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长春信息技术职业学院2021年河北各专业录取分数线

技校网更新时间：2022-09-03 16:55:53 解决时间：2022-08-24 19:41

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长春信息技术职业学院2021年河北各专业录取分数线：移动应用开发历史类录取分数线为202分，汽车技术服务与营销历史类录取分数线为207分，学前教育物理类录取分数线为211分，虚拟现实技术应用历史类录取分数线为211分，现代移动通信技术历史类录取分数线为214分，智慧健康养老服务与管理历史类录取分数线为222分，通信系统运行管理历史类录取分数线为228分，影视编导历史类录取分数线为241分，市场营销历史类录取分数线为245分，空中乘务历史类录取分数线为246分，酒店管理与数字化运营历史类录取分数线为249分，道路与桥梁工程技术历史类录取分数线为252分，道路与桥梁工程技术物理类录取分数线为256分，电气自动化技术历史类录取分数线为258分，汽车制造与试验技术历史类录取分数线为260分，移动互联应用技术历史类录取分数线为261分，大数据技术历史类录取分数线为261分，工业机器人技术历史类录取分数线为263分，数字媒体艺术设计物理类录取分数线为267分，护理物理类录取分数线为267分，大数据与会计历史类录取分数线为269分，新能源汽车技术历史类录取分数线为270分，智能产品开发与应用历史类录取分数线为271分，数字媒体艺术设计历史类录取分数线为275分，护理历史类录取分数线为276分，城市轨道交通运营管理历史类录取分数线为280分，电子商务历史类录取分数线为280分，机电一体化技术历史类录取分数线为281分，高速铁路客运服务历史类录取分数线为286分，数字媒体技术物理类录取分数线为288分，数字媒体技术历史类录取分数线为288分，计算机网络技术历史类录取分数线为289分，建筑工程技术历史类录取分数线为291分，动漫制作技术历史类录取分数线为291分，软件技术历史类录取分数线为294分，学前教育历史类录取分数线为294分，物联网应用技术历史类录取分数线为295分，计算机应用技术历史类录取分数线为299分，电气自动化技术物理类录取分数线为300分，环境艺术设计历史类录取分数线为317分，软件技术物理类录取分数线为366分，影视编导物理类录取分数线为372分。

一、长春信息技术职业学院2021年河北各专业录取分数线

年份	专业名称	类型	批次	招生类型	最低分	最低位次
2021	移动应用开发	历史类	专科批	普通类	202	199834
2021	汽车技术服务与营销	历史类	专科批	普通类	207	199369
2021	学前教育	物理类	专科批	普通类	211	215455
2021	虚拟现实技术应用	历史类	专科批	普通类	211	198984
2021	现代移动通信技术	历史类	专科批	普通类	214	198700
2021	智慧健康养老服务与管理	历史类	专科批	普通类	222	197758
2021	通信系统运行管理	历史类	专科批	普通类	228	196982
2021	影视编导	历史类	专科批	普通类	241	195019
2021	市场营销	历史类	专科批	普通类	245	194312
2021	空中乘务	历史类	专科批	普通类	246	194120
2021	酒店管理与数字化运营	历史类	专科批	普通类	249	193521
2021	道路与桥梁工程技术	历史类	专科批	普通类	252	192893
2021	道路与桥梁工程技术	物理类	专科批	普通类	256	213326
2021	电气自动化技术	历史类	专科批	普通类	258	191528
2021	汽车制造与试验技术	历史类	专科批	普通类	260	191021
2021	移动互联应用技术	历史类	专科批	普通类	261	190760
2021	大数据技术	历史类	专科批	普通类	261	190760
2021	工业机器人技术	历史类	专科批	普通类	263	190235
2021	数字媒体艺术设计	物理类	专科批	普通类	267	212409
2021	护理	物理类	专科批	普通类	267	212409
2021	大数据与会计	历史类	专科批	普通类	269	188461
2021	新能源汽车技术	历史类	专科批	普通类	270	188160
2021	智能产品开发与应用	历史类	专科批	普通类	271	187856
2021	数字媒体艺术设计	历史类	专科批	普通类	275	186556
2021	护理	历史类	专科批	普通类	276	186191
2021	城市轨道交通运营管理	历史类	专科批	普通类	280	184755
2021	电子商务	历史类	专科批	普通类	280	184755
2021	机电一体化技术	历史类	专科批	普通类	281	184357
2021	高速铁路客运服务	历史类	专科批	普通类	286	182377
2021	数字媒体技术	物理类	专科批	普通类	288	209986
2021	数字媒体技术	历史类	专科批	普通类	288	181483
2021	计算机网络技术	历史类	专科批	普通类	289	181047
2021	建筑工程技术	历史类	专科批	普通类	291	180130
2021	动漫制作技术	历史类	专科批	普通类	291	180130
2021	软件技术	历史类	专科批	普通类	294	178682
2021	学前教育	历史类	专科批	普通类	294	178682
2021	物联网应用技术	历史类	专科批	普通类	295	178203
2021	计算机应用技术	历史类	专科批	普通类	299	176225
2021	电气自动化技术	物理类	专科批	普通类	300	208138
2021	环境艺术设计	历史类	专科批	普通类	317	166244
2021	软件技术	物理类	专科批	普通类	366	189523
2021	影视编导	物理类	专科批	普通类	372	186856

二、部分专业

通信类通信系统运行管理

长春信息技术职业学院

层次专科（高职）

学制三年

基本修业年限三年

培养目标

本专业培养德、智、体、美全面发展，具有良好职业道德和人文素养，掌握通信系统的组成原理及通信协议等知识，具备通信系统硬件设备的检测和维护能力，从事通信系统运行维护、通信系统IT技术支撑、管理等工作的高素质技术技能人才。就业面向

主要面向电信和移动电信行业（企业、部门），从事通信系统硬件设备的安装、调试、技术支持，通信系统的运行、维护和管理等工作。

主要职业能力

1．具备对新知识、新技能的学习能力和创新创业能力；

2．具备根据技术手册和安装规范进行通信设备安装的能力；

3．具备根据调试流程对通信设备进行单机调试和联网调试的能力；

4．具备对通信网络进行运行维护，选用适当的理论和实践方法去评估和解决实际网络问题的能力；

5．具备良好的职业习惯和安全、质量、效率及环境意识，勇于创造与实践；

6．掌握电子技术、现代通信技术的专业基础知识：

7．掌握常用通信设备硬件结构和技术指标。

核心课程与实习实训

1．核心课程

电子技术基础、数据网络组建、光传输系统运行与维护、基站系统运行与维护、通信网络设备安装与调试、通信应用系统维护、通信网络管理等。

2．实习实训

在校内进行电子技术基础、通信各系统操作与维护等实训。

在通信类企业进行实习。

职业资格证书举例

电信机务员（三级、四级）电信线务员（三级、四级）通信网络管理员（三级）

有线通信传输设备调试工（三级、四级）

衔接中职专业举例

通信系统工程安装与维护通信运营服务

接续本科专业举例

通信工程信息工程

计算机类大数据技术

长春信息技术职业学院

层次专科（高职）

学制三年

培养目标

大数据技术专业培养理想信念坚定，德、智、体、美、劳全面发展，具有一定的科学文化水平，良好的人文素养、职业道德和创新意识，精益求精的工匠精神，较强的就业能力和可持续发展的能力，具备大数据的收集、融合、管理、分析能力，面向互联网与软件信息、商业服务、医疗、教育、金融、生产制造等行业的大数据应用职业群，能够从事大数据运维、云平台运维、大数据分析等工作的高素质技术技能型人才。

就业面向行业：本专业毕业生主要面向互联网与软件信息、商业服务、医疗、教育、金融、生产制造等行业的大数据应用岗位就业；

主要工作岗位：大数据运维工程师、数据分析工程师、数据可视化工程师、大数据运营工程师、大数据技术销售经理等。

艺术设计类数字媒体艺术设计

长春信息技术职业学院

层次专科（高职）

学制三年

基本修业年限三年

培养目标

本专业培养德、智、体、美全面发展，具有良好职业道德和人文素养，掌握常见应用型数字媒体内容艺术设计与制作基本原理、生产流程与方法，具备基本的数字媒体产品或应用内容创意策划能力，数字平面、三维媒体静态、动态与交互创意设计与表达制作能力，原型制作与二、三维数字媒体内容较熟练的生产制作能力，从事数字媒体内容艺术设计与管理工作的高素质技术技能人才。就业面向

主要面向数字媒体内容开发生产业，在数字媒体内容创意、设计、制作岗位群，从事数字媒体内容开发的视听与交互创意策划设计、平面与三维数字媒体应用内容可视化与虚拟化生产制作或相关管理服务等工作。

主要职业能力

1．具备对新知识、新技能的学习能力和创新创业能力；

2．具备基本的语言沟通、创意创新、协作执行等素质与能力；

3．具备数字媒体内容开发生产行业机构中相关的管理与服务能力；

4．具备数字媒体应用内容项目开发创意策划、项目调研与用户体验实施能力；

5．具备数字媒体应用内容视听设计、交互设计、整合应用设计等创意艺术设计能力；

6．具备数字媒体应用内容原型制作及艺术设计相关生产制作能力；

7．掌握数字艺术、数字媒体基础知识，了解数字媒体技术与媒体传播基本知识，掌握数字媒体应用内容创意设计制作的主要方法。

核心课程与实习实训

1．核心课程

设计基础、交互设计程序与方法、信息可视设计、网络应用设计、三维设计技法、虚拟应用设计、交互技术基础、交互原型制作等。

2．实习实训

在校内进行数字媒体内容创意设计思维、过程与方法，计算机应用设计制作软件与项目课程等实训。

在数字媒体内容开发企业进行实习。

职业资格证书举例

Adobe平面设计师Adobe Flash交互设计师Adobe网络设计师3ds Max制作员

Unity应用能力认证

衔接中职专业举例

网页美术设计数字影像技术美术绘画美术设计与制作

接续本科专业举例

数字媒体艺术视觉传达设计

计算机类虚拟现实技术应用

长春信息技术职业学院

层次专科（高职）

学制三年

专业代码 610216

专业名称虚拟现实应用技术

基本修业年限三年

培养目标

本专业培养德、智、体、美全面发展，具有良好职业道德和人文素养，掌握虚拟现实、增强现实技术相关专业理论知识，具备虚拟现实、增强现实项目交互功能设计与开发、三维模型与动画制作、软硬件平台设备搭建和调试等能力，从事虚拟现实、增强现实项目设计、开发、调试等工作的高素质技术技能人才。

就业面向

主要面向虚拟现实、增强现实企事业单位，在虚拟现实、增强现实技术应用岗位群，从事项目设计、项目交互功能开发、模型和动画制作、软硬件平台搭建和维护、全景拍摄和处理等工作。

主要职业能力

（1）具备对新知识、新技能的学习能力和创新创业能力；

（2）掌握虚拟现实、增强现实技术相关专业理论知识；

（3）具备虚拟现实、增强现实主流引擎交互功能开发能力；

（4）具备虚拟现实、增强现实三维模型、动画设计与制作能力；

（5）具备搭建和维护虚拟现实、增强现实常用软硬件设备或平台的能力；

（6）具备全景图片、全景视频的拍摄和后期处理能力；

（7）具备虚拟现实、增强现实技术应用的实践能力。

核心课程与实习实训

1．核心课程:

虚拟现实概述、程序设计、虚拟现实引擎开发、增强现实引擎开发、三维建模和动画、全景视频拍摄及处理、虚拟现实软硬件平台搭建和维护。

2．实习实训: 在校内进行三维建模与动画制作、全景拍摄和处理、虚拟现实和增强现实项目开发等实训。在虚拟现实、增强现实行业企事业单位进行实习。证书举例计算机技术与软件专业技术资格（水平）证书（程序员、多媒体应用技术制作员）

全国计算机等级考试二级证书

衔接中职专业举例

计算机应用数字媒体技术应用

接续本科专业举例

数字媒体技术计算机科学与技术

教育类学前教育

长春信息技术职业学院

层次专科（高职）

学制三年

基本修业年限三年

培养目标

本专业培养德、智、体、美全面发展，具有良好职业道德和人文素养，掌握较系统的专业知识与专业技能，具备较强保育能力、活动设计与组织能力、实践反思与自我发展能力，善于沟通与合作，从事学前教育工作的教师。就业面向

本专业主要面向托幼机构和其他学前教育机构，以及社区幼教机构、家庭教育咨询机构、社会办学机构、儿童玩具开发机构、儿童书籍出版机构，从事教学与管理工作。

主要职业能力

1．具备基本的学前教育管理能力，掌握观察幼儿、分析幼儿，编制教学和游戏活动方案，创设适宜的教育环境、组织实施各项教育教学及评价活动成效的技能；

2．具备初步的教学反思、教学研究和实际工作的能力：

3．具备理解幼儿、教育幼儿与发展自我的能力；

4．具备先进的教育思想，热爱学前教育事业，具备良好的职业道德，热爱儿童；

5．掌握从事幼教工作所必需的艺术技能，以及实施科学的保育和教育的技能；

6．掌握学前教育学、学前儿童发展心理学、学前儿童卫生保健、学前教育研究方法、幼儿园活动设计与实施、学前儿童行为观察与发展评价、学前儿童家长工作指导等专业知识。

核心课程与实习实训

1．核心课程

幼儿卫生与保育、儿童发展心理、学前教育学、幼儿文学、学前教育政策法规、学前教育研究方法、特殊儿童发展与学习等。

2．实习实训

在校内进行幼儿教师口语、幼儿游戏与指导、歌曲演唱、钢琴与幼儿歌曲伴奏、舞蹈与幼儿舞蹈创编、美术与幼儿美术创作、幼儿行为观察与引导、幼儿园教育活动设计与实施、幼儿园教育环境创设、教育诊断与幼儿心理健康指导、教学综合能力等实训。

在幼儿园、托儿所、亲子园、学前班等学前教育机构进行实习。

职业资格证书举例

幼儿园教师育婴师（中级、高级）保育员（中级、高级）营养师（中级、高级）

衔接中职专业举例学前教育

接续本科专业举例学前教育

中专 2022-08-24 19:41

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