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阳泉市师范高等专科学校
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具备较完善的办学条件
1.学校设施完善。学校拥有良好的硬件设施，我校已有的音乐厅、排练厅、形体训练室、声乐教室、MIDI制作室及录音棚等都能派上用场。 另学校设有机房、多媒体教室、实验室(解剂、生理、心理实验室):舞蹈表演专业体育舞蹈方向所特需的配有全套灯光、音响设备的演练室;教学实验所需非编系统、音乐剪辑系统:以上设备为提高教学训练的科学性，更好地开展科研工作奠定了扎实的基础。 2.具备相应的图书资料。学校图书馆藏书丰富,同时也配备了大量艺术学、文学、社会学等科学的图书资料，期刊资料比较齐全。学术期刊、电子期刊，以及《中国学术期刊》、《中国硕博论文》等多种全文数据库及部分外文数据库。师生可随时查阅馆藏图书资科或上网查询，能够满足师生阅读及教学、科研的需要。 3.有相对稳定的教学实习基地。阳泉师专与北京市、太原市、平定县、昔阳县等地学校、健身俱乐部、舞蹈艺术培训机构达成协议,将以这些单位为实训基地，完全可以满足该专业教学、实习需要。 4.培养方案符合要求。首先，认真制定了舞蹈表演专业体育舞蹈方向人才培养方案。阳泉师专组织专门人员，认真调研了国内其他院校的教学计划，进行了专业人才市场现状和未来需求调查,制定了舞蹈表演专业体育舞蹈方向人才培养方案。该人才培养方案既考虑到学生的综合人文素质的培养和提高,又考虑到该方向的应用性和可操作性,能够满足现代社会对高素质、多技能发展的舞蹈表演专业体育舞蹈方向人才的需求。 3.申请增设专业人才培养方案 (应包括培养目标、基本要求、修业年限、就业面向、主要职业能力、核心课程与实习实训、教学计划等内容，可续页)一、培养目标 本专业旨在培养具有体育舞蹈艺术气质和体育舞蹈表演技术与艺术理论基础，熟悉体育舞蹈学习与表演艺术特性,熟练掌握体育舞蹈各舞种艺术特点，掌握舞蹈表演技能与教授方法、音乐处理、舞蹈编辑等技能。学生毕业后应胜任体育舞蹈艺术师岗位，可以在社团、舞蹈社、培训机构、艺术传媒公司、机关团体、企事业单位从事舞蹈表演及教学工作。 二、培养要求 毕业生应获得的知识和能力(一)知识结构 1.政治理论知识和文学基本素养; 2.计算机基础知识和相应的外语水平:3.体育舞蹈表演技能与艺术基本理论;4.熟悉体育舞蹈理论和教学培训知识。(二)能力结构[基础能力] 1.计算机和专业软件应用能力: 2.策划能力、创意能力、设计能力、写作能力、表演能力:[专业能力1 1.体育舞蹈各舞种策划与创意能力2.舞蹈表演艺术能力:,3.舞蹈文案写作能力4.舞蹈编辑能力;三、招生对象与学制 招生对象:高中毕业生，中职毕业生。标准学制:全日制三年专科。四、毕业要求 学生思想品德经鉴定符合要求，修完本专业人才培养方案规定的全部课程，完成各教育教学环节，考核成绩合格，修满所有课程184个学分，通过山西省高校英语应用能力考试(A级)，通过全国计算机信息高新技术考试，山西省体育舞蹈艺术师职业资格考证通过高级(三级)及以上者准予毕业。 五、人才培养模式; 本专业实行基于“体育舞蹈艺术”的人才培养模式。深入企业调研，研究并分析体育舞蹈行业的岗位及岗位群，制定并优化新的人才培养方案和核心课程课程标准，重构理论和实践教学体系 第一学期:大一上学期16周，基本知识学习。. 第二学期:大一下学期16周，专业知识学习+舞蹈室、体育舞蹈表演现场教学。第三学期:大二上学期16周，核心知识学习+体育专业课+体育舞蹈舞种教学第四学期:大二下学期1-4周，体育舞蹈艺术综合实训,职业资格培训及考试，4--6周体育舞蹈艺术综合知识。 第五学期:大三上学期理论基础毕业设计创作。第六学期:大三下学期，顶岗实习。六、岗位群工作任务分析 本专业培养的毕业生主要面向:可以在社团、舞蹈社、培训机构、艺术传媒公司、机关团体、企事业单位从事舞蹈表演及教学工作。 此外，各个工作岗位均要求员工具备基本的职业操守和道德，敬业爱岗、有较好的组织协调能力和团队精神，工作细心、认真，有责任感，能吃苦耐劳。 七、课程体系构建 通过对体育舞蹈艺术专业人才需求与岗位能力调研分析,将体育舞蹈艺术技术专业课程体系分为体育舞蹈表演与艺术理论和体育舞蹈培训与创编两个大的方向，华尔兹与拉丁舞、伦巴、牛仔舞和比赛表演四个核心能力模块，进而对相应模块的能力和知识分解与重构，得到基于该行业工作过程的核心课程和主要技能训练课程。
招生对象与学制
招生对象:高中毕业生，中职毕业生。标准学制:全日制三年专科。
招生咨询
1.电话：0353-6160071/0353-61660712.招生办网站在线问答： http://www.***/
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