云南大学有本科吗?云南大学本科专业

越南语专业

越南语专业作为我校特色专业，在国家实施 "一带一路"、"两廊一圈"和云南省实施"建设我国面向南亚东南亚辐射中心"规划的背景下，具有相当广阔的发展前景。越南语专业与云南大学有关越南研究的机构或部门有良好的合作关系。越南语专业拥有一支优秀的教师队伍，现有专任教师5名，其中教授1名，讲师2名，助教2名。本专业教师都有在越南留学的经历，有的教师还有在国内著名大学进修的经历，专任教师均具有精深的专业知识和宽厚的学科背景。此外，每年聘请外籍以及国内知名专家担任课程教学和专业指导。

越南语专业现有本科4个年级，共4个教学班，共有83人。

越南语专业的培养目标为：培养学生具有良好政治、文化和科学素养，具有国际化视野和创新能力，成为具有扎实的越南语专业功底，较强的语言运用技能，熟悉越南以及东盟国家的政治、经济、文化各领域基本知识的高级越南语/英语双外语复合型人才。毕业后能够在中国连接南亚、东南亚国际大通道的建设中发挥本专业特长，在外事、旅游、经贸、文化、新闻出版、教育等部门熟练运用越南语从事经济文化交流、翻译、研究和管理等工作。 本专业设有基础越南语、越南语口语、越南语阅读、高级越南语阅读、越南语写作、越南语视听说、高级越南语、越南文学作品选读、越南语报刊选读、越南语计算机操作、越南史略、经贸越南语、越南民俗文化、越汉翻译理论与实践、东南亚概况、第二外语（英语）等课程。

越南语本科专业实行"2+1+1"人才培养模式，即大学一年级、二年级和四年级在云南大学学习，三年级赴越南河内师范大学等越南知名高校学习。（备注：若因出现特殊情况，导致学生大三时无法到越南学习，校方有权根据教学实际进行调整，原计划在越南学习的课程在云南大学学习完成。）

越南语专业本科生毕业后，可以报考云南大学亚非语言文学或其他相关专业（如国际关系、民族学、法学等相关方向）的硕士研究生；硕士研究生毕业后，还可报考本校相关专业的博士研究生。

随着中国-东盟自由贸易区的建设以及在云南省积极融入国家"一带一路"倡议的背景下，中国与东盟各国之间的贸易增长潜力巨大、中越交往日益深入，需要大量具备扎实的越语基本功和跨文化交际能力、以及具备较强思维能力和创新能力的越语专业人才，越南语专业学生有着较为广阔的就业前景。

本专业学制四年，授予文学学士学位。

热忱欢迎各位考生报考我校越南语专业！

培养目标：本专业培养具备扎实的马来语听、说、读、写、译基本技能，掌握对象国和地区语 言、文学、历史、政治、经济、文化、宗教、社会等相关知识，能从事外交、外经贸、文化交流、新闻出 版、教育、科研等工作的德才兼备、具有国际视野的复合型人才。

培养要求：本专业要求学生扎实掌握马来语语言和文学知识，了解马来语地区历史、社会、文 化、宗教知识，以及政治、经济、外交状况，鼓励学生学习英语和相近专业语言、辅修第二学位；要 求学生熟练掌握马来语听、说、读、写、译的基本技能，具有较强的语言运用能力，了解文献检索和 资料查询的基本方法，具有较强的实际工作能力和初步的科学研究能力。

主干学科：外国语言文学、中国语言文学。

核心课程：基础马来语、高级马来语、马来语口语、马来语视听说、马来语写作、马来语语法、 马来语汉语互译、马来西亚国情文化、马来文学、马来西亚历史等。

主要实践性教学环节：赴语言对象国、地区学习或国内相关单位实习。

修业年限：四年。

授予学位：文学学士。

培养目标：本专业培养具备扎实的僧伽罗语听、说、读、写、译基本技能，掌握对象国和地区语 言、文学、历史、政治、经济、文化、宗教、社会等相关知识，能从事外交、外经贸、文化交流、新闻出 版、教育、科研等工作的德才兼备、具有国际视野的复合型人才。

培养要求：本专业要求学生扎实掌握僧伽罗语语言和文学知识，了解斯里兰卡历史、社会、文 化、宗教知识以及政治、经济、外交状况，鼓励学生学习英语和相近专业语言、辅修第二学位；要求 学生熟练掌握僧伽罗语听、说、读、写、译的基本技能，具有较强的语言运用能力，了解文献检索和 资料查询的基本方法，具有较强的实际工作能力和初步的科学研究能力。

主干学科：外国语言文学、中国语言文学。

核心课程：基础僧伽罗语、高级僧伽罗语、僧伽罗语口语、僧伽罗语语法、僧伽罗语视听说、僧 伽罗语汉语互译、僧伽罗语写作、文学选读等。

主要实践性教学环节：赴语言对象国、地区学习或国内相关单位实习。

修业年限：四年。

授予学位：文学学士。

培养目标：本专业培养具备扎实的孟加拉语听、说、读、写、译基本技能，掌握对象国和地区语 言、文学、历史、政治、经济、文化、宗教、社会等相关知识，能从事外交、外经贸、文化交流、新闻出 版、教育、科研等工作的德才兼备、具有国际视野的复合型人才。

培养要求：本专业要求学生扎实掌握孟加拉语语言和文学知识，了解孟加拉语地区的历史、 社会、文化、宗教知识，以及政治、经济、外交状况，鼓励学生学习英语和相近专业语言、辅修第二 学位；要求学生熟练掌握孟加拉语听、说、读、写、译的基本技能，具有较强的语言运用能力，了解 文献检索和资料查询的基本方法，具有较强的实际工作能力和初步的科学研究能力。

主干学科：外国语言文学、中国语言文学。

核心课程：基础孟加拉语、高级孟加拉语、孟加拉语视听说、孟加拉语汉语互译、孟加拉语写 作、孟加拉语文学选读、孟加拉语国家社会与文化、南亚文化等。

主要实践性教学环节：赴语言对象国、地区学习或国内相关单位实习。

修业年限：四年。

授予学位：文学学士。

专业代码：080503T

授予学位：工学学士

修学年限：四年

开设课程：

理论部分：在基础教育系列中重点强调基础性与综合性相结合的原则。包括高等数学、大学物理等工程技术基础课群；大学外语、马克思主义原理等社会科学课群。在专业教育系列中重点遵循厚基础、宽口径的原则。包括工程热力学、流体力学、传热学、能源系统工程、可再生能源及其利用、光伏科学与工程、风力发电原理、生物质能工程、核能利用基础等专业平台课群；光伏材料与太阳能电池、风力发电场等专业选修课群等。

相近专业：

核物理 核工程与核技术 核反应堆工程专业 风能与动力工程 南昌大学几所高校开设了太阳能建筑一体化 光伏材料专业

主要实践教学环节

包括课程实习、毕业设计等。

培养目标

本专业培养在风能、太阳能、地热、生物质能等新能源领域从事相关工程技术领域的开发研究、工程设计、优化运行及生产管理工作的跨学科复合型高级工程技术人才，和具有较强工程实践和创新能力的专门人才。

专业培养要求

本专业学生主要学习新能源科学与工程的基础理论和基本技能，受到新能源科学与工程方面的基本训练，具有独立思考能力、动手能力和工程实践能力。

毕业生具备的专业知识与能力

1.具有较扎实的数学、物理、化学、机械、电子等学科基础知识；2.较好的人文社会科学基础和管理科学基础知识；3.掌握新能源科学与工程的基本知识和基本理论；4.具有综合分析和解决实际问题的基本能力；5.能比较熟练地阅读本专业的外文资料；6.掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有初步的科学研究和实际工作能力；

按“电子信息类”招生，录取到“电子信息类”、“计算机类”的学生，入学后统一按照“电子信息与计算机类”进行培养，大类培养阶段结束后学生在数字媒体技术、软件工程、网络空间安全、人工智能、电子信息工程、通信工程、物联网工程、计算机科学与技术、智能科学与技术、电子科学与技术、光电信息科学与工程等专业范围内进行专业分流。其中软件工程、数字媒体技术、网络空间安全、人工智能专业第三、四学年学费12000元/学年。 电子科学与技术专业（工科）

本专业培养具备物理电子、光电子与微电子学领域内宽厚理论基础、实践能力和专业知识，受到相关的电子信息技术、计算机技术等方面的基本训练，掌握各种电子材料、工艺、器件及系统的设计、研究与开发的基本能力，能在该领域内从事各种电子材料、元器件、集成电路、乃至集成电子系统和光电子系统的设计、制造和相应的新产品、新技术、新工艺的研究、开发等方面工作的高级专业复合型人才。

电子科学与技术专业学制四年，授予工学学士学位。本专业设有智能电子仪器设计、超大规模集成电路设计、物理电子学、精密电子设备系统研制、信息处理、计算机技术等专业方向。除学完有关的基础课程外，还重点学习电子科学与技术类、计算机类和英语类的课程。毕业生可在科研、生产单位和学校从事电子科学与技术领域有关电子材料、电子器件、电子工艺及电子系统设计、研究、开发、应用及相关教学与管理工作。

电子科学与技术专业的主干课程：高等数学，线性代数，概率论与数理统计，大学物理，大学物理实验，电路原理、电路与电工实验，模拟电子技术及实验，数字电子技术及实验，电子工艺实习及金工实习，检测与控制技术及实验，信号与系统及实验、数字信号处理及实验，微机原理及实验、接口技术及实验，EDA技术及实验，嵌入式系统及实验，电磁场理论，量子力学、微电子学，半导体物理，微弱信号检测及实验，集成电路设计及实验，SOC设计，智能仪器设计及实验。

按“计算机类”招生，录取到“电子信息类”、“计算机类”的学生，入学后统一按照“电子信息与计算机类”进行培养，大类培养阶段结束后学生在数字媒体技术、软件工程、网络空间安全、人工智能、电子信息工程、通信工程、物联网工程、计算机科学与技术、智能科学与技术、电子科学与技术、光电信息科学与工程等专业范围内进行专业分流。其中软件工程、数字媒体技术、网络空间安全、人工智能专业第三、四学年学费12000元/学年。 专业定义

人工智能（Artificial Intelligence），英文缩写为AI。它是研究、开发用于模拟、延伸和扩展人的智能的理论、方法、技术及应用系统的一门新的技术科学。人工智能是计算机科学的一个分支，它企图了解智能的实质，并生产出一种新的能以人类智能相似的方式做出反应的智能机器，该领域的研究包括机器人、语言识别、图像识别、自然语言处理和专家系统等。例如：人脸识别技术，语音识别技术、基于用户兴趣的智能算法推荐技术。

课程体系

《人工智能、社会与人文》、《人工智能哲学基础与伦理》、《先进机器人控制》、《认知机器人》、,《机器人规划与学习》、《仿生机器人》、《群体智能与自主系统》《无人驾驶技术与系统实现》《游戏设计与开发》《计算机图形学》《虚拟现实与增强现实》、《人工智能的现代方法I》、《问题表达与求解》、《人工智能的现代方法II》、《机器学习、自然语言处理、计算机视觉等》。

就业方向

实际应用：机器视觉，指纹识别，人脸识别，视网膜识别，虹膜识别，掌纹识别，专家系统，自动规划，智能搜索，定理证明，博弈，自动程序设计，智能控制，机器人学，语言和图像理解，遗传编程等。

建筑学专业

一、 培养目标与要求

建筑学专业本着踏实、开放、创新的精神，培养德、智、体、美全面发展，立足中国、传承地域及民族建筑文化、面向东南亚，具备国际视野、了解学科前沿，具备扎实专业基础、实践能力、创新精神与专业领衔潜力，适应当代与未来社会发展、国家建设与管理需求的精英人才。

本专业立足云南大学土木系办学历史渊源、丰富的当代建筑实践经验；整合规划、风景园林等学科的核心专业，具备新型交叉学科的特点。培养具备建筑学基本理论、基本知识和基本技能，培养能在设计院、企事业行政部门、高等学校、科研机构从事设计、管理、教学和科研的建筑学专门人才。

本专业秉承立足本土、放眼世界、做精学科的办学宗旨，突出特色，以开放、创新、合作、发展的理念开展国际化建设。学院与法国、英国高校建立了长期稳定的合作关系，与日本、美国、加拿大、德国、台湾、香港等国家和地区的高校建立了中、短期合作联系。依据学校与法国巴黎瓦尔德塞纳国立高等建筑精英建筑学院签订了长期合作协议，本专业成绩优秀的学生可被遴选到法国巴黎瓦尔德塞纳国立高等建筑精英建筑学院参加短期交流学习。

本专业文理生兼招，招收学生需具备一定的美术基础。不招收色盲、色弱的学生。培养学生主要学习建筑学方面的基本理论和知识，将受到建筑学理论与实践的专业训练，具备较好的实践能力、工程技术能力、人文与艺术素养、科学素养，具备建筑设计、研究与管理能力。毕业生应获得以下几方面的素养、知识和能力：

1.具备建筑科学、人文、艺术的素养，具备实践、创新和科研能力。

2.掌握建筑工程科学、建筑美学、建筑表现的基本知识。

3.掌握建筑学的基本理论、基本知识、基本方法，具备协调建筑与自然环境、建筑与人文环境关系的方法与能力。

4.熟悉建筑设计从构思、表现到实施、维护的过程，熟悉相关的建筑规范与法规，具备从事建筑设计的方法与能力、具备从事建筑策划、设计与管理的能力。

5.了解地方民族建筑的特点与设计方法、掌握与传承本土建筑智慧与科学；了解建筑理论与实践前沿、最新发展动态、具备国际化视野。

6.掌握建筑学科学研究的方法、具有一定科研能力、具备收集资料、调查、观察、分析、设想的能力。掌握一门外语，具备听、说、读、写的交流能力。

二、修业年限： 5年

三、授予学位： 工学学士

四、课程设置：

建筑学专业除开设全校公共必修课程、综合素质教育课程以外，开设有专业基础课程、专业核心课程、专业选修课程与综合实践课程。

1.专业核心课程为：建筑设计（1）-（8）

2.专业基础课程有：建筑设计概论、建筑设计原理、中国建筑史纲、外国建筑史纲、画法几何及阴影透视（1）-（2）、建筑美术（1）-（4）、建筑制图与识图、建筑造型基础、建筑技术概论、建筑结构、建筑构造、建筑力学、建筑物理、工程经济学、城市规划原理、人居环境科学、建筑设备、建筑理论与实践、建筑师业务基础知识等。

3.专业选修课程：依据学生能力培养、社会需求、学院教师科研方向，着重培养学生建筑技术与科学、建筑人文与历史、建筑与自然环境、建筑艺术与装饰等方面的知识。

4.综合实践：军事技能、建筑美术实习（1）-（3）、建筑造型基础实习、建筑测绘实习、建筑快速设计与表现实习、工地劳动与调研实习、创新训练、科研规范训练、城乡规划认识、业务实践。

五、就业方向与前景

本专业在云南省内多家甲、乙级建筑、规划设计院建立了教学实习基地，为学生提供良好的教实习条件。毕业生适应的工作领域：建筑设计、城乡规划设计、景观规划设计、室内设计、城市建设管理、房地产开发与管理、园林绿地规划与管理、旅游规划、生态环境保护规划等。可在建筑策划、设计、施工、监理、管理、投资开发、教育科研等广泛领域从事设计、科研、教学、技术业务与技术管理工作。

培养目标：本专业培养适应医药卫生事业发展需要，具有良好职业素养、初步临床工作能力、 终身学习能力和进一步深造基础，能在各级卫生保健机构在上级医师的指导与监督下，从事安全 有效的医疗实践的应用型人才。

培养要求：本专业学生主要学习自然科学、基础医学和临床医学方面的基本知识与基本理 论，接受临床技能、沟通技能等方面的基本训练，掌握初步的医疗、健康宣教、自主学习和终身学 习的能力。

毕业生应获得以下几方面的知识和能力：

1．掌握医学相关的自然科学、社会科学知识和方法，并能用于指导未来的学习与医学实践；

2．掌握基础医学相关知识，即生命各阶段人体的正常结构、功能和心理状态，掌握各种常见 病和多发病（包括精神疾病）的发病原因、发病机制、临床表现、诊断及防治原则；

3．掌握基本的药理知识和临床合理用药原则；

4．掌握正常的妊娠和分娩知识、产科常见急症处理方法、产前及产后的保健原则以及计划 生育的医学知识；

5．掌握临床流行病学的有关知识和相关科学实验方法，掌握健康教育、疾病预防与筛查的 原则，掌握缓解与改善疾患和残障、康复以及临终关怀的有关知识；

6．掌握中国传统医学的基本特点，了解中医的辨证论治等原则；

7．掌握传染病的发生、发展及传播规律，掌握常见传染病的防治原则；

8．掌握临床医学的基本知识和临床操作的基本技能，具备临床各科常见病、多发病的诊断 和处理能力，具备一般急症的诊断、急救及处理能力；

9．掌握临床思维分析方法，能够运用循证医学、预防医学原理指导医学实践；

10.具有一定的科学研究能力，能够结合临床实际，独立利用图书馆和现代信息技术研究医 学问题和获取信息，能够用一门外语阅读医学文献；

11.具有与病人及家属进行有效沟通的能力，具有与医生、护士及其他医疗卫生从业人员交 流沟通的能力，能够对病人和公众进行健康生活方式、疾病预防等方面知识的宣传教育；

12.熟悉医疗相关方针、政策和法规，理解全科医学和社区卫生政策；

13.了解医疗相关专业领域的最新前沿进展；

14.具备自主学习和终身学习的能力。

主干学科：基础医学、临床医学。

核心课程：人体解剖学、组织胚胎学、生理学、生物化学、病理学、诊断学、内科学、外科学、妇 产科学、儿科学。

主要实践性教学环节：临床见习、临床实习等。

主要专业实验：普通化学实验、生物物理实验、机能实验等。

修业年限：五年。 授予学位：医学学士。 【本专业为国家控制布点的专业】 1003 口腔医学类

培养目标：本专业培养具备系统的信息资源管理理论知识，掌握现代管理知识、先进信息技 术和信息资源管理专业技能，能在党政军机关、人民团体以及工商企业、金融机构、学校、科研院 所等单位的信息中心、网络管理中心、计算机软件企业研发与服务机构、数据管理企业、司法系统 电子取证机构、各类信息资源开发和咨询服务机构、各种类型的大中型计算机网站数据资源管理 部门、国家各级信息化与信息产业行政管理机构等单位从事数据管理、网络系统资源管理、信息 资源系统规划建设与维护、信息资源产业与行业管理等方面工作的应用型人才。

培养要求：本专业学生主要学习信息资源管理科学的基本理论和基本知识，接受管理学、信 息科学与技术方面的基本训练，能胜任数据管理、网络系统资源管理、信息系统规划建设与维护 的工作，具备基本的政策分析、制度建设、信息系统建设与维护、技术应用、质量管理、管理体系建 设的能力。

毕业生应获得以下几方面的知识和能力：

1．掌握信息资源管理科学的基本理论、基本知识、基本技能；

2．熟悉党和国家在信息资源管理方面的方针、政策和法律法规；

3．了解国内外信息资源管理的理论前沿和应用前景，了解相关行业、产业、事业发展动态和 需求；

4．具有与培养目标需要和专业发展相适应的较强的观察力、记忆力、注意力、理解力、分析 力、想象力、自我认知能力和逻辑思维能力，一定的批判性思维能力、科学研究和社会实践能力、 技术应用能力，以及很强的调查研究能力、综合分析能力、口头与书面表达能力、自控与应变能 力等；

5．掌握现代管理的基本方法、信息资源管理专业技能和相应的信息技术应用方法。

主干学科：信息资源管理基础理论、信息资源管理应用理论与方法。

核心课程：信息资源管理基础、信息资源组织的理论与方法、信息检索原理与应用、数据分析 与挖掘技术应用、数据库系统管理、数据存储技术、数据信息维护与恢复迁移技术、计算机网络资 源系统设计与运行维护、计算机网络资源管理、数据中心的运行维护、数据信息风险控制与安全 管理、信息资源产业、信息资源政策与法规、CIO制度等。

主要实践性教学环节：贯穿各种教学活动中的教学参观、观摩模拟、案例分析、调查统计分 析、测试验证，以及独立设置的社会调查与实践课程、实验课程、业务实习，综合性的年级论文 （设计）、学年论文（设计）、毕业论文（毕业设计）等多种形式的科学研究实践等。

主要专业实验：信息资源体系的组织、数据库系统管理实务、信息检索技术应用、数据分析与 数据挖掘技术应用实务、海量数据存储技术应用、数据维护实务、恢复迁移技术应用实务、电子取 证实务、计算机网站资源系统设计、计算机网站资源系统的运行维护实务等。

修业年限：四年。

授予学位：管理学学士。

培养目标：本专业培养具备舞蹈学等方面的基本知识，以及初步对舞蹈进行理论分析、研究 的能力，能在文化馆站、中小学、社会舞蹈团体、科研单位和出版、广播影视部门，从事中外舞蹈 史、中外民间舞蹈理论、舞蹈美学、舞蹈教育理论的教学、研究、编辑、评论等工作的复合型、创新 型人才，并为进一步深造打下基础。 培养要求：本专业学生主要学习舞蹈历史和理论的基本知识，接受一定舞蹈专业技能的基本 训练，掌握舞蹈研究的基本方法和能力。 毕业生应获得以下几方面的知识和能力： 1．系统掌握舞蹈历史和理论、舞蹈科学方面的基本知识； 2．掌握舞蹈历史、舞蹈理论研究的方法论和基本能力； 3．掌握一定的舞蹈专业技能； 4．了解相关的人文科学和自然学科的知识； 5．具有较高的文化修养，创造性思维能力和学术研究潜力； 6．熟悉有关文艺的方针政策，具备良好的职业道德。 主干学科：音乐与舞蹈学。 核心课程：舞蹈概论、中国舞蹈史、欧美芭蕾舞史、欧美现代舞史、中外传统舞蹈文化、舞蹈鉴 赏与批评、舞蹈教育学、舞蹈心理学、舞蹈训练学、舞蹈基础训练等。 主要实践性教学环节： 1．教学实践：舞蹈理论实践（舞蹈作品赏析、地区文化考察与研究、舞蹈理论研究与创新）、 舞蹈教学实践、毕业实习（含毕业供需展示）和毕业论文等； 2．社会实践：艺术采风、公益汇演、志愿者活动。 修业年限：四年。 授予学位：艺术学学士。