| 年份 | 英语（英藏翻译方向） | 临床医学（全科医生方向：免费定向生） |
|---|---|---|
| 2017 | 477 | -- |
| 年份 | 英语（英藏翻译方向） | 临床医学（全科医生方向：免费定向生） |
|---|---|---|
| 2017 | 431 | -- |
西藏民族大学
培养目标：本专业培养适应医药卫生事业发展需要，具有良好职业素养、初步临床工作能力、 终身学习能力和进一步深造基础，能在各级卫生保健机构在上级医师的指导与监督下，从事安全 有效的医疗实践的应用型人才。
培养要求：本专业学生主要学习自然科学、基础医学和临床医学方面的基本知识与基本理 论，接受临床技能、沟通技能等方面的基本训练，掌握初步的医疗、健康宣教、自主学习和终身学 习的能力。
毕业生应获得以下几方面的知识和能力：
1．掌握医学相关的自然科学、社会科学知识和方法，并能用于指导未来的学习与医学实践；
2．掌握基础医学相关知识，即生命各阶段人体的正常结构、功能和心理状态，掌握各种常见 病和多发病（包括精神疾病）的发病原因、发病机制、临床表现、诊断及防治原则；
3．掌握基本的药理知识和临床合理用药原则；
4．掌握正常的妊娠和分娩知识、产科常见急症处理方法、产前及产后的保健原则以及计划 生育的医学知识；
5．掌握临床流行病学的有关知识和相关科学实验方法，掌握健康教育、疾病预防与筛查的 原则，掌握缓解与改善疾患和残障、康复以及临终关怀的有关知识；
6．掌握中国传统医学的基本特点，了解中医的辨证论治等原则；
7．掌握传染病的发生、发展及传播规律，掌握常见传染病的防治原则；
8．掌握临床医学的基本知识和临床操作的基本技能，具备临床各科常见病、多发病的诊断 和处理能力，具备一般急症的诊断、急救及处理能力；
9．掌握临床思维分析方法，能够运用循证医学、预防医学原理指导医学实践；
10.具有一定的科学研究能力，能够结合临床实际，独立利用图书馆和现代信息技术研究医 学问题和获取信息，能够用一门外语阅读医学文献；
11.具有与病人及家属进行有效沟通的能力，具有与医生、护士及其他医疗卫生从业人员交 流沟通的能力，能够对病人和公众进行健康生活方式、疾病预防等方面知识的宣传教育；
12.熟悉医疗相关方针、政策和法规，理解全科医学和社区卫生政策；
13.了解医疗相关专业领域的最新前沿进展；
14.具备自主学习和终身学习的能力。
主干学科：基础医学、临床医学。
核心课程：人体解剖学、组织胚胎学、生理学、生物化学、病理学、诊断学、内科学、外科学、妇 产科学、儿科学。
主要实践性教学环节：临床见习、临床实习等。
主要专业实验：普通化学实验、生物物理实验、机能实验等。
修业年限：五年。 授予学位：医学学士。 【本专业为国家控制布点的专业】 1003 口腔医学类
西藏民族大学
培养目标：本专业培养具有较高的人文素养、熟练的英语语言技能、厚实的英语语言文学专 业知识和其他相关专业知识，能在外事、教育、经贸、文化、科技、军事等部门熟练运用英语和本族 语从事外事、翻译、教育、管理、研究等各种工作的英语专业人才。
培养要求：本专业的学生主要学习英语语言和文学方面的基本知识，兼学主要英语国家的文 学、历史、哲学、政治、经济、艺术、法律等人文和社会科学知识，接受系统、科学的英语听、说、读、 写、译等方面的基本技能训练，掌握英语口头表达和书面表达能力、与海内外人士进行跨文化交 际的能力、使用计算机和网络技术不断获取知识的能力，掌握运用专业知识发现、分析、解决问题 的综合能力、创造性思维能力和科学研究能力。
毕业生应获得以下几个方面的知识和能力：
1．掌握英语语言学和文学方面的基本知识；
2．掌握运用英语和本族语的专业知识发现、分析、解决问题的能力，以及创造性思维和科学 研究的能力；
3．具有熟练运用英语，与海外人士进行口头与书面交流及跨文化交际的能力；
4．熟悉我国在外交、外事、教育、经贸、文化交流等方面的方针、政策和法规；
5．具有良好的思想道德品质、较强的法制观念和诚信意识，具有较高的文化素养和文学艺 术修养、较强的现代意识和跨文化交际意识，掌握科学的思维方法和研究方法，具有求实创新的 精神、专业学科意识和思辨能力，具备健康的体魄和健全的心理素质。
主干学科：外国语言文学、中国语言文学。
核心课程：
1．英语专业技能课程，包括基础英语、高级英语、语音、听力、口语、阅读、写作、口译、笔 译等。
2．英语专业知识课程，包括语言学导论、英语语音学、英语词汇学、英语文体学、报刊选读、 英国文学选读、美国文学选读、学术论文写作、英语国家社会与文化、英语教学法、翻译理论与实 践等。
英语专业技能课程的学时应不低于专业教育课程学时总量的40%，英语专业知识课程的学 时应占专业教育学时总量的35 010左右。
主要实践性教学环节：本专业的实践性教学既体现在课堂教学中，也体现在学生的课外学习 和实践活动中。课外学习和实践是课堂教学的延伸与扩展，是培养和发展学生能力的重要途径。 课外学习和实践活动应以课堂教学的内容为基础，激发学生的学习兴趣，以及培养学生的自主学 习能力、语言综合运用能力、组织能力、交际能力、思维能力和创新能力。此外，还应鼓励学生积 极参加与专业相关的各种专业实践（如涉外活动和教育实习）和社会实践活动。
修业年限：四年/五年。
授予学位：文学学士。
| 地区 | 专业名称 | 类型 | 批次 | 招生类型 | 最低分 | 最低排名 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 山东 | 英语（英藏翻译方向） | 理科 | 本科批 | 普通类 | 475 | 135561 |
| 文科 | 506 | 37345 | ||||
| 河南 | 英语（英藏翻译方向） | 理科 | 本科二批 | 普通类 | 449 | 127030 |
| 湖南 | 英语（英藏翻译方向） | 理科 | 本科二批 | 普通类 | 437 | 84141 |
| 陕西 | 英语（英藏翻译方向） | 理科 | 本科二批 | 普通类 | 431 | 63528 |
| 文科 | 477 | 18118 |
西藏民族大学英语（英藏翻译方向）和历史学（师范）哪个好？小编通过比较英语（英藏翻译方向）和历史学（师范）在陕西往年的录取分数线，英语（英藏翻译方向）就业前景和历史学（师范）就业前景，英语（英藏翻译方向）专业介绍和历史学（师范）专业介绍等数据
西藏民族大学英语（英藏翻译方向）和文物与博物馆学哪个好？小编通过比较英语（英藏翻译方向）和文物与博物馆学在陕西往年的录取分数线，英语（英藏翻译方向）就业前景和文物与博物馆学就业前景，英语（英藏翻译方向）专业介绍和文物与博物馆学专业介绍等数据
西藏民族大学英语（英藏翻译方向）和考古学哪个好？小编通过比较英语（英藏翻译方向）和考古学在陕西往年的录取分数线，英语（英藏翻译方向）就业前景和考古学就业前景，英语（英藏翻译方向）专业介绍和考古学专业介绍等数据帮助大家了解英语（英藏翻译方向）
西藏民族大学英语（英藏翻译方向）和新闻学哪个好？小编通过比较英语（英藏翻译方向）和新闻学在陕西往年的录取分数线，英语（英藏翻译方向）就业前景和新闻学就业前景，英语（英藏翻译方向）专业介绍和新闻学专业介绍等数据帮助大家了解英语（英藏翻译方向）
西藏民族大学英语（英藏翻译方向）和广告学哪个好？小编通过比较英语（英藏翻译方向）和广告学在陕西往年的录取分数线，英语（英藏翻译方向）就业前景和广告学就业前景，英语（英藏翻译方向）专业介绍和广告学专业介绍等数据帮助大家了解英语（英藏翻译方向）
西藏民族大学英语（印地语方向）和英语（英藏翻译方向）哪个好？小编通过比较英语（印地语方向）和英语（英藏翻译方向）在陕西往年的录取分数线，英语（印地语方向）就业前景和英语（英藏翻译方向）就业前景，英语（印地语方向）专业介绍和英语（英藏翻译方向
西藏民族大学英语（师资方向）和英语（英藏翻译方向）哪个好？小编通过比较英语（师资方向）和英语（英藏翻译方向）在陕西往年的录取分数线，英语（师资方向）就业前景和英语（英藏翻译方向）就业前景，英语（师资方向）专业介绍和英语（英藏翻译方向）专业介
西藏民族大学英语和英语（英藏翻译方向）哪个好？小编通过比较英语和英语（英藏翻译方向）在陕西往年的录取分数线，英语就业前景和英语（英藏翻译方向）就业前景，英语专业介绍和英语（英藏翻译方向）专业介绍等数据帮助大家了解英语和英语（英藏翻译方向）这
西藏民族大学英语（英藏翻译方向）和临床医学哪个好？小编通过比较英语（英藏翻译方向）和临床医学在陕西往年的录取分数线，英语（英藏翻译方向）就业前景和临床医学就业前景，英语（英藏翻译方向）专业介绍和临床医学专业介绍等数据帮助大家了解英语（英藏翻
西藏民族大学英语（英藏翻译方向）和临床医学（全科医生方向：免费定向生）哪个好？小编通过比较英语（英藏翻译方向）和临床医学（全科医生方向：免费定向生）在陕西往年的录取分数线，英语（英藏翻译方向）就业前景和临床医学（全科医生方向：免费定向生）就
微信扫一扫
咨询技校问题
微信扫码
咨询技校问题
①由于各方面不确定的因素，有可能原文内容调整与变化，本网如不能及时更新或与相关部门不一致，请网友以权威部门公布的正式信息为准。
②本站注明稿件来源为其他媒体的文/图等稿件均为转载稿，本站转载出于非商业性的教育和科研之目的，并不意味着赞同其观点或证实其内容的真实性。
③本网转载的文/图等稿件出于非商业性目的,如转载稿涉及版权及个人隐私等问题,请作者在两周内邮件xxx@qq.com联系。
