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燕山大学法语和建筑环境与能源应用工程哪个好?哪个比较好就业?哪个好考点?

技校网 更新时间:2022-11-24 09:14:12 解决时间:2022-11-05 01:28

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燕山大学法语和建筑环境与能源应用工程哪个好?小编通过比较法语和建筑环境与能源应用工程在河北往年的录取分数线,法语就业前景和建筑环境与能源应用工程就业前景,法语专业介绍和建筑环境与能源应用工程专业介绍等数据帮助大家了解法语和建筑环境与能源应用工程这二个专业,希望本文对大家有帮助。
一、法语和建筑环境与能源应用工程录取分数线(河北)
物理类
年份法语建筑环境与能源应用工程
2021584(外国语言文学类)565(土木类)
历史类
年份法语建筑环境与能源应用工程
2021572--
文科
年份法语建筑环境与能源应用工程
2020585(法语(只招英语语种考生))--
2019594--
2018612--
2017577--
理科
年份法语建筑环境与能源应用工程
2020611(外国语言文学类(含英语、翻译(英语)专业;只招英语语种考生))602(土木类(含土木工程、建筑环境与能源应用工程、工程力学专业))
2019--574
2018--588
2017--555
二、法语和建筑环境与能源应用工程专业介绍
土木类 建筑环境与能源应用工程
燕山大学
层次 本科
学制 四年

建筑环境与能源应用工程专业 学制四年

  研究方向 人工环境理论;人工环境系统;人工环境设备;热能利用、输配与规划等。

  培养目标 本专业培养的学生具有建筑环境与设备工程专业的基础知识和专业知识,掌握建筑物的热过程和节能原理,掌握常用供热通风空调系统的方案、设备选择、设计原理、系统水力和热力工况分析和计算方法,学生的知识面广博、适应能力和就业竞争力强。

  主要课程 工程热力学、传热学、流体力学、流体输配管网、建筑环境学、热质交换原理与设备、供热工程、通风工程、空气调节、锅炉与锅炉房设备、空调用制冷技术、建筑CAD、机械设计基础、电工与电子技术、热工测量及自控等。

  就业方向 学生毕业后可在高等学校、设计院、施工企业、监理公司、运行企业从事教学、科研、设计、施工、产品开发、施工管理、运行管理等工作。

外国语言文学类 法语
燕山大学
层次 本科
学制 四年

法语专业 学制四年

研究方向 经贸方向。 

培养目标 本专业培养具有扎实、熟练的法语语言技能,兼备经济学、金融学、贸易学、市场营销、国际经贸合作和文化交流等方面的基本知识,有独立工作能力和科学创新研究方法,能胜任涉内涉外活动的复合型法语专门人才。

主要课程 基础法语精读﹑基础法语听说﹑基础法语泛读﹑高级法语﹑高级视听说﹑笔译﹑口译﹑法语文体写作﹑法语报刊阅读、企业与商务法语﹑法语商务函件﹑国际贸易﹑国际经济合作与文化交流﹑西方经济学﹑国际金融等。

就业方向 学生毕业后可在机关、高校、外贸、外企 (包括合资、合作及国外独资企业)、社会团体等部门从事国际经贸合作、文化交流和科研教学等工作。

三、法语和建筑环境与能源应用工程招生计划(2022)
地区专业名称类型批次招生类型学制人数专业组选科要求
天津法语综合本科批A段普通类42(01)不限
河北法语历史类本科批普通类413
山西法语文科本科一批A段普通类42
吉林法语文科本科一批A段普通类42
黑龙江法语文科本科一批A段普通类42
安徽法语文科本科一批普通类42
山东法语综合普通类一段普通类42
四、各省市最新录取分数线(2021)
地区专业名称类型批次招生类型最低分最低排名专业组选科要求
天津法语综合本科批A段普通类58615319(1)不限
河北法语历史类本科批普通类5727039
山西法语文科本科一批A段普通类5693100
吉林法语文科本科一批A段普通类5302868
黑龙江法语文科本科一批A段普通类5253398
安徽法语文科本科一批普通类5996458
山东法语综合普通类一段普通类56642889
五、就业前景
法语
1.法语就业前景:
法语被誉为“世界上最美丽的语言”,世界上有两亿多人口使用法语,是仅次于英语的第2大语种。掌握了法语,也就意味着有了一张通向包括瑞士、比利时、加拿大,非洲等在内的五大洲47个不同国家的特殊“护照”。 对于法语专业好就业、工资高的情况,人们习惯把英语以外的其他语种都视为“小语种”,这让选择学习法语的学生比学英语的学生少很多,就业竞争自然就小了。加上法语自身并非“小语种”,全世界约有1.2亿人讲法语。出于历史原因,法语在五大洲通用,同时她也是联合国的通用语种,特别是非洲许多国家还把法语当作官方语言。加之法国文学、电影、时尚对世界文化的影响力巨大,法语在官方应用十分广泛,市场对法语人才的需求量很大。 法语专业本科生近年来出国及在国内高校读研人数稳定增加;本科直接就业领域包括政府机关和国际组织(联合国教科文组织、外交部、法国使馆等),文教机构(中法实验中学、中国美术馆、故宫博物院等),各类新闻媒体(新华社、央视法语频道等)及多家世界五百强企业。
2.法语就业方向:
学院毕业生就业前景良好,主要分布在国家部委、国际组织、高等院校、科研机构、新闻媒体、银行及国有企业、外资合资企业等单位,从事外交、外事、外宣、教学、科研等工作。
建筑环境与能源应用工程
1.建筑环境与能源应用工程就业前景:
绿色、健康、智慧成为新时代人居环境的共识。建筑节能、绿色建筑、健康建筑、城市生态居住环境质量保障等会继续成为国家重点领域中优先发展的主体,坚持绿色发展,推进美丽中国建设,优化能源结构,建设清洁低碳、安全高效的现代建筑能源体系是其中的重中之重。 由此,确保建筑能源高效利用及安全和低能耗建筑环境营造及其质量,以较低能耗、较少的排放创造舒适、健康的建筑环境和城市环境,是未来发展的必然趋势。这为建筑环境与能源应用工程专业的发展创造了广阔的发展空间和前所未有的机遇。
2.建筑环境与能源应用工程就业方向:
本专业毕业生未来主要从事绿色建筑与建筑节能减排领域的工作,涉及供暖、通风、空调、燃气输配等工程的设计、研发以及运营。 毕业生除读研或出国深造外,可到设计单位从事工业与民用建筑的区域供能系统、暖通空调系统、楼宇自动控制系统、室内给排水系统、消防系统的设计以及建筑节能评估和诊断工作,还也可到建筑节能咨询公司、房地产开发公司、建设企业及物业管理公司等单位从事大型制冷、供热、通风、空调、楼宇智能控制工程以及分布式能源供应系统的规划、研发、设计、施工、咨询及运营等管理工作。
  中专 2022-11-05 01:28

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招生计划2021年燕山大学·工业工程专业本科中外合作办学项目招生简章

省份 科类 招生计划(人)
河北 物理类 20
天津 综合改革 10
山西 理工 10
辽宁 物理类 10
吉林 理工 5
黑龙江 理工 10
山东 综合改革 15
河南 理工 5
安徽 理工 5
湖南 物理类 5
四川 理工 5
总计 100

录取办法2021年燕山大学·工业工程专业本科中外合作办学项目招生简章

1、学校普通本科招生对象为参加全国普通高等学校统一招生考试的学生,德智体美综合衡量、择优录取。
2、报考该项目的考生,文化课成绩须达到生源所在省份划定的本科一批次录取控制分数线,外语教学为英语,外语单科要求110分以上,对进档考生按投档成绩优先原则依次录取。
本简章由燕山大学招生就业处负责解释。
学校地址:河北省秦皇岛市海港区河北大街438号 邮政编码:066004
招生咨询电话:0335-8057069 传真:0335-8074600
学校网址:http://www.ysu.edu.cn
电子邮箱:bzb@ysu.edu.cn

学费标准2021年燕山大学·工业工程专业本科中外合作办学项目招生简章

1、国内学习阶段的学费标准详见各省(市)公布的招生计划。
2、在澳学习阶段需向科廷大学缴纳学费,具体额度以科廷大学当年公布的国际学生收费标准为准,就读期间食宿费、保险费及其他杂费由学生自理。
3、科廷大学英语过桥课程费用由学生自理,具体收费标准以双方协议签订金额为准。
4、签证等费用由学生自理。

专业介绍2021年燕山大学·工业工程专业本科中外合作办学项目招生简章

1、项目背景
本项目由燕山大学与澳大利亚科廷大学合作举办。经国家教育部审核批准,于2014年11月获得中华人民共和国中外合作办学项目批准书。
工业工程专业本科教育项目采取“3+1”培养模式,即先在燕山大学学习3年,再到科廷大学学习1年。申请该项目的学生按要求完成指定教学计划后,可同时获得燕山大学毕业证书、学位证书和科廷大学学位证书。
科廷大学创建于1967年,是西澳大利亚多元文化气氛浓厚的一所大学,在国际上享有很高的声望,是澳洲12所连续三年被Times评为世界200强大学之一,同时Times还将科廷大学列为建校50年以内的世界前100名大学之一,兼西澳州第学校在校生规模近5万人,其中国际学生人数近万人,来自于世界上100多个国家与地区。科廷大学主校区设在西澳州首府珀斯。
2、项目优势
(1)师资安排
本项目共享燕山大学和科廷大学师资。目前燕山大学工业工程专业绝大多数教师都具有教授和博硕士学位以及国外留学背景,其专业和教学资质由双方大学认可。本项目至少有12门(第四学年出国留学的学生有20门)核心课程的教学由外方教师承担。
(2)培养方式
培养外向型的工业工程专业人才。在中外教师结合方面,中方教师重点培养学生基础知识、专业知识及应用能力,外方教师重点培养学生英语应用能力及国际化工程师的基本素质。在教学方式多样化方面,推行多媒体和“电子情景模式”教学方式,实务课程引入模拟训练内容。加强实践性环节教学和课外生产实习与实践(包括假期社会实践、参观活动)等。
(3)教学管理
该项目的教学将按照合作双方认可的教学方法进行,所有课程全部为面授,中、外方教师共同授课,中方教师将用中文或中、英文双语教学,进行渐进式的双语教学或全英文教学。

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