培养目标:本专业培养熟练掌握汉语言文学及中国文化基本知识和基础理论,具备扎实的外语能力、计算机应用能力,具有对外汉语教学能力、较高涉外交流能力及行政管理能力的高素质应用型人才。
培养要求:本专业毕业生应掌握语言学的基础理论和基本知识,以及对外汉语教学的基本理论与方法;中外文学和文化的基本知识;了解本学科的理论前沿及发展动态;具备汉语作为第二语言教学的专业技能,有较强的汉语口头表达和写作能力,能讲标准的普通话,能规范的使用汉字,有较全面的英语听、说、读、写、译的能力;具有不断获取新知识的能力,一定的科学研究和实际工作能力。
主干学科:中国语言文学。
核心课程:现代汉语、古代汉语、汉语史、语言学概论、中国古代文学、中国现当代文学、外国文学、比较文学、跨文化交际、中国文化概论、西方文化概论、国际汉学、汉字学与汉字教学、对外汉语教学通论、写作、英语写作、英汉互译、英语口语、书法、普通话、计算机及网络等。
主要实践性教学环节:对外汉语教学实习、汉语语言现象及对外汉语教学热点问题的研讨等。
就业方向:毕业生可到大学、中学、语言机构等从事教学、研究工作;到国内外从事对外汉语教学工作;到各类涉外单位、涉外机构、涉外团体、涉外企业等从事相关涉外工作;到各类企事业单位、报社、电视台、多类网站等从事行政、管理、组织、策划等工作。
修业年限:四年。
授予学位:文学学士学位。
本专业限招文科考生。
| 年份 | 地区 | 类型 | 专业名称 | 最低分 | 批次 |
|---|---|---|---|---|---|
| 2021 | 河北 | 历史类 | 汉语国际教育 | 478 | 本科批 |
| 2021 | 辽宁 | 历史类 | 汉语国际教育 | 498 | 本科批 |
| 2021 | 浙江 | 综合 | 汉语国际教育 | 527 | 平行录取一段 |
| 2021 | 福建 | 历史类 | 汉语国际教育 | 460 | 本科批 |
| 年份 | 地区 | 类型 | 专业名称 | 最低分 | 批次 |
|---|---|---|---|---|---|
| 2020 | 河北 | 文科 | 汉语国际教育 | 345 | 本科批 |
| 2020 | 辽宁 | 文科 | 汉语国际教育 | 510 | 本科批 |
| 2020 | 浙江 | 综合 | 汉语国际教育 | 542 | 平行录取二段 |
| 2020 | 福建 | 文科 | 汉语国际教育 | 470 | 本科批 |
| 2020 | 河南 | 文科 | 汉语国际教育 | 500 | 本科二批 |
| 2020 | 湖北 | 文科 | 汉语国际教育 | 443 | 本科二批 |
| 2020 | 四川 | 文科 | 汉语国际教育 | 485 | 本科二批 |
| 年份 | 地区 | 类型 | 专业名称 | 最低分 | 批次 |
|---|---|---|---|---|---|
| 2019 | 辽宁 | 文科 | 汉语国际教育 | 508 | 本科批 |
| 2019 | 浙江 | 综合 | 汉语国际教育 | 539 | 平行录取二段 |
| 2019 | 福建 | 文科 | 汉语国际教育 | 469 | 本科二批 |
| 2019 | 河南 | 文科 | 汉语国际教育 | 478 | 本科二批 |
| 2019 | 湖北 | 文科 | 汉语国际教育 | 457 | 本科二批 |
| 2019 | 四川 | 文科 | 汉语国际教育 | 497 | 本科二批 |
| 年份 | 地区 | 类型 | 专业名称 | 最低分 | 批次 |
|---|---|---|---|---|---|
| 2018 | 河北 | 文科 | 汉语国际教育 | 470 | 本科二批 |
| 2018 | 辽宁 | 文科 | 汉语国际教育 | 485 | 本科批 |
| 2018 | 浙江 | 综合 | 汉语国际教育 | 521 | 平行录取二段 |
| 2018 | 湖北 | 文科 | 汉语国际教育 | 453 | 本科二批 |
| 年份 | 地区 | 类型 | 专业名称 | 最低分 | 批次 |
|---|---|---|---|---|---|
| 2017 | 河北 | 文科 | 汉语国际教育 | 456 | 本科二批 |
| 2017 | 辽宁 | 文科 | 汉语国际教育 | 436 | 本科一批 |
| 2017 | 浙江 | 综合 | 汉语国际教育 | 493 | 平行录取二段 |
| 2017 | 福建 | 文科 | 汉语国际教育 | 386 | 本科二批 |
| 2017 | 湖北 | 文科 | 汉语国际教育 | 419 | 本科二批 |
云南大学滇池学院是由云南省唯一的“双一流”大学云南大学申办并经教育部批准的独立学院,学校现有12个分院、1个公共教学部、57个本科专业,全日制在校学生24000余人。
毕业生研究生考取率连续十七年名列全省独立学院第一,名列全省高校前列。共有3000余名学生考取硕士研究生,其中50%以上考取“985”和“211”院校。目前,北京大学、清华大学、复旦大学、南开大学、中国人民大学等24所“985”院校和中国社科院均有我校学生在攻读硕士研究生;百余名我校毕业生在“985”院校攻读博士学位。
| 省份 | 普通类 | 体育类 | 美术类 | 音乐类 | 播音与主持类 | 舞蹈类 |
| 天津 | 本科批B阶段 | |||||
| 河北 | 本科批 | 本科提前B段 | 本科提前B段 | 本科提前B段 | 本科提前B段 | |
| 山西 | 本二批C | 本二批C | ||||
| 辽宁 | 普通类本科批 | 体育类本科批 | ||||
| 吉林 | 普通类本科二批(A段) | |||||
| 黑龙江 | 普通本科第二批A段 | |||||
| 上海 | 本科普通批 | 本科艺术甲批平行段 | ||||
| 江苏 | 普通类本科院校 | 艺术类提前录取本科2小批——美术 | ||||
| 浙江 | 普通类 | 体育类 | 艺术类第二批 | |||
| 安徽 | 文理科本科二批 | |||||
| 福建 | 本科批 | 体育类本科批 | 本科批省考阶段 | |||
| 江西 | 第二批本科 | 第二批本科 | 本科平行批 | |||
| 山东 | 常规批(本科) | 艺术类本科批统考 | 艺术类本科批统考 | |||
| 河南 | 本科二批 | 艺术本科B段 | 艺术本科B段 | |||
| 湖北 | 本科批 | 艺术本科B | 艺术本科B | |||
| 湖南 | 本科批 | 本科批 | 本科批 | 本科批 | ||
| 广东 | 本科批次 | 本科批次 | ||||
| 广西 | 本科第二批 | 本科提前批 | ||||
| 海南 | 本科普通批 | 本科体育批 | 本科艺术批 | |||
| 重庆 | 本科批 | 体育本科批 | 艺术本科批A段 | 艺术本科批A段 | 艺术本科批A段 | 艺术本科批A段 |
| 四川 | 本科二批 | 体育本科批 | 艺术本科一批 | 艺术本科一批 | 艺术本科一批 | 艺术本科一批 |
| 贵州 | 第二批本科 | 艺术类平行志愿院校 | 艺术类平行志愿院校 | 艺术类平行志愿院校 | ||
| 云南 | 二本及预科 | 二本及预科 | 二本及预科 | 二本及预科 | 二本及预科 | 二本及预科 |
| 陕西 | 本科二批 | |||||
| 甘肃 | 本科二批普通文理 | 艺术体育类本科二批 | ||||
| 青海 | 本科二段 | |||||
| 新疆 | 本科二批次 | 本科提前批 | 本科提前批 |
(一)所有专业男女比例不限。
(二)体检标准执行教育部、卫生部颁布的《普通高等学校招生体检工作指导意见》。
(三)对不实行平行志愿投档的省份,优先录取第一志愿报考的考生;第一志愿生源不足时,接收后续志愿考生。
(四)无专业志愿分数级差的要求。
(五)高考外语语种不限。
(六)应、往届考生录取时一视同仁。
(七)已实施高考制度改革省份的录取规则和选考科目要求以当地招生主管部门的规定为准。
(八)学校对于国家和各省(自治区、直辖市)规定的加分投档政策均予认可。
(九)音乐表演专业培养方向为声乐(美声、民族、通俗)和钢琴方向。
(十)学校在可满足考生第一专业志愿时,由于特殊原因,考生自愿申请录取到同科类的非第一专业志愿,且该考生投档成绩高于申请录取专业的最低分,原则上学校可尊重考生意愿调剂。
(十一)“艺术类”专业成绩认定及进档考生录取原则:
1.考生生源地统一组织统考或联考的专业,专业成绩认可生源地统考或联考成绩,在专业和文化成绩双上线的情况下,按专业成绩高低择优录取,若考生专业成绩相同,优先录取文化成绩较高者;
2.若考生生源地未统一组织统考或联考的专业,专业成绩认可其他本科院校在该省、市、自治区单独组织考生的专业成绩,专业成绩合格后,按文化成绩高低择优录取,若考生文化成绩相同,优先录取专业成绩较高者。
往届生和应届生一视同仁。

我校本部位于美丽的高原明珠滇池湖畔的昆明滇池国家旅游度假区,毗邻昆明海埂体育训练基地、红塔体育中心、云南大剧院、昆明国际会展中心、云南民族村、昆明海埂公园、西山国家森林公园以及官渡古镇等国家级运动训练中心、会馆中心及名胜风景区。地理位置优越,交通四通八达,有73路、44路、24路、A1路、A9路、106路、94路和135路等多路公交车及地铁五号线滇池学院站直达市中心、机场、火车站和旅游景点,乘坐方便快捷。
杨林校区位于昆明市嵩明县杨林镇,与昆明长水国际机场、昆明城市学院、昆明文理学院、昆明医学院海源学院、云南工商学院相邻。学校所处位置气候宜人,周边环境良好,名胜风景如画,是云南省独立学院中教学质量一流、教学设施齐备、区位优势最好的学校,更是莘莘学子理想的求学之地。
学校十分重视家庭经济困难学生的资助工作,认真落实各项资助政策。凡符合条件的我校在校生,可申请国家助学金和校勤工助学。
学校从学费收入中提取一定的经费用来资助家庭经济困难学生。学校设置勤工助学岗位,优先为家庭困难的学生提供校园勤工助学机会。学校对因家庭经济特别困难或突发事件导致暂时经济困难,影响正常学习、生活的学生,经核实酌情给予一定的帮助,可申请办理学费缓交。但学校资助的范围有限,家庭经济困难的考生还应主要依靠生源地贷款。

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