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肇庆学院金融数学和教育技术学（师范）哪个好?哪个比较好就业?哪个好考点?

技校网更新时间：2022-11-22 21:36:24 解决时间：2022-11-05 06:41

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肇庆学院金融数学和教育技术学（师范）哪个好？小编通过比较金融数学和教育技术学（师范）在广东往年的录取分数线，金融数学就业前景和教育技术学（师范）就业前景，金融数学专业介绍和教育技术学（师范）专业介绍等数据帮助大家了解金融数学和教育技术学（师范）这二个专业，希望本文对大家有帮助。

一、金融数学和教育技术学（师范）录取分数线(广东)

物理类

年份	金融数学	教育技术学（师范）
2021	498(金融数学（非定向）（办学地点：校本部）)	503(教育学类（非定向）（040106.学前教育（师范）+040107.小学教育（师范））（办学地点：校本部）（具体专业分流情况请查看学校网站）)

历史类

年份	金融数学	教育技术学（师范）
2021	507(金融数学（非定向）（办学地点：校本部）)	514(教育学类（非定向）（040106.学前教育（师范）+040107.小学教育（师范））（办学地点：校本部）（具体专业分流情况请查看学校网站）)

理科

年份	金融数学	教育技术学（师范）
2020	487	488
2018	457	--
2017	444	444

文科

年份	金融数学	教育技术学（师范）
2020	--	508
2017	--	489

二、金融数学和教育技术学（师范）专业介绍

教育学类教育技术学（师范）

肇庆学院

层次本科

学制四年

培养目标：
本专业培养具有良好的思想道德品质，具备扎实的教育技术学科的基本理论、基本知识和较强的应用能力，能在各类学校、企事业单位从事教学媒体、教学系统设计、开发、应用、管理、评价的教育信息化建设的复合型人才或从事数字媒体技术、网络工程技术工作的应用型专门人才。
主要课程：
教育技术学导论、教育传播学、教学系统设计、信息技术与课程整合、教学媒体的理论与实践、远程教育应用、多媒体课件设计与制作、网络工程、数据库技术、影视策划与制作、网络教育资源的设计与开发等。

金融学类金融数学

肇庆学院

层次本科

学制四年

培养目标：
培养掌握数学与金融、经济的基本理论与基本方法，具备运用数学与金融分析方法进行经济、金融信息分析与数据处理的能力，毕业后能在金融、投资、保险等部门从事金融分析、策划与管理工作的应用复合型人才，或继续攻读研究生学位的创新型人才。
主要课程：
高等数学、线性代数、常微分方程、概率论与数理统计、应用随机过程、统计学、政治经济学、微观经济学、宏观经济学、计量经济学、财政学、会计学、证券投资分析、金融工程、金融风险管理学等。

三、金融数学和教育技术学（师范）招生计划(2022)

地区	专业名称	类型	批次	招生类型	学制	人数	专业组	选科要求
广东	金融数学（校本部）	物理类	本科批	普通类	四年	45	（207）	首选物理，再选不限
广东	金融数学（校本部）	历史类	本科批	普通类	四年	15	（201）	首选历史，再选不限

四、各省市最新录取分数线(2021)

地区	专业名称	类型	批次	招生类型	最低分	最低排名	专业组	选科要求
广东	金融数学（非定向）（办学地点：校本部）	物理类	本科批	普通类	498	137392	（207）	首选物理，再选不限
广东	金融数学（非定向）（办学地点：校本部）	历史类	本科批	普通类	507	45285	（201）	首选历史，再选不限

五、就业前景

金融数学

1.金融数学就业前景：
金融市场存在巨大的利润和高风险，需要计算机技术帮助分析，然而计算机不可能处理“大概”，“左右”等描述性语言，它本质上只能识别由0和1构成的空间，金融数学在这个过程中正好扮演了一个中介角色，它可以用精确语言描述随机波动的市场。国内不少高校都陆续开展了与金融数学相关的教学，但毕业的学生远远满足不了整个市场的需求。我们现在最缺的，就是掌握现代金融衍生工具、能对金融风险做定量分析的既懂金融又懂数学的高级复合型人才。就业：可在银行、保险、证券、信托等金融部门从事财务、理财、风险管理工作，也可在教育、科研部门从事教学、科研工作。深造方向：经济学、统计学等。
2.金融数学就业方向：
本专业毕业生具有多元化知识结构，就业领域广阔，毕业生可以选择在各类银行、保险公司、证券公司、投资公司等金融机构从事量化交易、资产和风险管理、数据挖掘和分析等工作，或者选择金融工程、金融科技等相关的研究生专业继续深造。

教育技术学

1.教育技术学就业前景：
随着教育内容的复杂化和信息技术的迅速发展，现代教育需要将教育理论、学习理论与实践紧密地结合在一起，综合利用现代教育技术进行教学，使受教育者在有限的时间里充分利用视觉和听觉等多途径获取更多有用的知识。教育技术学培养学生一种高效的学习技能与能力，让人们迅速适应飞速发展的社会，快速掌握各种知识与技能，使教育技术学具有广阔的发展前景。教育技术学（师范）毕业生主要去向为基础教育系统，毕业生可在中小学从事信息技术相关的教学和管理工作，如信息技术教师、通用技术教师、以及从事信息化管理的电教人员、教师教育技术的培训和媒体技术的推广使用等管理型人才。毕业生也可报考全日制教育硕士继续深造。教育技术学（非师范）毕业生可成为互联网教育及人工智能教育企事业单位研究、设计与应用人员；教育信息科学与技术相关企事业单位的资源设计与制作、策划、教学支持与管理人员；物联网相关技术人员以及企业培训教学设计师等，就业率和就业质量良好。也可继续考研或者出国深造学习。
2.教育技术学就业方向：
毕业生主要进入中小学校、大专院校、各地市教育局、部委机关、部队、厂矿企业、外资企业以及广告宣传、影视制作、数字媒体开发、在线教育领域、新媒体运营等部门。主要就业岗位有：中小学信息技术教师、电教管理、课题研究、网络信息管理、教育信息化建设、影视节目制作、平面设计、网页制作、企业职工培训、在线课程设计以及机器人教学、创客教育活动指导等。考研方向主要集中在教育技术学、教育类、心理类以及计算机类、电子类、数字媒体类等。教育技术学专业学生报考相应岗位公务员也具有很大的优势。

中专 2022-11-05 06:41

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