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长江师范学院小学教育和网络与新媒体哪个好?哪个比较好就业?哪个好考点?

技校网更新时间：2022-12-14 21:03:32 解决时间：2022-11-04 02:44

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长江师范学院小学教育和网络与新媒体哪个好？小编通过比较小学教育和网络与新媒体在重庆往年的录取分数线，小学教育就业前景和网络与新媒体就业前景，小学教育专业介绍和网络与新媒体专业介绍等数据帮助大家了解小学教育和网络与新媒体这二个专业，希望本文对大家有帮助。

一、小学教育和网络与新媒体录取分数线(重庆)

物理类

年份	小学教育	网络与新媒体
2021	545	516(新闻传播学类)

历史类

年份	小学教育	网络与新媒体
2021	542	527(新闻传播学类)

理科

年份	小学教育	网络与新媒体
2020	499(小学教育（师范类）)	481
2019	515(小学教育（专业代码：67）)	501
2018	--	495
2017	--	457

文科

年份	小学教育	网络与新媒体
2020	532(小学教育（师范类）)	527
2019	533(小学教育（专业代码：67）)	528
2018	--	502
2017	--	497

二、小学教育和网络与新媒体专业介绍

新闻传播学类网络与新媒体

长江师范学院

层次本科

学制四年

网络与新媒体顺应“融合媒体”时代的需求，实行大类招生、大类培养。新生入学后第一学年不分专业，统一学习通识课程和面向新媒体传播的学科基础课程。第一学年结束后，综合学生意愿和学业水平，通过选拔进入网络与新媒体专业学习，完成后三年的专业课程。本专业围绕“新媒体创意与运营”特色定位，针对新媒体业态不断涌现、媒体融合发展、传播手段变革和话语方式创新，突出文理兼收、学做合一特性，旨在培养德智体美劳全面发展，具备网络与新媒体基本理论、思维方式、应用技术，适应社会发展、媒体变局及行业所需，能够综合运用多种媒介手段进行整合传播的复合型传媒人才。核心专业能力包括融合新闻采编实务、数字产品内容策划、设计、研发、推广与运营、网络舆情分析与管理等。学生毕业后能够在传统媒体新媒体部、新媒体平台、融媒体中心、数字出版机构、电子商务等各类企业、政府部门、公益机构，从事网络与新媒体相关工作。同时也为学生搭建项目孵化平台，鼓励学生自主创业。
主要课程：视听媒体概论、计算机语言、数据库技术与应用、数字摄影摄像与编辑、数字图像处理、融媒体新闻采访与写作、融媒体新闻评论、融媒体新闻编辑、广告策划与文案设计、网络社会学、电子商务、新媒体数据分析与应用、新媒体受众研究、网页设计与制作实务、媒介经营与管理、网络舆情分析与管理、融媒体传播实务、智能媒体传播。

教育学类小学教育

长江师范学院

层次本科

学制四年

本专业为重庆市一流专业,旨在培养德、智、体、美、劳全面发展，热爱小学教育事业，具有良好职业道德、现代教育理念、求实创新精神和较强的教育教学能力，掌握学科基本理论、基础知识与基本技能，学科素养和教师专业素养高度整合，对小学主要课程有深入研究，对小学其他课程有广泛了解，能从事小学教学、教育和管理工作的复合型人才。
主要课程
教师职业道德与专业发展综合、小学教育基本理论综合、小学教育科研方法、教师口语、书写能力训练、小学班级与课堂管理、现代教育技术应用、小学语文基础、小学数学基础、小学课程与教学论、音乐基础、美术基础等。

三、小学教育和网络与新媒体招生计划(2022)

地区	专业名称	类型	批次	招生类型	学制	人数
重庆	小学教育（师范类）	物理类	本科批	普通类	四年	50
重庆	小学教育（师范类）	历史类	本科批	普通类	四年	49
四川	小学教育（师范）	理科	本科二批	普通类	四年	3
四川	小学教育（师范）	文科	本科二批	普通类	四年	3

四、各省市最新录取分数线(2021)

地区	专业名称	类型	批次	招生类型	最低分	最低排名
重庆	小学教育	物理类	本科批	普通类	545	38535
					544	38999
					542	39975
		历史类			542	12827
					540	13351
					540	13351
四川	小学教育（师范）（小学英语教师）（认同四川省少数民族地区加分项目，但分值最高20分）	文科	本科二批	普通类	541	18278
	小学教育（师范）（小学语文教师）（认同四川省少数民族地区加分项目，但分值最高20分）	文科			539	19322
	小学教育（师范）（数学教师）（认同四川省少数民族地区加分项目，但分值最高20分）	理科			519	84992
	小学教育（师范）（英语教师）（认同四川省少数民族地区加分项目，但分值最高20分）	理科			520	83978

五、就业前景

网络与新媒体

1.网络与新媒体就业前景：
互联网和移动互联网深深的影响着每个人的生活和工作，新媒体的作用被普遍认可，相关理念深入人心。传统媒体加速向新型媒体战略转型，新技术不断涌现，媒介新产品不断推出，呈现出万马奔腾，一日千里之势。我国互联网的发展已经较为普及，移动互联网以及手机的用户规模都非常巨大，2021年我国互联网网民规模超10亿人，网络视频（含短视频）用户规模达9.75亿，占网民整体的94.5%。而在网5G用户规模也超过1亿人，5G时代来临，人们阅读新闻资讯的习惯悄然转变，新型媒体平台成为主流的获取信息的渠道。另外在新媒体时代，信息接受者也成为了信息的传播者，甚至是舆论热点的领导者，人人都能成为“自媒体”。网络与新媒体专业的就业前景很好，毕业生社会需求大，就业面广，可在各类门户网站、传媒商业网站、党政部门网站、企事业网站等从事信息采集、撰写、编辑等工作，也能从事与新媒体相关的网站策划、网络推广以及网站建设与管理等方面的工作。也可在广播电台、电视台从事记者、编辑、以及各类节目的策划、编导、节目制作等工作;还可以在平面媒体、网络媒体行业从事商业开发、活动创意、媒体策划等工作;在政府部门、企事业单位从事文稿写作、视频节目策划、编导、制作工作和整合营销、媒体公关等工作。
2.网络与新媒体就业方向：
毕业生可胜任报纸、杂志、电视台、电台、网络媒体等各类媒体中跨平台、跨终端的内容生产、发布、运营等工作，从事记者、编辑、媒体管理与运营等专业工作；可以参与公务员及事业单位用人选拔，进入党政机关和事业单位，从事新闻舆论宣传、网络舆情分析、国际交流与合作等工作；可以凭借外语优势，进入驻外或涉外媒体单位，从事国际新闻传播和文化交流工作；还可以进入影视、广告、公关、文化创意、互联网、电子商务等企业单位从事相关工作。

中专 2022-11-04 02:44

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1.学费标准：待定（依据当年重庆市发改委批复标准执行）。
2.住宿费用标准为 1000- 1200 元/年。
3.如学生因故退学或提前结束学业，学校按学生实际学习时间和实际住宿时间，按月计退剩余的学费和住宿费。

武术与民族传统体育专业介绍2022年长江师范学院武术与民族传统体育专业招生简章

1. 学习形式：全日制
2.标准学制：四年
3.培养目标：培养具备武术与民族传统体育的基本知识、技术与技能，具有中华民族传统文化底蕴和创新意识，能在体育教育、运动训练、大众健身等领域从事武术套路、格斗、体育养生、武术功法及民族民间体育教学、训练、表演等方面的复合型应用人才。
4. 主要课程：中国武术导论、中国传统养生理论、民族传统体育概论、运动解剖学、运动生理学、运动训练学、健康教育学、体育社会学、体育心理学、运动技能项目（格斗术、武术套路、太极拳、散打、武术表演）。

招生项目及计划2022年长江师范学院武术与民族传统体育专业招生简章

1.招生项目：武术套路
2.招生计划： 30 人

录取规则2022年长江师范学院武术与民族传统体育专业招生简章

1.我校依据国家体育总局、教育部文件规定，分别确定文化成绩录取控制线和体育专项成绩录取控制线，对文化成绩和体育专项成绩均达到我校录取控制线的考生，按照综合分[（文化成绩/6）× 30%+体育专项成绩×70%]排名由高到低录取。
2.学校首先录取第一志愿的考生，在第一志愿未完生计划时，再录取第二志愿的考生。
3.对持有一级运动员等级证书的考生，可在我校文化成绩低录取控制分数线下 30 分以内录取；对持有运动健将技术等级证书的考生，可在我校文化成绩低录取控制线下 50 分以内录取。
4.考生若已报名武术与民族传统体育专业志愿并被录取，不得放弃录取资格，同时不再参加普通高考及高校高水平运动队的录取。

考试要求2022年长江师范学院武术与民族传统体育专业招生简章

1. 武术与民族传统体育专业招生实行文化考试和体育专项考试相结合的办法进行。
2.文化考试。所有考生须参加普通高考报名所在地省级招生考试机构组织的文化考试。文化考试科目为语文、数学、政治、英语四科，每科满分为 150 分，四科满分为 600 分。文化考试科目及时间：

时间	上午	下午
时间	9:00- 10:30	14:00- 15:30
4 月 16 日	语文	数学
4 月 17 日	政治	英语

3. 体育专项考试。采用全国统考和分区统考方式进行，满分 100 分。体育总局委托有关院校组织体育专项考试，按照体育总局制定的《普通高等学校运动训练、武术与民族传统体育专业体育专项考试方法与评分标准》（ 2022 版）评分。体育专项考试时间为 2022 年 3 月 20 日至 5 月 10 日。体育专项考试（含现场确认）具体时间、地点，以及打印体育专项考试准考证等具体事宜，以国家体育总局“中国运动
文化教育网”公布内容为准。
4.体育专项考试将进行兴奋剂检查。体育专项考试前拒不签订《反兴奋剂承诺书》的考生，视为主动放弃考试资格。兴奋剂违规的考生，视为考试作弊，取消考试资格或录取资格，并通报生源所在省级招生考试机构，按照有关规定严肃处理。