| 年份 | 经济统计学 | 视觉传达设计(动漫游戏方向) |
|---|---|---|
| 2020 | 616(经济学类(含经济学、国际商务)(地点首义校区)) | -- |
| 2019 | 602(经济统计学(地点首义校区)) | -- |
| 2018 | 614 | -- |
| 2017 | 592 | -- |
| 年份 | 经济统计学 | 视觉传达设计(动漫游戏方向) |
|---|---|---|
| 2021 | 610 | -- |
| 年份 | 经济统计学 | 视觉传达设计(动漫游戏方向) |
|---|---|---|
| 2021 | 612(经济学类) | -- |
| 年份 | 经济统计学 | 视觉传达设计(动漫游戏方向) |
|---|---|---|
| 2020 | 589(经济学类(含:经济学、国际商务)(地点:首义校区)) | -- |
培养目标:本专业培养具有国际设计文化视野、中国设计文化特色、适合于创新时代需求,集 传统平面(印刷)媒体和现代数字媒体,在专业设计领域、企业、传播机构、大企业市场部门、中等 院校、研究单位从事视觉传播方面的设计、教学、研究和管理工作的专门人才。
培养要求:本专业要求学生具有为国学习的思想和为社会服务的理念,了解专业相关的法律 法规,具有较为系统的视觉传播专业理论和专业知识。学生应在设计创新,语言、文字表达能力, 社会交流沟通能力等方面得到全面锻炼,并符合国家考级的外语水平。本专业培养规格为应用 型创意人才。
根据市场、中等设计学校和研究机构的需要,毕业生应具备以下三个方面的能力:
1.在专业能力结构方面,要注重创意、美学、技术表现三方面能力的培养。创新时代创意为 先,美学质量和技术表现是完善创意的重要组成部分,因此要从理论课程、基础课程和专业课程 三个模块中建立起一个体现这个培养方向的正确指导思想,即课程教学的核心理念要贯穿于创 新教学之中,在培养学生创意能力的同时提高其美学和技术能力。
2.在专业素质结构方面,要求学生不仅有很强的创意能力,还应具备较好的创意解说能力、 文字语言的表达能力和很好的社会沟通能力。这四种能力是专业素质不可缺少的组成部分,因 为设计不仅要有个性化,更要注重通过语言、文字、行为和作品与人沟通、与市场和社会沟通。
3.在综合知识结构方面,要求学生除了已确定的本科专业知识外,同时具有一定的文学素 养,以提高设计的创意想象能力,具有一定的数学、物理知识,使设计具有理性的思维方式和有条 理地进行逻辑思维的能力,具有一定的外语水平,具有广阔的视野和交流能力,以及掌握软件应 用、获取信息和文献检索的能力。
主干学科:艺术学、设计学、传播学、美学、心理学。
核心课程:中外设计艺术史、艺术概论、大众传播学、广告学、美学、消费心理学、公共关系学、 装饰与图案、图形创意、文字与版式、平面(印刷)设计与印刷制作、展示与陈设、数字媒体设计与 制作、企业形象、品牌形象策划等。
主要实践性教学环节:本专业总体实践教学体系是将专业核心课程与实践教学内容密切地 联系在一起,一是课程教学和上机熟悉软件结合,二是应用性专业除了研究性课题外,结合社会、 企业的项目课题进行实践训练,为学生积累就业经验。
主要专业实验:在传统车间培养学生的动手能力,如在纸艺车间、木工车间、模型加工车间和 金属加工车间进行相关设计制作和材料实验。
修业年限:四年。
授予学位:艺术学学士。
专业名称:经济统计学 专业代码:020102
一、专业特色与优势
经济统计学专业属于统计学门类,隶属于统计学一级学科下的二级学科,以培养宏微观经济管理、社会管理、社会科学研究、政府机构等领域的高级应用型数据分析人才为目标。本专业授予经济学学士学位。
经济统计学科创建于1951年,是我校最早的学科之一。1982年开始招收硕士研究生,1986年开始招收博士研究生,是我校首批博士学位授予点之一。经济统计学专业所依托的统计学是我校传统优势学科。自上世纪90年代以来,统计学多次被评为湖北省重点学科,湖北省省级品牌专业。经济统计学是我校统计学专业最早设立的优势研究方向,尤其是在国民经济核算、企业经济统计、宏观经济统计分析等领域取得了显著成绩,并且在全国学术领域享有较高的地位与影响力。
二、人才培养质量
经过多年的培育和建设,本专业已经形成了一支职称结构合理、学历层次高、科研能力强的师资队伍。在32位专业教师中有教授8人,博导6人,硕导20人,博士学位获得者25人,教育部新世纪优秀人才支持计划获得者1人,学校“511”工程中青年学科带头人4人。本专业教学团队中有1人次获部级优秀教师称号,有多人次获校级教学成果优秀奖。
本专业注重学生的专业素养和学习能力的培养,注重学生的综合素质的全面提升。鼓励学生在搞好课堂教学学习的同时,积极参加各项科学研究和专业实践竞赛活动,以全面增强学生实际动手能力。近年来,在美国大学生数学建模竞赛、全国数学建模竞赛、全国大学生英语竞赛、全国商科院校市场调查分析技能大赛、全国大学生市场调查与分析技能大赛总决赛、海峡两岸大学生市场调查与分析大赛竞赛、湖北省数学建模竞赛、华中数模邀请赛等学科竞赛中获得佳绩。在大学生创新创业实践项目、中南财经政法大学博文杯项目、大学生创新创业训练计划项目等实践项目中均取得优秀成果。
三、社会需求预期与展望
本专业致力于培养具备扎实的经济统计学、经济学与管理学理论基础和较强的创新与实际工作能力,拥有深厚的经济学管理学学科背景,具有广泛适应性的复合型、高素质经济管理统计人才。随着社会经济的发展、科学技术的进步,特别是在市场化、信息化和经济全球化的发展背景下,政府部门、金融单位、大中型企业和咨询机构面临大量的数据处理工作,需要大量具备经济统计专业背景的中高级经济统计管理人才。社会对人才的数据采集、存储、分析、展示、解释、推断、预测等能力要求越来越高。当前,经济统计已成为国家宏观管理与决策、企业内部管理与决策、科学研究等活动的重要理论工具和实用方法。社会对本专业人才的需求将越来越大,毕业生的就业前景日益广阔。
| 地区 | 专业名称 | 类型 | 批次 | 招生类型 | 学制 | 人数 | 专业组 | 选科要求 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 天津 | 经济统计学(国家级一流本科专业)(首义校区) | 综合 | 本科批A段 | 普通类 | 四年 | 1 | (2) | 物理必选 |
| 河北 | 经济统计学(国家级一流本科专业) | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 四年 | 2 | ||
| 山西 | 经济统计学(国家级一流本科专业)(办学地点首义校区) | 理科 | 本科一批A段 | 普通类 | 四年 | 2 | ||
| 内蒙古 | 经济统计学(国家级一流本科专业) | 理科 | 本科一批 | 普通类 | 四年 | 1 | ||
| 江苏 | 经济统计学 | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 四年 | 2 | (06) | 首选物理,再选不限 |
| 福建 | 经济统计学(国家级一流本科专业) | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 四年 | 2 | 3439(W999) | 首选物理,再选不限 |
| 江西 | 经济统计学(国家级一流本科专业) | 理科 | 本科一批 | 普通类 | - | 1 | ||
| 山东 | 经济统计学(国家级一流本科专业) | 综合 | 普通类一段 | 普通类 | 四年 | 1 | ||
| 河南 | 经济统计学(4500元/年;办学地点首义校区;国家级一流本科专业) | 理科 | 本科一批 | 普通类 | 四年 | 5 | ||
| 湖北 | 经济统计学(国家级一流本科专业;办学地点:首义校区) | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 4 | 15 | (W10) | 首选物理,再选不限 |
| 湖南 | 经济统计学(国家级一流本科专业)(办学地点:首义校区,外语要求:不限。) | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 四年 | 2 | (5组) | 首选物理,再选不限 |
| 广东 | 经济统计学 | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 四年 | 1 | (203) | 首选物理,再选不限 |
| 广西 | 经济统计学(国家级-流本科专业)(理工类,4年,4500:元/年,在首义校区办学) | 理科 | 本科一批 | 普通类 | 四年 | 1 | ||
| 重庆 | 经济统计学(国家级一流本科专业) | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 四年 | 2 | ||
| 四川 | 经济统计学(认同四川省少数民族地区加分项目,但分值最高20分。) | 理科 | 本科一批 | 普通类 | 四年 | 2 | ||
| 陕西 | 经济统计学 | 理科 | 本科一批 | 普通类 | 四年 | 1 | ||
| 甘肃 | 经济统计学(国家级一流本科专业) | 理科 | 本科一批 | 普通类 | 四年 | 2 |
| 地区 | 专业名称 | 类型 | 批次 | 招生类型 | 最低分 | 最低排名 | 专业组 | 选科要求 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 天津 | 经济统计学 | 综合 | 本科批A段 | 普通类 | 647 | 4777 | (2) | 物理必选 |
| 河北 | 经济统计学 | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 619 | 7098 | ||
| 山西 | 经济统计学 | 理科 | 本科一批A段 | 普通类 | 593 | 5559 | ||
| 内蒙古 | 经济统计学 | 理科 | 本科一批 | 普通类 | 592 | 2418 | ||
| 江苏 | 经济统计学 | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 588 | 13029 | (06) | 首选物理,再选不限 |
| 福建 | 经济统计学 | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 615 | 6038 | 3439(W999) | 首选物理,再选不限 |
| 江西 | 经济统计学 | 理科 | 本科一批 | 普通类 | 614 | 5491 | ||
| 湖北 | 经济统计学 | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 610 | 12600 | (W10) | 首选物理,再选不限 |
| 湖南 | 经济统计学 | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 613 | 7814 | (5组) | 首选物理,再选不限 |
| 广东 | 经济统计学 | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 617 | 13827 | (203) | 首选物理,再选不限 |
| 广西 | 经济统计学 | 理科 | 本科一批 | 普通类 | 599 | 4561 | ||
| 重庆 | 经济统计学 | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 633 | 5779 | ||
| 甘肃 | 经济统计学 | 理科 | 本科一批I段 | 普通类 | 563 | 4059 |

中南财经政法大学农林经济管理和视觉传达设计(动漫游戏方向)哪个好?小编通过比较农林经济管理和视觉传达设计(动漫游戏方向)在湖北往年的录取分数线,农林经济管理就业前景和视觉传达设计(动漫游戏方向)就业前景,农林经济管理专业介绍和视觉传达设计(

中南财经政法大学城市管理(城市经济与管理方向)和视觉传达设计(动漫游戏方向)哪个好?小编通过比较城市管理(城市经济与管理方向)和视觉传达设计(动漫游戏方向)在湖北往年的录取分数线,城市管理(城市经济与管理方向)就业前景和视觉传达设计(动漫游

中南财经政法大学经济与金融和视觉传达设计(动漫游戏方向)哪个好?小编通过比较经济与金融和视觉传达设计(动漫游戏方向)在湖北往年的录取分数线,经济与金融就业前景和视觉传达设计(动漫游戏方向)就业前景,经济与金融专业介绍和视觉传达设计(动漫游戏

中南财经政法大学数字经济和视觉传达设计(动漫游戏方向)哪个好?小编通过比较数字经济和视觉传达设计(动漫游戏方向)在湖北往年的录取分数线,数字经济就业前景和视觉传达设计(动漫游戏方向)就业前景,数字经济专业介绍和视觉传达设计(动漫游戏方向)专

中南财经政法大学经济学和视觉传达设计(动漫游戏方向)哪个好?小编通过比较经济学和视觉传达设计(动漫游戏方向)在湖北往年的录取分数线,经济学就业前景和视觉传达设计(动漫游戏方向)就业前景,经济学专业介绍和视觉传达设计(动漫游戏方向)专业介绍等

中南财经政法大学国际经济与贸易和视觉传达设计(动漫游戏方向)哪个好?小编通过比较国际经济与贸易和视觉传达设计(动漫游戏方向)在湖北往年的录取分数线,国际经济与贸易就业前景和视觉传达设计(动漫游戏方向)就业前景,国际经济与贸易专业介绍和视觉传

中南财经政法大学贸易经济和视觉传达设计(动漫游戏方向)哪个好?小编通过比较贸易经济和视觉传达设计(动漫游戏方向)在湖北往年的录取分数线,贸易经济就业前景和视觉传达设计(动漫游戏方向)就业前景,贸易经济专业介绍和视觉传达设计(动漫游戏方向)专

中南财经政法大学应用统计学和视觉传达设计(动漫游戏方向)哪个好?小编通过比较应用统计学和视觉传达设计(动漫游戏方向)在湖北往年的录取分数线,应用统计学就业前景和视觉传达设计(动漫游戏方向)就业前景,应用统计学专业介绍和视觉传达设计(动漫游戏

中南财经政法大学统计学和视觉传达设计(动漫游戏方向)哪个好?小编通过比较统计学和视觉传达设计(动漫游戏方向)在湖北往年的录取分数线,统计学就业前景和视觉传达设计(动漫游戏方向)就业前景,统计学专业介绍和视觉传达设计(动漫游戏方向)专业介绍等

中南财经政法大学经济统计学和视觉传达设计(动漫游戏方向)哪个好?小编通过比较经济统计学和视觉传达设计(动漫游戏方向)在湖北往年的录取分数线,经济统计学就业前景和视觉传达设计(动漫游戏方向)就业前景,经济统计学专业介绍和视觉传达设计(动漫游戏