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西南科技大学2021年在甘肃各专业录取分数线,2021西南科大甘肃分数线

技校网更新时间：2022-11-14 16:19:27 解决时间：2022-11-04 20:40

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2021年西南科技大学甘肃省招生专业：材料类（材料科学与工程、材料物理、功能材料）、电子信息类（电子信息工程、通信工程、光电信息科学与工程、人工智能）、核工程类（核工程与核技术、辐射防护与核安全、核化工与核燃料工程）、工商管理类（工商管理、会计学）、外国语言文学类（英语、翻译、商务英语）、中国语言文学类（汉语言文学、汉语国际教育）、计算机类（计算机科学与技术、软件工程、信息安全、物联网工程）、管理科学与工程类（工程管理、工程造价）、土木类（土木工程、建筑环境与能源应用工程）、日语、测绘工程、广播电视学、经济学、机械类（机械设计制造及其自动化、材料成型及控制工程、工业设计、机器人工程）等14个专业。2021年西南科技大学甘肃省录取分数线（供大家参考，如有与官方不一致，请以官方为准）

一、西南科技大学甘肃省录取分数线(2021)

类型	批次	招生类型	最高分	最低分	最低排名	省控线
理科	本科一批I段	普通类	-	490	17015	440
文科	本科二批K段	普通类	-	507	7116	432

二、西南科技大学甘肃省招生计划(2021)

专业名称	类型	批次	招生类型	学制	人数
机械类（机械设计制造及其自动化、材料成型及控制工程、工业设计、机器人工程）	理科	本科一批	普通类	四年	6
材料类（材料科学与工程、材料物理、功能材料）				四年	6
电子信息类（电子信息工程、通信工程、光电信息科学与工程、人工智能）				四年	8
计算机类（计算机科学与技术、软件工程、信息安全、物联网工程）				四年	12
土木类（土木工程、建筑环境与能源应用工程）				四年	6
核工程类（核工程与核技术、辐射防护与核安全、核化工与核燃料工程）				四年	8
管理科学与工程类（工程管理、工程造价）				四年	4
测绘工程				四年	6
中国语言文学类（汉语言文学、汉语国际教育）	文科	本科二批	普通类	四年	3
外国语言文学类（英语、翻译、商务英语）				四年	3
工商管理类（工商管理、会计学）				四年	3
经济学				四年	3
日语				四年	3
广播电视学				四年	3

三、部分专业介绍

电子信息类电子信息类（光电信息科学与工程）

西南科技大学

层次本科

学制四年

电子信息大类下设电子信息工程（代码：080701）、通信工程（代码：080703）、光电信息科学与工程（代码：080705）、人工智能（代码：080717）、物联网工程（代码：080905）等5个专业，本大类采用 “1+3”培养模式。
该大类专业树立“面向工业、面向未来、面向世界”的工程教育理念，以学生为中心，成果产出为导向，持续改进，落实立德树人为根本任务，秉承立足四川，服务地方，辐射“一带一路”，的理念。面向未来，培养出一批又一批“基础理论扎实，科学素养过硬，工程实践突出，创业意识强烈”的复合型人才。其中光电信息科学与工程专业具有19年的办学历史，经历了理科（2002-2012年光信息科学与技术）到工科（2013年光电信息科学与工程）两个阶段，连续16届为国家和社会培养本科毕业生共1216人。该专业以激光技术及加工、照明与新型显示、光电传感与检测等国家和四川省战略性新兴产业应用为引导，有机整合光电、机械、计算机等完整的知识链条，突出以光子和电子为信息基本载体的信息特征，旨在培养具有国际视野的高级人才。
毕业预期目标：
目标1：能够进行光电信息科学与工程研究、产品开发、工艺与设备设计和生产管理。
目标2：在光电信息科学与工程及相关行业具有就业竞争力，或有能力进入更高阶学习。
目标3：具有良好的人文社会科学素养、社会责任感、法律意识和道德水准。
目标4：有意愿创新实践，能够通过自主学习和终身学习拓展自己的知识和能力。
目标5：具有良好的交流能力、合作精神以及组织管理能力，能够成为团队的骨干或者领导。
就业方向：学生毕业后能在激光、光纤通信、光电显示、光电探测、光电成像、光电材料等领域从事研究、设计、开发和管理等工作。同时为本专业及相关专业培养优秀的研究生生源。

材料类材料类（材料科学与工程）

西南科技大学

层次本科

学制四年

培养目标：本专业以国家战略及区域经济发展对材料的需求为导向，立足四川，面向西部，服务全国，培养具有为中华民族伟大复兴而奋斗的社会责任感、良好的人文社会科学素养、职业道德，通晓材料科学与工程专业基础理论、系统的专业知识及相关工程技术，具备工程项目管理能力、组织协调能力、跨文化背景沟通交流能力、终生学习能力、创新创业意识，能够在建工建材、新材料、汽车及国防军工领域，从事科学研究、技术开发与改造、工艺与设备设计、生产技术管理等工作，德智体美劳全面发展的复合型高级工程技术人才。
本专业毕业五年及以上的学生能够实现如下目标：
1. 爱国敬业、身心健康，具有良好的人文社会科学素养和社会责任感，遵守职业道德及规范；
2. 具有综合运用数学、自然科学和工程科学，分析解决本学科或其他相关学科实际工程问题的能力和素质。
3. 具有根据材料类产品要求，进行科学研究、加工制造、技术研发、工艺与装备设计、生产组织与管理的能力。
4. 具有较强的交流沟通能力和团队协作能力，能够获得中高级技术职称或担任工程师、业务骨干、项目主管的能力。
5.具有跟踪材料科学与工程前沿技术，不断拓展或提高业务水平的终身学习能力。
主要课程：
核心课程：物理化学CL，材料科学基础，材料工程基础A，无机非金属材料物理性能/金属材料物理性能/高分子物理，无机非金属/金属/高分子材料工艺学，无机非金属/金属/高分子材料工艺设备，现代分析测试技术
学位课程: 大学计算机A，综合英语2，高等数学B1，无机及分析化学，物理化学CL，材料科学基础，材料科学基础实验，材料工程基础A，材料工程基础A实验，无机非金属/金属/高分子材料工艺学，无机非金属/金属/高分子材料综合实验
就业方向：毕业生可在水泥、玻璃、陶瓷、混凝土等传统和新型建筑材料、高分子及复合材料、金属材料等相关领域的国家机关、企事业单位、科研院所及高等院校从事技术开发、生产及经营管理、科学研究和教学工作，也可免试推荐和报考材料及相关专业的研究生。

中国语言文学类中国语言文学类（汉语国际教育）

西南科技大学

层次本科

学制四年

历史沿革：“对外汉语”本科专业于2008年申报成功，2010年成功申报成为省级特色建设专业，2013年正式更名为“汉语国际教育”。2014年成功申报汉语国际教育专业型硕士点，2020年获批四川省级双一流建设专业。
培养目标：汉语国际教育专业培养具有较全面的英语听、说、读、写、译能力和扎实的汉语写作能力，对中国文化、中国文学、西方文化特别是中外文化交往有较全面的了解，具备熟练的汉语作为第二语言教学技能，能熟练运用现代教育技术和科技手段进行教学，具有一定外事活动和涉外工作能力的双语型高层次专门人才。就业面向各类学校、各级行政机关、事业单位、外事部门、外资、合资企业等需要汉语和英语两种语言的教学及应用技能的单位。
就业方向：各类学校、各级行政机关、事业单位、外事部门、外资、合资企业、涉外行业等需要汉语和英语两种语言的教学及应用技能的单位，以及新闻媒体、出版单位、文化管理等部门从事新闻采编、翻译、文学创作等工作。
大类剖析：
中国语言文学类本科专业涵盖汉语言文学、汉语国际教育2个专业，本大类采用1+3培养模式。
本专业系统学习和研究中国语言的语音、词汇、语法和文字，学习和研究古今诗歌、散文、小说、戏剧等各类文学作品，并进行一定的写作训练。通过学习，学生可以具备扎实的中国语言功底、较强的写作能力、良好的人文素养、宽广的国际化视野以及熟练的文化传播技能。
本专业培养的合格毕业生是高级复合型人才，具备较高的文艺理论素养和系统的中国语言文学知识与技能，能在新闻文艺出版部门、高校、科研机构和机关企事业单位胜任文学评论、文化宣传、汉语言文学教学、汉语作为第二语言教学与汉语国际推广等方面的工作。
我校汉语言文学、汉语国际教育两个专业师资力量雄厚，实践平台完备，办学特色鲜明。有中国语言文学一级学科硕士学位授权点（下设汉语言文字学、语言学及应用语言学、文艺学、中国古代文学、现当代文学等五个二级学科）和汉语国际教育专业学位授权点，形成了“本科-硕士”梯级培养模式，2014年成功申报汉语国际教育专业型硕士点，2019年汉语国际教育专业入选四川省双一流专业建设点；拥有四川省哲学社会科学重点研究基地“四川网络文学发展研究中心”、萨尔瓦多大学孔子学院两个高质量的学习、研究和实习平台。

工商管理类工商管理类（会计学）

西南科技大学

层次本科

学制四年

历史沿革：西南科技大学会计学专业创建于1994年，同年招收专科生， 2002年开始招收本科生，2011年增设会计学（ACCA）教改班并招生。经过多年发展，现有专任教师24人，其中，教授3人，副教授11人；博士4人，博士在读1人；校级教学良师1人。现有校级精品课程两门：《财务管理》和《中级财务会计》，校级优质课程一门：《会计学原理》。在循环经济会计、环境会计、公司治理、政府审计等方面取得了较突出的研究成果，主持、主研国家自然科学基金项目、教育部等省部级以上科研项目30余项，在《会计研究》等期刊发表论文100余篇，出版专著6部，出版教材10余部。曾获得ACCA专业阶段课程P1考试中国大陆单科第一名，全国“ACCA优秀高校”等荣誉。
培养目标：
努力培养品德优良,身心健康,基础宽厚,专业扎实,能力突出,具有全球视野、责任意识、科学精神和人文素养,能够在会计、财务管理、审计等领域胜任专业工作的复合型和创新型人才。注重培养学生的创新思维和国际化视野；重点突出会计学、财务管理、审计学等专业理论，达到对财务会计、财务管理、税收、审计与会计信息化等知识的集成与融合；强化实践教学，建立课堂教学、会计模拟实验与校外实习相结合的教学体系，培养学生的综合财务分析和决策能力。
就业去向：
通过系统学习会计学理论和方法，接受会计学思维和会计实务的训练，毕业时，已具有运用会计学理论和方法分析问题、解决问题的能力，除部分同学到中外知名高校深造外，其他同学可到企业、政府部门等单位从事会计、投资理财、审计等工作。
大类剖析：
工商管理类涵盖工商管理专业、会计学专业2个本科专业。本大类采用 “1+3”培养模式。
工商管理类本科专业培养践行社会主义核心价值观，具有社会责任感、公共意识和创新精神，适应国家经济建设需要，具有人文精神与科学素养，掌握现代经济管理理论及管理方法，具有国际视野、本土情怀、创新意识、团队精神和沟通技能，能够在企事业单位、行政部门等机构从事企业管理、市场营销、会计、审计工作的复合型和创新型人才。
工商管理类专业的基本学制为 4 年。学生完成培养方案规定的课程和学分要求，考核合格，准予毕业。符合规定条件的，授予管理学学士学位。

电子信息类电子信息类（人工智能）

西南科技大学

层次本科

学制四年

主修课程：程序设计基础，人工智能基础，数据结构与算法，电路分析基础，数字电子技术，自动控制理论，数字信号处理，计算机原理及应用，机器学习，计算机视觉，机器人技术。
培养目标：人工智能重在研究、开发、模拟、延伸和扩展人的智能。西南科技大学人工智能专业面向国家及地方战略需求和各行各业转型升级的需要，围绕“智能”核心，以“信息利用与智能系统”为特色，侧重人工智能理论、方法、技术的学习及其应用实践，同时启发学生对人类智能本质的探索。本专业旨在培养具有社会主义核心价值观，德、智、体、美、劳全面发展的社会主义建设者和接班人，掌握人工智能领域基础理论和方法，能够灵活运用人工智能的原理与方法设计有效的工程技术解决方案并能开发应用。毕业生将具备终身学习的能力和动力、跨行业交流能力、良好的团队合作能力以及组织领导能力，能够从事人工智能相关领域研究、生产、管理和技术服务等工作，成为人工智能相关领域的“应用创新型”复合人才。
就业方向：毕业生主要面向科研院所、高科技公司、工业与民用部门、行政管理机关、高校等单位，在智能机器人、智能制造、智能医疗、智慧监管等相关领域从事科学研究、开发维护、组织管理和教学等工作。
本专业设有以下培养方向：
智能机器人技术：本方向培养综合检测感知技术、智能信息处理技术及硬件系统设计等进行工业机器人和无人系统的复杂信息处理、智能计算、设计开发和生产维护等方面的能力。方向课程：计算机视觉，机器人技术，电路分析基础，数字电子技术，自动控制理论，传感器原理与应用，计算机操作系统，计算机原理及应用，单片机基础与实践等。
智能信息处理：本方向涉及人工智能在智能机器人、智能医疗、智能监控、图像处理、信号分析与处理等多方面的技术。方向课程：信号与系统分析，最优化方法，数据结构与算法，Python程序设计，机器学习，数字信号处理，模式识别导论，神经网络与深度学习，数据库技术，工业互联网技术等。
大类剖析：
电子信息大类下设电子信息工程（代码：080701）、通信工程（代码：080703）、光电信息科学与工程（代码：080705）、人工智能（代码：080717）、物联网工程（代码：080905）等5个专业，采用 “1+3”培养模式。大类以信息与通信工程、电子科学与技术、物理学、光学工程为学科支撑，开展从电光器件设计制造到复杂信息系统构造等全方位教学活动，为电子、通信、光电及IT其它行业提供复合型高级技术人才。
大类所在的信息工程学院和理学院，拥有控制科学与工程一级学科博士点，信息与通信工程、物理学、控制科学与工程三个一级学科硕士点，电子信息类（含电子与通信工程、控制工程、计算机技术、光学工程等领域）工程硕士专业学位类别。拥有国家级大学科技园、国家级工程实验中心、国家级本科教学实习基地、四川省重点实验室、国家级优秀教学团队和国家级精品课程等培养条件。教学科研实验室1.2万平方米，各种先进的仪器设备价值8000多万元，藏书3万余册。
本专业在数理与外语能力培养的基础上，强调电路与电子线路、信号与系统、计算机软硬件、电磁场与微波、光电子与微电子，光系统与通信系统等方面的知识及能力培养，具有信息大类宽口径和理工结合特色。采用多元化开放式教学模式，理论与实践结合、软硬件结合、产学研结合，培养基础扎实、创新能力强的电子信息领域专业技术人才。

机械类机械类（材料成型及控制工程）

西南科技大学

层次本科

学制四年

历史沿革：“材料成型及控制工程”本科专业于2009年开始招生，有着逾10年的专业举办历史，本专业的开设是为了满足现代制造体系下对于具备信息化、智能化工艺设计能力高端应用型人才的要求。本专业从建设之初就立足于培养学生具备扎实的基础理论，熟练的现代设计工具应用能力、规范的工程意识等三大支柱能力。本专业具有材料科学与工程、机械设计与制造、技术经济、信息与控制以及企业管理等多学科交叉与融合，综合性与应用性强、适用面广等特点。本专业突出对于学生应用现代设计分析方法能力的培养；着重加强学生三维设计设计能力并以材料成型数值模拟技术应用能力培养为突破口，提升学生的工程意识和经验，为快速适应将来的工作岗位打下良好基础。
培养目标：本专业培养适应社会和经济发展需要，德、智、体、美、劳全面发展，有社会责任感、良好职业道德和国际视野，具备机械科学知识、材料科学知识、计算机应用能力，能够在航空航天、交通、电子、信息及机械装备等行业从事成型工艺装备设计、成型产品制造、质量控制、工艺研发、生产组织与管理等工作，具有实践能力和创新意识的复合型人才。
本专业的培养目标可以分解为以下5项分解内容：
目标1：品德优良，身心健康，具有高尚的职业道德和社会责任感，能够在工程实践中遵守职业规范，履行责任；
目标2：具备较强的工程实践能力和创新意识，能够应用材料成型及控制工程领域的科学原理与专业知识，分析和解决材料成型工艺及装备设计、技术开发、项目开发管理等材料成型及控制工程领域的复杂工程问题；
目标3：具备人文底蕴、社会科学素养和经济管理基础知识，具有法律意识、环保和可持续发展意识；
目标4：具有团队协作和组织管理能力，能够有效地进行交流合作，具备一定的国际视野；
目标5：具有较强的外语能力、信息获取能力、现代分析设计工具应用能力与终身学习能力，适应社会发展，能够为地方经济、国家建设服务。
就业方向：本专业学生主要在汽车、船舶、航空航天、电力、电子、信息及机械制造和装备等相关行业，从事材料成型与加工、机械设计与制造等方面的技术开发、科学研究、管理与质量控制等工作，亦可在教育、科研、商贸、管理等部门就业，另有15%的毕业生读研深造。

机械类机械类（过程装备与控制工程）

西南科技大学

层次本科

学制四年

历史沿革：“过程装备与控制工程”专业有着20余年的专业办学历史，具有机械工程、过程工程与控制工程等多学科交叉融合的特点，具备扎实的数理基础、熟练的专业技术和良好的职业素养。将“过程”、“装备”与“控制”三个知识领域有机结合，形成以机械为主，工艺与控制为辅的复合型专业特色。近年来，结合中国制造2025战略，本专业重点培养具备过程工艺智能设计、装备智能设计与制造、成套装备智能控制、过程检测大数据分析与处理能力的复合型人才。本专业所学知识丰富，技术应用面广，复杂工程解决能力强，为未来工作和发展建立了完善的知识体系和技术储备。
培养目标：本专业致力于培养德智体美劳全面发展，掌握过程工程原理、装备设计制造与工业控制技术等多学科综合知识，能在现代过程工业领域从事装备研发、工程实施与管理工作，具有创新潜能的复合型人才，适应机械、新能源、医疗、环保、航空航天、轻工、食品、石油化工、设备检验、劳动安全等领域对人才的需求。
本专业生在毕业5年左右，经过行业实践和自身学习能达到下列目标：
（1）能熟练掌握现代过程工业装备的标准规范，具备从事现代过程工业装备设计、制造、监控、评价、管理或实施的技术能力。
（2）能高效制定现代过程工业装备产品开发或实施计划，具备可靠性论证、合理性评估、经济性审定、执行各项技术管理制度和管理体系的能力。
（3）能有效组织现代过程工业成套装备研发，具备技术攻关、新技术储备、业界动态跟踪的能力。
（4）能正确认识过程工业对社会和环境的影响，具备安全审视和环保觉察的能力。
（5）能积极服务于国家和社会，具备责任担当、持续学习和自我提升的能力。
就业方向：本专业毕业生主要在新能源、医疗、食品、环保、生物工程、航天航空、船舶、劳动安全及其它过程工业等领域从事科学研究、技术开发、工程设计、运营管理等工作，或在机械工程、控制工程、过程工程和动力工程等领域进一步深造，毕业生大约20%读研继续深造。

机械类机械类（机器人工程）

西南科技大学

层次本科

学制四年

成立背景：2014年，习近平总书记在两院院士大会上提到，“机器人革命”有望成为“第三次工业革命”的一个切入点和重要增长点，将影响全球制造业格局。2015年，李克强总理在政府工作报告中提出实施《中国制造2025》，这是我国实施制造强国战略第一个十年规划的行动纲领，机器人是其中提出的“十大重点领域”之一。
西南科技大学机器人工程专业正是为适应国家战略需求而成立的新工科专业，由我校制造科学与工程学院建设，整合学院前期在机器人领域十余年的科学和技术积累，2020年向国家教育部提出申请，2021年获批建设并招生。本专业依托制造过程测试技术省部共建教育部重点实验室、国家级虚拟仿真实验示范中心等科研、教学实体平台，以智能机器人技术为载体，通过构建由机械、电子、控制、信息、力学、材料等多学科交叉知识组成的专业课程体系，培养能够进行“设计开发智能机器人”的高端人才以及“科学与工程相结合” 的宽口径本科人才：紧密围绕立德树人的根本任务，遵循“以学生为中心、成果导向、持续改进”国际工程教育思想，践行价值塑造、知识传授和能力培养 “三位一体”的教育理念，重视未来高水平人才所应具有的科学与人文素养，强化数理知识及学科基础理论，注重系统级知识体系建立，并贯彻通识与专业并重的工程教育模式。
培养目标:
① 实施完全学分制。学生在完成必修课程后，可以结合发展规划和学习兴趣制定个性化的课程选修方案。大一至大三年级上学期，课程以数理与工程基础类、通识类及专业核心类学习为主。此阶段重点培养学生扎实的数理与工程基础，厚重的人文底蕴，系统级的设计能力、测控能力、编程能力以及动手实践能力，为专业课程学习打下坚实基础。大三年级下学期至大四年级上学期以个性化专业课程学习和综合实践为主。此阶段，以项目驱动学习方式，重点培养学生解决复杂工程问题能力、系统整合能力与专业综合能力。
② 根据机器人学科的发展特点，结合学校大类招生与学院的办学特色，本专业设置“机械智能与软体机器人（方向1）”与“机器人控制与感知（方向2）”两个专业方向。
③ 注重科研素养与“双创”能力培养。以理实结合类课程、综合实验类课程和贯通式机器人科研实践活动为主要载体，设置全周期工程与科技实践训练环节，培养学生的科学精神、科研方法、创新实践、团队合作等科研能力。
④ 注重交流能力与国际化培养。通过互联网学习欧林工学院、麻省理工学院等国际课程，自主开设相关英文课程，鼓励学生积极参与全球产品开发国际综合实践课以及多种形式的国际交流活动，提升学生的国际化视野与交流能力。
⑤ 注重职业精神与工程伦理培养。通过开设通识课、专业课及各类讲座，培养学生具备职业道德和工程伦理，了解现代科技对于自然、环境及社会的影响。
毕业去向:
升学：国内外深造（攻读国内外大学、科研院所相关专业硕士、博士学位）；
就业：机器人相关企业或国防系统相关单位的结构设计工程师、测试工程师、软件开发工程师、系统维护工程师、机器人系统总师等。
创业：机器人相关行业自主创业。

中专 2022-11-04 20:40

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西南科技大学2021年在甘肃各专业录取分数线,2021西南科大甘肃分数线

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