| 年份 | 社会体育指导与管理 | 工程力学 |
|---|---|---|
| 2021 | -- | 549 |
| 2020 | -- | 556 |
| 2019 | -- | 566(工程力学(教学地点:陕西省西安市市辖区西安)) |
| 2018 | -- | 572 |
| 2017 | -- | 541 |
工程力学是力学一级学科下的二级学科,属于应用科学的范畴,是以理论、实验和计算机仿真为主要手段,研究和解决工程技术中存在的与力学相关的变形、振动、疲劳、损伤、破坏等方面的问题,涉及航空、航天、建筑、机械、汽车、造船、环境和生物医学等诸多领域。
1960年:原西安公路学院在当时的三年级大学生中挑选部分学生,成立第一届力学师资班;
1977年:高考制度恢复后,开始招收力学专业本科生;
2003年、2005年分别获得工程力学专业、固体力学专业硕士学位授予权;
2012年获得力学一级学科硕士点和计算结构力学二级学科硕士点,计算结构力学二级学科博士点,有效地拓展了工程力学专业的发展空间。
现在,工程力学专业是陕西省“本科教学工程”专业综合改革试点专业。
1996年和2005年力学专业分别获得副教授、教授任职资格校内审批权。在课程设置、师资队伍与教材建设、办学理念及教学管理等方面都积累了许多富有价值的经验和成果。
长安大学工程力学系由理论力学、材料力学教研室和力学实验教学中心教师组建而成。团队教职工25人,其中省级师德先进个人1人,校级教学名师3人,教授7人,副教授8人,高级工程师2人,12位教师具有博士学位,1位教师在职攻读博士学位,多名教师具有结构工程、机械工程、道路工程及桥梁工程等专业的硕士或博士学位,具备学科交叉的相关知识储备和能力。目前,拥有“工程力学”陕西省级教学团队;《理论力学》和《材料力学》2门省级精品课程,《工程力学》1门校级精品课程;陕西省实验教学示范中心——“工程力学实验中心”;近年来主持省部级纵、横向课题近50项,发表高水平科研论文百余篇。
| 地区 | 专业名称 | 类型 | 批次 | 招生类型 | 学制 | 人数 | 专业组 | 选科要求 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 河北 | 工程力学 | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 四年 | 4 | ||
| 山西 | 工程力学 | 理科 | 本科一批A段 | 普通类 | - | 4 | ||
| 黑龙江 | 工程力学 | 理科 | 本科一批A段 | 普通类 | 四年 | 1 | ||
| 江苏 | 工程力学 | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 四年 | 2 | (02) | 首选物理,再选不限 |
| 浙江 | 工程力学 | 综合 | 普通类平行录取 | 普通类 | 四年 | 2 | ||
| 江西 | 工程力学 | 理科 | 本科一批 | 普通类 | - | 2 | ||
| 河南 | 工程力学(6600元/年;办学地点主校区) | 理科 | 本科一批 | 普通类 | 四年 | 2 | ||
| 湖北 | 工程力学 | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 四年 | 2 | (W02) | 首选物理,再选不限 |
| 广东 | 工程力学(主校区) | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 四年 | 2 | (202) | 首选物理,再选不限 |
| 四川 | 工程力学 | 理科 | 本科一批 | 普通类 | 四年 | 2 | ||
| 贵州 | 工程力学(渭水校区) | 理科 | 本科一批 | 普通类 | 四年 | 2 | ||
| 云南 | 工程力学 | 理科 | 本科一批 | 普通类 | 四年 | 2 | ||
| 陕西 | 工程力学 | 理科 | 本科一批 | 普通类 | 四年 | 15 | ||
| 甘肃 | 工程力学 | 理科 | 本科一批I段 | 普通类 | 四年 | 3 | ||
| 宁夏 | 工程力学 | 理科 | 本科一批 | 普通类 | - | 2 | ||
| 新疆 | 工程力学 | 理科 | 本科一批 | 普通类 | 四年 | 2 |
| 地区 | 专业名称 | 类型 | 批次 | 招生类型 | 最低分 | 最低排名 | 专业组 | 选科要求 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 河北 | 工程力学 | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 594 | 16046 | ||
| 黑龙江 | 工程力学 | 理科 | 本科一批A段 | 普通类 | 546 | 8442 | ||
| 江苏 | 工程力学(在渭水校区学习) | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 566 | 25631 | (02) | 首选物理,再选不限 |
| 浙江 | 工程力学 | 综合 | 平行录取一段 | 普通类 | 621 | 23434 | ||
| 江西 | 工程力学 | 理科 | 本科一批 | 普通类 | 585 | 13295 | ||
| 河南 | 工程力学(主校区) | 理科 | 本科一批 | 普通类 | 603 | 23896 | ||
| 广东 | 工程力学(非定向)(办学地点:主校区) | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 592 | 29441 | (202) | 首选物理,再选不限 |
| 海南 | 工程力学 | 综合 | 本科批 | 普通类 | 641 | 4913 | (03) | 物理必选 |
| 四川 | 工程力学(认同四川省少数民族地区加分项目,但分值最高20分) | 理科 | 本科一批 | 普通类 | 605 | 17983 | ||
| 云南 | 工程力学(收费标准以物价局批复为准) | 理科 | 本科一批 | 普通类 | 579 | 13016 | ||
| 陕西 | 工程力学 | 理科 | 本科一批 | 普通类 | 549 | 14163 | ||
| 甘肃 | 工程力学 | 理科 | 本科一批I段 | 普通类 | 526 | 9123 | ||
| 新疆 | 工程力学 | 理科 | 本科一批 | 普通类 | 495 | 0 |
遥感科学与技术专业是科学,也是一门技术。它通过搭载在平台上的传感器获取地球或其他星球表面到平台之间辐射或反射信息,通过处理、分析、表达,以获取人类感兴趣目标的几何、物理、环境信息及其随时间变化的信息。
遥感可以从高空卫星平台、中、低航空平台上地观测我们生活的蓝色星球表面上农作物、林、草等土地资源的分布;监测土壤、水、河流、大气等环境的变化;实时跟踪云、雨、风、海洋洋流及台风的动向;可提供城市规划、生态预警、人居和出行、快捷服务、以及未来自动驾驶可靠而丰富的细节数据;遥感可以进行环境、灾害的调查与监测。同时,遥感也是为未来利用冰冷的月球和红色的火星提供全方位地形图和定位技术服务的唯一可靠手段。

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