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云南大学滇池学院2020年浙江各专业录取分数线

技校网 更新时间:2022-08-31 09:51:43 解决时间:2022-08-24 19:59

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云南大学滇池学院2020年浙江各专业录取分数线:土木类综合录取分数线为322分,物联网工程综合录取分数线为373分,通信工程综合录取分数线为443分,数学与应用数学综合录取分数线为520分,行政管理综合录取分数线为535分,国际经济与贸易综合录取分数线为536分,社会工作综合录取分数线为536分,经济学综合录取分数线为537分,新闻学综合录取分数线为540分,金融学综合录取分数线为540分,财务管理综合录取分数线为540分,工商管理类综合录取分数线为541分,日语综合录取分数线为541分,广告学综合录取分数线为542分,汉语国际教育综合录取分数线为542分,会计学综合录取分数线为542分,法学综合录取分数线为551分,汉语言文学综合录取分数线为551分,英语综合录取分数线为552分。
一、云南大学滇池学院2020年浙江各专业录取分数线
年份专业名称类型批次招生类型 最低分 最低位次
2020土木类综合平行录取三段普通类322246780
2020物联网工程综合平行录取三段普通类373235285
2020通信工程综合平行录取三段普通类443201875
2020数学与应用数学综合平行录取二段普通类520134658
2020行政管理综合平行录取二段普通类535118442
2020国际经济与贸易综合平行录取二段普通类536117350
2020社会工作综合平行录取二段普通类536117350
2020经济学综合平行录取二段普通类537116309
2020新闻学综合平行录取二段普通类540113123
2020金融学综合平行录取二段普通类540113123
2020财务管理综合平行录取二段普通类540113123
2020工商管理类综合平行录取二段普通类541112005
2020日语综合平行录取二段普通类541112005
2020广告学综合平行录取二段普通类542110897
2020汉语国际教育综合平行录取二段普通类542110897
2020会计学综合平行录取二段普通类542110897
2020法学综合平行录取二段普通类551100937
2020汉语言文学综合平行录取二段普通类551100937
2020英语综合平行录取二段普通类55299817
二、部分专业
工商管理类 工商管理类(人力资源管理)
云南大学滇池学院
层次 本科
学制 四年
培养目标:本专业培养适应现代市场经济需要,具备人文精神、科学素养和诚信品质,具备经济、管理、法律及人力资源管理等方面的知识和能力,能够在营利性和非营利性组织从事人力资源管理以及教学、科研方面工作的应用型、复合型专业人才。
培养要求:本专业学生主要学习管理学、经济学及人力资源管理方面的基本理论和基本知识,接受人力资源管理方法与技能的基本训练,具有分析和解决人力资源管理问题的基本能力。
毕业生应获得以下几方面的知识和能力:
1.掌握管理学、经济学及人力资源管理的基本理论和基本知识;
2.掌握人力资源管理的定性、定量分析方法;
3.具有较强的语言与文字表达、人际沟通、组织协调及领导的基本能力;
4.熟悉与人力资源管理有关的方针、政策及法规;
5.了解本学科理论前沿与发展动态;
6.掌握文献检索、资料查询的基本方法,具有一定科学研究和实际工作能力。
主干学科:工商管理、法学、公共管理。
核心课程:组织行为学、组织与工作设计、劳动关系与劳动法、招聘与人才测评、绩效管理、薪酬与福利、培训与人力资源开发等。
主要实践性教学环节:专业实习(含课程实习、毕业实习等)。
修业年限:四年。
授予学位:管理学学士。
金融学类 金融学
云南大学滇池学院
层次 本科
学制 四年

培养目标:本专业培养学生德、智、体等方面全面发展,掌握现代经济学基础理论、金融理论和方法、国家金融制度创新和改革的方针、政策和法规,系统了解金融专业知识,具备金融实务行业技能,能够熟练运用信息管理系统,具有创新意识、团队精神、国际化视野、良好的沟通能力的高素质、应用型经济与金融管理人才。

培养要求:本专业学生主要学习经济学科和金融学科的基本理论和基本知识,系统掌握金融学的基本理论、专业知识和业务技能,具有较强的金融实践能力,掌握金融学科学研究方法。

主干学科:理论经济学、应用经济学、工商管理。

核心课程:经济学原理、管理学、金融学、金融市场学、投资学、保险学、商业银行经营实务、国际金融实务、金融创新理论、金融衍生品管理、中央银行业务、证券投资分析、公司财务报表分析、资产评估实务、经济法、市场营销、会计学、财务管理、统计学、电子商务、企业创业策划管理、商业银行业务模拟实训、商业银行运行模拟经营实战演练、经济运行模拟经营实战演练、国际贸易实务模拟实训、跨专业综合仿真模拟实训。

主要实践性教学环节:校内专业实验实训课、跨专业仿真模拟实训课、校外实习基地实习、论文写作。

就业方向:本专业毕业生能胜任银行、证券、投资、保险、信托等金融机构及政府部门和企事业单位的经济管理工作。

修业年限:四年。

授予学位:经济学学士学位。

本专业兼招文理科考生。

经济与贸易类 国际经济与贸易
云南大学滇池学院
层次 本科
学制 四年

培养目标:本专业培养学生德、智、体等方面全面发展,掌握现代经济学基础理论和方法,熟悉国家外贸体制改革和发展的方针、政策及法规,掌握国际经济、贸易的运行机制和基本规律,能够熟练运用信息管理系统,具有创新意识、团队精神、国际化视野、良好沟通能力的高素质应用型经济管理和外贸人才。

培养要求:本专业学生主要学习国际经济与贸易专业的基本理论和基本知识,接受国际经济与贸易专业基本理论和实务操作的基本训练,具备优良的素质结构、能力结构和知识结构。

主干学科:理论经济学、应用经济学、管理学。

核心课程:经济学原理、国际贸易学、管理学、会计学、财务管理、统计学、国际金融实务、国际贸易实务、国际市场营销、国际结算、国际商务、国际服务贸易、国际商法、跨境电子商务实务、东南亚南亚商务、国际贸易实务模拟实训、企业创业策划管理、经济运行模拟经营实战演练、商业银行业务模拟实训、跨专业综合仿真模拟实训。

主要实践性教学环节:校内专业实验实训课、跨专业仿真模拟实训课、校外实习基地实习、论文写作。

就业方向:本专业毕业生能在各类国有企业、非国有大中小型企业从事对外贸易工作,在相关政府事业单位、金融机构从事经济、贸易与管理等方面工作。

修业年限:四年。

授予学位:经济学学士学位。

本专业兼招文理科考生。

工商管理类 工商管理类(工商管理)
云南大学滇池学院
层次 本科
学制 四年
培养目标:本专业培养适应现代市场经济需要,具备人文精神、科学素养和诚信品质,掌握现代管理理论,具有国际化视野、创新意识、团队精神,具有实践能力与沟通技能,能够在营利性和非营利性机构从事管理工作或理论研究和教学工作的应用型、复合型专业人才。
培养要求:本专业学生主要学习管理学、经济学和企业管理的基本理论和基本知识,接受企业管理方法与技巧方面的基本训练,掌握分析和解决管理问题的基本能力。
毕业生应获得以下几方面的知识和能力:
1.掌握管理学、经济学的基本原理和现代企业管理的基本理论、基本知识;
2.掌握企业管理的定性、定量的分析方法;
3.具有较强的语言与文字表达、人际沟通以及分析和解决企业管理工作和问题的基本能力;
4.熟悉我国企业管理的有关方针、政策和法规以及国际企业管理的惯例与规则;
5.了解本学科的理论前沿和发展动态;
6.掌握文献检索、资料查询的基本方法,具有一定的科学研究和实际工作能力,具有一定的批判性思维能力。
主干学科:工商管理。
核心课程:管理学、经济学、会计学、财务管理、市场营销、人力资源管理、战略管理、生产运作管理、管理信息系统等。
主要实践性教学环节:专业实习(含课程实习、毕业实习等)。
修业年限:四年。
授予学位:管理学学士。
【本专业为国家控制布点的专业】
土木类 土木类(工程管理)
云南大学滇池学院
层次 本科
学制 四年
一、专业建设定位和指导思想
1.专业定位:“工程管理”专业依托云南大学优秀的办学传统和实力雄厚的教学、科研队伍,按照学院培养目标和办学思路,本专业定位于培养基础扎实、动手能力强、适应能力佳的具有工程行业背景的应用型高级技术人才。
2.人才培养服务定位:立足云南,面向全国,服务国家和地方经济。
3.人才培养层次定位:本科层次应用型高级技术人才。
4.人才培养目标定位:工管结合,培养具备学科的基本理论、工程基本知识和基本技能,具有创新精神和实践能力,能够从事工程行业的勘测、施工与管理工作的‘技能+管理’型高级技术应用专门人才。
5.办学思路:以立德树人为根本,以提高质量为核心,以人才培养为中心,加强专业建设、课程建设、师资队伍建设、质量工程建设、教材建设和教学条件建设,强化教学管理,深化教学改革;以专业主干课为主线,构建有特色的实践教学体系,提高学生的工程实践能力与创新能力,力求让学生在道德水准、自学能力、创新能力、持续学习能力等方面得到全面地提升,培养工程行业类应用型高级技术人才。
二、专业建设目标
根据学院“十二五”规划,结合云南省产业经济发展要求,培育符合地方区域多科性发展、社会认可度高的特色专业。本着稳定规模、适度发展、保证质量的原则,到“十三五”末,专业在校生人数控制在600以内,力争将管理专业建设成为云南大学滇池学院特色专业,力争成为省独立院校特色专业,使之具有一定的影响力。培养本专业学生能掌握工程管理的基本知识、理论及方法,具备勘测、管理等方面的基本技能,同时注重加强实践教学环节,培养学生在管理和施工等方面的实践能力及创新能力,加强对学生“知识、技术、能力、素质”的塑造。
三、专业建设的具体任务和措施
人才培养目标、培养方案,师资队伍,课程教学方法与手段,教学条件、教学效果等基本要素构成了专业建设的内涵。
  中专 2022-08-24 19:59

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