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云南大学滇池学院汉语国际教育和环境设计哪个好?哪个比较好就业?哪个好考点?

技校网更新时间：2023-03-15 08:40:13 解决时间：2022-11-06 14:57

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一、汉语国际教育和环境设计录取分数线(云南)

二、汉语国际教育和环境设计专业介绍

设计学类环境设计

云南大学滇池学院

层次本科

学制四年

培养目标：环境设计是一门集科技、艺术、经济、工程、创造于一体的新型综合性学科。本专业培养适应我国经济建设发展需要，掌握室内外环境设计相关专业基础理论及学科领域专业技能，并具有创新能力和设计实践能力，能在艺术环境设计机构从事公共建筑室内设计、居住空间设计、城市环境景观与社区环境景观设计、园林设计、并具备项目策划与经营管理、教学与科研工作能力的高素质应用型人才。

培养要求：本专业在能力结构方面要求学生应具有一定的设计创新思维意识，初步具备综合运用所学知识分析和解决室内外环境设计工程中遇到的科研、教学、设计等方面问题的能力，能清晰地表达设计思想，熟悉室内外环境设计的程序与方法，能在综合把握环境的功能、空间、材料、结构、外观、尺度、施工工艺和市场需求要素的基础上对环境进行合理的改进性设计和创新性设计。本专业还要求学生具备较强的空间表现能力，能用草图、图纸、模型、效果图和计算机图形技术生动、准确地表达设计意图，掌握基本的设计意图表现技能，熟练掌握多种设计软件，熟悉材料及加工工艺，具备综合运用CAD/CAE/CAM/3DS手段进行室内外环境设计的能力。

主干学科：建筑及环境设计方法学、人机工程学、材料学。

核心课程：建筑设计史、建筑设计方法学、室内空间设计、室内外设计效果图表现技法、人机工程学、制图、建筑模型制作与工艺、建筑及环境设计调研方法、数字化环境设计及建筑环境设计相关软件等基础、中外工艺美术史、设计学、室内表现技法、摄影、造型基础、构成、家具设计、照明设计、雕塑与景观小品设计、园林景观设计、世界建筑及环境设计发展史等相关课程等。

主要实践性教学环节：按环境设计专业方向，进行工作室教学，从项目策划、设计、施工图纸设计、材料和施工工艺设计、完成设计报告书等实战课题。主要专业实验：按环境设计专业方向，进行环境及空间的相关材料性能及施工工艺实训。

就业方向：规划设计单位、房地产公司、展览展示公司、装饰工程公司、家具厂、城建部门、园林部门、景观设计公司、城市园林绿化公司、教学科研单位、政府部门或企事业单位。

修业年限：四年。

授予学位：艺术学学士学位。

本专业兼招文理科考生。

中国语言文学类汉语国际教育

云南大学滇池学院

层次本科

学制四年

培养目标：本专业培养熟练掌握汉语言文学及中国文化基本知识和基础理论，具备扎实的外语能力、计算机应用能力，具有对外汉语教学能力、较高涉外交流能力及行政管理能力的高素质应用型人才。

培养要求：本专业毕业生应掌握语言学的基础理论和基本知识，以及对外汉语教学的基本理论与方法；中外文学和文化的基本知识；了解本学科的理论前沿及发展动态；具备汉语作为第二语言教学的专业技能，有较强的汉语口头表达和写作能力，能讲标准的普通话，能规范的使用汉字，有较全面的英语听、说、读、写、译的能力；具有不断获取新知识的能力，一定的科学研究和实际工作能力。

主干学科：中国语言文学。

核心课程：现代汉语、古代汉语、汉语史、语言学概论、中国古代文学、中国现当代文学、外国文学、比较文学、跨文化交际、中国文化概论、西方文化概论、国际汉学、汉字学与汉字教学、对外汉语教学通论、写作、英语写作、英汉互译、英语口语、书法、普通话、计算机及网络等。

主要实践性教学环节：对外汉语教学实习、汉语语言现象及对外汉语教学热点问题的研讨等。

就业方向：毕业生可到大学、中学、语言机构等从事教学、研究工作；到国内外从事对外汉语教学工作；到各类涉外单位、涉外机构、涉外团体、涉外企业等从事相关涉外工作；到各类企事业单位、报社、电视台、多类网站等从事行政、管理、组织、策划等工作。

修业年限：四年。

授予学位：文学学士学位。

本专业限招文科考生。

三、各省市最新录取分数线(2021)

地区	专业名称	类型	批次	招生类型	最低分	最低排名	专业组	选科要求
河北	汉语国际教育	历史类	本科批	普通类	478	50938
辽宁	汉语国际教育	历史类	本科批	普通类	498	21336
浙江	汉语国际教育	综合	平行录取一段	普通类	527	124552
福建	汉语国际教育	历史类	本科批	普通类	460	31949	3330（L999）	首选历史，再选不限

四、就业前景

汉语国际教育

1.汉语国际教育就业前景：
运用汉语进行外交、商贸、新闻、文化交流、中文教学等方面的工作;掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有初步运用汉语进行科学研究与实际工作能力。随着我国综合实力的提高，中国国际影响力的提高和“汉语热”的兴起，汉语逐渐成为世界上最为重要的语言之一。加之国家对汉语国际推广事业的大力推动，汉语逐渐升温；特别是2005年首届世界汉语大会之后，传统的对外汉语教学开始向汉语国际推广转变，汉语学习的主课堂逐渐从国内转向了国外，全球出现了轰轰烈烈的“汉语热”。
2.汉语国际教育就业方向：
可从事汉语国际教育、跨文化传播和中外文化交流、涉外文秘、中小学语文教学等方面工作，或攻读中国语言文学各二级学科及汉语国际教育专业硕士研究生。

中专 2022-11-06 14:57

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