淄博市技术学院化工设备维修技术专业介绍-淄博市技术学院
培养目标:：化工设备维修技术专业的专业是：培养德、智、体、美等方面全面发展的，具有良好的职业素质，掌握化工设备维修技术必备的基础理论和专业知识，具有从事本专业实际工作的综合职业能力和素养，适应现代化工生产、建设、管理、服务第一线需要的高素质技能型应用人才。
主要课程:：制图、计算机辅助设计、计算机基础、化工仪表与自动控制、机械设计基础、机械制造工艺、化工单元操作技术、化工设备及安装维修、化工机器及安装维修、车工钳工焊接实训、计算机仿真实训、企业顶岗实习等。
就业方向:：学生在校期间可获得维修钳工、焊工、化工中控工中高级职业资格证书，毕业后可在化工、制药、石油、食品、轻工、能源、环保、机械制造及劳动安全监察等行业企业从事设备控制、安装、调试、维修、维护、管理、设计、制造等工作。该专业属于化工和机电复合专业，就业面广，就业质量高，80%毕业生进入到烟台万华聚氨酯股份有限公司、蓝帆集团股份有限公司、江苏恒瑞医药股份有限公司、鲁南制药集团股份有限公司等上市公司工作，毕业生一直供不应求。附P09化工设备维修技术班招聘录用单位统计表。
P09化工设备维修技术班招聘录用单位统计表
学号姓名性别电话号码单位1单位2单位3单位4单位毕玉鹏男东岳集团山东宏信蓝帆化工齐鲁制药民基宋晓燕女自主联系就业单位王衍星男东岳集团山东宏信蓝帆化工齐鲁制药民基徐自飞男民基清源石化 鲁强男石大科技齐鲁制药清源石化 汲长涛男恒瑞医药金正大国邦药业 王允凯男恒源石化齐鲁制药清源石化 王曙光男蓝帆化工万华海科 王伟通男蓝帆化工齐鲁制药 王玉印男淄博华安蓝帆化工清源石化烟台万华山东海科陈申男东岳集团蓝帆化工烟台万华 张迁男东岳集团蓝帆化工烟台万华海科 吴承恩男石大科技清源石化 牛群男山东宏信齐胜工贸清源石化 胡国亮男东岳集团清源石化 周加宾男专升本高健男齐鲁制药山东神驰清源石化 李静波男东岳集团烟台万华 刘勇剑男自主联系就业单位
淄博市技术学院汽车检测与维修技术专业介绍-淄博市技术学院
汽车工程系具有23年的办学历史，是德国赛德尔基金会 “双元制”教育试点学校和新西兰怀卡托理工学院在中国建设的汽车示范单位。拥有汽车检测与维修技术、汽车电子技术、汽车技术服务与营销及汽车整形技术四个专业，是学院重点建设专业系，在校生1200余人。
该系实训条件良好:，拥有先进的汽车发动机、汽车电气、汽车底盘、整车检修等实训室和汽车技术服务中心，其中汽车发动机、整车检修实训室为学院重点实训室；
该系师资力量雄厚，拥有多年实践经验的专职教师25人，其中教授1名，副教授8名，高级工程师5名，讲师及工程师8名，硕士15人，兼职的企业高级技术人员35人。教科研成果显著，有2门国家级、4门省级精品课程；拥有5项国家专利；有省级以上课题11项公开发表论文90余篇，其中核心期刊论文27篇，EI检索1篇。公开出版的著作16部。获得全国职业教育一等奖、山东省高校优秀科研成果奖、淄博市科技进步奖等多个奖项。
该系学生培养质量高:，连续获得全国汽车营销大赛一等奖，全国大学生节能减排二等奖，山东省汽车维修技能大赛一等奖，山东省机电产品设计大赛一等奖等多项奖项；毕业生培养质量高，广受企业欢迎，就业形势好。拥有山东远通汽贸集团、淄博远方汽贸集团、山东久期车业、山东东联汽贸集团、山东顺骋汽贸集团、淄博一汽公司等50余个校外实训基地，为学生顶岗实习、就业提供了保障，毕业生就业率达98%以上。
汽车检测与维修技术专业介绍-淄博市技术学院
培养目标:：适应山东省及周边省市汽车后市场快速增长的人才需求，培养拥护党的基本路线，德、智、体、美全面发展，具备良好的职业素质、先进的专业理论知识、熟练的汽车检测与维修技能，具有较强的就业竞争力和发展潜力的高技能人才。
培养模式:：以“就业竞争力与发展潜力培养融为一体、教育与教学融为一体、职业素质养成与职业技能培养融为一体、课内与课外培养融为一体”的思想为指导，面向汽车后市场，校企合作构建基于汽车机电维修工作过程系统化的课程体系，实施以“学工交替、能力递增”为特征，“育德为先、能力导向”学分制体系进行考核，“就业发展、跟踪服务”平台为评价反馈机制的人才。
主要课程:：发动机拆装与调整、汽车电气系统检修、发动机机械系统检修、发动机电控系统检修、汽车传动系统检修、汽车舒适系统检修、汽车综合故障诊断与排除、汽车驾驶等。校内有与淄博远大汽车服务有限公司校企合作的淄博职业学院的汽车维修中心及包括10款奇瑞A3在内的各车型整车实训汽车、19个一体化实训教室。
就业方向:：学生具有高级汽车维修工证书，可在汽车4S店及其他汽车技术服务企业，从事汽车维修、技术咨询、质量管理、保险理赔等工作。
就业岗位:：汽车机电维修工、汽车服务顾问、营销员、质检员、索赔员、配件库管理员等。中国汽车工业正蓬勃发展，本专业学生就业范围广、待遇高，就业企业实力强，但技术人员缺乏严重，非常有利于学生实现个人发展。
团队荣誉：目前专业核心课程中有2门国家级、1门教指委、2门院级精品课程。本专业毕业生理论基础扎实，实践动手能力强，在2009年山东省高职院校“亚龙杯”汽车维修与故障排除技能大赛荣获二等奖，2010年山东省高职组“鲁商杯”汽车维修与故障诊断排除项目比赛中荣获一等奖。
汽车运用与维修:-淄博建筑工程学校
汽车检测与故障诊断，汽车维护与维修等
汽车保养，维护，维修，汽车营销等
（以上四个专业：青岛科技大学、齐鲁工业大学、山东交通学院、临沂大学、山东农业工程学院、青岛理工大学、青岛农业大学等）
机电设备维修与管理(院级特色专业)-山东工业职业学院
专业核心课程:：机械制图、电工电子技术、自动检测技术、液压与气动、机械制造技术、机床数控技术、焊接技术、设备电气控制与维修、机电设备安装与维修、计算机辅助设备管理等课程。
就业面向:：各类企事业单位，从事机电设备的运行维护、销售、安装调试、技术改造与管理等岗位。
汽车检测与维修技术-山东工业职业学院
专业核心课程:：机械制图、工程材料与成型工艺基础、机械设计基础、电工电子基础、汽车结构、汽车制造工艺学、汽车维修、汽车检测技术、汽车电子技术等课程。
就业面向:：汽车制造厂、汽车改装厂及汽车维修企业及交通管理等部门，从事各类机动车的检测、运行、维修等技术与管理岗位。
专业名称:机电设备维修与管理-山东工业职业学院
专业代码：580301
专业培养目标:：本专业培养适应管理、服务第一线需要的，德、智、体、美、劳全面发展，具有良好的科学素养，具有创新精神及很强的实践能力，具有较强专业实践技能，掌握机电设备生产、安装、调试、维修和管理等方面的专业知识及操作技能，从事机电设备维修和管理工作的高级技术应用性专门人才。
专业核心能力：机电设备的调试、维修和管理。
专业核心课程与主要实践能力：机械制图、电工电子技术、自动检测技术、液压与气动、机械制造技术、机床数控技术、焊接技术、设备电气控制与维修、机电设备安装与维修、计算机辅助设备管理、机加工实训、钳工实训、维修电工实训、机电设备安装调试拆装保养实习、课程设计、毕业实习等，以及我校的主要特色课程和实践环节。
可设置的专业方向：数控设备使用和检修。
学制和学分:：专业基准学制为三年。修满150学分方可毕业。
就业面向:：各企业机电设备的运行、安装调试、维护、技术改造与管理工作。
证书:：本专业可获取中级钳工资格、中级电工资格、全国制图员资格、计算机应用能力等级，全国公共英语考试等级。
专业名称:汽车检测与维修技术-山东工业职业学院
专业代码：580402
专业培养目标:：本专业培养适应管理、服务第一线需要的，德、智、体、美、劳全面发展，具有良好的科学素养，具有创新精神及很强的实践能力，具有较强专业实践技能，具有汽车等各类机动车的检测、运行、维修与技术管理能力的高级技术应用性专门人才。
专业核心能力：汽车检测与检修技能
专业核心课程与主要实践环节：机械制图、工程材料与成型工艺基础、机械设计基础、电工电子基础、汽车结构、汽车制造工艺学、汽车维修、汽车检测技术、汽车电子技术、金工实习、机械设计基础课程设计、汽车制造工艺与装备课程设计、汽车制造与维修综合实训、毕业实习与毕业设计等，以及各校的主要特色课程和实践环节。
可设置的专业方向：汽车检测与检修技能
就业面向:：汽车制造厂、汽车改装厂及汽车维修企业从事汽车等各类机动车的检测、运行、维修等技术与管理工作。
学制和学分:：专业基准学制为三年。修满150学分方可毕业。
证书:：本专业可获取机动车驾驶证、中级以上汽车维修工职业资格、全国推销员等级证、计算机应用能力等级证，全国英语公共考试等级证等。
2010年淄博职业学院汽车检测与维修技术专业介绍-淄博职业学院
汽车工程系具有23年的办学历史，是德国赛德尔基金会 “双元制”教育试点学校和新西兰怀卡托理工学院在中国建设的汽车示范单位。拥有汽车检测与维修技术、汽车电子技术、汽车技术服务与营销及汽车整形技术四个专业，是学院重点建设专业系，在校生1200余人。
该系实训条件良好:，拥有先进的汽车发动机、汽车电气、汽车底盘、整车检修等实训室和汽车技术服务中心，其中汽车发动机、整车检修实训室为学院重点实训室；
该系师资力量雄厚，拥有多年实践经验的专职教师25人，其中教授1名，副教授8名，高级工程师5名，讲师及工程师8名，硕士15人，兼职的企业高级技术人员35人。教科研成果显著，有2门国家级、4门省级精品课程；拥有5项国家专利；有省级以上课题11项公开发表论文90余篇，其中核心期刊论文27篇，EI检索1篇。公开出版的著作16部。获得全国职业教育一等奖、山东省高校优秀科研成果奖、淄博市科技进步奖等多个奖项。
该系学生培养质量高:，连续获得全国汽车营销大赛一等奖，全国大学生节能减排二等奖，山东省汽车维修技能大赛一等奖，山东省机电产品设计大赛一等奖等多项奖项；毕业生培养质量高，广受企业欢迎，就业形势好。拥有山东远通汽贸集团、淄博远方汽贸集团、山东久期车业、山东东联汽贸集团、山东顺骋汽贸集团、淄博一汽公司等50余个校外实训基地，为学生顶岗实习、就业提供了保障，毕业生就业率达98%以上。
汽车检测与维修技术专业介绍-淄博职业学院
培养目标:：适应山东省及周边省市汽车后市场快速增长的人才需求，培养拥护党的基本路线，德、智、体、美全面发展，具备良好的职业素质、先进的专业理论知识、熟练的汽车检测与维修技能，具有较强的就业竞争力和发展潜力的高技能人才。
培养模式:：以“就业竞争力与发展潜力培养融为一体、教育与教学融为一体、职业素质养成与职业技能培养融为一体、课内与课外培养融为一体”的思想为指导，面向汽车后市场，校企合作构建基于汽车机电维修工作过程系统化的课程体系，实施以“学工交替、能力递增”为特征，“育德为先、能力导向”学分制体系进行考核，“就业发展、跟踪服务”平台为评价反馈机制的人才。
主要课程:：发动机拆装与调整、汽车电气系统检修、发动机机械系统检修、发动机电控系统检修、汽车传动系统检修、汽车舒适系统检修、汽车综合故障诊断与排除、汽车驾驶等。校内有与淄博远大汽车服务有限公司校企合作的淄博职业学院的汽车维修中心及包括10款奇瑞A3在内的各车型整车实训汽车、19个一体化实训教室。
就业方向:：学生具有高级汽车维修工证书，可在汽车4S店及其他汽车技术服务企业，从事汽车维修、技术咨询、质量管理、保险理赔等工作。
就业岗位:：汽车机电维修工、汽车服务顾问、营销员、质检员、索赔员、配件库管理员等。中国汽车工业正蓬勃发展，本专业学生就业范围广、待遇高，就业企业实力强，但技术人员缺乏严重，非常有利于学生实现个人发展。
团队荣誉：目前专业核心课程中有2门国家级、1门教指委、2门院级精品课程。本专业毕业生理论基础扎实，实践动手能力强，在2009年山东省高职院校“亚龙杯”汽车维修与故障排除技能大赛荣获二等奖，2010年山东省高职组“鲁商杯”汽车维修与故障诊断排除项目比赛中荣获一等奖。
淄博职业学院化工设备维修技术专业介绍-淄博职业学院
培养目标:：化工设备维修技术专业的专业是：培养德、智、体、美等方面全面发展的，具有良好的职业素质，掌握化工设备维修技术必备的基础理论和专业知识，具有从事本专业实际工作的综合职业能力和素养，适应现代化工生产、建设、管理、服务第一线需要的高素质技能型应用人才。
主要课程:：制图、计算机辅助设计、计算机基础、化工仪表与自动控制、机械设计基础、机械制造工艺、化工单元操作技术、化工设备及安装维修、化工机器及安装维修、车工钳工焊接实训、计算机仿真实训、企业顶岗实习等。
就业方向:：学生在校期间可获得维修钳工、焊工、化工中控工中高级职业资格证书，毕业后可在化工、制药、石油、食品、轻工、能源、环保、机械制造及劳动安全监察等行业企业从事设备控制、安装、调试、维修、维护、管理、设计、制造等工作。该专业属于化工和机电复合专业，就业面广，就业质量高，80%毕业生进入到烟台万华聚氨酯股份有限公司、蓝帆集团股份有限公司、江苏恒瑞医药股份有限公司、鲁南制药集团股份有限公司等上市公司工作，毕业生一直供不应求。附P09化工设备维修技术班招聘录用单位统计表。
P09化工设备维修技术班招聘录用单位统计表
学号姓名性别电话号码单位1单位2单位3单位4单位毕玉鹏男东岳集团山东宏信蓝帆化工齐鲁制药民基宋晓燕女自主联系就业单位王衍星男东岳集团山东宏信蓝帆化工齐鲁制药民基徐自飞男民基清源石化 鲁强男石大科技齐鲁制药清源石化 汲长涛男恒瑞医药金正大国邦药业 王允凯男恒源石化齐鲁制药清源石化 王曙光男蓝帆化工万华海科 王伟通男蓝帆化工齐鲁制药 王玉印男淄博华安蓝帆化工清源石化烟台万华山东海科陈申男东岳集团蓝帆化工烟台万华 张迁男东岳集团蓝帆化工烟台万华海科 吴承恩男石大科技清源石化 牛群男山东宏信齐胜工贸清源石化 胡国亮男东岳集团清源石化 周加宾男专升本高健男齐鲁制药山东神驰清源石化 李静波男东岳集团烟台万华 刘勇剑男自主联系就业单位
机电设备维修与管理-山东工业职业学院
核心课程:：工程制图与AUTOCAD、液压与气动技术、机电设备维护修理与安装、设备电气控制与维修、计算机辅助设备管理、机电设备安装、调试、拆装与保养。
就业面向:：机械制造、钢铁、化工、汽车等多个行业，从事机电设备、自动生产线的安装、调试、维修与管理运行等技术管理工作。
招生专业:会计电算化、计算机网络应用、机电设备安装与维修、汽车装饰与美容。-山东铝业职业学院
4、公办学校：学院是经山东省人民政府批准、教育部备案的全日制普通高等院校，由世界500强企业、中央管理的国有重要骨干企业------中国铝业公司投资兴办。学生毕业时可获得由山东省人力资源和社会保障厅验印的山东铝业技工学校毕业证书和相应职业资格证书。
保障就业:5、：学院与国内上百家企事业单位保持紧密联系，保证学生满意就业、高薪就业，毕业生足不出校就能找到理想工作。根据鲁政办字【2013】126号文件精神，中职教育实行“双证互通”政策，山东省内可以考取国家基层公务员。
6、技能+学历：学生在掌握工作所需技能的同时，还可以根据需求，可参加山东省春季高考，考取本、专科学历。
联系电话：0533-2945345 2981529 2944087
学院地址：山东省淄博市张店区山铝花园路8号
学院网站：www.***
来校乘车路线：A、火车站乘89、95路公交车到山东铝厂站下车。
、长途汽车总站乘167路--公交东站--89、95路公交车到山东铝厂站下车。
机电设备安装与维修 汽车检测与维修 汽车装饰与美容-山东铝业职业学院
会计 电子商务 市场营销 计算机网络应用 工程造价
山东轻工职业学院机电设备维修与管理-山东轻工职业学院
一、专业简介
机电设备维修与管理专业（机电一体化方向）是我院智能制造专业群重点建设专业，本专业是我院的传统优势专业，始建于1996年，2010年被评为学院特色专业。本专业教学团队有校内专任教师23人、校外兼职教师20人，其中高级以上职称10人，96%的校内专任教师都具有双师素质。
二、人才培养定位
培养目标:：面向传统机电行业、智能制造行业，培养具有机电设备安装、智能制造系统调试、智能制造系统运行与维护、技术改造等能力的高素质技术技能人才。
核心课程:：机械图样识读与绘制、工业机器人实操与应用、计算机辅助设计与制造、智能制造系统等。
实践环节:：计算机绘图实训、智能制造系统运行与维护实训、顶岗实习等。
三、专业特色
投资1000余万元在校内建成智能制造实训基地，建设了“三中心、三训区、三工厂、一基地”，与青岛海信电器股份有限公司、上海必维国际检验集团等省内外二十余家知名企业实施现代学徒制人才培养模式，实现了产教融合、校企双主体育人。
本专业学生多次参加山东省职业院校技能大赛等省级以上竞赛，获得省级以上一等奖十余项、二等奖三十余项。
机务维修方向:-山东化工职业学院
（一）培养目标：
培养德智体全面发展:，具有较高英语水平及较强计算机应用能力，有一定的专业基础理论知识，了解国际通用的航材管理知识和适航管理知识，掌握现代维修理论和现代民用飞机和发动机部件等检查、保养、维修的高技能人才。
（二）主要课程：
大学英语、高等数学、计算机及应用、工程制图、工程力学、电工与电子学、飞机维修基础、航空材料、空气动力学、飞机构造、飞机系统、复合材料、飞机及发动机基础、旋转翼飞机飞行原理、旋转翼飞机结构、飞机结构腐蚀防护与探伤、飞机设备简介和飞机结构修理等、航空特种车辆及维修、航空地面特种设备及维修、航空安全与消防。
（三）招生对象：
具有2019年全国普通高等学校统一招生考试资格的考生，文、理类和艺术类兼收，高考外语考试语种为英语，该专业须面试与体检。学制三年。修完学业合格，学校颁发国家大专学历文凭。
（四）收费标准：按学校招生章程公布的标准。
（五）就业方向：学生毕业后，主要在航空公司、飞机维修企业从事飞机的客舱部件（座椅、娱乐系统等）、机械部件、电气部件、民航运输设备以及航空地面设备等部件设备的保养维修工作。
山东水利技师学院汽车维修专业-山东水利技师学院
山东水利技师学院汽车维修专业是省技工院校重点专业、省名牌专业、省百强专业，也是一体化教学改革省级试点专业，主要分为汽车发动机维修、汽车底盘维修、汽车电气维修、汽车整车检修四个模块。
汽车发动机维修一体化课程，主要学习汽车发动机的类型特点、结构组成与基本工作原理，发动机总成拆卸吊装作业的步骤和方法等。通过学习，学生能够掌握对汽车发动机各系统进行维护、检查、调整和更换部件等维修作业。
汽车底盘维修一体化课程:，主要学习汽车底盘的类型特点、结构组成与基本工作原理，典型底盘故障的维修作业步骤和方法等。通过学习，学生能够掌握对汽车底盘各系统进行维护、检查、调整、部件更换等维修作业。
汽车电气维修一体化课程:，主要学习汽车电器的结构组成与基本工作原理，典型电器故障的维修作业步骤和方法等。通过学习，学生能够掌握对汽车电气系统出现的故障进行检测、诊断、维护、调整、电路修复及部件更换等检修作业。
汽车整车检修一体化课程:，主要学习新车接车检修、整车维护、汽车总成拆检与装复、汽车整车的检测与路试等学习任务。通过学习，学生能够具备整车拆装、调整、检测检修、性能诊断和操作常用检修设备等作业能力。
汽车维修专业教学注重教学模式的不断改革。教学按工作过程系统化项目教学和任务驱动组织教学，创建汽车维修教学工作站，模拟企业工作环境，从典型案例入手，按教学环节实施项目教学。以解决检修各项目为主线，将教学渗透到各项目或任务中，以完成任务展开学习，边学边做任务。项目训练培养了学生企业工作或学习的过程能力，实现了做中学、学中做的一体化教学核心思想，体现了教师引导、学生训练为主的现代职业教育理念。在培养学生专业能力的同时，全过程渗透职业核心能力训练。同时，还潜移默化教授了问题解决的方法，培养了学生工作过程能力。
