本专业培养目标使学生具备扎实的美术基础知识、基本能力，又有艺术学、美术学、教育学等学科的知识与技能。培养胜任美术教育工作或在文化管理部门、美术馆、画廊、设计传媒公司等从事美术工作的高级专门人才。采用“校企联合”培养和“定向”人才培养模式，校企联合培养针对社会部门对美术人才的需求；定向人才培养针对农村中小学及沿海城市对美术教育工作的需求。在整个教学过程中突出实践教学，学生在学好理论课的同时，通过实验、课程设计、专业实习、教育实习等实践环节使学生既掌握必要的理论知识，又具有较强的实践操作能力，在毕业后能胜任所从事的岗位。
本专业培养目标使学生具备扎实的美术基础知识、基本能力，又有艺术学、美术学、教育学等学科的知识与技能。培养胜任美术教育工作或在文化管理部门、美术馆、画廊、设计传媒公司等从事美术工作的高级专门人才。采用“校企联合”培养和“定向”人才培养模式，校企联合培养针对社会部门对美术人才的需求；定向人才培养针对农村中小学及沿海城市对美术教育工作的需求。在整个教学过程中突出实践教学，学生在学好理论课的同时，通过实验、课程设计、专业实习、教育实习等实践环节使学生既掌握必要的理论知识，又具有较强的实践操作能力，在毕业后能胜任所从事的岗位。
本专业培养目标使学生具备扎实的美术基础知识、基本能力，又有艺术学、美术学、教育学等学科的知识与技能。培养胜任美术教育工作或在文化管理部门、美术馆、画廊、设计传媒公司等从事美术工作的高级专门人才。采用“校企联合”培养和“定向”人才培养模式，校企联合培养针对社会部门对美术人才的需求；定向人才培养针对农村中小学及沿海城市对美术教育工作的需求。在整个教学过程中突出实践教学，学生在学好理论课的同时，通过实验、课程设计、专业实习、教育实习等实践环节使学生既掌握必要的理论知识，又具有较强的实践操作能力，在毕业后能胜任所从事的岗位。
2、树立正确的世界观、人生观和价值观，具备社会主义民主的法制观念，具有良好的道德品质和教师职业道德素养。
6、具有健康的心理素质和身体素质，具有良好的行为习惯，达到《学生体质健康标准》要求。
3．实践能力具有良好的团队合作精神、沟通协调能力，较强的设计创意能力，较好的创意解说能力及方案实施与管理能力；掌握视觉传达设计流程、工艺与市场需求，能用草图和计算机表达设计意图；具有国际设计文化视野，具备融合中国文化特色的设计能力。
主要课程艺术设计史、设计概论、标志设计、招贴设计、包装设计、书籍设计、广告设计、品牌形象设计等。◆环境设计（四年制本科）专业代码：130503学科门类：艺术学
主干学科艺术学、设计学
2．学科专业基础知识掌握基本的设计素描造型与设计色彩原理；掌握构成法则与传统图案知识；掌握设计历史与设计概论知识。
1、掌握设计的基础方法，获取专业基础理论知识和熟练的专业技能，熟悉本专业计算机应用的操作知识。
3、掌握绘画、艺术设计、动画、雕塑相近专业基本理论、基本知识以及从事创作的专业技能和方法。
3．专业知识熟悉视觉传达设计的基本程序与规范，了解国内外视觉传达设计学科前沿和发展动态；掌握广告设计、包装设计、书籍设计、品牌形象设计等相关设计的基本方法。
专业特色本专业培养目标使学生具备扎实的美术基础知识、基本能力，又有艺术学、美术学、教育学等学科的知识与技能。培养胜任美术教育工作或在文化管理部门、美术馆、画廊、设计传媒公司等从事美术工作的高级专门人才。采用“校企联合”培养和“定向”人才培养模式，校企联合培养针对社会部门对美术人才的需求；定向人才培养针对农村中小学及沿海城市对美术教育工作的需求。在整个教学过程中突出实践教学，学生在学好理论课的同时
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