| 专业名称 | 年份 | 类型 | 长春科技学院 (最高/最低分) | 长春建筑学院 (最高/最低分) | 
|---|---|---|---|---|
| 护理学 | 2021 | 理科 | 378/317(本科二批A段) | 365/332(本科二批A段) | 
| 护理学 | 2021 | 文科 | 428/376(本科二批A段) | 365/332(本科二批A段) | 
| 护理学 | 2020 | 理科 | -/362(本科二批A段) | -/369(本科二批A段) | 
| 护理学 | 2020 | 文科 | -/419(本科二批A段) | -/369(本科二批A段) | 
| 护理学 | 2019 | 理科 | -/376(本科二批A段) | -/370(本科二批A段) | 
| 护理学 | 2019 | 文科 | -/404(本科二批A段) | -/370(本科二批A段) | 
| 护理学 | 2018 | 理科 | -/321(本科二批A段) | -/304(本科二批A段) | 
| 护理学 | 2018 | 文科 | -/354(本科二批A段) | -/304(本科二批A段) | 
| 护理学 | 2017 | 理科 | -/348(本科二批A段) | -/304(本科二批A段) | 
| 护理学 | 2017 | 文科 | -/367(本科二批A段) | -/304(本科二批A段) | 
| 地区 | 专业名称 | 类型 | 批次 | 招生类型 | 最低分 | 
|---|---|---|---|---|---|
| 吉林 | 护理学 | 理科 | 本科二批A段 | 普通类 | 317 | 
| 文科 | 376 | ||||
| 陕西 | 护理学 | 理科 | 本科二批 | 普通类 | 342 | 
| 文科 | 405 | ||||
| 贵州 | 护理学 | 文科 | 本科二批 | 普通类 | 486 | 
| 四川 | 护理学(认同并全部执行四川省少数民族加分项目和分值.) | 文科 | 本科二批 | 普通类 | 475 | 
| 山东 | 护理学 | 综合 | 普通类一段 | 普通类 | 473 | 
| 安徽 | 护理学 | 理科 | 本科二批 | 普通类 | 417 | 
| 文科 | 521 | ||||
| 浙江 | 护理学 | 综合 | 平行录取一段 | 普通类 | 532 | 
| 黑龙江 | 护理学 | 理科 | 本科二批A段 | 普通类 | 321 | 
| 文科 | 355 | ||||
| 内蒙古 | 护理学 | 理科 | 本科二批 | 普通类 | 309 | 
| 文科 | 394 | ||||
| 河北 | 护理学 | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 424 | 
| 历史类 | 459 | 
| 地区 | 专业名称 | 类型 | 批次 | 招生类型 | 最低分 | 
|---|---|---|---|---|---|
| 吉林 | 护理学 | 理科 | 本科二批A段 | 普通类 | 332 | 
| 四川 | 护理学(认同四川省少数民族地区加分项目,但分值最高20分) | 理科 | 本科二批 | 普通类 | 430 | 
| 福建 | 护理学 | 历史类 | 本科批 | 普通类 | 452 | 
| 安徽 | 护理学 | 理科 | 本科二批 | 普通类 | 426 | 
| 浙江 | 护理学 | 综合 | 平行录取一段 | 普通类 | 523 | 
| 黑龙江 | 护理学 | 理科 | 本科二批A段 | 普通类 | 289 | 
| 辽宁 | 护理学 | 历史类 | 本科批 | 普通类 | 485 | 
| 内蒙古 | 护理学 | 理科 | 本科二批 | 普通类 | 316 | 
| 河北 | 护理学 | 历史类 | 本科批 | 普通类 | 462 | 
长春科技学院是经教育部批准设立的普通本科高等院校,学校位于吉林省长春市双阳区,坐落在美丽的双阳湖畔。校园占地84.72万平方米,建筑面积48.32万平方米,教学、科研仪器设备总值1.22亿元,建有3.38万平方米的图书馆,藏书118万册,电子图书75万种,建有3.8万平方米的实验大楼。拥有容纳6000人的体育馆和容纳30000人的体育场,校外实习基地270个,校园实现数字化网络管理,大型电子阅览室、设施先进的国际会议中心、文体活动中心、游泳馆等一应俱全。
学校适应地方经济社会发展对应用型人才的需求,构建了以工学为主体,以农学为特色,医学、管理学、经济学、理学、艺术学、文学、教育学等多学科协调发展的专业体系。共设置56个本科专业,44个专科专业,现有在校学生1.5万余人。
学校秉承“人才强校”的理念,立足战略高度,不断加强师资队伍建设,整体素质显著增强。学校现有教师987人,拥有工程院院士、国务院特殊津贴获得者、省部级突出贡献专家、省级教学名师、博士生导师、长白山学者、长白山技能名师等各类优秀人才。
学校先后被评为“全国先进独立学院”“中国民办高等教育优秀院校”“全国国防教育特色学校”“吉林省就业创业先进管理集体”。获得“长春市五一劳动奖状”“吉林省军民共建工作先进单位”,被教育部评为“全国高等教育学籍学历管理工作先进集体”。连续十三年在“高校文明杯”竞赛活动中被长春市高校工委评为“精神文明建设先进单位”。2016年被吉林省教育厅确定为“吉林省首批应用型本科院校整体转型试点高校”,并于2017年7月顺利通过中期检查验收。
•学校办学定位
建设成有特色,高水平,应用型大学。
•人才培养定位
培养德智体美劳全面发展、具有创新精神和实践能力的高素质应用型人才。
•校训
崇德至善 笃学强能
•校园精神
追求卓越 超越自我 魁星点斗 独占鳌头
电话:0431-84266666 0431-84250800
地址:吉林省长春市双阳区东华大街1699号
传真:0431-84268868
网址:http://www.cstu.edu.cn
就业工作
学校实施就业工作“一把手”工程,构建就业组织领导体系、制度建设体系、目标责任体系、工作服务体系和资金保障体系,制定出台就业相关配套制度,建立就业工作考评和奖惩机制。
实施工作
构建以学生为本的就业工作服务体系。做好“一个指导”,即从职业生涯规划、职业素质提升、成功实现求职贯穿全过程的就业指导。突出“两个重点”,即聚焦新的就业市场,积极参入招聘市场。把握“三个到位”,即就业政策宣传到位,就业动态监测到位,政校企沟通到位。抓好“四个环节”,即老企业客户的维护,新企业关系的建立,毕业生离校前的指导,毕业生离校后的跟踪服务。
开放毕业生信息管理平台,精准投放就业需求信息。学校将就业管理和就业调查有机融合,通过对毕业生就业意向和就业情况调查,持续掌握毕业生就业能力信息,精准了解毕业生就业状态,分类推送就业信息,实现精准投送。
就业成绩
学校历来重视就业工作,投入专项资金,推动就业工作。近几年,学校就业率一直高于全省平均线,多次在省、市就业创业工作会议上介绍经验,多次被吉林省教育厅评为就业管理先进单位,被长春市评为优秀大学生就业创业工作站。
就业质量
就业质量稳步提升,学生职业发展良好。学校建立毕业生跟踪回访制度,定期对毕业生就业和发展情况进行跟踪调查。近三届毕业生专业对口率、毕业生就业区域分布和就业去向基本符合学校办学定位和人才培养目标定位。
市场开发
积极建立稳定的就业市场,举办校园现场招聘活动。学校建立辐射全国20多个省市稳定的就业市场,先后合作成立22个就业工作服务站,建立270家实习就业基地。在巩固学校原有就业市场基础上,发挥就业工作站区域优势和渠道作用,考察走访“京津冀”“长三角”“珠三角”等区域企事业单位,开拓新的就业市场,为毕业生提供更加优质多元的就业资源。
就业招聘
发挥就业招聘平台作用,学校与多家就业平台建立合作,采用“互联网+就业”模式,开展网络招聘系列活动,组织举办校园集中和专场招聘活动。发挥校友会就业招聘资源优势,充分利用分院领导、专业主任和任课教师联系对接企业的作用,解决毕业生就业“一公里”问题,促进毕业生实现充分和高质量就业。
校企合作
积极组织引企入校,配合教学单位开展多形式的校企合作,促进就业工作。以“资源共享、优势互补”为原则,以学校转型发展为契机,发挥市场与学校的桥梁纽带作用,在充分掌握企业需求的基础上,精准对接学校学科专业,开展“三建”工作,即实验室共建、专业共建、产业学院共建,及时把市场和行业导向及需求情况反馈教学和招生部门,为学校的专业设置及教学模式改革提供有力支撑,为促进政校企深度合作,深化产教融合提供保障。就业部门协助各教学单位实施“引企入校”工程和“走出去、请进来”的实习就业资源开发战略,采取学校和院系共同开发、综合衡量、优中选优的方法,充分利用政校企合作洽谈会和各种推介活动等时机,实地考察100余家企业,校企合作洽谈400余家企业,与吉林省龙井市、通化县、江苏省苏州市、昆山市、浙江省嘉兴市、绍兴市、宁波市、象山县、宁海县等达成了战略合作意向,与300多家企业签订了实习就业合作协议,实现“引企入校”7家企业、专业共建28家企业、冠名班合作3家企业。学校已建成多元稳定的实习就业基地,为学生实习就业奠定了坚实基础。
长春建筑学院是一所以工为主,工、管、文、农、艺、医多学科相互支撑、协调发展的民办普通本科高等学校。学校成立于2000年6月;2004年2月,经教育部确认为实施普通本科高等教育的独立学院;2011年4月,经教育部正式批准转设为独立设置的民办普通本科高校。 2017年12月,被确定为吉林省硕士学位授予权立项建设单位;2019年1月,获评“吉林省十佳口碑高校”;2019年3月,入选第三届“中国民办教育百强”。
学校现有奢岭、高新两个校区。奢岭校区坐落在五A级风景区-净月潭国家森林公园南端,风景秀美幽静,生态环境宜人。校园占地面积83.43万㎡,建筑面积39.20万㎡;高新校区坐落在高新技术开发区火炬路1519号,校园占地20公顷,建筑面积18万㎡。学校现有全日制在校本科生13852人,图书馆藏书115万册,教学科研仪器设备总值8387万元。
学校设有建筑与规划学院、土木工程学院、城建学院、电气信息学院、交通学院、管理学院、文化创意产业学院、公共艺术学院、健康产业学院、人工智能学院、创新创业学院、国际交流学院、思政教研部、基础教研部、体育教研部15个教学单位。开设了43个行业特色鲜明的本科专业,形成了土建工程类、电气信息类、管理类、艺术类、健康类五个主干学科专业群。其中设计学为吉林省优势特色学科B类;土木工程专业是吉林省高等学校品牌及特色专业;工程造价、环境设计专业是吉林省特色高水平专业A类。
学校现有专任教师696人,其中具有高级专业技术职务的教师333人,具有硕士研究生以上学历的526人。拥有长白山技能名师2人、吉林省教学名师2人、吉林省优秀教师1人、吉林省教育科学专家库专家20余人。建成省级精品课4门、省级优秀课23门、省级在线开放课程和省级校企合作开发立项建设课程各1门、省级优秀教学团队3个、吉林省高校创新团队1个。获得吉林省教学成果一等奖2项、三等奖4项、省级各类教学大赛奖57项。学术梯队结构合理,一大批年富力强的中青年教师在各自的专业领域崭露头角,为培养高素质应用型人才提供了强有力的师资保障。
学校科研工作在土木建筑、电子信息、文化创意等领域形成了鲜明的特色和优势。现有1个国家级公共技术服务平台群、9个省级重点科研平台、7个校级重点科研平台。学校承担省级以上项目310余项,发表学术论文2300余篇,获得专利47项,获得吉林省社科优秀成果奖二等奖1项、吉林省科技进步奖三等奖1项、其他科研奖近80项,出版学术专著多部,“小微文创企业经营管理人才培养”获批国家艺术基金2018年度艺术人才培养资助项目,该项目是继完成国家文化创新工程、国家文化科技提升计划项目后的又一获批国家资助项目。
学校作为吉林省首批地方本科高校转型试点单位,始终坚持以培养创新应用型人才为目标,积极探索“个性化发展”的人才培养模式,是吉林省教育厅批准的卓越工程师教育培养计划实施学校。建有1个国家级大学生校外实践教育基地、1个国家级双创示范基地、1个国家级大学生创业孵化园、1个国家级大学生创客工场、1个省级大学生创业园、2个吉林省大学生校外实践教育基地、1个省级大学生创新创业培训中心、3个省级卓越工程师教育培养专业、2个省级创新人才培养试验区、3个省级实验教学示范中心。
学校毕业生就业率近年来始终保持在90﹪以上,毕业生就业质量稳步提高。其中,25%左右的毕业生进入中国建筑工程总公司、中国中铁股份有限公司、中国铁建股份有限公司等大中型国有企业就业;30%左右的毕业生进入北京、上海、浙江、广东等发达地区就业;45%左右的毕业生服务于吉林省经济社会发展。学校培养出的2.5万名毕业生在专业素质、适应能力、实践能力、敬业精神、创新精神等方面得到社会和企业的认可。一大批毕业生已经成为企业管理精英和技术骨干。毕业生在社会上逐渐形成了下得去、用得上、信得过、干得好的新长建品牌。
学校扎实推进大学文化建设,努力营造崇尚科学、严谨求实、善于创造的校园风气;不断强化师德建设,努力造就有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的教师队伍;大力加强学生人文素质和科学精神教育培养,着力提升学生人格、气质、修养等内在品质;积极开展具有特色品牌的校园文化活动,把思想道德教育的要求和任务融入学生的学习生活之中。
学校实行校、院两级管理,突出分院办学主体。开设了全省首家高校行政服务大厅,可同时办理123项业务,极大方便了师生。
学校重视开放办学,先后与英国、美国、澳大利亚、瑞典、新加坡、韩国、中国台湾等国家与地区的20余所高校、科研机构建立了友好合作关系。学校于2015年、2017年成功举办两届海峡两岸大学校长论坛,两岸70余所高校校长出席论坛,对促进海峡两岸大学间交流与合作产生了重大的影响和推动作用。
学校全面学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想,贯彻党的教育方针,坚持社会主义办学方向,落实立德树人根本任务。面对国家经济社会发展的重要战略机遇期,坚持以服务区域经济社会发展,产业升级创新为办学宗旨,坚持学科建设为引领,以转型发展为重点,以质量求生存,以特色求发展,以创新求提升,实施优特强发展战略,正朝着建设一所特色鲜明的高水平应用型大学阔步前进。
毕业生就业状况
Employment Status of Graduates
学校办学20多年来,坚持开放办学,面向行业,服务地方经济和社会发展。为了凸显育人特色,学校始终坚持以培养创新应用型人才为目标,因材施教、张扬个性、培养专长,不断提高学生的创新素质和实践能力。学校以抓好校内外实践基地群建设为突破口,加强“实验、实习、实训、实战”四实平台建设,着力培养行业领域工程设计能力强、施工管理能力强、行业适应能力强的“三强型”人才和文化创意行业领域懂技术、善创意、知管理、会营销的高素质应用型人才,为地方城市建设与社会经济发展培养和输送了大批优秀的毕业生。
目前,学校已经向社会输送3万多名毕业生,毕业生就业质量稳步提高。其中,25%左右的毕业生进入中国建筑工程总公司、中国中铁股份有限公司、中国铁建股份有限公司等大中型国有企业就业,30%左右的毕业生进入北京、上海、浙江、广东等发达地区就业;45%左右的毕业生服务吉林省经济发展。
毕业生中有80%活跃在国家基本建设和文化艺术领域,成为建筑、设计、施工、管理等方面的主体和中坚力量。毕业生在专业素质、实践能力、敬业精神、适应能力、组织协调能力、创新精神等方面得到社会和企业的认可。我校一大批毕业生已经成为企业的管理精英和技术骨干。学校毕业生在社会上逐渐形成了下得去、用得上、信得过、干得好的新长建品牌。
| 近三年就业率统计 | ||||||
| 2019届 | 2020届 | 2021届 | ||||
| 毕业生人数 | 就业率 | 毕业生人数 | 就业率 | 毕业生人数 | 就业率 | |
| 3331 | 94.17% | 3316 | 92.97% | 3354 | 91.59% | |
| 科研设计单位 | 5 | 0.15% | 5 | 0.15% | 6 | 0.17% | 
| 事业单位 | 34 | 1.02% | 27 | 0.81% | 26 | 0.78% | 
| 大型国有企业 | 724 | 21.74% | 653 | 19.69% | 602 | 17.95% | 
| 其他企业 | 1828 | 54.88% | 1833 | 55.28% | 1871 | 55.78% | 
| 升学 | 71 | 2.13% | 75 | 2.26% | 64 | 1.91% | 
| 应征义务兵 | 14 | 0.42% | 32 | 0.97% | 33 | 0.98% | 
| 其它 | 461 | 13.84% | 458 | 13.81% | 752 | 14.02% | 
为激励学生刻苦学习,促进学生全面发展,奖励、资助,品学兼优、学习成绩特别优秀、综合素质好的学生,学院按有关规定设立:优秀学生奖学金,并享受国家奖学金、国家励志奖学金、国家助学金。
| 奖助学金项目 | 金额(元/生/学年) | 条件与程序 | |
| 国家生源地信用助学贷款 | 8000或12000 | 持录取通知书到各县(市、区)农村合作金融机构或其乡镇网点学生资助管理中心办理。 | |
| 国家奖学金 | 8000 | 在二至五年级学生中评出,评定比例约为二至五年级学生数的0.2%。 | |
| 国家励志奖学金 | 5000 | 在二至五年级学生中评出,评定比例约为二至五年级学生数的4%。 | |
| 国家助学金 | 4300 | 在一至五年级学生中评出,评定比例约为一至五年级学生数的20%。 | |
| 3300 | |||
| 2300 | |||
| 学校奖学金 | 一等2000 | 在学校二至五年级学生中评出,比例为二至五年级学生数的1%。 | |
| 二等1000 | 在学校二至五年级学生中评出,比例为二至五年级学生数的3%。 | ||
| 三等500 | 在学校二至五年级学生中评出,比例为二至五年级学生数的6%。 | 

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