| 年份 | 教育学(国家级一流专业建设点) | 翻译(省级一流专业建设点) |
|---|---|---|
| 2020 | 572(教育学类(含教育学、教育技术学、应用心理学)) | 572(外国语言文学类(含英语、翻译、商务英语)(外语语种英语)) |
| 2019 | 538(教育学类(教育学、教育技术学、应用心理学)) | 551(外国语言文学类(英语、翻译、商务英语)) |
| 2018 | 567(教育学类(含教育学、教育技术学、应用心理学)) | -- |
| 年份 | 教育学(国家级一流专业建设点) | 翻译(省级一流专业建设点) |
|---|---|---|
| 2020 | 566(教育学类(含:教育学、教育技术学、应用心理学)) | 568(外国语言文学类(含:英语、翻译、商务英语)(外语语种:英语)) |
| 2019 | 567(教育学类(教育学、教育技术学、应用心理学)) | 574(外国语言文学类(英语、翻译、商务英语)(只招少数民族)(少数民族)) |
| 2018 | 589(教育学类(含教育学、教育技术学、应用心理学)) | -- |
本专业培养具备扎实的英汉双语基本功、较强的逻辑思维能力、较宽广的知识面、较高的跨文化交际素质和良好的职业道德,了解中外社会文化,熟悉翻译基础理论,较好地掌握口笔译专业技能,能熟练运用翻译工具,了解翻译及相关行业的运作流程,具备良好的心理素质和身体素质,能够胜任外事、经贸、教育、文化、科技、军事等领域中一般难度的笔译、口译或其他涉外交际等工作,具有宽阔国际视野的通用型翻译专业人才。开设的课程:综合英语、英语听力、英语口语、英汉笔译、汉英笔译、联络口译、交替传译、专题口译、英汉比较与翻译、商务翻译、文学翻译、应用翻译、计算机辅助翻译、跨文化交际等。本科,学制四年,招文科生(限英语语种考生),毕业时若符合学位授予条件,即授予文学学士学位。
本专业主要开设教育学概论、教育科学研究方法、课程论、教学论、德育原理、教育管理学、教育经济学、中外教育史、教育心理学、教育政策学、教育社会学、教育测量与评价等课程。按照教师教育、教育管理等方向开展人才培养,学生主要学习教育科学的基本理论和基本知识,接受教育科学的基本训练,掌握从事教育教学的基本技能,具备开展教育教学和教育研究的基本能力。本专业培养具有良好的思想道德品质、较高的教育理论素养和较强的教育工作实际能力的基础教育师资、教育科研人员、教育行政管理人员以及其他教育培训人员。本科,学制四年,文理兼招,毕业时若符合学位授予条件,即授予教育学学士学位。
教育学专业教育学专业培养能系统掌握教育基本理论和知识技能,能运用教育学原理知识发现、分析和解决实践问题,能从事基础教育教学、教育科研、教育管理以及创业的复合型专业人才。学生主要学习和掌握教育科学的基本理论和基础知识,接受教育科学研究等方面的基本训练,掌握从事教育教学工作等方面的基本能力。主要开设教育学原理、教育研究方法、中国教育史、外国教育史、课程与教学论、普通心理学、教育心理学、发展心理学、现代教
教育学〔卓越小学教师实验班)该实验班培养专业基础扎实、综合素质全面、个性特长明显,能开发和有效利用特色教育资源,精通小学数学、语文、英语中的某一学科教学,能兼任小学科学、小学品德、小学综合实践活动、小学生心理辅导及班主任等教育教学与管理工作的新型小学教师。主要开设普通心理学、教育心理学、教育概论、现代教育技术应用、儿童发展与学习、课程设计与评价、班级管理(班主任工作)、教学设计与有效教学、小学校本课
翻译专业本专业旨在培养具备扎实的英汉双语基本功、较强的逻辑思维能力、较宽广的知识面、较高的跨文化交际素质和良好的职业道德,了解中外社会文化,熟悉翻译基础理论,较好地掌握口笔译专业技能,能熟练运用翻译工具,了解翻译及相关行业的运作流程,具备良好的心理素质和身体素质,能够胜任外事、经贸、教育、文化、科技、军事等领域中一般难度的笔译、口译或其他涉外交际等工作,具有宽阔国际视野的应用型翻译专业人才。开设的课

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