营口理工学院2020年山西各专业录取分数线

一、机械工艺技术是什么？
1.专业概念
我们的日常生活离开不了 “机械”，自行车、电风扇、洗衣机、健身器材、汽车、火车、飞机等都有机械装置的影子。机械是一个宽泛的定义，它是机器与机构的总称。机构用来传递运动和动力，由一个或多个零件组成，能完成某种机械能量的传递或转换的局部功能；而机器往往由一个或多个机构和其它部分组成，它一定要完成某种综合功能。例如一辆汽车，由变速箱体、多个齿轮、轴、轴承等组成了变速机构，这个变速机构只是实现了变速功能。显然汽车的行驶只有变速是实现不了的，它需要由车身、变速机构、行驶转向机构、电、液（气）、计算机控制系统等组成汽车总成，才能完成汽车的综合功能。现代机器绝大多数由电、液（气）或计算机控制系统对机械结构进行控制，以完成其特定的功能。对其中机械部分的研究即形成了机械类学科专业。在我国本科专业目录中，把所有与工业技术相关的专业门类都归纳在工学学科，如机械、自动化、建筑、交通工程、航天航空、地质、矿业等专业都属于工学学科。机械工艺技术（080209T）专业就是工学学科的机械类特设专业之一
2.培养目标 机械工艺技术专业是工学中机械大类的一员。从它的名称不难看出，这个专业着重于机械工程的工艺及相关技术
对机械的研究和应用，会涉及到机械设计、制造、过程控制（自动化）。其中，机械制造过程会采用相对专业的工艺流程及大量的相关技术。例如前面提到的汽车变速机构，其变速箱体、轴、齿轮等零件，是一定要制造（加工和装配）出来变成实物才可以用的。那么，这些零件的加工和机器装配过程就会涉及到相对专业的工艺及技术问题，诸如零件采用什么材料？毛坯形式怎样？采用什么机床加工？加工工艺过程怎么安排？需要采用哪样的专用夹具或辅助工具？零件的加工精度如何检测与控制？采用哪种装配方法？上述问题都与机械制造过程相关，并且着重于工艺理论和相关技术的实际应用，这也是机械工艺技术专业人才要解决的实际问题。因此，机械工艺技术专业的培养目标是培养具有良好的综合素质，较扎实的科学文化基础，较好掌握机械制造工艺与装备、模具制造、数控加工工艺等机械工艺领域的工程技术与专业知识，具备现场工程技术人员职业能力，能解决现场机械工艺问题并具有一定的创新意识的应用型、技术技能型人才
3.与相似专业的区别
机械类是个大家族，在本科专业目录中，机械大类的基本专业包含机械工程、机械设计制造及其自动化、机械电子工程、材料成型及控制工程、过程装备与控制工程等8个专业，特设专业包含机械工艺技术、微机电系统工程等4个专业。其中，机械工艺技术专业与机械工程、机械设计制造及其自动化两个专业有相似之处，下面就相关问题作以简要说明
机械工程于2012年列入本科招生目录，从文字的理解来说，机械工程的外延要大一些，包含机械设计、机械制造等很多内容。可以说机械设计制造及其自动化是机械工程的一部分，机械工程则更宽泛一些。但就本科专业来说，专业的主干课和主要专业课以及所面向的就业岗位来说，两个专业之间差别不大。业内人士也表示，其实这两个专业没有什么本质的区别
目前，一些实力雄厚的工科类院校如清华大学、北京交通大学、北京航空航天大学等都是按照机械工程专业来招生，但国内大部分工科院校按机械设计制造及其自动化专业招生
随着我国高等教育改革的深入，高等教育已逐步向提高教育质量方向迈进。特别是近几年来，我国高等教育改革的研究实践表明，部分普通高校向技术应用型转变是一个符合当前社会经济发展需要的大趋势。营口理工学院通过对专业教育的分析，并结合用人单位对专业人才知识与能力结构的要求，确定在原有机械设计制造及其自动化专业的基础上设立新专业——机械工艺技术。机械工艺技术专业核心意涵实际上是对机械设计制造及其自动化专业的细化和深入，它偏重与机械设计制造的工艺方法和技术应用。也就是说，机械工艺技术专业与机械设计制造及其自动化专业的课程体系大致相同，但专业课程的内容要更深入，工作岗位的面向更明晰细化。这样的安排更能符合普通高校向技术应用型转变的国家战略，也与营口周边区域经济社会发展更协调
二、机械工艺技术学什么？
机械工艺技术专业要学习的内容是结合用人单位对专业人才知识与能力结构的要求而确定的。通过综合分析多个用人单位现场机械工程师的岗位职责，确定本专业毕业生应具备的知识结构、工程能力要求、职业素养，从而设定课程体系及相关教学内容
机械工艺技术专业人才应掌握从事机械设计、制造相关工作所需的自然科学基础知识，具有一定的人文和社会科学知识；掌握机械制图、力学、电工与电子技术、计算机技术等基础理论知识；较系统地掌握机械工程材料、热处理、机械零件的毛坯成形方法和机械加工方法的基本知识；系统掌握机械产品的制造工艺，包含制造过程中所采用的各种工艺方法、机床、刀具、夹具、量具等，典型零件的加工工艺，数控加工工艺设计与数控加工程序编制；掌握机械产品质量控制标准与方法等；掌握机械CAD/CAM技术的应用与实施，能运用UG或其它软件进行模具设计和数控加工；较系统地掌握机械故障诊断基础、机电检测技术、数控机床的诊断与维修等专业知识。上述本专业人才应掌握的知识即为学生学习内容
本专业主干课程：高等数学，英语、计算机应用基础及程序设计，机械制图，理论力学，材料力学，工程材料及热处理，机械工程测试技术，气液压传动，互换性与技术测量，机械原理，机械设计，材料成型工艺基础
主要专业课程：金属切削机床，金属切削原理与刀具，机械制造工艺与夹具，现代机床电气控制与PLC，数控技术， UG数控加工，模具设计、模具制造工艺，数控机床的诊断与维修
三、机械工艺技术能干什么？
根据对用人单位的调查，机械工艺技术专业毕业生主要面向机械制造企业生产一线从事机械加工技术服务、生产组织管理和机电产品营销工作。应届毕业生经过实际工作锻炼，可以从事以下具体工作：
1．工艺工程师。从事机械制造工艺设计、工艺组织与实施
2．设备工程师。可在工业生产一线从事机械设备的安装调试、维修维护和管理等
3.机械制造装备设计工程师。从事机床、生产线的设计以及改造升级
4.生产管理工程师。从事生产组织与生产调度、技术组织与管理等
5.质量管理工程师。从事技术质量和服务质量等的研究、管理、监督、检查、检验、分析、鉴定等
6.销售工程师。从事相关行业机械类产品的营销和售后服务等，如数控机床的销售和客服工作，本专业毕业生具备数控技术方面的专业知识，从事销售工作会比专职营销人员更有优势
7.机械类专业师资人才。在高级、中级职业院校从事机械类专业实践教学
除此之外，毕业生还可以从事其他职业或自主择业、创业。机械工艺技术专业的就业前景非常广阔，并非只有机械行业才需要机械工艺技术专业人才，任何行业，无论是生产型企业还是研发型单位，只要使用设备、生产线，就会给机械工艺技术专业人才用武之地，例如印刷、物流、制药、食品、橡胶等行业都需要他们来安装和维护生产设备。只要整个社会经济正常发展，该专业毕业生就不乏就业岗位

一、新能源科学与工程是什么？
从公众第一次知道PM2.5这个词，环境问题成为公众关注的热点话题之一。而与之相关的环境科学与工程专业也在此时悄然走热
环境科学与工程是通过具体理论分析人类生产生活对环境的影响，用工程、规划和管理的办法控制环境污染，保护资源的一门学科
二、学什么？
本专业培养具有环境科学技术和给水排水工程领域的科学研究、工程设计和管理规划方面的基本能力及水、气、声、固体废物等污染防治与环境保护等知识的应用型人才。主要课程包括:化工原理、物理化学、环境监测、环境质量评价、大气污染控制工程、固体废弃物处理工程、水污染控制工程、噪声污染控制工程、环境设备设计基础
三、干什么？
1．研究人员
从事环境科学研究、环境监测、评价、管理和规划等工作；
2．环境工程师
从事环保产品的开发，或进行环境工程和给水排水工程的规划、设计和管理；
3．企业
在环境保护、环境评价、污染处理等环境相关企业从事技术开发、环境规划、环境管理、环境产品销售等方面工作
4．公务员 在中央和地方、各工业部委的环境科学研究部门工作
5．其它
毕业生还可在化工、冶金、能源、交通、轻工、医药、农业、军工等行业从事环境科学研究与工程设计、技术开发、环境质量管理等方面的工作
四、就业前景分析
国家“十三五”规划期间以提高环境质量为核心，加大生态环境保护力度，环境保护仍将是工作任务的重中之重，随之而来，我省乃至全国环保污染综合整治逐步深入，以营口为例，中海油公司100万吨重交沥青扩建、中海油仙人岛40万吨润滑油、辽宁（营口）绿地国丰公司C9加氢和石油芳构化等大批规模以上项目落户营口，企业对污染的治理也势必大幅度增加对环境科学与工程专业技术人才的需求
新能源科学与工程专业为2011年教育部首次批准设置的本科专业，2012年将原有的风能与动力工程和新能源科学与工程合并统一改为“新能源科学与工程”。具体内容涉及风能、太阳能、生物质能、核能、节能环保等。各开设高校因各自的学科设置和专业特点不同，在具体的专业方向设置上有所不同。我院的新能源科学与工程专业立足于服务地方、区域经济发展需要，培养在太阳能、节能环保及相关工程技术领域从事开发研究、工程设计、优化运行及生产管理工作的，具有扎实理论功底、一定实践操作能力和较强创新创业精神的应用型、技术技能型人才。
二、新能源科学与工程学什么？
本专业以培养具备扎实的热学、力学、电学、机械、自动控制等多学科理论基础，系统掌握新能源科学与工程专业基本理论与基本技能的跨学科复合型应用人才为目标。具体课程主要包括：大学英语、高等数学、线性代数、大学物理、计算机应用基础、C语言程序设计、机械原理、机械设计、机械制造基础、画法几何与机械制图、CAD/Solidworks绘图、互换性与技术测量、电工与电子技术、工程力学、工程流体力学、工程热力学、传热学、单片机原理与应用、能源科学导论、热工过程自动控制原理、燃烧学、工业炉、太阳能利用原理与技术、太阳电池材料测试分析、太阳能光伏发电系统、太阳能应用检测及控制技术、光伏电站设计运行与控制、节能原理与技术、环境监测、大气污染控制工程、电厂水处理技术、电厂脱硫及除尘技术等。
三、新能源科学与工程能干什么？
毕业生可以在新能源领域、节能减排领域，以及相关的企业、科研院所、政府部门等单位从事技术研发、工程设计、设备制造、检修与维护、集控运行、咨询与管理等方面的工作。

一、什么是？
化学作为一门核心、实用、创造性的科学，已经为人类认识物质世界做出了巨大的贡献。应用化学专业重在将化学的基本原理和知识应用于国民经济和社会发展的各个相关领域，包括化工、材料、医药、环境、能源、轻工等行业。我院“ 理工结合”的专业定位使得应用化学专业不但重视实用性, 同时又不忽视理论性和科学性
我院应用化学专业主要是以精细化工行业为主线，着眼于油田化学品、石油化工产品的深加工，精细化工产品的合成等，与石油加工工程、石油化工、催化材料等专业相结合，理学与工学交叉，面向国家和省重点发展领域，围绕石油石化、新材料、新能源等领域进行创新与实践
二、学什么？
主要学习应用化学领域相关的新产品、新技术和新设备的研究、开发和设计，主要课程包括：化学、化工原理、工业分析、有机波谱分析方法、精细化学品合成原理、精细化工反应过程与设备等
三、毕业能干什么？
由于化学专业学生所学的知识广泛，毕业后具有较强的职业适应能力和广泛的职业选择范围
1．操作岗位：在化工、石油化工、轻工、高分子材料、食品、制药、农药、能源、煤化工等企业部门从事生产操作、设备调试、运行与维护；
2．技术岗位：在化工、石油化工、轻工、高分子材料、食品、制药、农药、能源、煤化工等企业部门从事技术开发、产品研制、生产管理及监督等工作；
3．管理岗位：生产组织与生产调度、技术组织与管理；
4．其他岗位：到科研单位、高等院校从事科研教学工作；到环保、商贸公司从事环境监测、质量检验等工作；也可在商检、公安、海关、政府等系统从事相关工作；
5.研究领域：还可以攻读应用化学及相关学科的硕士学位研究生
四、就业前景分析：
化学工业是工业经济中最具有活力的行业，化学的应用范围很广,制药、纺织、建材、印染、造纸等领域均与化学密切相关。各种化学制品和化学药品的研究、开发、产业化将是应用化学专业毕业生施展才华的平台
以营口市为例，营口市将石化产业作为重点发展产业，大批规模以上项目落户营口：中海油公司100万吨重交沥青扩建、中海油仙人岛40万吨润滑油、辽宁（营口）绿地国丰公司C9加氢和石油芳构化、海鸥涂料制造（营口）有限公司年生产1万吨工业涂料及水溶性涂料、营口市风光化工有限公司抗氧剂产业园，以及发展聚能原料产业，大幅度增加了对应用化学专业技术人才的需求

一、是什么？
材料科学与材料工程专业是以材料学、化学、物理学为基础，主要研究的是材料成分、结构、加工工艺与其性能和应用的一门
二、学什么？
本专业主要学习材料科学与工程的基础理论，学习材料的制备、组成、组织结构与性能之间关系的基本规律。受到金属材料、高分子材料、复合材料以及各种先进材料的制备、性能分析与检测技能的基本训练。掌握材料设计和制备工艺设计、提高材料的性能和产品的质量、开发研究新材料和新工艺方面的基本能力。主干课程：高分子材料、复合材料、材料科学基础、材料性能与应用、材料成型设备与工艺、热处理原理及工艺、材料固态成型理论等
三、能干什么？
1．操作岗位：在金属材料、高分子材料、复合材料、新材料等企业部门从事生产操作、设备调试、运行与维护；
2．技术岗位：在汽车工业、机械工业、冶金工业、装备制造业、各种材料研发销售等企业部门从事技术开发、产品研制、生产管理及监督等工作；
3．管理岗位：生产组织与生产调度、技术组织与管理；
4．其他岗位：到科研院所、大专院校等，从事材料研究开发，材料制备与加工，材料防护工程设计，技术管理等方面的工作
5.读研或深造。可以说读研率高是材料类专业的一大特点
四、就业前景
营口地区经济发展需要大批材料科学与工程专业本科人才。营口市的大石桥是我国菱镁矿的主要产地，也是中国镁制品开发、生产、贸易的集散地。营口的嘉晨钢铁集团、五矿营口中板有限公司和鲅鱼圈鞍钢集团是大型的金属材料生产基地,上述企业的发展过程中急需大量的懂得材料生产流程、材料制备技术以及材料检测技术，能熟练掌握应用型技术,并能够在此基础上根据工作环境的需要改进技术,对技术进行创新的应用技术技能型材料科学与工程专业的本科毕业人才。据统计营口市材料类职位需求居前10位，其人才需求量居前10位，材料类需求岗位数占总需求人数的54%
温馨提示：根据《普通高等学校招生体检工作指导意见》任何一眼矫正到4.8镜片，度数大于800度的考生不宜就读材料类专业

俗称机电一体化，是在机械制造、电子工程和计算机科学等学科的基础上建立起来的一门跨学科专业。
主要开设机械设计及制造技术、液压与气动技术、计算机控制技术、运动控制技术、工业机器人技术等方面课程。
培养能在机电行业及相关领域从事机电一体化产品的技术开发、设计、制造、应用、管理和服务等方面工作的应用型人才。