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浙江师范大学2017年天津各专业录取分数线

技校网更新时间：2022-09-06 19:25:29 解决时间：2022-08-24 19:20

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浙江师范大学2017年天津各专业录取分数线：光电信息科学与工程理科录取分数线为490分，机械类（机械设计制造及其自动化、工业设计）理科录取分数线为491分，交通运输理科录取分数线为492分，旅游管理理科录取分数线为495分，环境科学与工程理科录取分数线为501分，文化产业管理理科录取分数线为503分，社会工作文科录取分数线为524分，社会工作文科录取分数线为524分，金融学文科录取分数线为525分，金融学文科录取分数线为525分，电子商务文科录取分数线为526分，电子商务文科录取分数线为526分，法学理科录取分数线为532分，计算机科学与技术（师范类）理科录取分数线为536分，国际经济与贸易理科录取分数线为537分，学前教育（师范类）理科录取分数线为538分，教育技术学（师范类）理科录取分数线为538分，特殊教育（师范类）理科录取分数线为538分，社会工作理科录取分数线为539分，特殊教育（师范类）（文科录取分数线为539分，思想政治教育（师范类）文科录取分数线为542分，汉语言文学（师范类）文科录取分数线为544分，汉语国际教育（师范类）文科录取分数线为546分，历史学（师范类）文科录取分数线为548分，学前教育（师范类）（文科录取分数线为551分。

一、浙江师范大学2017年天津各专业录取分数线

年份	专业名称	类型	批次	招生类型	最低分	最低位次
2017	光电信息科学与工程	理科	本科二批	普通类	490	17395
2017	机械类（机械设计制造及其自动化、工业设计）	理科	本科二批	普通类	491	17232
2017	交通运输	理科	本科二批	普通类	492	17091
2017	旅游管理	理科	本科二批	普通类	495	16662
2017	环境科学与工程	理科	本科二批	普通类	501	15777
2017	文化产业管理	理科	本科二批	普通类	503	15471
2017	社会工作	文科	本科二批A段	普通类	524	3483
2017	社会工作	文科	本科二批	普通类	524	3483
2017	金融学	文科	本科二批A段	普通类	525	3427
2017	金融学	文科	本科二批	普通类	525	3427
2017	电子商务	文科	本科二批A段	普通类	526	3364
2017	电子商务	文科	本科二批	普通类	526	3364
2017	法学	理科	本科一批	普通类	532	11493
2017	计算机科学与技术（师范类）	理科	本科一批	普通类	536	10965
2017	国际经济与贸易	理科	本科一批	普通类	537	10837
2017	学前教育（师范类）	理科	本科一批	普通类	538	10739
2017	教育技术学（师范类）	理科	本科一批	普通类	538	10739
2017	特殊教育（师范类）	理科	本科一批	普通类	538	10739
2017	社会工作	理科	本科一批	普通类	539	10611
2017	特殊教育（师范类）（	文科	本科一批	普通类	539	2721
2017	思想政治教育（师范类）	文科	本科一批	普通类	542	2589
2017	汉语言文学（师范类）	文科	本科一批	普通类	544	2485
2017	汉语国际教育（师范类）	文科	本科一批	普通类	546	2388
2017	历史学（师范类）	文科	本科一批	普通类	548	2293
2017	学前教育（师范类）（	文科	本科一批	普通类	551	2155

二、部分专业

环境科学与工程类环境科学与工程

浙江师范大学

层次本科

学制四年

培养目标：本专业培养具备环境科学与工程的基本知识、基本能力和专业素养的环境学科复合型人才，能够在高校及研究机构攻读硕士或博士学位，或进入企业、研究院所、高校、政府等部门从事环境保护相关工程、科研、教学或管理工作。

培养要求：本专业学生主要学习社会科学、自然科学、文体艺术、经济管理方面的通识教育基本知识，以及环境科学与工程方面的基础理论知识和专业知识，接受科学研究和工程设计的基本训练，掌握认识环境问题、解决环境问题的基本能力，具备良好的科研素养、工程职业道德、追求卓越的态度和强烈的社会责任感。

毕业生应获得以下几方面的知识和能力：

1．掌握环境科学与工程方面的基础理论知识，包括数学类、物理类、化学类、工程类课程知识，以及环境科学与工程方面的专业知识，包括认识环境问题的环境科学类知识、解决环境问题的工程类知识和环境管理类知识；

2．掌握环境科学与工程专业的科学研究的方法和工程设计的方法；

3．熟悉环境领域的方针、政策和法规；

4．了解国内外环境科学与工程专业的理论前沿、工程技术和产业发展动态；

5．具有认识环境问题、解决环境问题的基本能力；

6．具有一定的交流沟通能力；

7．具有创新思维能力；

8．具备良好的科研素养、工程职业道德、追求卓越的态度和强烈的社会责任感。

主干学科：环境科学与工程。

核心知识领域：环境学导论、环境监测、环境生物学、环境工程原理、环境化学、水处理工程、大气污染控制工程、固体废物处理与处置、物理性污染控制、环境评价。

核心课程示例（按每16学时折合1学分）：环境学导论（32学时）、环境监测（48学时）、环境生物学（48学时）、环境工程原理（48学时）、环境化学（48学时）、水处理工程（64学时）、大气污染控制工程（48学时）、固体废弃物处理处置（32学时）、物理性污染控制（32学时）。

主要实践性教学环节：专业实习、水处理工程课程设计、大气污染控制课程设计、固体废物处理与处置课程设计、创新实践项目、毕业设计（论文）（含毕业实习）等。

主要专业实验：环境监测实验、环境生物实验、环境科学与工程实验等。

修业年限：四年。

授予学位：工学学士。

教育学类学前教育

浙江师范大学

层次本科

学制四年

学科：教育学门类：教育学类专业名称：学前教育业务培养目标：本专业培养具备学前教育专业知识，能在托幼机构从事保教和研究工作的教师学前教育行政人员以及其他有关机构的教学、研究人才。业务培养要求：本专业学生主要学习学前教育方面的基本理论和基本知识，受到幼儿教育技能的基本训练，具有在托幼机构进行保育、教育和研究的基本能力。毕业生应获得以下几方面的知识和能力： 1．掌握学前教育学、幼儿心理学、幼儿同课程的设计与实施、幼儿教育研究方法等学科的基本理论和基本知识； 2．掌握观察幼儿、分析幼儿的基本能力以及对幼儿实施保育和教育的技能； 3．具有编制具体教育方案和实施方案的初步能力； 4．熟悉国家和地方幼儿教育的方针、政策和法规； 5．了解学前教育理论的发展动态； 6．掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有初步的科学研究和实际工作能力。主干学科：教育学、心理学。主要课程：普通心理学、人体解剖生理学、教育社会学、声乐、舞蹈、美术、学前教育学、幼儿心理学、幼儿教育心理学、幼儿保健学、幼儿教育研究方法等。主要实践性教学环节：包括幼儿园见识、实习、幼儿师范学校实习、教育调查、社会调查，一般安排6——8周。修业年限：四年授予学位：教育学学士

中国语言文学类汉语言文学（师范）

浙江师范大学

层次本科

学制四年

培养目标：本专业培养具备扎实的汉语言文学基础和良好的人文素养，熟悉汉语及中国文学的基础知识，具有较强的审美能力和中文表达能力，具有初步的语言文学研究能力，同时具有一定的跨文化交流能力，能在文化、教育、出版、传媒机构以及政府机关等企事业部门从事与汉语言文字运用相关工作的中国语言文学学科复合型人才。

培养要求：本专业学生主要学习汉语言文学方面的基础理论和基本知识，接受人文社会科学及相关方面的基本训练，掌握审美鉴赏、创造性思维、从事本学科领域科学研究以及综合运用所学知识进行社会实践诸方面的基本能力。

毕业生应获得以下几方面的知识和能力：

1．掌握汉语言文学学科的基础理论、基本知识；

2．掌握汉语言文学及相关文化现象的分析方法；

3．具有语言文字表达，人文知识普及，运用专业知识在本领域发现问题、分析问题、解决问题的基本能力；

4．熟悉国家在汉语言文字以及文学创作、传播和研究方面的政策和法规；

5．了解本学科领域的理论前沿及发展动态，具有较宽广的文化视野；

6．具有不断获取新知识的能力以及一定的科学研究和实际工作能力，具有一定的批判性思维能力。

主干学科：中国语言文学。

核心课程：文学概论、中国古代文学（含中国古代文学史、中国古代文学作品选）、中国现代文学（含中国现代文学史、中国现代文学作品选、中国当代文学）、外国文学、语言学概论、古代汉语、现代汉语、写作。

主要实践性教学环节：教学实习、写作技能训练、汉语言文学及相关文化现象研讨等。

修业年限：四年。

授予学位：文学学士。

教育学类教育技术学

浙江师范大学

层次本科

学制四年

学科：教育学门类：教育学类专业名称：教育技术学业务培养目标：本专业培养能够在新技术教育领域从事教学媒体和教学系统的设计、开发、运用、管理和评价等的教育技术学科高级专门人才，包括各级师范院校和中等学校教育技术学课程教师以及各级电教馆、高校和普教的教育技术人员。业务培养要求：本专业学生主要学习教育技术学方面的基本理论和基本知识，接受学习资源和学习过程的设计、开发、运用、管理和评价等方面的基本训练，掌握新技术教育应用方面的基本能力。毕业生应获得以下几方面的知识和能力： 1．掌握教育技术学科的基本理论和基本知识； 2．掌握教学系统分析、设计、管理、评价的方法和技术； 3．具有媒体(幻灯投影、电视电声教材、计算机课件)制作的基本能力； 4．熟悉国家关于教育、教育技术方面的有关方针、政策、法规； 5．了解教育技术学理论前沿、应用前景、发展动态； 6．掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有一定的科学研究和实际工作能力。主干学科：教育学、计算机科学与技术。主要课程：教育技术学、教学系统设计、计算机教育基础、网络教育应用、远距离教育、电视教材设计与制作、教育技术研究方法、教育传播学。主要实践性教学环节：包括媒体制作实践、课程设计与开发实践、教育实习等，一般安排不少于20周。修业年限：四年授予学位：教育学或理学学士

法学类法学

浙江师范大学

层次本科

学制四年

学科：法学门类：法学类专业名称：法学业务培养目标：本专业培养系统掌握法学知识，熟悉我国法律和党的相关政策，能在国家机关、企事业单位和社会团体、特别是能在立法机关、行政机关、检察机关、审判机关、仲裁机构和法律服务机构从事法律工作的高级专门人才。业务培养要求：本专业学生主要学习法学的基本理论和基本知识，受到法学思维和法律实务的基本训练，具有运用法学理论和方法分析问题和运用法律管理事务与解决问题的基本能力。毕业生应获得以下几方面的知识和能力： 1．掌握法学各学科的基本理论与基本知识； 2．掌握法学的基本分析方法和技术； 3．了解法学的理论前沿和法制建设的趋势； 4．熟悉我国法律和党的相关政策； 5．具有运用法学知识去认识问题和处理问题的能力； 6．掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有一定的科学研究和实际工作的能力。主干学科：法学主要课程：法理学、中国法制史、宪法、行政法与行政诉讼法、民法、商法、知识产权法、经济法、刑法、民事诉讼法、刑事诉讼法、国际法、国际私法、国际经济法。主要实践性教学环节：包括见习、法律咨询、社会调查、专题辩论、模拟审判、疑案辩论、实习等，一般不少于20周。修业年限：四年授予学位：法学学士

中专 2022-08-24 19:20

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