| 年份 | 国际经济与贸易 | 信息管理与信息系统(金融信息服务外包方向) |
|---|---|---|
| 2020 | 614(经济与贸易类(含国际经济与贸易、贸易经济)(地点首义校区)) | 610(管理科学与工程类(含工程管理、房地产开发与管理、工程造价)(地点首义校区)) |
| 2019 | 601(经济与贸易类(国际经济与贸易、贸易经济)(地点首义校区)) | 598(管理科学与工程类(工程管理、房地产开发与管理、工程造价)(地点首义校区)) |
| 2018 | 614(经济与贸易类(含国际经济与贸易、贸易经济)) | 612(管理科学与工程类(含房地产开发与管理、工程造价、工程管理)) |
| 2017 | 593 | -- |
| 年份 | 国际经济与贸易 | 信息管理与信息系统(金融信息服务外包方向) |
|---|---|---|
| 2021 | 613(经济与贸易类) | 608(管理科学与工程类) |
| 年份 | 国际经济与贸易 | 信息管理与信息系统(金融信息服务外包方向) |
|---|---|---|
| 2021 | 611(经济与贸易类) | -- |
| 年份 | 国际经济与贸易 | 信息管理与信息系统(金融信息服务外包方向) |
|---|---|---|
| 2020 | 587(经济与贸易类(含:国际经济与贸易、贸易经济)(地点:首义校区)) | 586(管理科学与工程类(含:工程管理、房地产开发与管理、工程造价)(地点:首义校区)) |
| 2019 | 596(经济与贸易类(国际经济与贸易、贸易经济)(地点首义校区)) | 593(管理科学与工程类(工程管理、房地产开发与管理、工程造价)(地点首义校区)) |
| 2018 | 624(经济与贸易类(含国际经济与贸易、贸易经济)) | 618(管理科学与工程类(含房地产开发与管理、工程造价、工程管理)) |
| 2017 | 596 | -- |
培养目标:本专业培养适应国家经济建设、科技进步和社会发展的需要,德、智、体等方面全 面发展,具有高尚健全的人格、一定的国际视野、强烈的民族使命感和社会责任感、宽厚的专业基 础和综合人文素养,具有一定的创新能力和领导潜质,具备良好的数理基础、管理学和经济学理 论知识、信息技术知识及应用能力,掌握信息系统的规划、分析、设计、实施和管理等方面的方法 与技术,具有一定的信息系统和信息资源开发利用实践和研究能力,能够在国家政府部门、企事 业单位、科研机构等组织从事信息系统建设与信息管理的复合型高级专门人才。
培养要求:本专业学生主要学习经济与管理、计算机科学与技术和信息管理与信息系统三大 方面的基本理论和基本知识,接受科学思维、系统分析及技术工具的基本训练,掌握获取知识能 力、应用知识能力及创新能力等基本能力。
毕业生应获得以下几方面的知识和能力:
1.具备良好的数理基础,掌握管理学和经济学理论知识,具有扎实的信息技术理论基础和 专业知识;
2.掌握信息系统的规划、分析、设计、实施和管理等方面的方法、技术与工具;
3.具有一定的信息系统和信息资源开发利用的实践能力和技术技能;
4.熟悉经济管理和信息技术等领域的相关政策、法律、法规和标准等方面的知识;
5.了解本专业的理论与应用前沿以及信息化发展的现状与趋势;
6.具有初步的科学研究和实际工作能力,具有一定的批判性思维能力。
主干学科:管理科学与工程。
核心课程:下列专业核心课中,第1—5门为必修课,6、7、8和9四门课可以任选三门课,课 程名称和内容可根据各学校情况进行组合。
1.经济学;
2.管理学;
3.运筹学;
4.管理信息系统;
5.管理统计学;
6.信息资源管理;
7.信息系统分析与设计;
8.数据结构与数据库;
9.计算机网络基础。
主要实践性教学环节:课程实验与课程设计(程序设计、运筹学、管理统计学、数据结构与数据 库、计算机网络、电子商务、系统分析与设计、管理应用系统等)、社会实践与实习(社会认知实践、管 理认识实习、专业实习等)、综合论文训练(毕业设计(论文)及其他科研实践等)等多种形式。
修业年限:四年。
授予学位:管理学学士或工学学士。
专业代码:国际经济与贸易 专业代码:020401
一、专业特色与优势
所属学科门类为经济学,所属专业门类为经济与贸易,所授学位为经济学学士学位。
国际经济与贸易专业属于经济学类经济与贸易学科,授予经济学学士学位。我校国际经济与贸易专业的特色是依托经、管、法三大主干学科的综合优势,实现专业培养特色的三结合:即人才培养的理论与实践相结合;专业拓展的内贸与外贸相结合;课程体系的经济学、管理学与法学相结合。本专业的培养目标是使学生成为以国际经贸为核心,融合经济学、法学、管理学等多学科知识的复合型、国际化人才。
经过60多年的建设,我校国际经济与贸易专业现为省级重点学科、省级品牌专业,是全国高校国际贸易协作组首批15个常务理事单位之一,学科排名稳定在全国前10名左右,是国内影响较大、学校重点建设的专业。国际经济与贸易专业师资力量雄厚,专职教师共15人,其中教授7人、副教授5人、讲师3人,教师中14人均获得博士学位,并有多名老师有在海外学习的经历。近五年来,本专业教师在《经济研究》、《管理世界》、《世界经济》、《中国工业经济》、《经济学季刊》、《财贸经济》等国内外权威期刊上年均发表论文14篇左右、年均主持2项国家级研究项目。因为教学和科研成果较为丰硕,多位教师获教育部新世纪人才支持计划、湖北省新世纪高层次创新人才计划、霍英东青年教师奖、安子介国际贸易研究奖、全国商务发展研究奖、湖北五四青年奖章、湖北社科奖、学校师德标兵和本科教学一等奖等荣誉奖励。
二、人才培养质量
国际经济与贸易专业依托学校经、管、法三大主干学科的综合优势,坚持“宽口径、厚基础、高素质”的培养方针,使学生不仅具备扎实的专业基础知识和宽广的视野,还具备较强的实践能力、分析解决问题的能力、以及社会适应能力。本专业主要课程包括:宏观经济学、微观经济学、计量经济学、管理学、法学通论、货币金融学;统计学、会计学、人力资源管理;国际贸易学(双语)、国际贸易实务、国际市场营销、中国对外贸易、国际技术贸易、跨国公司管理、国际结算、外贸函电、商务英语口语、国际金融、国际商务谈判、电子商务等。
本专业学生在各类科研活动、学科竞赛及文体活动中均有卓越表现,曾获国家级大学生创新创业训练计划项目立项多项、“博文杯”重点立项7项、“康腾杯”案例分析大赛优胜奖、第八届“中信银行杯”华中高校招聘挑战大赛第一名、今日中国话——湖北高校三人组论辩冠军、湖北省高校排球联赛第一名、两岸三地高校“澳门之歌”系列歌曲歌唱大赛武汉赛区决赛第一名等。
本专业每年有近30%左右的学生被推荐或考入国内知名大学深造,如北京大学、中国人民大学、复旦大学、中山大学、武汉大学、南京大学、华中理工大学等,还有不少学生赴海外知名大学深造。
三、毕业生就业状况
我校国际经济与贸易专业毕业生深受用人单位和社会的好评,2009-2012年的专业就业率分别为92.98%、89.47%、94.06%、89%,均在90%左右。毕业生除部分选择继续学习深造,其余主要流向为大型国有企业(约20%)、三资企业(约15%)、银行证券等金融机构(约30%)、其他企业(32%)及政府部门等(约占3%)。
本专业学生就业后,学校通过实地调查,了解到用人单位对本专业毕业生反应非常好,大多数学生在较短时间内迅速成为单位业务骨干,有些毕业生经过多年工作的历练最终成长为单位高层管理者,为国际贸易专业树立了良好的口碑。
| 地区 | 专业名称 | 类型 | 批次 | 招生类型 | 最低分 | 最低排名 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 上海 | 国际经济与贸易 | 综合 | 本科批 | 普通类 | 537 | 6456 |
| 江苏 | 国际经济与贸易 | 理科 | 本科一批 | 普通类 | 376 | 5409 |
| 文科 | 375 | 971 | ||||
| 福建 | 国际经济与贸易 | 理科 | 本科一批 | 普通类 | 557 | 4657 |
| 文科 | 565 | 985 | ||||
| 山东 | 国际经济与贸易 | 理科 | 本科批 | 普通类 | 620 | 8818 |
| 文科 | 600 | 1643 | ||||
| 河南 | 国际经济与贸易 | 理科 | 本科一批 | 普通类 | 593 | 9098 |
| 文科 | 599 | 1428 | ||||
| 湖北 | 国际经济与贸易 | 理科 | 本科一批 | 普通类 | 593 | 7903 |
| 文科 | 596 | 1641 | ||||
| 湖南 | 国际经济与贸易 | 理科 | 本科一批 | 普通类 | 594 | 6504 |
| 国际经济与贸易(首义校区) | 文科 | 620 | 936 | |||
| 广东 | 国际经济与贸易 | 理科 | 本科一批 | 普通类 | 567 | 13059 |
| 文科 | 579 | 2788 | ||||
| 广西 | 国际经济与贸易 | 理科 | 本科一批 | 普通类 | 563 | 4557 |
| 文科 | 604 | 734 | ||||
| 海南 | 国际经济与贸易 | 理科 | 本科批 | 普通类 | 755 | 556 |
| 文科 | 765 | 257 | ||||
| 重庆 | 国际经济与贸易 | 理科 | 本科一批 | 普通类 | 611 | 3883 |
| 文科 | 602 | 737 | ||||
| 新疆 | 国际经济与贸易 | 理科 | 本科一批 | 普通类 | 586 | 1293 |
| 文科 | 582 | 335 |

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