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玉溪师范学院小学教育和人文地理与城乡规划哪个好?哪个比较好就业?哪个好考点?

技校网更新时间：2022-12-03 17:14:59 解决时间：2022-11-04 08:07

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玉溪师范学院小学教育和人文地理与城乡规划哪个好？小编通过比较小学教育和人文地理与城乡规划在云南往年的录取分数线，小学教育就业前景和人文地理与城乡规划就业前景，小学教育专业介绍和人文地理与城乡规划专业介绍等数据帮助大家了解小学教育和人文地理与城乡规划这二个专业，希望本文对大家有帮助。

一、小学教育和人文地理与城乡规划录取分数线(云南)

二、小学教育和人文地理与城乡规划专业介绍

地理科学类人文地理与城乡规划

玉溪师范学院

层次本科

学制四年

人文地理与城乡规划

（非师范类四年制本科，授理学学士学位）

培养目标：培养适应现代化与新型城镇化建设需要，德、智、体全面发展，具有良好科学素质，掌握地理学、城乡规划学的基本理论、基本知识和基本技能，在科学研究和城乡规划设计方面获得技能训练，对学科前沿领域和发展趋势有一定了解，适应云南省新型城镇化建设和历史文化名村保护的城乡规划设计应用型人才。

主要课程：自然地理学、计算机辅助设计、测量与地图学、城市规划技术与表达、人文地理学、地理信息系统、经济地理学、不动产估价、城市地理学、区域分析与规划、城市规划原理、城市总体规划、城市设计、建筑设计原理、村镇规划、城市控制性详细规划、城市修建性详细规划、居住区规划、风景园林设计、绿地系统规划等。

实践教学：已建立玉溪市政规划设计院、玉溪市规划局红塔分局、红塔区城建局档案馆、云南省有恒规划设计有限公司、玉溪市规划设计研究院有限公司、西部智库规划有限公司玉溪分公司、玉溪天怡同创建筑设计有限公司等7家实习基地，能满足学生实践教学需要。

就业方向：在城乡规划设计部门、学校、企事业单位和规划、城建行政管理部门从事区域规划、经济规划、城镇规划与设计、居住区规划、古村落保护、景观设计、环境设计、不动产评估、乡镇规划与管理等技术工作。

教育学类小学教育

玉溪师范学院

层次本科

学制四年

小学教育

（师范类四年制本科，授教育学学士学位）

培养目标：本专业培养掌握小学教育教学技能并拥有相应的教育实践能力，能够胜任小学语文、数学课程教学任务，且能兼任其他学科教学或管理工作的小学教师及儿童教育工作者。设文科和理科两个专业选修方向，文科方向毕业生凸显人文科学基础知识、小学语文教学能力和小学品德课程教学能力的培养；理科方向毕业生凸显自然科学基础知识、小学数学教学能力和小学科学课程教学能力的培养。

主要课程：心理学、教育学、现代汉语、儿童文学、写作、大学数学、初等数论、数学思维方法、教育心理学、课程与教学论、小学语文课程与教学、小学数学课程与教学、小学班级管理、教育科研基础、现代教育技术应用、书法基础、普通话与教师口语等。

实践教学：主要包括国防教育、教育见习、教学技能训练、教育实习（含教育调查）、教育研习、毕业论文等环节，已基本形成“四年一贯、全程设计”的实践教学体系。一年级重点完成学生普通话、三笔字等方面的技能训练，二年级重点帮助学生形成教材分析、教学设计、课件制作等方面的能力，三年级借助见习、试讲等方式重点提升学生班级管理、模拟上课、即兴演讲等方面的实践能力，四年级则通过教育实习、教育调查、毕业论文等工作强化学生开展教育教学能力和教育科研的基本能力。

就业方向：小学语文、数学及小学科学、小学思想品德等学科教师及儿童教育机构培训人员。

三、小学教育和人文地理与城乡规划招生计划(2022)

地区	专业名称	类型	批次	招生类型	学制	人数	专业组	选科要求
山西	人文地理与城乡规划	理科	本科二批A段	普通类	-	2
内蒙古	小学教育	文科	本科二批	普通类	四年	2
辽宁	小学教育（师范类）	物理类	本科批	普通类	四年	2
黑龙江	小学教育	文科	本科二批A段	普通类	四年	2
福建	小学教育（师范类）	历史类	本科批	普通类	四年	2	3364（L999）	首选历史，再选不限
山东	小学教育（师范类）	综合	普通类一段	普通类	四年	2
湖北	小学教育（师范类）	历史类	本科批	普通类	四年	2	（L01）	首选历史，再选不限
广东	小学教育	物理类	本科批	普通类	四年	2	（202）	首选物理，再选不限
贵州	小学教育（师范）	理科	本科二批	普通类	四年	2
贵州	人文地理与城乡规划	文科	本科二批	普通类	四年	2
云南	小学教育（师范类）	理科	本科二批及预科	普通类	四年	30
	人文地理与城乡规划	理科				15
	小学教育（师范类）	文科				28
	人文地理与城乡规划	文科				15

四、各省市最新录取分数线(2021)

地区	专业名称	类型	批次	招生类型	最低分	最低排名	专业组	选科要求
河北	小学教育	历史类	本科批	普通类	506	33531
内蒙古	小学教育（师范类）	文科	本科二批	普通类	449	12145
辽宁	小学教育（师范类）	物理类	本科批	普通类	489	48201
江苏	小学教育（师范）	历史类	本科批	普通类	518	30434	（01）	首选历史，再选不限
福建	小学教育（师范类）	历史类	本科批	普通类	516	14450	3324（L999）	首选历史，再选不限
山东	小学教育（师范类）	综合	普通类一段	普通类	494	162675
湖南	小学教育（师范）	物理类	本科批	普通类	499	83048	（8组）	首选物理，再选不限
广东	小学教育（非定向）（办学地点：云南省玉溪市）	物理类	本科批	普通类	495	141511	（202）	首选物理，再选不限
海南	小学教育（师范类）	综合	本科批	普通类	567	15488	（01）	不限
四川	人文地理与城乡规划（认同四川省少数民族地区加分项目，但分值最高20分）	理科	本科二批	普通类	491	114276

五、就业前景

人文地理与城乡规划

1.人文地理与城乡规划就业前景：
城市规划是建筑和园林建设的前提,并为所需的空间准备条件,城市规划研究的进展也为建筑学和园林学的开拓提供了前所未有的广阔天地.规划师与建筑师、园林设计师的工作目标是一致的.随着人类社会的发展,这三学科的有机结合和协同创造,势必将体形环境的建设推向更高的境界。各级政府规划管理部门、国土管理部门、环境保护部门、建设部门，从事规划设计、国土资源评价及资源信息化管理、环境评价及管理等方面的公司及研究机构。也可进一步深造，报考地理学、城乡规划和区域规划、土地利用规划和管理等学科点硕士学位授予权。在我国，如何解决人口、资源、环境的问题，已经被作为基本国策提出，三者成为各级政府施政纲领中必不可少的部分。人文地理与城乡规划研究的内容就是通过城乡规划和管理，合理利用资源和环境，促进城乡人口和经济的可持续发展，该专业的社会需求将在很长一段时间内保持旺盛势头。
2.人文地理与城乡规划就业方向：
毕业后能从事各级政府规划管理部门、国土管理部门、环境保护部门、建设部门，从事规划设计、国土资源评价及资源信息化管理、环境评价及管理等方面的公司及研究机构。也可进一步深造，报考地理学、地质工程、城乡规划和区域规划、土地利用规划和管理等学科点硕士。毕业生主要在政府部门、高等院校、科研机构从事管理、教学及科研工作，也可在城乡规划、国土资源、环境保护、旅游、房地产、城市管理、交通、园林、测绘等部门或大型企业从事规划、设计、开发与管理工作。

中专 2022-11-04 08:07

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