| 年份 | 工程力学 | 机械工程 |
|---|---|---|
| 2021 | 549 | 550(机械类（机械工程、机械设计制造及其自动化、机械电子工程、工业设计）) |
| 2020 | 556 | 557(机械类) |
| 2019 | 566(工程力学（教学地点：陕西省西安市市辖区西安）) | 570(机械类（机械工程、机械设计制造及其自动化、机械电子工程、工业设计；教学地点：陕西省西安市市辖区西安）) |
| 2018 | 572 | 576(机械类（机械工程、机械设计制造及其自动化、机械电子工程、工业设计）) |
| 2017 | 541 | 545(机械类（含机械工程、机械设计制造及其自动、机械电子工程、工业设计专业）) |
长安大学
培养目标：机械工程是一个宽口径的机械类专业。本专业培养具有宽厚的机械工程基本理 论和基础知识，能在机械工程领域从事工程设计、机械制造、技术开发、科学研究、生产组织管理 等方面工作的复合型高级工程技术人才。
培养要求：本专业学生主要学习数学和其他相关的自然科学知识以及机械设计、机械制造、 控制的基本理论和基本知识，接受机械工程师的基本训练，具备在机械工程领域里从事设计、制 造、技术开发、科学研究、生产组织与管理的基本能力。
毕业生应获得以下几方面的知识和能力：
1．掌握从事机械工程工作所需的数学和其他相关的自然科学知识以及一定的经济管理 知识；
2．掌握机械工程基础理论和专业知识，了解机械工程前沿发展现状和趋势；
3．具有综合运用所学科学理论和技术方法对于机械工程问题进行系统表达、建立模型、综 合分析并提出解决方案的基本能力；
4．掌握在机械工程实践中基本工艺操作等各种技术、技能，具有使用现代化工程工具的 能力；
5．具有较强的创新意识和对机械工业新产品、新工艺、新技术和新设备进行研究、开发和设 计的初步能力；
6．具有较好的人文社会科学素养、较强的社会责任感，较强的语言文字表达能力、团队合作 精神、一定的组织管理能力和良好的工程职业道德；
7．了解与机械工程相关的法律、法规，具有环境保护和可持续发展等方面的意识，具有一定 的国际视野，正确认识机械工程对于客观世界和社会的影响；
8．具有终身教育的意识和继续学习的能力。
主干学科：机械工程、力学、动力工程及工程热物理。
核心知识领域：工程图学、工程力学、流体力学、传热学、工程热力学、电工电子学、控制工程 基础、工程材料及成型基础、机械设计基础、机械制造工程与技术、机电传动与控制等。
主要实践性教学环节：金工实习、课程实验、课程设计、生产实习、科技创新与社会实践、毕业 实习、毕业设计（论文）等。
主要专业实验：工程力学实验、机械设计基础实验、工程测控实验、电工与电子技术实验、传 动与控制技术实验、机械制造基础实验、互换性测量技术基础实验、材料成型技术基础实验、制造 装备和过程自动化技术实验。
修业年限：四年。
授予学位：工学学士。
长安大学
工程力学是力学一级学科下的二级学科，属于应用科学的范畴，是以理论、实验和计算机仿真为主要手段，研究和解决工程技术中存在的与力学相关的变形、振动、疲劳、损伤、破坏等方面的问题，涉及航空、航天、建筑、机械、汽车、造船、环境和生物医学等诸多领域。
1960年：原西安公路学院在当时的三年级大学生中挑选部分学生，成立第一届力学师资班；
1977年：高考制度恢复后，开始招收力学专业本科生；
2003年、2005年分别获得工程力学专业、固体力学专业硕士学位授予权；
2012年获得力学一级学科硕士点和计算结构力学二级学科硕士点，计算结构力学二级学科博士点，有效地拓展了工程力学专业的发展空间。
现在，工程力学专业是陕西省“本科教学工程”专业综合改革试点专业。
1996年和2005年力学专业分别获得副教授、教授任职资格校内审批权。在课程设置、师资队伍与教材建设、办学理念及教学管理等方面都积累了许多富有价值的经验和成果。
长安大学工程力学系由理论力学、材料力学教研室和力学实验教学中心教师组建而成。团队教职工25人，其中省级师德先进个人1人，校级教学名师3人，教授7人，副教授8人，高级工程师2人，12位教师具有博士学位，1位教师在职攻读博士学位，多名教师具有结构工程、机械工程、道路工程及桥梁工程等专业的硕士或博士学位，具备学科交叉的相关知识储备和能力。目前，拥有“工程力学”陕西省级教学团队；《理论力学》和《材料力学》2门省级精品课程，《工程力学》1门校级精品课程；陕西省实验教学示范中心——“工程力学实验中心”；近年来主持省部级纵、横向课题近50项，发表高水平科研论文百余篇。
| 地区 | 专业名称 | 类型 | 批次 | 招生类型 | 学制 | 人数 | 专业组 | 选科要求 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 河北 | 工程力学 | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 四年 | 4 | ||
| 山西 | 工程力学 | 理科 | 本科一批A段 | 普通类 | - | 4 | ||
| 黑龙江 | 工程力学 | 理科 | 本科一批A段 | 普通类 | 四年 | 1 | ||
| 江苏 | 工程力学 | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 四年 | 2 | （02） | 首选物理，再选不限 |
| 浙江 | 工程力学 | 综合 | 普通类平行录取 | 普通类 | 四年 | 2 | ||
| 江西 | 工程力学 | 理科 | 本科一批 | 普通类 | - | 2 | ||
| 河南 | 工程力学（6600元/年；办学地点主校区） | 理科 | 本科一批 | 普通类 | 四年 | 2 | ||
| 湖北 | 工程力学 | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 四年 | 2 | （W02） | 首选物理，再选不限 |
| 广东 | 工程力学（主校区） | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 四年 | 2 | （202） | 首选物理，再选不限 |
| 四川 | 工程力学 | 理科 | 本科一批 | 普通类 | 四年 | 2 | ||
| 贵州 | 工程力学（渭水校区） | 理科 | 本科一批 | 普通类 | 四年 | 2 | ||
| 云南 | 工程力学 | 理科 | 本科一批 | 普通类 | 四年 | 2 | ||
| 陕西 | 工程力学 | 理科 | 本科一批 | 普通类 | 四年 | 15 | ||
| 甘肃 | 工程力学 | 理科 | 本科一批I段 | 普通类 | 四年 | 3 | ||
| 宁夏 | 工程力学 | 理科 | 本科一批 | 普通类 | - | 2 | ||
| 新疆 | 工程力学 | 理科 | 本科一批 | 普通类 | 四年 | 2 |
| 地区 | 专业名称 | 类型 | 批次 | 招生类型 | 最低分 | 最低排名 | 专业组 | 选科要求 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 河北 | 工程力学 | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 594 | 16046 | ||
| 黑龙江 | 工程力学 | 理科 | 本科一批A段 | 普通类 | 546 | 8442 | ||
| 江苏 | 工程力学（在渭水校区学习） | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 566 | 25631 | （02） | 首选物理，再选不限 |
| 浙江 | 工程力学 | 综合 | 平行录取一段 | 普通类 | 621 | 23434 | ||
| 江西 | 工程力学 | 理科 | 本科一批 | 普通类 | 585 | 13295 | ||
| 河南 | 工程力学（主校区） | 理科 | 本科一批 | 普通类 | 603 | 23896 | ||
| 广东 | 工程力学（非定向）（办学地点：主校区） | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 592 | 29441 | （202） | 首选物理，再选不限 |
| 海南 | 工程力学 | 综合 | 本科批 | 普通类 | 641 | 4913 | （03） | 物理必选 |
| 四川 | 工程力学（认同四川省少数民族地区加分项目，但分值最高20分） | 理科 | 本科一批 | 普通类 | 605 | 17983 | ||
| 云南 | 工程力学（收费标准以物价局批复为准） | 理科 | 本科一批 | 普通类 | 579 | 13016 | ||
| 陕西 | 工程力学 | 理科 | 本科一批 | 普通类 | 549 | 14163 | ||
| 甘肃 | 工程力学 | 理科 | 本科一批I段 | 普通类 | 526 | 9123 | ||
| 新疆 | 工程力学 | 理科 | 本科一批 | 普通类 | 495 | 0 |
测绘工程是一种技术性很强的专业，从传统的基础地理信息采集、重大工程的设计与施工放样、建筑安全监测与房地产测绘，到航空航天航海定位与导航、地壳形变与地质灾害监测预警、探月工程与载人航天、卫星发射与导弹定轨、物联网和智慧城市等均与该专业的核心技术高度相关。
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