体育教育 |四年制师范类本科授予学位:教育学学士-淮南师范学院
培养目标:：体育教育专业是我校招生早的专业之一，1978年开始招收专科生，2004年开始招收本科生。本专业面向我国基础教育改革与发展实际需要，培养德、智、体、美全面发展，具有现代教育理念，扎实的专业基础和创新精神及实践能力，面向基础教育，能从事中小学体育与健康课程的教学、课余运动训练和竞赛工作，并能从事学校体育科研工作、学校体育管理工作及社会体育指导等工作的多能一专应用型体育教育人才。师范性是体育教育专业的本质特征与突出特色。主要课程：运动解剖学、运动生理学、体育保健学、体育概论、体育社会学、体育心理学、学校体育学、体育统计与SPSS、体育科研方法、体育教材教法、乒乓球、羽毛球、田径、体操、篮球、排球、足球、武术、健美操等。 休闲体育 |四年制本科授予学位：教育学学士
培养目标:：休闲体育专业是一门由体育学和休闲学共同构成的交叉学科专业，2011年开始招生；本专业现设休闲体育经营与管理和休闲体育运动指导与保健康复两个专业方向。主要培养休闲体育服务与管理的专业人才，能够在休闲体育企业（如休闲度假村、健身休闲俱乐部、体育咨询公司等）、旅游企业（体育旅游）、户外运动行业（户外运动乐园、户外与拓展训练机构等）、政府或公益机构（主题公园、全民健身中心、公共体育活动与竞赛场所等）、休闲体育事业机构等单位从事休闲体育服务与管理工作且能胜任相关专业方向教学工作的应用技能型人才。主要课程：休闲学、体育管理学、体育社会学、休闲体育俱乐部经营与管理、休闲体育活动策划与指导、户外游憩教育、野外生存、专项理论与实践，侧重户外运动、拓展训练、野外生存等新兴体育项目的专项理论与实践培养。 社会体育指导与管理 |四年制本科授予学位：教育学学士
培养目标:：社会体育指导与管理专业是教育学学科下的二级学科，属于非师范教育性质。2005年开始招生。本专业是以社会主义市场经济和社会发展为导向，根据全民健身和体育产业大发展的要求，以当前社会体育大众化为背景而兴起的新型本科专业。社会体育指导与管理专业下设社会体育经营与管理和体育健身与康复两个专业方向，培养适应社会主义现代化和地方经济文化建设需要，德、智、体、美全面发展；掌握社会体育指导与管理基础理论、知识与技能；具有扎实的群众体育运动、健身指导知识和技能，能胜任社会体育经营管理和体育健身指导工作，在社会体育活动中从事健身咨询、技术指导、组织管理，并具备组织社区体育活动、体育俱乐部经营管理和市场开发、健身康复指导能力的高素质应用性本科专门人才。主要课程：社会体育学、体育管理学、体育产业经济学、运动解剖学、运动生理学、社区体育指导、体育心理学、体育保健学、中华体育养生学、体育统计与SPSS、体育科研方法、田径、体操、篮球、排球、足球、乒乓球、网球、羽毛球、形体与健美操等。
音乐学 |四年制师范类本科授予学位:艺术学学士-淮南师范学院
培养目标:：本专业培养适应经济建设和社会发展需要，掌握音乐学科基本理论、知识和技能，具备在文化馆站、文艺团体等从事教学与音乐管理的人才，或在中小学和中等学校从事音乐教学的教师、教学研究人员和其他教育工作者。主要课程：视唱练耳、基本乐理、基础和声、钢琴、钢琴即兴伴奏、声乐、声乐与理论、中外音乐史、中外音乐欣赏、曲式与作品分析、合唱与指挥、歌曲写作、音乐学概论、音乐教育学、音乐美学、艺术概论、形体与舞蹈、计算机音乐。 音乐表演 |四年制本科授予学位：艺术学学士
培养目标:：本专业旨在培养具备现代音乐观念，掌握音乐学科基本理论、基本技能与基础知识的社会音乐管理人员、文艺团体演出人员，文化社团、艺术中心、文化馆站和文化宫音乐专业指导、教学人员。主要课程：声乐、钢琴、中外乐器演奏、乐理、视唱练耳、和声学、曲式与作品分析、合唱与指挥、中外音乐史、中外音乐欣赏、音乐教育理论、计算机音乐、、艺术概论、音乐表演基础理论与实践课程等。
英语(“卓越小学英语教师”班30人) |四年制师范类本科授予学位:文学学士-淮南师范学院
培养目标:：本专业培养具有较高的人文素养、熟练的英语语言技能、厚实的英语语言文学专业知识和其他相关专业知识，能在外事、教育、经贸、文化、科技、军事等部门熟练运用英语和本族语从事外事、翻译、教育、管理、研究等各种工作的英语专业人才。“卓越小学英语教师”培养计划：培养师德高尚、理念先进、专业基础宽厚、作风务实、综合素质高、适应能力强、具有创新精神、实践能力和良好的专业发展潜质、通过后续培养能较快成长为小学英语学科带头人和骨干教师的高素质专业化的卓越小学英语教师。主要课程：基础英语、高级英语、口语、听力、语音、语法、英语写作、英语国家社会与文化、报刊选读、翻译理论与实践、语言学概论、英美文学史及作品选读、英语教学理论及方法、英语测试理论与方法等。 商务英语 |四年制本科授予学位：文学学士
培养目标:：培养具有扎实的英语基本功、宽阔的国际视野、专门的国际商务知识与技能，掌握应用语言学、应用经济学、工商管理学和国际商法等学科相关知识和理论，了解国际商务活动规则，具备较强的跨文化商务交际能力与较高的人文素养，能参与国际商务竞争与合作的应用型、复合型商务英语专业人才。主要课程：基础英语、英语口语、商务英语听说、商务英语阅读、商务英语写作、基础会计学、国际商务导论、第二外语、电子商务概论、市场营销、国际金融、商务英语翻译、商务英语口译、国际商务谈判、国际贸易概论、西方文化入门、中国近现代史纲要、大学计算机基础等。
美术学 |四年制师范类本科授予学位:艺术学学士-淮南师范学院
培养目标:：本专业培养具备坚实的科学文化和艺术理论知识，具有美术史研究、美术评论、美术教育、当代视觉文化策划与管理、文化遗产研究与管理等方面的能力，能从事美术教育、美术研究、文博艺术管理、视觉文化活动策划、新闻出版、画廊、博物馆、美术馆、网络媒体等方面的工作应用型人才。主要课程：中国美术通史、外国美术通史、中国近现代艺术思潮、西方近现代艺术思潮、艺术概论、美学概论、中国画论、西方画论、美术评论与写作、美术教育学、美术教学理论与方法、色彩学、透视学、解剖学、构图学、美术教学实践、绘画（素描、中国画、油画、版画、水彩、水粉画等）、雕塑、广告设计、书法篆刻、摄影、材料与技法研究、计算机应用。 动画 |四年制本科授予学位：艺术学学士
培养目标:：动画专业培养具备动画创作的基础知识和创作基本技能，能在影视与动画制作团体、动画应用机构、动画传播企事业单位从事动画策划、动画创作、动画推广、动画应用，以及在各级各类学校从事动画教学与研究工作的应用型、创新型人才。主要课程：中外动画史、动画概论、动画造型基础、影视原理、动画原理、计算机多媒体技术、摄影基础、动画策划、动画剧本写作、动画软件基础、角色设计、场景设计、动画视听语言、分镜头剧本设计、动画后期合成、动画项目推广、动画周边产品。 摄影 |四年制本科授予学位：艺术学学士
培养目标:：本专业培养具备坚实的科学文化和艺术理论知识，具备广告、图片摄影摄像能力，能在新闻媒体、广告策划、文化宣传、音像出版等部门从事摄影艺术创作、教学和研究工作的应用型人才。主要课程：美术基础、美术欣赏、照明技术、摄影技术与技巧、摄影构图、特技摄影、非线性编辑、摄影造型、广告摄影、视觉传达。 视觉传达设计 |四年制本科授予学位：艺术学学士
培养目标:：本专业培养具有国际设计文化视野、中国设计文化特色、适合于创新时代需求，集传统平面（印刷）媒体和现代数字媒体，在专业设计领域、企业、传播机构、大企业市场部门、中等院校、研究单位从事视觉传播方面的设计、教学、研究和管理工作的专门人才。主要课程：中外艺术设计史、艺术概论、大众传播学、广告学、美学、消费心理学、公共关系学、装饰与图案、图形创意、文字与板式、平面（印刷）设计与印刷制作、展示与陈设、数字媒体设计与制作、企业形象、品牌形象策划等。 环境设计 |四年制本科授予学位：艺术学学士
培养目标:：本专业培养适应我国社会主义经济建设的发展需求，掌握专业基础理论、相关学科领域理论知识与专业技能，并具有创新能力的和设计实践能力，能在高等艺术学校从事环境设计或教学、研究工作，在艺术环境设计机构从事公共建筑室内设计、居住空间设计、城市环境景观与社区环境景观设计，并具备项目策划与经营管理、教学与科研工作能力的高素质环境艺术应用型和研究型人才。主要课程：筑设计史、建筑设计方法学、室内空间设计、室内外设计效果图表现技法、人机工程学、制图、建筑模型制作与工艺、建筑及环境设计调研方法、数字化环境设计及建筑环境设计相关软件等基础、中外工艺美术史、设计学（美学、心理学、公共关系学）、造型基础、构成（平面、色彩、立体构成）、世界建筑及环境设计发展史等相关课程等。 产品设计 |四年制本科授予学位：艺术学学士
培养目标:：本专业培养具有“厚基础、宽口径、重能力”、“知识、能力、素质”协调发展，具有扎实的工业设计基础理论知识及产品构造能力、良好的职业技能和职业素质，能在企事业单位、专业设计部门、教学科研单位从事以产品创新为重点的设计、管理、科研或教学工作，也能从事与产品设计相关的视觉传达设计、信息设计、环境设施设计或展示设计的工作的应用型研究型人才。主要课程：工业设计史、产品设计方法学、产品设计效果图表现技法、人机工程学、制图、模型制作与工艺、产品调研方法、产品设计报告书制作、数字化产品设计及产品设计相关软件等基础理论知识以及基本方法、中外工艺美术史、设计学（美学、心理学、公共关系学）、造型基础、构成（平面、色彩、立体构成）、世界工业设计发展史等相关课程等。 艺术与科技 |四年制本科授予学位：艺术学学士
培养目标:：本专业培养既具备扎实的艺术设计能力、又熟悉工程技术与材料、懂得会展管理等基本知识，适应能力强、知识面宽，能适应中国会展业国际化发展需要的，具有开拓创新能力及团队协作精神，能在会展业相关企事业单位、专业设计机构从事会展艺术设计与制作的复合型、应用型高级专门人才。主要课程：素描、色彩、三大构成、装饰基础、透视学、工程与制图、展示设计、环境设施设计、展示空间表现技法、电脑设计软件应用、广告设计、印刷制稿与工艺、展示模型设计与制作、展示道具设计与制作、人体工程学、材料与预算、国画、书法、会展概论、会展广告及传媒、会展法规、大型活动组织与管理。
淮南师范学院中英合作国际经济与贸易专业-淮南师范学院
一、专业简介
淮南师范学院中英合作办学项目是经安徽省教育厅批准的中外合作办学项目（皖教秘高【2013】32号）。项目是与英国伍斯特大学合作培养国际经济与贸易本科专业学生，自2013年起开始招生，计划年招生人数100人。本专业采用“3+1”的办学模式，学制为四年。两校共同拟定合作专业的教学大纲，互认所学的课程及学分。前三年在淮南师范学院学习，后一年根据学生意愿可以选择继续在国内学习，成绩合格可获得淮南师范学院颁发的毕业及学位证书；或选择在伍斯特大学学习，成绩合格后，学生将获得淮南师范学院与伍斯特大学各自颁发的毕业及学位证书。
二、项目特色
两国文凭：达到培养方案要求，即可获得淮南师范学院与伍斯特大学的两校文凭，提升自我竞争力；
英语授课：英语小班授课，部分专业课程由外教全英文授课；
学习指导：针对学生不同特点，配备学习辅导老师，制定适合自己的学习计划，便于学生稳步提高英语成绩；
留学机会：增加留学渠道，为进入英国各类高校留学提供便利；
就业优势:：全英文和双语的教学方式会极大提高项目学生的英语水平及国际化思维，毕业生就业领域广泛，除继续攻读硕士、博士学位之外，可在金融机构、跨国企业、外贸企业从事各类工作；
学籍管理：学生的日常教学主要由淮南师范学院经济与管理学院负责，在国外学习期间由国外相应的大学负责。在淮南师范学院期间，淮南师范学院将按本校有关学籍与学生管理规定的要求，对学生进行统一管理。
三、课程设置
该项目引进部分原版教材和先进教学方式，特别注重英语应用技能培养，经过二年的英语听、说、读、写强化培训后，进入专业课程学习，专业课由中外教师联合授课，实施渐进式中英双语教学和全英文教学。在淮南师范学院学习期间，由伍斯特大学派遗教师向项目学生提供一学年共计260学时的英语课程教学，以及220学时的专业课程课时教学。
核心课程:：政治经济学、微观经济学(双语课程)、宏观经济学（双语课程）、财务原理（双语课程）、统计学、计量经济学、货币银行学、财政学、国际金融、国际经济学、财务会计与分析（双语课程）、管理会计与财务（双语课程）。
学位课程:：学术英语（全英文课程）、商务英语（全英文课程）、雅思基础（全英文课程）、微积分、线性代数、概率论与数理统计、管理原理与实务（双语课程）、市场营销学（全英文课程）、国际贸易概论、战略信息管理（全英文课程）、世界经济概论、广告与消费者心理（全英文课程）、国际贸易实务、国际经济合作、外贸函电、财务报告（双语课程）、商业决策（全英文课程）、证券投资学、国际结算。
四、收费标准
根据省物价部门核定，我校与英国伍斯特大学合作办学招收的学生，国内学习期间学费标准10000元/年；第4学年在伍斯特大学学习费用预估11120英镑（约8万元人民币），住宿、生活费用自理，每年约需20000英镑（约14万元人民币），实际收费依据当地学校当年收费为基准。如果需要读语言课程的话，费用另算，预计需额外花费3-4万元人民币。
五、合作学校简介
合作方英国伍斯特大学（http://www.worc.ac.uk/）是英国伍斯特郡和赫里福德郡里唯一的公立大学，校长为现任英国女王的弟弟理查德亲王。学校始建于1946年，拥有一万零五百名学生和6个学院，在商务管理、计算机、艺术设计、教育科学、体育科学、心理学，环境科学、数据媒体、媒体文化、护理医学和英语文学等专业上授予学士、硕士和博士学位，所有学位都被中国政府、英国政府和其他国家政府共同认可。伍斯特大学不但是英国教育部和英国奥委会的研究中心，而且是中国政府认可的高级人才培训基地之一，已经先后接待和培训过近千名由中国政府派遣的政府官员和企业管理人员，在中英两国的教育界拥有很高的地位。
伍斯特大学商学院是今年来发展快的英国商学院，在商务管理、财务金融、公共关系、人力资源和市场营销等专业上授予学位。由于极为重视培养职场精英的课程设置，伍斯特大学商学院的毕业生一直保持非常的职场就业记录。在2011年，英国学生的就业率已经上升至全英商学院的前十位。而商学院的中国毕业生则发展得更加出色，许多人都分别在百强企业、跨国公司、国际银行、大型国有企业、国内外上市公司、金融投资机构和中国政府部门等地方任职，就业领域涉及金融证劵、人力资源、投资管理、财会审计，酒店集团、电子商务、时尚编辑、文化传媒、教育培训、海外留学、体育经济、房地产投资和公务员及事业单位等等。在2012年的教学评估中，伍斯特大学商学院在“学生满意度”评比上和牛津大学的商学院一起并列英国30位之列。
六、中英合作项目成果
我校自2013年9月与英国伍斯特大学开展国际经济与贸易专业合作办学项目以来，项目总体顺利推进，多种形式的互动交流逐步展开。2017届国际经济与贸易专业9名同学2016年9月赴伍斯特大学留学，其中4名学生被欧洲知名大学（约克大学、诺丁汉大学、纽卡斯尔大学、爱尔兰国立都柏林大学）录取，继续攻读硕士学位。
2018届国际经济与贸易专业7名同学于2017年6月赴伍斯特大学留学。
淮南师范学院中美合作商务英语专业-淮南师范学院
一、专业简介
淮南师范学院中美合作办学项目是经安徽省教育厅批准的中外合作办学项目（皖教秘高【2015】70号）。项目是与美国东北州立大学合作培养商务英语本科专业学生，自2015年起开始招生，计划年招生人数40人。本专业采用“3+1”的办学模式，学制为四年。两校共同拟定合作专业的教学大纲，互认所学的课程及学分。前三年在淮南师范学院学习，后一年根据学生意愿可以选择继续在国内学习，成绩合格可获得淮南师范学院颁发的毕业及学位证书；或选择在东北州立大学学习，成绩合格后，学生将获得淮南师范学院与东北州立大学各自颁发的毕业及学位证书。
二、项目特色
两国文凭：达到培养方案要求，即可获得淮南师范学院与东北州立大学的两校文凭，提升自我竞争力；
英语授课：英语小班授课，部分专业课程由外教全英文授课；
学习指导：针对学生不同特点，配备学习辅导老师，制定适合自己的学习计划，便于学生稳步提高英语成绩；
留学机会：增加留学渠道，为进入美国东北州立大学留学提供便利；
就业优势:：项目学生毕业后能够具有扎实的英语基本功、合理的国际商务知识与技能，掌握经济、管理和法学等相关学科的基本知识和理论，具备较高的人文素养和跨文化交际与沟通能力，能在国际环境中用英语从事商务、经贸、管理、金融、外事等工作的高素质应用性和复合型英语人才；
学籍管理：学生的日常教学主要由淮南师范学院外国语学院负责，在国外学习期间由美国东北州立大学负责。在淮南师范学院期间，淮南师范学院将按本校有关学籍与学生管理规定的要求，对学生进行统一管理。
三、课程设置
该项目引进部分原版教材和先进教学方式，特别注重英语应用技能培养，经过二年的英语听、说、读、写强化培训后，进入专业课程学习，专业课由中外教师联合授课，实施渐进式中英双语教学和全英文教学。
商务英语专业毕业生应获得以下方面的素质、知识和能力：
（1）知识要求。掌握英语语言基本知识；掌握应用经济学、工商管理学和国际商法等相关学科的基本知识；熟悉国际商务方面的方针、政策和法规；掌握英语国家特别是美国的政治、经济、历史、文化、社会等方面的基本知识，熟悉中外文化和对外交往礼仪。
（2）能力要求。具备较强的英语听、说、读、写、译的能力；具有国际视野和按照国际惯例从事商务活动的能力；具备运用英语进行跨文化交际的能力；了解国际商务发展的动态和行业需求，掌握创新思维和科学研究的方法，能够运用专业知识和技能发现、分析并解决问题；具有自主学习能力以满足社会和行业的相关需求。
核心课程:：
英语语言知识与能力核心课程：
基础英语、阅读、听力、英语口语、英语写作、语法
商务英语核心课程:：
商务英语听说、商务英语阅读、商务英语写作
商务核心课程:：
微观经济学、宏观经济学、国际金融、统计方法、定量方法信息系统原理、财务会计概论、管理会计概论、供应链与运维管理、市场营销原理、商务沟通与交流、国际商务、商业战略/政策、商业法则
四、收费标准
根据省物价部门核定，我校与美国东北州立大学合作办学招收的学生，国内学习期间学费标准10000元/年；第4学年在东北州立大学学习费用预估10700美元（约7万元人民币），住宿、生活费用自理，实际收费依据当地学校当年收费为基准。如果需要读语言课程的话，费用另算。
五、合作学校简介
合作方美国东北州立大学建于1846年,是俄克拉荷马州主要的领导大学之一，也是州级教育机构“TheOklahomaStateSystemofHigherEducation”的成员，被中北州教育协会、国家教师认证协会、俄克拉荷马州认证中心所认可和推荐。美国东北州立大学授予58项学士学位及21项研究生学位，其中，受学生欢迎的专业有教育学、商科、心理学、刑事司法和幼儿早期教育。教育学是该校具特色的专业之一。全日制在校生一万余名，97%为美国本土学生，3%为外国留学生。东北州立大学由商业与技术学院、文科学院、科学与卫生专业学院、教育学院、眼科学院组成，可以颁发、授予博士学位、硕士学位和学士学位。东北州立大学开设课程众多，主要包括会计学、艺术教育、美术、幼儿教育、初级教育、商务英语、英语教育、环境科学、管理学、市场营销、大众传播、特殊教育等。
淮南师范学院中美合作食品质量与安全专业-淮南师范学院
一、专业简介
淮南师范学院中美合作办学项目是经安徽省教育厅批准的中外合作办学项目（皖教秘高【2015】70号）。项目是与美国东北州立大学合作培养食品质量与安全本科专业学生，自2016年起开始招生，计划年招生人数40人。本专业采用“3+1”的办学模式，学制为四年。两校共同拟定合作专业的教学大纲，互认所学的课程及学分。前三年在淮南师范学院学习，后一年根据学生意愿可以选择继续在国内学习，成绩合格可获得淮南师范学院颁发的毕业及学位证书；或选择在东北州立大学学习，成绩合格后，学生将获得淮南师范学院与东北州立大学各自颁发的毕业及学位证书。
二、项目特色
两国文凭：达到培养方案要求，即可获得淮南师范学院与东北州立大学的两校文凭，提升自我竞争力；
英语授课：英语小班授课，部分专业课程由外教全英文授课；
学习指导：针对学生不同特点，配备学习辅导老师，制定适合自己的学习计划，便于学生稳步提高英语成绩；
留学机会：增加留学渠道，为进入美国东北州立大学留学提供便利；
就业优势:：项目学生毕业后能够具有良好的人文、科学素质、社会责任感，以及自我学习能力、实践能力和创新品质，专业基础扎实，能成为在食品生产加工、食品质量与安全检测、食品标准制定以及营养学等领域从事生产、技术管理和产品研发的高素质应用型人才。
学籍管理：学生的日常教学主要由淮南师范学院生物工程学院负责，在国外学习期间由东北州立大学负责。在淮南师范学院期间，淮南师范学院将按本校有关学籍与学生管理规定的要求，对学生进行统一管理。
三、课程设置
该项目引进部分原版教材和先进教学方式，特别注重食品质量与安全以及营养学方面的应用技能培养，经过两年的基础课程学习以及英语强化培训后，由中外教师联合教授专业课程，实施渐进式中英双语教学和全英文教学。
食品质量与安全专业毕业生应获得以下方面的素质、知识和能力：
（1）知识要求。掌握食品科学与工程、食品质量与安全、食品微生物学、食品化学、食品营养学等学科的基本理论、基本知识和专业技能；熟悉国家关于食品质量与安全研究、科技开发及相关产业政策，熟悉国内外相关知识产权等方面的法律法规，具备生产现场的初步知识，了解食品质量与安全的理论前沿、应用前景和新发展动态；具有一定的体育和国防安全知识。
（2）能力要求。能运用所学知识和技能解决食品生产开发中质量与安全管理、检测的实际专业问题，能从事食品质量控制和安全管理、食品检测以及相关的研发和技术管理工作。具备基本的外语和计算机应用能力。具有一定的与食品科学与工程有关的实验设计、数据处理、结果分析、撰写研究论文和参与学术交流的能力；具备从事食品分析和质量控制领域工作的学习能力、思维能力、实践能力和创新能力。
核心课程:：
生物化学、食品化学、食品微生物学、食品毒理学、食品分析、食品工艺学、食品标准与法规。
四、收费标准
根据省物价部门核定，我校与美国东北州立大学合作办学招收的学生，国内学习期间学费标准10000元/年；第4学年在东北州立大学学习费用预估10700美元（约7万元人民币），住宿、生活费用自理，实际收费依据当地学校当年收费为基准。如果需要读语言课程的话，费用另算。
五、合作学校简介
合作方美国东北州立大学建于1846年,是俄克拉荷马州主要的领导大学之一，也是州级教育机构“TheOklahomaStateSystemofHigherEducation”的成员，被中北州教育协会、国家教师认证协会、俄克拉荷马州认证中心所认可和推荐。美国东北州立大学授予58项学士学位及21项研究生学位。全日制在校生一万余名，97%为美国本土学生，3%为外国留学生。东北州立大学由商业与技术学院、文科学院、科学与卫生专业学院、教育学院、眼科学院组成，可以颁发、授予博士学位、硕士学位和学士学位。东北州立大学开设课程众多，主要包括商务英语、营养学、生物学、会计学、艺术教育、初级教育、英语教育、环境科学、管理学、市场营销、大众传播等。
生物科学(师范)--省级特色专业-淮南师范学院
本专业培养德:、智、体、美全面发展，具有良好的人文、科学素质、社会责任感，以及自我学习能力、实践能力和创新品质，专业基础扎实，能在中学进行生物学教学和研究的教育工作者，或能在生物学相关领域从事科学研究、技术推广和管理工作的高素质应用型人才。学制四年，授予理学学士学位。
专业特色与优势:：
是省级特色专业:1．，每年有30%左右的学生继续深造。
2．师资力量雄厚，有专业教师20名，其中具有高级职称的教师8名，博士5名。
3．本专业实验条件完善，仪器设备总价值约为500万元，依托省级示范实训实习中心、校级生态学重点学科和重点学科基地，建成植物（生理）学实验室、动物学实验室、生物化学实验室、微生物学实验室、生理与解剖学实验室、分子生物学实验室、细胞生物学实验室等一批专业实验室。
重视学生专业技能培养:4．，与淮南市教育局、淮南市各重点中学联合开展教育实习，学生在省级师范生教学技能竞赛中屡获佳绩。建立了一批省内动植物野外实习基地。
就业前景:：
1、在中学进行生物学教学和研究的教育工作者。
2、生物相关企业：生物医药、生物农业、生物制造、生物能源等行业从事研发、生产、管理、销售、技术服务、营养分析检测、检验检疫、质量控制等工作。
3、考取国内其它知名院校的研究生或海外留学等，继续进行生物类相关专业的学历深造。
主要专业课程:：
动物学、植物学、生物化学、人体及动物解剖生理学、微生物学、细胞生物学、教师教育课程模块、中学生物课程标准。
美术学专业(130401,师范类)|四年制师范类本科授予学位:艺术学学士-淮南师范学院
培养目标:：美术学专业以中国画、油画、设计基础、材料与技法等为主要教学内容，培养德、智、体美全面发展，具有教师教育美术专业特长，具有良好思想品德、职业道德、社会责任感和良好的人文素养，掌握美术学专业基础理论、基本知识与基本技能，具备较高综合素质和创新能力、能适应教育改革发展需要的中小学美术教师和教学研究人员。同时具有在艺术创作、艺术设计领域从事美术创作、研究、设计、管理等方面的工作，适应区域基础美术教育改革与发展需要的高素质应用型专门人才。
主要课程:：中外国美术通史、中西方近现代艺术思潮、艺术概论、中西方国画论、美术评论与写作、美术教育学、美术教学理论与方法、色彩学、透视学、解剖学、构图学、美术教学实践、绘画（素描、中国画、油画、版画、水彩、水粉画等）、雕塑、广告设计、书法篆刻、材料与技法研究、计算机应用。
视觉传达设计专业(130502,非师范类)|四年制本科授予学位:艺术学学士-淮南师范学院
培养目标:：本专业培养具有国际设计文化视野、中国设计文化特色、适合于创新时代需求，集传统平面（印刷）媒体和现代数字媒体，在专业设计领域、企业、传播机构、大企业市场部门、中等院校、研究单位从事视觉传播方面的设计、教学、研究和管理工作的专门人才。
主要课程:：中外艺术设计史、艺术概论、大众传播学、广告学、美学、消费心理学、公共关系学、装饰与图案、图形创意、文字与板式、平面（印刷）设计与印刷制作、展示与陈设、数字媒体设计与制作、企业形象、品牌形象策划等。
环境设计专业(130503,非师范类)|四年制本科授予学位:艺术学学士-淮南师范学院
培养目标:：本专业深入贯彻省级特色专业与宗旨，密切关注现代建筑与环境建设的发展需求，培养弄够熟练掌握专业基础理论与专业技能，并具有创新能力的本科生，能在企事业单位、研究所、设计院等艺术环境设计机构从事室内设计、人居环境设计、景观与园林设计，商业环境设计，并具备项目策划与经营管理、教学与科研工作能力的高素质应用型人才。
主要课程:：中外建筑史、设计方法与程序、室内设计、手绘表现技法、环境行为学、工程制图、模型制作工艺、装饰材料与结构工艺、景观与园林设计、公共环境设计、写生与专业考察、木工实训、数字化环境设计及计算机辅助设计等相关课程等。
产品设计专业(130504,非师范类)四年制本科授予学位:艺术学学士-淮南师范学院
培养目标:：产品设计专业是以艺术设计学为主学科，集市场、工程及材料等学科知识交叉融合的综合性、应用型专业，秉持“平台+模块”的课程体系，以“雅居生活产品的原创设计”为专业发展理念，坚持创新设计能力培养为核心，注重培养审美能力和人文思想融合。毕业生具有良好的思想道德修养和社会责任感，具备较强的实践动手能力、创新品质和团队合作精神，能在产品设计领域从事产品设计、产品开发以及技术管理的高素质应用型专门人才，可以在相关设计企业、生产企业、产品销售企业等领域就业。
主要课程:：设计造型基础、设计史论、人机工程学、创新设计方法、生活方式研究、设计表现技法、产品设计以及实践实训等课程。
摄影专业(非师范)-淮南师范学院
四年制本科授予学位：艺术学学士
专业简介：本专业立足于当下数码影像时代的需要，通过本科的学习具备摄影的实践技能和理论知识，了解当代视觉艺术的规律与摄影语言独特的表现力，能较好的认识、驾驭、评判影像艺术，创造性的思考和解决影像创作的过程，并能够独立完成摄影、摄像及后期编辑工作。本专业毕业生适合于在广告公司、影视制作公司、新闻媒体、报社杂志期刊社、出版社，婚纱影楼、文化宣传部门和其他有关企事业单位，从事摄影摄像、影视制作、计算机平面设计、广告策划与制作、文化宣传、商业摄影等工作。本专业主要课程有中外摄影史、摄影艺术概论、摄影构图与用光、色彩管理、风光摄影、全景摄影、新闻摄影、商业广告摄影、人像摄影等，并设置商业摄影、影像设计两个专业方向。
培养目标:：摄影专业是为了培养职业摄影师、跨领域复合型应用人才为目标，掌握广告摄影、新闻摄影和短片拍摄的理论，掌握艺术学、文学、美学、影像艺术等知识，掌握视觉艺术的基本规律与摄影语言独特的表现技能；具有创造性的思考和解决影像创造过程中的审美和技术层面的能力，具有较高影像文化艺术素养；能在新闻宣传单位、媒体制作公司、出版类企事业单位和部门从事相关工作的高素质应用型专门人才。
