数控专业介绍-烟台天虹技校商业职业中专
培养目标:
本专业是为培养学生从事数控加工、机械产品设计与制造、生产技术管理等方面的高等工程技术应用型人才，是具有实用技能特点的特色专业。要求学生能在生产现场从事产品制造、开发工作，或在技术部门从事工艺、管理工作。主要培养学生数控编程、加工及数控车床、数控铣床、数控加工中心及其它数控设备的操作维修、维护方面的理论知识和专业知识。
就业情况:
本专业毕业生主要面向珠三角外资大中型企事业单位及国有企事业单位的操作、销售、工艺、设备维护等部门，主要培养数控机床操作人员、数控编程工艺人员、CNC数控编程、数控设备维修人员、数控设备营销人员。此外还能从事CAD/CAM软件应用，数控系统或设备的销售与技术服务工作，数控设备的安装调试及维护，以及车间生产组织与管理等工作等。
新泰吉民学校是专业的数控学校，学校引进数控设备，供学员操作练习，遵照理论与实践相结合的原则，半天理论。半天实践，包教包会，有工作三十余年的技师任教，毕业后有劳动局办法全国通用的职业技能资格证书。
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数控机床加工-烟台天虹技校商业职业中专
培养目标:：
熟练掌握数控机床的程序编制、对典型零件按进行工艺分析、编程分析、操作加工，对加工过程出现的问题能够进行分析处理；从事数控机床工作的编程与操作及技术管理工作的高级技术应用型人才。
主要专业课程:：
微型计算机基础与应用、机械制图、机械基础、工程力学、公差配合与技术测量基础、金属材料与热处理、机械制造工艺基础、电工与电子技术基础、车工工艺学、车工生产实习、数控加工工艺学、数控机床编程与操作。
主要实训课题:：
1、FANUC系统数控化车床的编程与操作 2、编程指令及使用方法
3、刀具补偿功能 4、编程及加工实例
5、操作面板的使用 6、数控车床的基本操作
7、数控车床的基本操作 8、简单形面加工
9、切槽与切断 10、成形面加工
11、螺纹加工 12、复杂零件加工实例
数控车,数控铣,数控加工中心-烟台天虹技校商业职业中专
专业级别学制人数学费:/年数控专业初中中级三年40人2400初中高级 四年40人2900高中高级 二年40人6800
课程设置:：机械制图、工程力学、金属材料、公差配合与测量技术、机械加工工艺、电力学、计算机应用、数控加工基础、数控机床故障诊断与维修、就业指导及部分文化课、实操训练。
就业方向:：华夏集团、威达机械、贝卡尔特奥文电机、华东数控、天润曲轴、潍柴盛瑞动力、山东鲁重数控机床、可莱特菲尔风机、鲁海机械、东阳活塞、潍柴华丰动力、特思特机械等大型企业。
数控车,数控铣,数控加工中心-烟台天虹技校
专业级别学制人数学费:/年数控专业初中中级三年40人2400初中高级 四年40人2900高中高级 二年40人6800
课程设置:：机械制图、工程力学、金属材料、公差配合与测量技术、机械加工工艺、电力学、计算机应用、数控加工基础、数控机床故障诊断与维修、就业指导及部分文化课、实操训练。
就业方向:：华夏集团、威达机械、贝卡尔特奥文电机、华东数控、天润曲轴、潍柴盛瑞动力、山东鲁重数控机床、可莱特菲尔风机、鲁海机械、东阳活塞、潍柴华丰动力、特思特机械等大型企业。
数控加工(原数控技术应用)-烟台天虹技校商业职业中专
培养目标:：培养学生掌握机械设计与制造、数控机床原理、机械制图、金属材料、机械制造应用软件等专业理论知识。掌握数控编程、数控加工等方面的专业技术，熟练操作普通车（铣）床、数控车（铣）床、线切割等设备的技能，具备维护数控机床及设备的能力。主要从事数控机床的手动与自动编程、数控设备操作与加工、机械设计与制造方面的软件应用，企业生产现场管理及质量检测等方面工作的中（高）级技能人才。
数控加工(预备技师)-烟台天虹技校商业职业中专
培养目标:：培养学生掌握机械设计与制造、数控机床原理、计算机绘图、金属材料、机械设计应用软件等专业理论知识。掌握数控机床的切削原理及操作技能，掌握复杂零件的数控编程和加工技能，能用先进的数控加工工艺加工精密零件，掌握计算机辅助设计与制造技术；能从事数控设备安装调试、数控机床维修、维护及故障诊断等专业方向的技师型人才。
数控专业介绍-烟台风能电力学校
主要课程:：计算机原理与应用、机械制图、机械设计基础、电工与电子技术、设备控制技术、数控系统、数控设备与编程、数控加工技术。
培养目标:：主要培养具有中级切削加工所需要的理论知识和操作技能，掌握先进的数控加工技术的编程和操作的专门人才。
数控技术与应用-莱阳市职业中等专业学校
培养目标:：培养从事数控机床加工工艺设计、编程、操作和调试，从事数控机床故障诊断、维修、维护和保养，从事数控加工车间生产和技术管理，具有扎实的专业理论基础和较强的岗位操作技能的应用型中级职业技术人才。
主要课程:：机械制图、计算机绘图、设备控制基础、数控设备与编程、数控加工技术、车工铣工工艺等
就业方向:：在相关工业企业从事数控机床加工程序编制，数控机床操作，数控机床维护与技术管理，数控机床销售与售后服务工作等
数控技术应用-山东省城市服务技术学院学院
我校拥有数控车床、数控铣床、加工中心、多台普车等专业设备。在该专业教学中注重实际操作专业性较强、课程由易到难。主要课程有：数控基础、简单编程、实际输入程序、上机运行、模具知识、基本常识、简单模具的制造和加工、安装、例如：注塑模、冲裁模、钳工、车工实际操作及应用等。 毕业后可获得车工证 、 钳工证等。
学校地址：南充市高坪区龙门镇华龙北路60号(南充市北部新城)
乘车线路：1、在火车站下车的学生，乘坐9路公交直达龙门
2、在马市铺车站下车的学生，乘坐6路公交在五星花园下车转乘坐9路公交直达龙门。
3、在嘉陵车站下车的学生，乘坐3路公交在五星花园下车转乘坐9路公交直达龙门。
4、在高坪车站下车的学生，乘坐龙门方向的汽车直达龙门。
联系人：朱老师 qq:
邮政编码：637103
特别提示：我校没有在校外任何地方和任何学校设立分校和办学点，请家长、老师、学生切勿上当受骗，请直接到我校报名缴费。
数控加工-烟台机械工程高级技工学校(烟台机械工程学校)
培养目标:：培养熟练掌握数控加工中心、数控车床和普通车床技术的中高级技术人才。
专业课程:：机械基础、机械制图、极限配合与测量基础、机械制造工艺基础、数控编程与加工技术、金属材料与热处理、电工基础、AUTOCAD计算机制图、车工工艺学。
数控技术应用-烟台机械工程高级技工学校(烟台机械工程学校)
培养目标:：培养熟练掌握数控加工中心、数控车床和普通车床技术的技能人才。
专业课程:：机械基础、机械制图、极限配合与测量基础、机械制造工艺基础、数控编程与加工技术、金属材料与热处理、电工基础、AUTOCAD计算机制图、车工工艺学。
机电数控汽车类 JIDIANSHUKONGQICHELEI-南山职业技术学校
机电一体化、机械、电工电子、数控、汽车专业
专业特色:<<ZHUANYETESE
机电数控类专业面向制造类企业，从事自动化设备和生产线的安装、调试、运行、维护、营销等工作。汽车专业面向各类汽车运用与维修企业，从事客货汽车使用、维护、修理、检测、销售等工作。
专业建设<<ZHUANYEJIANSHE
机电一体化为烟台市示范专业，电工电子专业为烟台市春季高考专业联盟牵头专业。2016年春季高考，我校电工电子专业本科上线人数占山东省电工电子专业本科计划的1/5，学校全省前10名，我校占5人，全省100名，学校占34人。2016年烟台市技能大赛，装配钳工分别荣获1个一等奖，1个二等奖，1个三等奖。汽修专业荣获2个三等奖。
录取大学<<LUQUDAXUE
青岛大学、青岛科技大学、山东科技大学、山东理工大学、烟台大学、青岛农业大学、齐鲁工业大学、山东工商学院、山东交通学院等大学。
◆信息财经类<<XINXICAIJINGLEI信息技术、财经、商贸
数控加工(数控车工方向)-山东省城市服务技术学院
主要培养从事汽车制造:、机械、电子等行业数控机床操作、加工的中高级专业技术人才。毕业后可获得电工职业资格证书。毕业后可获得数控车（铣）工职业资格证书。
主要专业课程:：机械制图、机械基础、CAD绘图、公差、金属材料、钳工工艺学、车工工艺学、铣工工艺学、数控车床编程与操作、数控铣床编程与操作、考生加工工艺学、数控仿真训练、数控操作加工实习等。
数控技术应用-山东财经职业中等学校
本专业是目前国内具潜力的职业技术，本专业培养加工中心，数控车、数控铣的操作和编程人员，本专业毕业生主要面对机械加工类的种企业，适应的岗位有：绘图员、数控车工、数控铣工加工中心、操作工、机床维修电工，数控编程人员。主要专业课程：机械制图、互换性与检测技术、电工电子、工程力学，机械制造、机械设计、机床电所、机床故障诊断、数控原理，数控机床、PLC编程等。
机电技术应用(数控加工方向)-烟台机械工程高级技工学校(烟台机械工程学校)
专业课程:：机械基础、机械制图、极限配合与测量基础、机械制造工艺基础、数控编程与加工技术、金属材料与热处理、电工基础、AUTOCAD计算机制图、车工工艺学。
2011年烟台天虹职业培训学院数控铣削百强专业介绍-烟台天虹职业培训学院
烟台天虹技工学校经山东省劳动和社会保障厅批准成立以来。首先把烟台产业发展急需的数控加工与编程专业作为骨干专业，先后投资500多万元重点建设。每年招生300人以上，累计招生1090人，占学校招生人数的53.2%。2007年根据企业需求，成立了以数控铣削加工为主修专业的实验班和高级班，现有学生182人。我校数控铣削专业凭借自身实力，被评为山东省百强品牌专业。
数控铣削加工专业，适应胶东半岛制造业基地建设发展和烟台市制造业发展的要求，市场潜力大，发展前景广阔，是学校投资比重大的骨干专业。本专业学生通过一体化教学和模块式教学的实施，不仅能熟练掌握数铣的操作技能，还基本掌握车工、铣工、电工和数车的基本操作，核心技能扎实，岗位适应能力强。
本专业师资力量雄厚，数量充足，结构合理，现有专业教师25人，专业理论教师11人，本科学历10人，占90.9%；高级职称3人，占27.3%，均具有中级以上操作技能。实习指导教师14人。13人具有大专以上学历，占92.8%；高级实习指导教师1人，以及实习指导教师（含技师）9人，合计占实习指导教师的71.4%。理论实习一体化教师21人，达到专业课教师总数的84%。
学科带头人是华北航天工业学院第一届数控专业毕业生；两名教师参加过劳动和社会保障部组织的全国通用教材《数控技术实训教程》的编写；一名教师获全国数控职业技能大赛第18名、山东省数控技能大赛实操第一名；两名教师获烟台市职业技能大赛第一名，并荣获烟台市“五一”劳动奖章和“烟台市青年技术能手”称号；六名教师考取了烟台市数控专业职业技能鉴定考评员；在省级比赛中，孙景山、王琳分获论文、教案一等奖，殷玉臻、于春丽、胡芳等老师获课件三等奖；外聘的兼职老师也是烟台市数控行业的技术骨干和拔尖人才。
学校以数控铣削加工专业为骨干专业，建有4000多平米与之相配套的数控铣实训车间、数控车实训车间、数控仿真实验室等，拥有数控车床、数控铣床、普通铣床、普通车床、数控线切割机床、数控电火花机床、计算机仿真设备等现代化教学设施300余台套数控专业的所有机床均为装备先进、精度较高的生产实用型机床。实验实习设备、数控仿真模拟教学系统和电教设施，设备性能、数量在同类学校中处于领先地位。
学校在劳动部部颁教学大纲和教学计划的指导下，结合烟台制造业行业的现状，编写制定了实用性教学计划和教学大纲并经市级业务领导部门批准实施。使用国家级规范教材，课程设置合理，教学规范，教学管理制度健全。
学校坚持“高标准、高起点、诚信、品牌”办学理念，制定了完善的管理制度，形成了严谨、规范的教学管理体系。根据市场需求，大胆进行教学改革，积极推进模块式教学，做到了理论教学“瘦身型”，实习教学一体化。教学管理规范有序，实习设备完好率一直保持在95%以上。
针对烟台市机械制造业生产对数控专业人才多样化、多层次、多规格需求的特点，本着“宽口径、厚基础、强能力、多综合、重创新、求运用”的原则，我们在实施劳动部部颁专业教学计划和教学大纲的基础上，将车工、铣工、数车、数铣等专业优化组合为“数控技术应用”复合型专业，制定了实用性教学计划和教学大纲，实施了一体化教学和模块式教学。教学内容整合成三大教学模块：一是公共教学模块，综合了文化课、基础理论课程；二是复合教学模块，综合了本专业对应的初级教学模块，如车工模块、铣工模块、数车模块、数铣模块、电工基本技能模块等，每个初级教学模块的教学内容为该专业的基本工艺理论和基本功技能训练；三是专业教学模块，教学内容为该专业专门工艺理论和综合课题技能训练。通过实施一体化教学和模块式教学，学生不仅熟练掌握了车工、铣工、电工的基本操作技能，还掌握了数车、数铣的操作技能，大大增强了学生进入企业后的岗位适应能力和转岗能力，提高了学生的核心技能，造就了一专多能的复合型人才。
本专业学生在校期间，接受了系统、规范的数控专业基础理论、专业技术操作课程和文化基础课程教育，毕业生技能扎实，综合素质高，完全能够满足社会对数控技能人才的要求，受到企业欢迎。在2007年全省职业技能鉴定统一考试中取得较好成绩，合格率在96%以上。2007、2008年毕业生就业率为97.9%，企业对毕业生满意率在95%以上。
学校与青岛科技大学合作建设烟台站，学生毕业时，除获得相应的职业技能等级证书、技工学校毕业证外，还将获得青岛科技大学颁发的大专文凭，满足了学生进一步提升文化层次的愿望，拓宽了就业渠道，增强了就业竞争力。
数控铣削加工专业的设立，打破了僵化的教学模式，体现了以人为本的育人理念,赋予了学生更多自主选择发展方向的权利，实现了学生自主学习和个性发展。学校将根据招生规模和教学需要，集中财力，重点规划好、发展好数控铣削加工专业，为烟台乃至山东经济社会发展培养更多更优秀的高技能数控人才。欢迎广大有志之士到我校参观、考察、报名！我们热切期待您们的到来！
2008年烟台天虹职业培训学院数控铣削百强专业介绍-烟台天虹职业培训学院
烟台天虹技工学校经山东省劳动和社会保障厅批准成立以来。首先把烟台产业发展急需的数控加工与编程专业作为骨干专业，先后投资500多万元重点建设。每年招生300人以上，累计招生1090人，占学校招生人数的53.2%。2007年根据企业需求，成立了以数控铣削加工为主修专业的实验班和高级班，现有学生182人。我校数控铣削专业凭借自身实力，被评为山东省百强品牌专业。
数控铣削加工专业，适应胶东半岛制造业基地建设发展和烟台市制造业发展的要求，市场潜力大，发展前景广阔，是学校投资比重大的骨干专业。本专业学生通过一体化教学和模块式教学的实施，不仅能熟练掌握数铣的操作技能，还基本掌握车工、铣工、电工和数车的基本操作，核心技能扎实，岗位适应能力强。
本专业师资力量雄厚，数量充足，结构合理，现有专业教师25人，专业理论教师11人，本科学历10人，占90.9%；高级职称3人，占27.3%，均具有中级以上操作技能。实习指导教师14人。13人具有大专以上学历，占92.8%；高级实习指导教师1人，以及实习指导教师（含技师）9人，合计占实习指导教师的71.4%。理论实习一体化教师21人，达到专业课教师总数的84%。
学科带头人是华北航天工业学院第一届数控专业毕业生；两名教师参加过劳动和社会保障部组织的全国通用教材《数控技术实训教程》的编写；一名教师获全国数控职业技能大赛第18名、山东省数控技能大赛实操第一名；两名教师获烟台市职业技能大赛第一名，并荣获烟台市“五一”劳动奖章和“烟台市青年技术能手”称号；六名教师考取了烟台市数控专业职业技能鉴定考评员；在省级比赛中，孙景山、王琳分获论文、教案一等奖，殷玉臻、于春丽、胡芳等老师获课件三等奖；外聘的兼职老师也是烟台市数控行业的技术骨干和拔尖人才。
学校以数控铣削加工专业为骨干专业，建有4000多平米与之相配套的数控铣实训车间、数控车实训车间、数控仿真实验室等，拥有数控车床、数控铣床、普通铣床、普通车床、数控线切割机床、数控电火花机床、计算机仿真设备等现代化教学设施300余台套数控专业的所有机床均为装备先进、精度较高的生产实用型机床。实验实习设备、数控仿真模拟教学系统和电教设施，设备性能、数量在同类学校中处于领先地位。
学校在劳动部部颁教学大纲和教学计划的指导下，结合烟台制造业行业的现状，编写制定了实用性教学计划和教学大纲并经市级业务领导部门批准实施。使用国家级规范教材，课程设置合理，教学规范，教学管理制度健全。
学校坚持“高标准、高起点、诚信、品牌”办学理念，制定了完善的管理制度，形成了严谨、规范的教学管理体系。根据市场需求，大胆进行教学改革，积极推进模块式教学，做到了理论教学“瘦身型”，实习教学一体化。教学管理规范有序，实习设备完好率一直保持在95%以上。
针对烟台市机械制造业生产对数控专业人才多样化、多层次、多规格需求的特点，本着“宽口径、厚基础、强能力、多综合、重创新、求运用”的原则，我们在实施劳动部部颁专业教学计划和教学大纲的基础上，将车工、铣工、数车、数铣等专业优化组合为“数控技术应用”复合型专业，制定了实用性教学计划和教学大纲，实施了一体化教学和模块式教学。教学内容整合成三大教学模块：一是公共教学模块，综合了文化课、基础理论课程；二是复合教学模块，综合了本专业对应的初级教学模块，如车工模块、铣工模块、数车模块、数铣模块、电工基本技能模块等，每个初级教学模块的教学内容为该专业的基本工艺理论和基本功技能训练；三是专业教学模块，教学内容为该专业专门工艺理论和综合课题技能训练。通过实施一体化教学和模块式教学，学生不仅熟练掌握了车工、铣工、电工的基本操作技能，还掌握了数车、数铣的操作技能，大大增强了学生进入企业后的岗位适应能力和转岗能力，提高了学生的核心技能，造就了一专多能的复合型人才。
本专业学生在校期间，接受了系统、规范的数控专业基础理论、专业技术操作课程和文化基础课程教育，毕业生技能扎实，综合素质高，完全能够满足社会对数控技能人才的要求，受到企业欢迎。在2007年全省职业技能鉴定统一考试中取得较好成绩，合格率在96%以上。2007、2008年毕业生就业率为97.9%，企业对毕业生满意率在95%以上。
学校与青岛科技大学合作建设烟台站，学生毕业时，除获得相应的职业技能等级证书、技工学校毕业证外，还将获得青岛科技大学颁发的大专文凭，满足了学生进一步提升文化层次的愿望，拓宽了就业渠道，增强了就业竞争力。
数控铣削加工专业的设立，打破了僵化的教学模式，体现了以人为本的育人理念,赋予了学生更多自主选择发展方向的权利，实现了学生自主学习和个性发展。学校将根据招生规模和教学需要，集中财力，重点规划好、发展好数控铣削加工专业，为烟台乃至山东经济社会发展培养更多更优秀的高技能数控人才。欢迎广大有志之士到我校参观、考察、报名！我们热切期待您们的到来！
数控加工(原数控技术应用)-烟台工程职业技术学院(烟台高级技工学校)
培养目标:：培养学生掌握机械设计与制造、数控机床原理、机械制图、金属材料、机械制造应用软件等专业理论知识。掌握数控编程、数控加工等方面的专业技术，熟练操作普通车（铣）床、数控车（铣）床、线切割等设备的技能，具备维护数控机床及设备的能力。主要从事数控机床的手动与自动编程、数控设备操作与加工、机械设计与制造方面的软件应用，企业生产现场管理及质量检测等方面工作的中（高）级技能人才。
主干课程:：计算机应用基础、机械制图、AutoCAD、公差配合与测量、金属材料与热处理、电工基础、工程力学、机床电控与PLC、机制工艺、液压与气压传动、机械基础、刀具与夹具、数控机床、数控编程、数控加工工艺、数控编程仿真实验、车工基本技能训练、数控车床操作、数控铣床（加工中心）操作、数控线切割技术、常用应用软件等。
合作企业：东岳汽车、东岳汽车动力总成、斗山工程机械、斗山机床、永弘机械、山汽改、烟台宝钢、冰轮集团、骏辉模具、怡和模具、胜地汽车、艾迪精密、杰瑞石油、鸿安实业、丛林集团、正海集团、首钢集团等多家企业建立了长期人才供需、订单培养合作关系。
数控加工(预备技师)-烟台工程职业技术学院(烟台高级技工学校)
培养目标:：培养学生掌握机械设计与制造、数控机床原理、计算机绘图、金属材料、机械设计应用软件等专业理论知识。掌握数控机床的切削原理及操作技能，掌握复杂零件的数控编程和加工技能，能用先进的数控加工工艺加工精密零件，掌握计算机辅助设计与制造技术；能从事数控设备安装调试、数控机床维修、维护及故障诊断等专业方向的技师型人才。
主干课程:：机械制图、公差配合与精密测量技术、机械设计基础、机械制造工艺学、机床夹具、金属切削原理与刀具、电工电子技术、数控专业英语、数控设备维修及维护、数控加工技术、数控加工工艺与编程、可编程序控制器（PLC）应用、CAD/CAM技术、数控原理与数控机床、精密加工与特种加工、数控技师技能实训、毕业设计等。
合作企业：东岳汽车、东岳汽车动力总成、斗山工程机械、斗山机床、永弘机械、山汽改、烟台宝钢、冰轮集团、骏辉模具、怡和模具、胜地汽车、艾迪精密、杰瑞石油、鸿安实业、丛林集团、正海集团、首钢集团等多家企业。
数控技术(中央财政重点支持专业)-烟台工程职业技术学院(烟台高级技工学校)
培养目标与就业方向:：培养掌握数控原理、数控编程、数控加工等方面专业技术，熟悉普通车（铣）床、数控车床、数控铣床、加工中心、线切割等数控设备的操作技能，具备调试和维护数控机床及设备的能力。主要从事数控加工工艺过程的编制、数控手动与自动编程、数控设备操作与维护、生产现场管理及质量检测等方面工作的高端技能型人才。
主干课程:：机械制图、公差配合与技术测量、CAD/CAM、金属材料与热处理、电工与电子技术基础、工程力学、机床电控与PLC、液压与气压传动、机床夹具、数控机床、数控编程、数控加工技术、数控原理、数控编程仿真实验、车工基本技能训练、数控车床操作、数控铣床（加工中心）操作、数控线切割技术等。
数控设备应用与维护(区域经济重点支撑专业)-烟台工程职业技术学院(烟台高级技工学校)
培养目标与就业方向:：培养掌握数控原理、数控编程、数控加工、数控设备维护维修等方面专业技术，熟悉普通车（铣）床、数控车床、数控铣床、加工中心、线切割等数控设备的操作技能，具备调试和维护维修数控机床及设备的能力。主要从事数控设备质量检测和维修、企业生产现场管理、数控加工工艺的编制等工作的高端技能型人才。
主干课程:：机械制图、机械设计、公差配合与技术测量、CAD/CAM、金属材料与热处理、电工与电子技术基础、工程力学、机床电气与PLC、液压与气压传动、机制工艺、数控机床、数控编程、数控加工技术、数控原理与维修、数控编程仿真实验、车工、钳工、电工基本技能训练、数控车床操作、数控铣床（加工中心）操作、数控机床故障检修等。
数控技术-烟台工程职业技术学院(烟台高级技工学校)
培养目标与就业方向:：培养掌握数控原理、数控编程、数控加工等方面专业技术，熟悉普通车（铣）床、数控车床、数控铣床、加工中心、线切割等数控设备的操作技能，具备调试和维护数控机床及设备的能力。主要从事数控加工工艺过程的编制、数控手动与自动编程、数控设备操作与维护、生产现场管理及质量检测等方面工作的高等应用型技术人才。
主干课程:：高等数学、大学（专业）英语、计算机应用基础、机械制图、公差配合与技术测量、CAD/CAM、金属材料与热处理、电工与电子技术基础、工程力学、机床电控与PLC、液压与气压传动、机床夹具、数控机床、数控编程、数控加工技术、数控原理、数控编程仿真实验、车工基本技能训练、数控车床操作、数控铣床（加工中心）操作、数控线切割技术等。
数控设备应用与维护-烟台工程职业技术学院(烟台高级技工学校)
培养目标与就业方向:：培养掌握数控原理、数控编程、数控加工、数控设备维护维修等方面专业技术，熟悉普通车（铣）床、数控车床、数控铣床、加工中心、线切割等数控设备的操作技能，具备调试和维护维修数控机床及设备的能力。主要从事数控加工工艺过程的编制、数控机床的手动与自动编程、数控设备操作与维修、生产现场管理及质量检测等方面工作的高等应用型技术人才。
主干课程:：高等数学、大学（专业）英语、计算机应用基础、机械制图、机械设计、公差配合与技术测量、CAD/CAM、金属材料与热处理、电工与电子技术基础、工程力学、机床电气与PLC、液压与气压传动、机制工艺、数控机床、数控编程、数控加工技术、数控原理与维修、数控编程仿真实验、车工、钳工、电工基本技能训练、数控车床操作、数控铣床（加工中心）操作、数控机床故障检修等。
数控技术专业-烟台汽车工程职业学院
该专业培养掌握数控加工专业基础知识、能够利用各种数控机床加工工件、具备较强的现代化数控机床操作和维修技能，能够从事数控设备销售与服务、产品的开发与设计、具有创新精神和可持续发展能力的高级技术应用型专门人才。主修课程有：数控加工工艺与刀具、数控机床加工技术、数控机床电气控制、数控机床维护与维修、金工实习、机械加工实训、数控机床操作实训、液压传动与气动技术、机械加工技术、公差配合与技术测量、金属切削原理、计算机辅助设计、CAD/CAM技术等。毕业生一般到先进制造企业从事汽车、模具数控加工、数控设备的维修维护和管理、质量检测以及车间一级的生产组织与管理等工作。
专业名称:数控技术(省级特色专业、中央财政重点支持专业)-烟台工程职业技术学院(烟台高级技工学校)
培养目标:：立足烟台面向全国培养具备机械制图与识图、工艺分析与编程、数控机床操作与维护三大核心职业能力，以及生产管理、机电产品销售、数控技术转化等后续发展能力的高端技能型人才。
就业方向:：能够从事数控技术服务、高端数控机床操作、数控工艺设计与编程、数控机床调试与维修、产品检验和质量管理、机电产品销售等主要工作。近5年专业毕业生就业率保持在95%以上。
主干课程:：公差配合与技术测量、工程力学、机械制造工艺与夹具、液压与气压传动、AutoCAD、机械零部件制图与测绘、机械零件造型与数控加工、机械零件数控车削、机械零件数控铣削（加工中心）、数控机床故障诊断与维修调试、UG机械零件三维数字化设计、现代制造技术。
专业名称:数控设备应用与维护(区域经济重点支撑专业)-烟台工程职业技术学院(烟台高级技工学校)
培养目标:：培养具备数控应用与维护技术岗位（群）所需的基础知识和专业技能，了解相关企业的生产过程和组织管理,具备良好的综合职业能力,能进行数控设备的使用、操作、装配、调试、维护维修和管理的高素质技能型人才。
就业方向:：数控机床操作与编程岗位；数控机床的调试、安装岗位、机床的维修维护岗位；数控机床的销售和售后服务岗位；机电设备采购与管理岗位。
主干课程:：机械制图与AutoCAD、数控机床电气控制与PLC、数控机床原理、数控机床维修、数控机床编程与操作等。
专业名称：机械制造与自动化（省级特色专业、中央财政重点支持专业）
培养目标:：培养服务区域经济并可持续发展的高端技能型人才。凭优秀的教学团队和丰富的教学资源，完成学生的专业知识储备、综合素质养成和职业能力造就。考取CAD/CAM工程师认证和高级数控车（或预备技师）职业资格证书。
就业方向:：学生毕业后主要在技术服务、生产应用管理、加工制造第一线从事产品设计、制造、安装、调试、维修以及销售与管理方面的工作。
主干课程:：机械零部件制图与测绘、CAD/CAM、机械设计基础、机械制造技术、电气控制与PLC技术、数控车技能训练等。
数控技术(省级特色专业、中央财政重点支持专业)-烟台工程职业技术学院(烟台高级技工学校)
培养目标:：立足烟台面向全国培养具备机械制图与识图、工艺分析与编程、数控机床操作与维护三大核心职业能力，以及生产管理、机电产品销售、数控技术转化等后续发展能力的高端技能型人才。
就业方向:：能够从事数控技术服务、高端数控机床操作、数控工艺设计与编程、数控机床调试与维修、产品检验和质量管理、机电产品销售等主要工作。近5年专业毕业生就业率保持在95%以上。
主干课程:：公差配合与技术测量、工程力学、机械制造工艺与夹具、液压与气压传动、AutoCAD、机械零部件制图与测绘、机械零件造型与数控加工、机械零件数控车削、机械零件数控铣削（加工中心）、数控机床故障诊断与维修调试、UG机械零件三维数字化设计、现代制造技术。
数控加工-烟台工程职业技术学院(烟台高级技工学校)
培养掌握机械设计与制造:、数控机床原理、机械制图、金属材料、机械制造应用软件等专业理论知识。掌握数控编程、数控加工等方面的专业技术，熟练操作普通车（铣）床、数控车（铣）床、线切割等设备的技能，具备维护数控机床及设备的能力。主要从事数控机床的手动与自动编程、数控设备操作与加工、机械设计与制造方面的软件应用，企业生产现场管理及质量检测等方面工作的中（高）级高素质技能型人才。
数控加工(数控车工、数控铣工)-烟台工程职业技术学院(烟台高级技工学校)
培养掌握数控编程:、数控加工等方面的专业技术，熟练操作普通车（铣）床、数控车（铣）床、线切割等设备的技能，具备维护数控机床及设备的能力。主要从事数控机床的手动与自动编程、数控设备操作与加工、机械设计与制造方面的软件应用，企业生产现场管理及质量检测等方面工作的中（高）级高素质技能型人才。
计算机应用基础、机械制图、AutoCAD、公差配合与测量、金属材料与热处理、电工基础、工程力学、机床电控与PLC、机制工艺、液压与气压传动、机械基础、刀具与夹具、数控机床、数控编程、数控加工工艺、数控编程仿真实验、车工基本技能训练、数控车床操作、数控铣床（加工中心）操作、数控线切割技术、常用应用软件等。
数控加工(加工中心方向)(预备技师)-烟台工程职业技术学院(烟台高级技工学校)
培养掌握数控机床的切削原理及操作技能，掌握复杂零件的数控编程和加工技能，能用先进的数控加工工艺加工精密零件，掌握计算机辅助设计与制造技术；能从事数控设备安装调试、数控机床维修、维护及故障诊断等专业方向的高素质技能型人才。
机械制图、公差配合与精密测量技术、机械设计基础、机械制造工艺学、机床夹具、金属切削原理与刀具、电工电子技术、数控专业英语、数控设备维修及维护、数控加工技术、数控加工工艺与编程、可编程序控制器（PLC）应用、CAD/CAM技术、数控原理与数控机床、精密加工与特种加工、数控技师技能实训、毕业设计等。
数控技术专业(省级特色专业)-烟台工程职业技术学院(烟台高级技工学校)
培养目标:【】培养具备机械制图与识图、工艺分析与编程、数控机床操作与维护三大核心职业能力，以及生产管理、机电产品销售、数控技术转化等后续发展能力的高端技术技能型人才。
主干课程:【】公差配合与技术测量、金属材料与热处理、工程力学、机械设计基础、机械制造工艺与夹具、液压与气压传动、AutoCAD、机械零部件制图与测绘、机械零件造型与数控加工、机械零件数控车削、机械零件数控铣削（加工中心）、数控机床故障诊断与维修调试、UG机械零件三维数字化设计、现代制造技术。
数控技术(省级特色专业)-烟台工程职业技术学院(烟台高级技工学校)
培养目标:【】培养面向先进机械制造业与装备制造业，从事数控机床操作、数控机床调试与维修、产品质量检验等岗位工作，具有良好的职业素养、创新创业能力和可持续发展能力的高端技术技能型人才。
主干课程:【】公差配合与技术测量、金属材料与热处理、工程力学、机械设计基础、机械制造技术、液压与气压传动、数控加工工艺、机械制图与AutoCAD、机械零件造型与数控加工、数控车编程与加工、数控铣编程与加工（加工中心）、数控机床调试与维修、模具设计与加工、3D打印技术、工业机器人技术。（其中四门专业核心课程获省级精品课程）
数控加工技术专业――国家紧缺人才培养试点专业-烟台职业学院
1、专业介绍：数控技术专业是教育部技能型紧缺人才培养培训工程试点专业。专业的《数控编程与操作》课程被评为省级精品课，专业教学队伍被评为省级教学团队，校内现代制造技术中心拥有1500余万元的设备为省级人才培养基地；我校是***业信息化理事会理事单位和山东省模具协会。该专业学生在06年度山东省教育厅主办的首届大学生数控技能比赛中囊括数控车床操作团体与个人金、银、铜奖，数控铣床（加工中心）操作银、铜奖；在08年度由十一部委组织的首届全国职业院校职业技能大赛中获银奖；在09年度教育部组织的第五届全国ITAT教育工程就业技能大赛中获一个二等奖，五个三等奖。
培养目标:2、：本专业面向现代制造业，培养具有与本专业相适应的文化水平与素质、良好的职业道德和创新精神，掌握本专业的技术知识，具备相应实践技能以及较强的实际工作能力，熟练掌握数控加工工艺和数控加工程序编制，熟练进行数控加工设备的操作和维护，并取得数控机床操作中级职业资格证书的生产第一线的技术应用性专门人才。学生在校期间可取得数控车工、数控铣工、加工中心操作工、AutoCAD高级绘图师等职业技能资格证书。
专业主干课程:3、：机械制图及AutoCAD、金工实训与金属工艺学、互换性与测量技术、机械设计基础、机械制造基础、数控机床概论、数控编程与操作、CAD/CAM、数控机床故障诊断、数控专业英语等。
就业方向及岗位:4、：本专业毕业的学生深受广大企业的欢迎，毕业生供不应求，就业率连年在98%以上。主要的就业方向包括：数控加工工艺与数控加工程序编制；数控设备的操作及维护；CAD/CAM软件应用；数控系统或设备的销售与技术服务工作；数控设备的安装调试及维修；车间生产组织与管理工作。
