| 年份 | 英语 | 产品设计 |
|---|---|---|
| 2021 | 482 | -- |
| 2020 | 493 | -- |
| 年份 | 英语 | 产品设计 |
|---|---|---|
| 2019 | 513 | -- |
| 2018 | 511 | -- |
| 2017 | 485 | -- |
| 年份 | 英语 | 产品设计 |
|---|---|---|
| 2019 | 460 | -- |
| 2018 | 447 | -- |
| 2017 | 440 | -- |
培养目标:本专业培养德、智、体、美全面发展,具备产品设计专业基础理论、知识与应用能力,能适应地方经济和行业发展需求,培养学生创造性思维能力,能将产品的原创性、前瞻性和市场营销作为一个整体,来研究物质、精神生活形态与产品的关系,重视产品使用上的审美要求以及产品本身所具有的文化内涵,能从事现代产品造型设计及相关艺术设计的应用型高级技术人才。
主要课程:设计素描、设计色彩基础、设计概论、平面构成、色彩构成、立体构成、工业设计史、平面设计软件应用(Photoshop)、三维软件设计应用(3Dsmax)、设计材料与工艺、人机工程学设计应用、效果图表现技法、产品设计程序与方法、产品设计开发、形态设计、CI设计、设计工程基础、模型设计与制作等。
就业方向:毕业后可在企事业单位、科研单位、专业设计部门从事产品造型设计、新产品开发、视觉传达设计、UI设计、包装设计等方面工作。
职业资格证书:产品造型设计师、平面设计师、商业展示设计师、结构工程师、平面设计师、3d绘图员等。
培养目标:本专业培养德、智、体、美全面发展,具有较强的英语表达能力和口笔译能力,能熟练利用英语进行跨文化背景下国际商务交流的、具有国际视野、适合外向型经济发展需求的复合型英语应用人才。
办学特色:本专业为校级特色专业,按照“以英语基本技能为核心,突出英语听说能力和文化翻译能力为两条主线,开发语言文化、翻译、国际商务3个专业方向”的“1+2+3”模式。采用“英语综合技能课程模块+专业方向课程群模块+职业基本素质课程群模块”的课程体系模式,分层次分方向进行人才培养。基础阶段强化专业技能综合教育,高阶段分专业方向分类培养。
主要课程:基础英语、英语听力、英语口语、英语写作、英汉互译、口译、高级英语、英美文学、语言学、英美文化、跨文化交际,贸易实务英语,外贸单证业务等。
就业方向:本专业学生具备较强的语言表达能力和跨文化交际能力,能在航空产业,旅游产业,海外经营企业,各类外贸进出口公司等部门从事翻译、涉外旅游、跨文化国际商务交流活动、外贸单证操作等工作。
技能证书:英语专业四、八级证、翻译等级证书、教师资格证等证书。
| 地区 | 专业名称 | 类型 | 批次 | 招生类型 | 最低分 | 最低排名 | 专业组 | 选科要求 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 河北 | 英语 | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 451 | 132831 | ||
| 历史类 | 489 | 43741 | ||||||
| 辽宁 | 英语 | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 432 | 69893 | ||
| 历史类 | 509 | 18765 | ||||||
| 吉林 | 英语 | 文科 | 本科二批A段 | 普通类 | 420 | 13928 | ||
| 黑龙江 | 英语 | 理科 | 本科二批A段 | 普通类 | 327 | 67671 | ||
| 文科 | 401 | 17530 | ||||||
| 江苏 | 英语(南山校区) | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 437 | 140920 | (03) | 首选物理,再选不限 |
| 浙江 | 英语 | 综合 | 平行录取一段 | 普通类 | 535 | 115957 | ||
| 山东 | 英语 | 综合 | 普通类一段 | 普通类 | 482 | 191985 | ||
| 海南 | 英语 | 综合 | 本科批 | 普通类 | 518 | 26127 | (01) | 不限 |
| 四川 | 英语(认同并全部执行四川省少数民族加分项目和分值.) | 文科 | 本科二批 | 普通类 | 488 | 55785 |

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