学校建有高职、中职和综合高中三个校部，开设机械工程系、经济贸易系、信息工程系和基础部“三系一部”的21个专业，先后建成了机电技术应用、计算机应用、数控技术应用、财务会计4个省级示范专业，数控技术应用、计算机应用、会计、汽车运用与维修4个省级品牌专业。2010年，学校被认定为江苏省职业教育课程改革实验学校。学校拥有汽车运用与维修国家级实训基地、数控技术应用和计算机应用省级高水平示范性实训基地。我校毕业生职业素养好、专业技能高、团队意识强，深受长三角地区知名企业与本地龙头企业青睐，毕业生就业率一直保持在98%以上，专业对口就业率达80%以上。
【公办】阜宁高等师范招生专业师范类重点设置英语、计算机、幼儿教育、小学教育等专业，职教类以旅游管理、建筑工程、宾馆管理、高级家政为主，着手筹建会计、汽车检测与维修、汽车销售等专业。 【公办】盐城高等师范学校招生专业
【公办】盐城工贸学校【公办】盐城会计学校招生专业现主要从事会计学历教育、会计短期培训和财政干部教育。
技校网数据中心 2021-08-30 14:49
推荐学校
盐城机电高等职业技术学校 、
盐城体育运动学校 、
盐城经贸学校 、
盐城机械中专 、
盐城会计学校 、
盐城建筑工程学校 、
江苏盐城技师学院 、
盐城交通技师学院 、
江苏省东台中等专业学校 、
江苏省建湖中等专业学校 、
江苏省滨海中等专业学校 、
江苏省盐南中等专业学校 、
盐城农业学校 、
盐城市高级职业学校 、
盐城市经贸高级职业学校（盐城市高级职业学校） 、
盐城师范学院 、
盐城幼儿师范学校 、
盐城高等师范学校 、
盐城工贸学校 、
盐城工业学校 、
江苏省大丰中等专业学校 、
江苏盐城云科技工学校 、
盐城生物工程高等职业技术学校 、
盐城工业职业技术学院 、
射阳县沿海中等专业学校 、
江苏省射阳中等专业学校 、
江苏省响水中等专业学校 、
盐城市信息工程技术学校（盐城市特殊教育中等专业学校） 、
盐城金莎美容美发化妆学校 、
江苏城市职业学院大丰办学点(江苏省大丰中等专业学校)
相关问答
相关阅读
微信扫一扫 咨询技校问题 
微信扫码 网站版权与免责声明①由于各方面不确定的因素，有可能原文内容调整与变化，本网如不能及时更新或与相关部门不一致，请网友以权威部门公布的正式信息为准。 ②本站注明稿件来源为其他媒体的文/图等稿件均为转载稿，本站转载出于非商业性的教育和科研之目的，并不意味着赞同其观点或证实其内容的真实性。 ③本网转载的文/图等稿件出于非商业性目的,如转载稿涉及版权及个人隐私等问题,请作者在两周内邮件xxx@qq.com联系。 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
