| 年份 | 国际经济与贸易 | 汉语国际教育 |
|---|---|---|
| 2021 | -- | 331 |
| 2020 | -- | 408 |
| 2019 | 411 | 420 |
| 2018 | 393 | 405 |
| 2017 | 371 | 376 |
| 年份 | 国际经济与贸易 | 汉语国际教育 |
|---|---|---|
| 2021 | -- | 417 |
| 2020 | -- | 452 |
| 2019 | 448 | 451 |
| 2018 | 425 | 430 |
| 2017 | 405 | 406 |
长春人文学院
长春人文学院
培养具有良好的思想道德品质，社会责任感强、创新精神强、实践能力强，具有向相关领域扩展渗透的能力，具有一定英语交际能力，能系统地掌握国际经济与贸易基础知识与理论，了解国际经贸规则与惯例，熟悉国际贸易的流程，熟练掌握现代经贸分析方法，能在涉外经济部门、外贸公司、外向型企业、外资企业从事实际业务管理、调研、策划等工作的外向型、应用型专门人才。
| 地区 | 专业名称 | 类型 | 批次 | 招生类型 | 学制 | 人数 | 专业组 | 选科要求 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 天津 | 汉语国际教育（长春人文学院） | 综合 | 本科批B段 | 普通类 | 四年 | 3 | （1） | 不限 |
| 内蒙古 | 汉语国际教育 | 文科 | 本科二批 | 普通类 | 四年 | 3 | ||
| 辽宁 | 汉语国际教育 | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 四年 | 5 | ||
| 历史类 | 4 | |||||||
| 吉林 | 汉语国际教育 | 理科 | 本科二批A段 | 普通类 | - | 18 | ||
| 文科 | 20 | |||||||
| 黑龙江 | 汉语国际教育 | 理科 | 本科二批A段 | 普通类 | 四年 | 3 | ||
| 文科 | 6 | |||||||
| 浙江 | 汉语国际教育 | 综合 | 普通类平行录取 | 普通类 | 四年 | 4 | ||
| 广东 | 汉语国际教育（校本部） | 历史类 | 本科批 | 普通类 | 四年 | 2 | （201） | 首选历史，再选不限 |
| 广西 | 汉语国际教育 | 文科 | 本科二批 | 普通类 | 四年 | 2 | ||
| 四川 | 汉语国际教育 | 文科 | 本科二批 | 普通类 | 四年 | 4 | ||
| 陕西 | 汉语国际教育 | 文科 | 本科二批 | 普通类 | 四年 | 2 | ||
| 甘肃 | 汉语国际教育 | 文科 | 本科二批K段 | 普通类 | 四年 | 2 | ||
| 新疆 | 汉语国际教育 | 文科 | 本科二批 | 普通类 | 四年 | 3 |
| 地区 | 专业名称 | 类型 | 批次 | 招生类型 | 最低分 | 最低排名 | 专业组 | 选科要求 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 河北 | 汉语国际教育 | 历史类 | 本科批 | 普通类 | 482 | 48191 | ||
| 内蒙古 | 汉语国际教育 | 文科 | 本科二批 | 普通类 | 418 | 16194 | ||
| 辽宁 | 汉语国际教育 | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 383 | 84465 | ||
| 历史类 | 504 | 19954 | ||||||
| 吉林 | 汉语国际教育 | 理科 | 本科二批A段 | 普通类 | 331 | 53315 | ||
| 文科 | 417 | 14295 | ||||||
| 黑龙江 | 汉语国际教育 | 理科 | 本科二批A段 | 普通类 | 287 | 80142 | ||
| 文科 | 365 | 23738 | ||||||
| 浙江 | 汉语国际教育 | 综合 | 平行录取一段 | 普通类 | 534 | 116474 | ||
| 海南 | 汉语国际教育 | 综合 | 本科批 | 普通类 | 483 | 34112 | （01） | 不限 |
| 四川 | 汉语国际教育（认同并全部执行四川省少数民族加分项目和分值） | 文科 | 本科二批 | 普通类 | 485 | 58346 | ||
| 陕西 | 汉语国际教育 | 文科 | 本科二批 | 普通类 | 405 | 45887 | ||
| 新疆 | 汉语国际教育 | 文科 | 本科二批 | 普通类 | 333 | 0 |
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