| 年份 | 教育学（国家级一流专业建设点） | 软件工程（省级一流专业建设点） |
|---|---|---|
| 2020 | 572(教育学类（含教育学、教育技术学、应用心理学）) | 577(计算机类（含计算机科学与技术、软件工程、网络工程、人工智能）) |
| 2019 | 538(教育学类（教育学、教育技术学、应用心理学）) | 555(计算机类（计算机科学与技术、软件工程、网络工程、智能科学与技术）) |
| 2018 | 567(教育学类（含教育学、教育技术学、应用心理学）) | -- |
| 年份 | 教育学（国家级一流专业建设点） | 软件工程（省级一流专业建设点） |
|---|---|---|
| 2020 | 566(教育学类（含：教育学、教育技术学、应用心理学）) | -- |
| 2019 | 567(教育学类（教育学、教育技术学、应用心理学）) | -- |
| 2018 | 589(教育学类（含教育学、教育技术学、应用心理学）) | -- |
中南民族大学
本专业主要开设离散数学、数据结构、计算机组成与系统结构、操作系统、面向对象程序设计、软件工程原理、软件过程管理、面向对象的软件开发方法等课程。本专业是研究大规模软件开发方法、工具和管理的一门工程学科，培养具有扎实的理论基础，熟练掌握软件设计、开发、测试、维护和管理等技术的软件人才。毕业生适合在科研单位、企事业单位、技术和行政等部门从事高层次软件研发、软件项目管理与软件应用服务等工作。本科，学制四年，招理科生，毕业时若符合学位授予条件，即授予工学学士学位。
中南民族大学
本专业主要开设教育学概论、教育科学研究方法、课程论、教学论、德育原理、教育管理学、教育经济学、中外教育史、教育心理学、教育政策学、教育社会学、教育测量与评价等课程。按照教师教育、教育管理等方向开展人才培养，学生主要学习教育科学的基本理论和基本知识，接受教育科学的基本训练，掌握从事教育教学的基本技能，具备开展教育教学和教育研究的基本能力。本专业培养具有良好的思想道德品质、较高的教育理论素养和较强的教育工作实际能力的基础教育师资、教育科研人员、教育行政管理人员以及其他教育培训人员。本科，学制四年，文理兼招，毕业时若符合学位授予条件，即授予教育学学士学位。
教育学专业教育学专业培养能系统掌握教育基本理论和知识技能,能运用教育学原理知识发现、分析和解决实践问题,能从事基础教育教学、教育科研、教育管理以及创业的复合型专业人才。学生主要学习和掌握教育科学的基本理论和基础知识，接受教育科学研究等方面的基本训练,掌握从事教育教学工作等方面的基本能力。主要开设教育学原理、教育研究方法、中国教育史、外国教育史、课程与教学论、普通心理学、教育心理学、发展心理学、现代教
教育学〔卓越小学教师实验班)该实验班培养专业基础扎实、综合素质全面、个性特长明显,能开发和有效利用特色教育资源，精通小学数学、语文、英语中的某一学科教学,能兼任小学科学、小学品德、小学综合实践活动、小学生心理辅导及班主任等教育教学与管理工作的新型小学教师。主要开设普通心理学、教育心理学、教育概论、现代教育技术应用、儿童发展与学习、课程设计与评价、班级管理(班主任工作)、教学设计与有效教学、小学校本课
金融工程专业本专业方向侧重于金融学与数学、计算机学科的交叉综合能力的培养,要求学生系统掌握金融学基本理论,具有较高的金融产品分析和设计能力，以及金融业务操作和管理的能力。专业核心课程包括金融工程学、金融数学、金融衍生工具、固定收益证券、证券投资学、金融数据库及应用、金融风险管理等。要求学生能熟练处理金融信息,了解现代金融发展趋势，掌握金融创新的基本知识与技能,具备开发设计金融产品和销售能力,能独立解
网络工程专业本专业主要开设计算机网络、web设计与开发、网络工程、网络协议分析与编程、网络安全、物联网应用、无线网络技术、网络智能、大数据投术及应用等课程,培养具有良好科学素养系统靠握计算机网络工程与技术的基本知识与技能,能在科研、教育、企事业等单位从事计算机及网给本研究、网络应用软件开发、网络工程设计规划、系统集成、网络管理与维护或计算机网络教学工作的高层次专业技术人才和管理人才。本科,学制四年，
高分子材料与工程专业培养适应国家高分子材料及相关领域经济建设需求，系统掌握坚实宽广的自然科学及传统高分子材料、高分子复合材料、高性能及功能高分子材料、生物医药、智能和能源等新材料领域的专业知识和技能,具备熟练使用数学、自然科学、工程基础与专业知识分析和解决高分子材料设计与研发、制造与应用中复杂工程问题的能力,具有优良人文修养、国际竞争力、战略性创新思维、独立科研能力、创业能力和组织领导才能的高级工程
环境工程专业本专业以工程教育认证的标准制定了完善的培养目标、培养方案、毕业要求和课程质量管理体系,以学生为中心,以产出为导向,坚持可持续改进的理念,培养学生解决复杂环境工程问题的能力。为毕业生走向世界提供国际统一的“通行证”。本专业开设环境工程微生物学、环境监测、环境工程原理、水污染控制工程、大气污染控制工程、物理性污染控制工程、固体废弃物的处理与处置、环境规划与管理、环境影响评价等专业基础理论课程
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