	618(汉语国际教育（办学地点：校本部）)	--
2018	637(汉语国际教育（办学地点：校本部）)	--
2017	617(中国语言文学类)	--

综合

年份	汉语国际教育	舞蹈表演（民族英才班）
2021	624(汉语国际教育（办学地点丰台校区）)	--
2020	627	--

二、汉语国际教育和舞蹈表演（民族英才班）专业介绍

音乐与舞蹈学类舞蹈表演（民族英才班）

中央民族大学

层次本科

学制四年

培养目标：本专业培养具备舞蹈表演方面的知识和能力，能在专业文艺表演团体、文化馆站、中小学从事舞蹈表演和教学的应用型人才，并为进一步深造打下基础。

培养要求：本专业学生按芭蕾舞、中国古典舞、民族民间舞、现代舞、拉丁舞等不同专业方向，主要学习与规定专业方向舞蹈表演相关的基本理论和基本知识，接受舞蹈表演专业方向方面的基本训练，掌握其相应专业方向所规定的在舞蹈表演方面的基本能力。

毕业生应获得以下几方面的知识和能力：

1．掌握规定专业方向舞蹈表演的基本理论和‘基本知识；

2．掌握规定专业方向舞蹈舞台表演的身体技能；

3．具有规定专业方向相关舞蹈表演、舞蹈教育和舞蹈编创的基本能力；

4．具有较高的文化修养，较强的审美感受力和创造性思维能力；

5．熟悉有关文艺的方针政策、具备良好的职业道德。

主干学科：音乐与舞蹈学。

核心课程：规定专业方向舞蹈的基本功训练、剧目排练、教学法、动作分析与编舞、教学组合、表演实践等。

主要实践性教学环节：

1．教学实践：主要是剧目排练、舞台表演实践、舞蹈教学实践、毕业实习（含毕业供需展示）和毕业论文等；

2．社会实践：艺术采风、公益汇演、志愿者活动。

修业年限：四年。

授予学位：艺术学学士。

中国语言文学类汉语国际教育

中央民族大学

层次本科

学制四年

本专业培养具有健全的人格、扎实的汉语言文学功底、较高的外语水平以及良好的人文素养、汉语国际教育教学及跨文化交际的能力，能够胜任汉语国际教育教学、中外文化交流和其他领域相关工作以及继续深造的人才。

三、汉语国际教育和舞蹈表演（民族英才班）招生计划(2022)

地区	专业名称	类型	批次	招生类型	学制	人数	专业组	选科要求
北京	汉语国际教育	综合	本科批	普通类	四年	2	（01）	不限
天津	汉语国际教育（丰台校区）	综合	本科批A段	普通类	四年	2	（1）	不限
河北	汉语国际教育	历史类	本科批	普通类	四年	3
山西	汉语国际教育	文科	本科一批A段	普通类	-	3
内蒙古	汉语国际教育	文科	本科一批	普通类	四年	2
辽宁	汉语国际教育	历史类	本科批	普通类	四年	3
吉林	汉语国际教育	文科	本科一批A段	普通类	-	3
黑龙江	汉语国际教育	文科	本科一批A段	普通类	四年	3
江苏	汉语国际教育	历史类	本科批	普通类	四年	3	（01）	首选历史，再选不限
浙江	汉语国际教育（丰台校区）	综合	普通类平行录取	普通类	四年	3
安徽	汉语国际教育	文科	本科一批	普通类	-	2
福建	汉语国际教育	历史类	本科批	普通类	四年	3	3492（L999）	首选历史，再选不限
江西	汉语国际教育	文科	本科一批	普通类	四年	2
山东	汉语国际教育	综合	普通类一段	普通类	四年	3
河南	汉语国际教育（（5000）元/年；办学地点丰台校区）	文科	本科一批	普通类	四年	3
湖北	汉语国际教育（办学地点丰台校区）	历史类	本科批	普通类	四年	3	（L02）	首选历史，再选不限
湖南	汉语国际教育	历史类	本科批	普通类	四年	3	（001）	首选历史，再选不限
广东	汉语国际教育（丰台校区）	历史类	本科批	普通类	四年	3	（202）	首选历史，再选不限
广西	汉语国际教育（在丰台校区办学）	文科	本科一批	普通类	四年	3
重庆	汉语国际教育	历史类	本科批	普通类	四年	2
四川	汉语国际教育（丰台校区）（丰台校区）	文科	本科一批	普通类	四年	3
贵州	汉语国际教育（丰台校区）	文科	本科一批	普通类	四年	3
云南	汉语国际教育	文科	本科一批	普通类	四年	3
陕西	汉语国际教育	文科	本科一批	普通类	四年	2
甘肃	汉语国际教育	文科	本科一批I段	普通类	四年	2
宁夏	汉语国际教育	文科	本科一批	普通类	-	2
新疆	汉语国际教育	文科	本科一批	普通类	四年	2

四、各省市最新录取分数线(2021)

地区	专业名称	类型	批次	招生类型	最低分	最低排名	专业组	选科要求
北京	汉语国际教育（办学地点丰台校区）	综合	本科批	普通类	624	4866	（01）	不限
天津	汉语国际教育（丰台校区）	综合	本科批A段	普通类	652	4151	（1）	不限
河北	汉语国际教育	历史类	本科批	普通类	618	1034
辽宁	汉语国际教育	历史类	本科批	普通类	624	891
吉林	汉语国际教育	文科	本科一批A段	普通类	564	1253
黑龙江	汉语国际教育	文科	本科一批A段	普通类	582	865
安徽	汉语国际教育	文科	本科一批	普通类	633	1228
福建	汉语国际教育	历史类	本科批	普通类	599	1297	3450（L999）	首选历史，再选不限
山东	汉语国际教育	综合	普通类一段	普通类	612	10911
河南	汉语国际教育（丰台校区）	文科	本科一批	普通类	631	1610
广西	汉语国际教育（5000元/年，在丰台校区办学）	文科	本科一批	普通类	610	884
重庆	汉语国际教育	历史类	本科批	普通类	614	1400

五、就业前景

汉语国际教育

1.汉语国际教育就业前景：
运用汉语进行外交、商贸、新闻、文化交流、中文教学等方面的工作;掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有初步运用汉语进行科学研究与实际工作能力。随着我国综合实力的提高，中国国际影响力的提高和“汉语热”的兴起，汉语逐渐成为世界上最为重要的语言之一。加之国家对汉语国际推广事业的大力推动，汉语逐渐升温；特别是2005年首届世界汉语大会之后，传统的对外汉语教学开始向汉语国际推广转变，汉语学习的主课堂逐渐从国内转向了国外，全球出现了轰轰烈烈的“汉语热”。
2.汉语国际教育就业方向：
可从事汉语国际教育、跨文化传播和中外文化交流、涉外文秘、中小学语文教学等方面工作，或攻读中国语言文学各二级学科及汉语国际教育专业硕士研究生。

表演

1.表演就业前景：
看着电视、电影长大，我们对表演是再熟悉不过了。随着一些青春偶像的成功，不少人有了一个明星梦，表演专业也成了艺考中最热门、最亮丽的一道风景线。这从每年各大表演系报名的火爆就可见一斑。中戏、北影、上戏的表演系，报名人数与招生计划比例悬殊，其难度往往超过百里挑一。在近年来迅猛发展的文化产业、电影、电视剧、广告、新媒体等行业的带动下，为影视表演专业的人才提供了各种各样的岗位，表演人才有了较大的岗位选择空间，表演专业毕业生就业呈较为灵活的特点。
2.表演就业方向：
毕业生可以到电影制片厂、电视台、歌舞剧院（团）、电视剧制作中心、宣传部门、文教事业单位从事演唱、创作和音乐制作等工作，比如做演员、主持人、场记、演员统筹、影视策划、三维动画师、演艺经纪、平模、教师、宣传专员、广告策划、影视配音等等。

中专 2022-11-03 19:07

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