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玉溪师范学院2018年山西各专业录取分数线

技校网更新时间：2022-09-04 19:30:03 解决时间：2022-08-24 19:23

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玉溪师范学院2018年山西各专业录取分数线：数学与应用数学（师范类）理科录取分数线为445分，环境生态工程理科录取分数线为447分，工商管理文科录取分数线为491分，英语（师范类）文科录取分数线为503分。

一、玉溪师范学院2018年山西各专业录取分数线

年份	专业名称	类型	批次	招生类型	最低分	最低位次
2018	数学与应用数学（师范类）	理科	本科二批A段	普通类	445	74669
2018	环境生态工程	理科	本科二批A段	普通类	447	73318
2018	工商管理	文科	本科二批A段	普通类	491	19583
2018	英语（师范类）	文科	本科二批A段	普通类	503	15878

二、部分专业

外国语言文学类英语

玉溪师范学院

层次本科

学制四年

英语

（师范类四年制本科，授文学学士学位）

英语专业是学校建校最早设立的专业之一，是学校重点建设专业。英语专业办学坚持“夯实基础，拓宽知识，能力本位，提高素质”的原则，实施“注重知识教育，强化学科基础；形成方向优势，发挥兴趣特长；培养职业素养，增强实践能力”的人才培养模式。

培养目标：培养具有扎实的英语语言基础知识和语言基本技能，掌握英语学习的基本策略，具备英语语言能力可持续发展的基础，具有先进教育理念和扎实的基础英语教学基本功，胜任中小学教育发展需要的英语教育教学工作，同时，能在外事、文化传承、新闻、外贸、旅游等行业从事翻译、导游、管理等工作的应用型人才。

学制学位：英语专业学制为四年制。学生完成学校规定的课程，修满学分不低于160分，通过学士论文答辩者，给予毕业并授予英语专业文学学士学位。

课程简介：综合英语、英语阅读、高级英语、英语听能、英语口语、实用英语语音、实用英语语法、英语写作、翻译、第二外语、英语教学技能、英语教学法基础、英语词汇学、语言学导论、应用语言学原理、二语习得理论、英国历史与文化、美国历史与文化、英国文学、美国文学、圣经释读、英语诗歌欣赏、毕业论文写作指导、商务英语、英语演讲等。

培养模式：1、传统模式，英语专业本科四年均在中国完成学业、毕业、获得学位；2、国际模式，本着培养具有国际化视野和经历的英语本科专业人才，英语专业本科四年实施“ 2 + 1 + 1 ”培养模式，即在我校学完2年后，依据学业成绩、操行评比综合考核，选拔部分学业成绩优秀、家庭经济状况较好的学生到国外大学留学一年，对等修完大三英语专业课程及学分，第四年再回国进行课程学习、教育实习、完成论文写作与答辩等，该模式留学的国家主要有欧美国家和东南亚国家。

工商管理类工商管理

玉溪师范学院

层次本科

学制四年

工商管理

（非师范类四年制本科，授管理学学士学位）

培养目标：工商管理专业立足于培养为云南、西部地区经济发展服务的应用型人才。以“立德树人”为根本；以学生素质和能力培养为导向；以协同创新、协同育人和培养高水平应用型创新创业人才为核心；主动适应区域社会经济发展和产业转型升级的需要，围绕 “综合素质、应用能力、创新精神”三个维度，培养“素质高、能力强、善创新”的高水平应用型创新创业人才。毕业生应具备企业管理、经济管理、市场营销、法律法规运用等方面的知识和能力，能分析和解决实际问题。

主要课程：管理学、西方经济学、财政与金融、经济法、财务管理、商学导论、管理经济学、组织行为学、管理信息系统、创业理论与实践、生产管理、战略管理、人力资源管理、项目管理、市场营销、商务谈判等。

实践教学：针对工商管理专业的定位、培养目标、学科特点和教学需要，本专业提供了丰富的实践教学，包括专业课程实训、专业见习、毕业实习和毕业论文四大环节和若干能力训练项目。专业课程实训环节具体包括ERP沙盘模拟实训、创新创业沙盘实训、电子商务实训、VBSE跨专业综合实训等；能力训练项目具体包括参与各类创新创业竞赛、创新创业训练项目、专业技能竞赛、假期社会实践等。

就业方向：经济综合管理部门或行业管理部门；以工商企业为主的各类型企业；银行、证券公司等金融机构；国内外院校继续深造；自主创业等。职业发展主要方向为企业管理者、职业经理人、中小企业创业者、管理咨询顾问、政府与事业单位管理人员、教学科研人员等。

数学类数学与应用数学

玉溪师范学院

层次本科

学制四年

数学与应用数学

（师范类四年制本科，授理学学士学位）

数学专业的历史可追溯到1978年，是玉溪师专第一批招生的专业。数学与应用数学专业是学校2000年升本后第一批招生的本科专业，目前在校生达到400余人，已毕业本科生约1500余人，2017年进入云南省本科第一批次录取。随着地方社会经济的快速发展，基础教育数学课程的改革，以及多年的积累与沉淀，本专业已具备广阔的前景和发展空间。

培养目标：本专业培养能适应社会发展需要，德、智、体、美全面发展，掌握数学科学和数学教育的基本理论与基本方法，数学解题能力强、数学教学基本功扎实，入岗竞争力强，到岗适应力强，在岗能力强的基础实，富有创新精神和社会责任感的高素质中小学（义务教育阶段）或地方教育机构数学教学和班级管理的教师。

主要课程：数学分析、高等代数、空间解析几何、常微分方程、概率与统计、数学实验与数学建模、数学教学论、复变函数、实变函数、近世代数基础、大学物理、高等几何、数值计算方法、中学代数研究与教学、中学几何研究与教学、初等数论、数学课件设计与制作等。

实践教学：本专业属于师范类专业，为保障学生在教师素养、技能方面的质量，从第一学期到第四学期每学期交替安排数学教学技能训练和数学解题训练，第五学期《数学教学论》课程对有关数学教学专门技能进行训练，第六学期试讲训练，第七学期教育实习，第八学期通过《毕业生综合素质拓展》对毕业生应聘时常用方式，如说课、板书等进行综合训练。对主要实践性教学体系和教学环节进行设置、安排。

就业方向：本专业重视学生实践创新能力的培养，广泛开展教师技能竞赛、数学建模竞赛、考研辅导、课外学术科技活动等学生能力素质拓展训练。毕业生可以报考数学专业或其他相关专业的研究生，近年来毕业生多人考上兰州大学、云南大学、南京师范大学、浙江师范大学等知名大学的研究生。毕业生可到中小学校从事数学教育工作或到政府、事业单位及企业从事与数学相关的工作，近年来学生就业率保持96%以上。

环境科学与工程类环境生态工程

玉溪师范学院

层次本科

学制四年

环境生态工程

（非师范类四年制本科，授工学学士学位）

培养目标：本专业是以区域社会需求为导向，以学生实践能力培养为核心，以产学研结合为主线，主要学习环境生态工程方面的基本理论、知识和技能，接受系统的环境生态工程方面所需要的基本训练。培养具有创新能力且德、智、体全面发展，能在环境保护部门、企事业单位、各级学校等从事生态保育和环境修复、环境监测与评价、生态规划与管理、生态工程技术开发、科学研究或教学工作的复合型和应用型专门人才。

主要课程：环境学原理、生态学、环境化学、生态工程学、环境微生物学、生态监测与评价、污染生态学、恢复生态学、系统工程学、测量学、水土保持学、生态经济学、环境工程CAD、环境信息系统等。

实践教学：实践教学环节主要包括专业实训（环境专业见习）、专业课程实验（各类化学、生物、测量、工程制图、计算机课程实践）、专业实习（专业顶岗实习）和毕业论文等四个大环节。

就业方向：毕业生能在环境保护局、环境监测站、环境监察大队、水利局、质量技术监督局、农产品检测中心、农科所、污水处理厂、垃圾处理厂、环保公司、环境监理公司、工矿企业环保部门、各级学校等从事相关学科领域的技术、管理、科研和教学工作。

中专 2022-08-24 19:23

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