| 类型 | 批次 | 招生类型 | 最高分 | 最低分 | 最低排名 | 省控线 | 专业组 | 选科要求 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 综合 | 本科批 | 普通类 | - | 507 | 14212 | 400 | (3) | 物/化/生(3选1) |
| - | 502 | 15285 | (4) | 物理/化学(2选1) | ||||
| - | 496 | 16607 | (1) | 不限 | ||||
| - | 495 | 16821 | (2) | 物理必选 |
| 专业名称 | 类型 | 批次 | 招生类型 | 学制 | 人数 | 专业组 | 选科要求 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 经济与贸易类(含金融学、国际经济与贸易专业)(语种不限) | 综合 | 本科批 | 普通类 | 四年 | 3 | (01) | 不限 |
| 数学类(含数学与应用数学(师范)、信息与计算科学(数据科学及其应用)专业)(语种不限) | 四年 | 2 | (02) | 物理必选 | |||
| 物理学类(含物理学(师范)、材料科学与工程专业)(语种不限) | 四年 | 3 | |||||
| 化学类(含化学(师范)、药学专业)(语种不限) | 四年 | 3 | (04) | 物理/化学(2选1) | |||
| 生物科学类(含生物科学(师范)、科学教育(师范)、生物技术(制药)专业)(语种不限) | 四年 | 3 | (03) | 物/化/生(3选1) | |||
| 机械类(含工业设计、智能制造工程、机器人工程专业)(语种不限) | 四年 | 5 | (02) | 物理必选 | |||
| 电子信息类(含光电信息科学与工程、电子信息工程、通信工程专业)(语种不限) | 四年 | 6 | |||||
| 计算机类(含计算机科学与技术(师范)、计算机科学与技术、智能科学与技术、软件工程专业)(语种不限) | 四年 | 3 | |||||
| 工商管理类(含财务管理、电子商务、会计学、工商管理、旅游管理专业)(语种不限) | 四年 | 3 | (01) | 不限 | |||
| 交通运输(语种不限) | 四年 | 5 | (04) | 物理/化学(2选1) | |||
| 环境科学与工程(语种不限) | 四年 | 4 | (03) | 物/化/生(3选1) |
| 专业名称 | 类型 | 批次 | 招生类型 | 最低分 | 最低排名 | 专业组 | 选科要求 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 电子信息类(含光电信息科学与工程、电子信息工程、通信工程专业) | 综合 | 本科批 | 普通类 | 495 | 16821 | (2) | 物理必选 |
| 工商管理类(含财务管理、电子商务、会计学、工商管理、旅游管理专业) | 496 | 16607 | (1) | 不限 | |||
| 机械类(含工业设计、智能制造工程、机器人工程专业) | 496 | 16607 | (2) | 物理必选 | |||
| 计算机类(含计算机科学与技术(师范)、计算机科学与技术、智能科学与技术、软件工程专业) | 498 | 16160 | |||||
| 经济与贸易类(含金融学、国际经济与贸易专业) | 498 | 16160 | (1) | 不限 | |||
| 物理学类(含物理学(师范)、材料科学与工程专业) | 500 | 15723 | (2) | 物理必选 | |||
| 交通运输 | 502 | 15285 | (4) | 物理/化学(2选1) | |||
| 化学类(含化学(师范)、药学专业) | 506 | 14431 | |||||
| 环境科学与工程 | 507 | 14212 | (3) | 物/化/生(3选1) | |||
| 数学类(含数学与应用数学(师范)、信息与计算科学(数据科学及其应用)专业) | 507 | 14212 | (2) | 物理必选 | |||
| 生物科学类(含生物科学(师范)、科学教育(师范)、生物技术(制药)专业) | 511 | 13304 | (3) | 物/化/生(3选1) |
培养目标:本专业培养德、智、体等方面全面发展,具备较坚实的数学、力学、管理学、计算机、外 语、必要的人文社科和经济管理基础知识以及机电、土木、系统工程等工程技术基础知识,掌握载运 工具运用与保障技术、交通运输系统规划、客货运输组织及调度等的基本理论、知识与技能,能在交 通运输领域从事载运工具技术使用与管理、运输规划与设计、运输组织、管理和调度等工作,能在教 学、科研单位从事相关教学科研工作的宽口径应用型和复合型工程技术、管理专门人才。
培养要求:本专业学生主要学习交通运输工程、机械电子工程、控制科学与工程、管理科学与 工程等学科方面的基本理论和基本知识,接受载运工具技术运用与管理、运输线网和枢纽规划与 设计、客货运输组织与管理等方面的基本训练,掌握载运工具运用与保障技术、交通运输系统规 划、客货运输组织调度等系统知识,并具备能运用所学知识解决工程实际问题的基本能力。
毕业生应获得以下几方面的知识和能力:
1.具有良好的交通运输工程职业道德、坚定的追求卓越的态度、强烈的爱国敬业精神、社会 责任感和丰富的人文科学素养;
2.具有从事交通运输工程工作的所需的工程数学和其他相关的自然科学知识以及一定的 运输经济管理知识;
3.具有良好的运输安全质量、运输环境、职业健康和运输服务的意识;
4.掌握扎实的交通运输工程、机械电子工程、控制科学与工程、管理科学与工程等方面的基 本理论、基本知识,了解交通运输的发展历史及趋势;
5.掌握交通运输领域常用的一般技术分析方法或设计方法,具有综合运用所学理论,分析 交通运输中存在的问题,并能提出相应的解决方案,能够参与运输生产及运营系统的设计,并具 有保障其稳定运行的能力;
6.具有较强的创新意识和进行运输系统或相关产品的开发和设计、技术改造与创新的初步 能力;
7.掌握文献检索、资料查询的基本方法,具有较强的计算机与信息技术能力,具有职业发展 学习能力;
8.了解国内外关于交通运输领域的技术标准、政策和法规;
9.具有较好的组织管理能力,较强的交流沟通、环境适应和团队合作能力;
10.具有应对危机与突发事件的初步能力;
11.具有不少于一门的外语综合应用能力,具备国际视野和跨文化环境下的交流、竞争与合 作的初步能力。
主干学科:交通运输工程、机械电子工程、控制科学与工程、管理科学与工程。
核心知识领域:运筹学、机电工程学、交通运输设备及技术使用、载运工具检测与诊断技术及 其维护、运输组织学、运输经济学、交通运输安全、交通运输法规、交通运输系统规划与设计,交通 运输企业管理等。
主要实践性教学环节:分为课程实验教学和专业实践教学两部分,包括驾驶实习、生产实习、 课程设计、毕业实习、毕业设计(论文)、社会实践、科技训练等多种形式。
主要专业实验:大学物理实验、力学实验、电工电子技术实验、交通运输设备及性能实验、运 输系统模拟与仿真实验等。
修业年限:四年。
授予学位:工学学士。
培养目标:本专业培养具备环境科学与工程的基本知识、基本能力和专业素养的环境学科复 合型人才,能够在高校及研究机构攻读硕士或博士学位,或进入企业、研究院所、高校、政府等部 门从事环境保护相关工程、科研、教学或管理工作。
培养要求:本专业学生主要学习社会科学、自然科学、文体艺术、经济管理方面的通识教育基 本知识,以及环境科学与工程方面的基础理论知识和专业知识,接受科学研究和工程设计的基本 训练,掌握认识环境问题、解决环境问题的基本能力,具备良好的科研素养、工程职业道德、追求 卓越的态度和强烈的社会责任感。
毕业生应获得以下几方面的知识和能力:
1.掌握环境科学与工程方面的基础理论知识,包括数学类、物理类、化学类、工程类课程知 识,以及环境科学与工程方面的专业知识,包括认识环境问题的环境科学类知识、解决环境问题 的工程类知识和环境管理类知识;
2.掌握环境科学与工程专业的科学研究的方法和工程设计的方法;
3.熟悉环境领域的方针、政策和法规;
4.了解国内外环境科学与工程专业的理论前沿、工程技术和产业发展动态;
5.具有认识环境问题、解决环境问题的基本能力;
6.具有一定的交流沟通能力;
7.具有创新思维能力;
8.具备良好的科研素养、工程职业道德、追求卓越的态度和强烈的社会责任感。
主干学科:环境科学与工程。
核心知识领域:环境学导论、环境监测、环境生物学、环境工程原理、环境化学、水处理工程、 大气污染控制工程、固体废物处理与处置、物理性污染控制、环境评价。
核心课程示例(按每16学时折合1学分):环境学导论(32学时)、环境监测(48学时)、环境 生物学(48学时)、环境工程原理(48学时)、环境化学(48学时)、水处理工程(64学时)、大气污 染控制工程(48学时)、固体废弃物处理处置(32学时)、物理性污染控制(32学时)。
主要实践性教学环节:专业实习、水处理工程课程设计、大气污染控制课程设计、固体废物处 理与处置课程设计、创新实践项目、毕业设计(论文)(含毕业实习)等。
主要专业实验:环境监测实验、环境生物实验、环境科学与工程实验等。
修业年限:四年。
授予学位:工学学士。
浙江师范大学是一所以教师教育为特色的综合性省属重点大学,前身是杭州师范专科学校,1956年4月16日经教育部批准设立,1958年升格为杭州师范学院。1962年,杭州师范学院与浙江教育学院、浙江体育学院合并,更名为浙江师范学院。1965年,浙江师范学院从杭州搬迁至金华,1985年更名为浙江师范大学。2000年、2001年、2004年浙江财政学校、浙江幼儿师范学校和金华铁路司机学校相继并入。2015年,学校入选浙江省首批重点建设高校,2020年获评第二届“全国文明校园”。现由金华(校本部)、杭州(文二校区、萧山校区)、兰溪3个校区,20个学院(含独立学院)组成。
浙江师范大学坚持中国特色社会主义办学方向和立德树人根本任务,以“提升质量、提升特色、提升效益”为主线,秉承“砺学砺行、维实维新”校训精神,弘扬“务实、求实、扎实”育人传统,实施“特色化、国际化、区域化、协同化”发展战略,主动服务浙江教师教育、服务区域经济社会发展、服务国家战略举措,努力建设特色浙师、和谐浙师、美丽浙师、活力浙师、幸福浙师,朝着“建设特色鲜明的一流大学”的目标奋勇前进。
办学概况
人才培养质量逐步提升,自建校以来向社会输送了30余万各级各类优秀人才,其中有21万奋战在教育系统,近一半浙江省在职特级教师和省一级重点中学校长毕业于我校。学校本科教学业绩考核、毕业生对母校总体满意度稳居浙江省本科院校前列,毕业生总体就业率一直保持在95%以上。现有全日制本(专)科生28000余人(含独立学院),研究生7000余人(其中非全日制研究生1143人),留学生3000余人,各类成人高等学历教育学生1.2万余人。
学科门类齐全,有70个本科专业,11个一级学科博士点,1个博士专业学位类别,30个一级学科硕士点,16个硕士专业学位类别,7个博士后流动站,2个国家“111计划”学科创新引智基地。数学、化学、工程学、材料学、环境/生态学5个学科进入ESI全球前1%,20个学科列入浙江省一流学科。拥有国家级一流本科专业建设点24个,国家级课程28门,国家级实验教学示范中心4个。
师资结构合理,拥有中国科学院院士1名、共享中国科学院院士5名、中国工程院院士1名,长江学者特聘教授3人,青年长江学者2人,海外高层次人才7人,国家万人计划人才5人,国家新世纪百千万人才工程6人,国家突出贡献专家2人,国家杰出青年科学基金获得者1人,国家优秀青年科学基金获得者1人,享受国务院特殊津贴23人。
科研与社会服务能力稳步提升,获国家科技进步二等奖1项、教育部高校优秀科研成果奖(人文社科)34项、全国教科规划优秀成果奖8项、国家社会科学基金重大招标项目20项、国家社会科学基金重点项目36项、国家自然科学基金重点项目6项、国家自然科学基金重大研究计划项目1项、国家重点研发计划项目1项、国家重点研发计划课题2项。拥有省级以上科研创新平台36个,包括教育部重点实验室、省部共建协同创新中心各1个、省重点(工程)实验室9个、省国际科技合作基地3个、省“2011”协同创新中心3个、省哲社重点研究基地2个、省新型重点专业智库2个、省新型高校智库1个。共建附属学校48所。学校立足浙中,深化与金华战略合作,积极助推改革强省、创新强省、开放强省和人才强省建设。
国际交流合作不断推进,学校与5大洲、60余个国家和地区的280余所高等院校或教育机构建立了合作和交流关系,与70余所国(境)外大学确立了校际学生交换项目,入选“浙江省十佳对外合作单位”“浙江省国际化特色高校”建设单位。学校是教育部“教育援外基地”、商务部“中国基础教育援外研修基地”,外交部、教育部“中国—东盟教育培训中心”。在海外建有5所孔子学院、1个独立孔子课堂和1个中文教育中心,获批成立教育部中国南非人文交流研究中心、国际中文教育实践与研究非洲基地、浙江省孔子学院师资选拔培训中心。
学校对单科成绩有要求的专业(类):
外语单科成绩要求:文科试验班类、理科试验班类、工科试验班类、外国语言文学类专业≥120分,法语专业≥115分,汉语国际教育专业≥110分,艺术、体育类专业≥60分,广告学(品牌传播)专业(与澳大利亚伊迪斯·科文大学合作办学)≥100分,软件工程专业(与英国伍斯特大学合作办学)≥90分。
以上成绩以150分为满分计算,具体按各省普通高考实际单科总分等比例换算。如单科成绩符合条件的生源不足,学校本科招生录取工作领导小组可视情况适当降低单科成绩要求。
各省录取原则
学校执行考生所在省(市、自治区)招生主管部门关于投档的有关规定。当考生填报的专业志愿均未被录取时,对服从专业调剂者,从高分到低分调剂至未录满专业(类);对不服从专业调剂者,予以退档处理。
浙江省的专业(类)进档考生如存在高考总分和位次号相同,优先录取综合素质评价高、专业(类)相关科目分数高的考生。其他省外进档考生按照投档成绩从高到低择优录取,专业(类)之间不设级差;在投档成绩相同的情况下,优先录取总分名次高、语数外总分高、专业(类)相关科目分数高的考生。
在江苏省按“先分数后等级”的原则进行录取,要求选测科目2B及以上,必测科目等级4C1合格及以上,在投档成绩相同的情况下,优先录取选测科目等级高的考生。
在内蒙古自治区按专业志愿排队录取的原则进行录取。
艺术、体育类专业:
(1)戏剧影视文学专业:在省统考(编导类)专业合格的情况下,按文化分从高到低的原则择优录取。
(2)音乐、美术类专业:我校在河北、安徽、江西、山东、河南、湖南等省只招收取得我校专业测试合格证的考生。对文化、专业成绩均合格的进档考生,按综合分从高到低的原则择优录取。综合分及文化分均以750分为满分计算,具体折算方法为:
浙 江 省:综合分=文化分×50%+专业分×7.5×50%。
非浙江省:美术类专业综合分=文化分×40%+校考专业分×7.5×60%
音乐类专业综合分=文化分×30%+校考专业分×7.5×45%+省考专业分×7.5×25%(省考专业分以满分100分计,山东省全部按我校校考成绩计算)
(3)体育类专业:
浙江省:对文化、专业成绩均合格的进档考生,按综合分从高到低的原则择优录取。综合分=文化分×50%+术科考试成绩×7.5×50%
非浙江省:对文化、专业成绩均合格的进档考生,按专业成绩从高到低的原则择优录取。
我校帮困助学的具体措施
我校实行“以勤工助学为主体,助学贷款为主要形式,‘奖、贷、助、补、减’五位一体,联动助学”的资助体系。
对家庭经济困难的品学兼优学生,我校设有国家奖学金、国家励志奖学金、国家助学金、校励志奖学金,奖学金额每学年分别是:国家奖学金8000元,国家励志奖学金5000元,国家助学金2000元,校励志奖学金2000元。
我校还通过国家助学贷款(最高额每生每年6000元)、社会资助、勤工助学、困难补助和减免学费等多种途径,帮助学生完成学业。

2021年上海财经大学浙江学院上海市招生专业:应用统计学(金融统计方向)(语种不限)、国际经济与贸易(语种不限)、人力资源管理(语种不限)、会计学(国际会计ACCA方向)(语种不限)、工商管理(语种不限)、软件工程(语种不限)、商务英语(语

2021年上海财经大学浙江学院黑龙江省招生专业:会计学、会计学(注册会计)、会计学、投资学、会计学(注册会计)、金融学、财务管理、工商管理等8个专业。2021年上海财经大学浙江学院黑龙江省录取分数线(供大家参考,如有与官方不一致,请以官方为

2021年上海财经大学浙江学院吉林省招生专业:应用统计学(金融统计)、会计学、会计学(注册会计)、金融学、数据科学与大数据技术、会计学(国际会计ACCA)等6个专业。2021年上海财经大学浙江学院吉林省录取分数线(供大家参考,如有与官方不一

2021年上海财经大学浙江学院内蒙古招生专业:金融学、金融学、电子商务、财务管理、会计学(注册会计)、会计学等6个专业。2021年上海财经大学浙江学院内蒙古录取分数线(供大家参考,如有与官方不一致,请以官方为准)上海财经大学浙江学院内蒙古

2021年上海财经大学浙江学院山西省录取分数线(供大家参考,如有与官方不一致,请以官方为准)上海财经大学浙江学院山西省录取分数线(2021)类型批次招生类型最高分最低分最低排名省控线理科本科二批C段普通类-382

2021年上海财经大学浙江学院河北省招生专业:会计学(注册会计)、会计学(注册会计)、商务英语(只招英语语种考生)、会计学(国际会计ACCA)、会计学(国际会计ACCA)、软件工程、应用统计学(金融统计)等7个专业。2021年上海财经大学浙

2021年上海财经大学浙江学院天津市招生专业:会计学(国际会计ACCA)(校本部)、财务管理(校本部)、金融学(校本部)、会计学(校本部)、投资学(校本部)等5个专业。2021年上海财经大学浙江学院天津市录取分数线(供大家参考,如有与官方不

2021年浙江师范大学上海市招生专业:物理学类(含物理学(师范)、材料科学与工程专业)(语种不限)、机械类(含工业设计、智能制造工程、机器人工程专业)(语种不限)、生物科学类(含生物科学(师范)、科学教育(师范)、生物技术(制药)专业)(语

2021年浙江师范大学福建省招生专业:应用心理学(师范)、外国语言文学类(语种不限,含英语(师范类)、翻译、日语,要求高考外语单科成绩不低于120分)、文化产业管理、经济与贸易类(含金融学、国际经济与贸易)、机械类(含工业设计、智能制造工程

2021年浙江师范大学辽宁省招生专业:电子信息类(光电信息科学与工程、电子信息工程、通信工程)、汉语言文学(师范)、生物科学类(生物科学(师范)、科学教育(师范)、生物技术(制药))、数学类(数学与应用数学(师范)、信息与计算科学(数据科学