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西南大学水土保持与荒漠化防治和音乐学（师范）哪个好?哪个比较好就业?哪个好考点?

技校网更新时间：2022-11-22 22:36:43 解决时间：2022-11-05 06:17

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西南大学水土保持与荒漠化防治和音乐学（师范）哪个好？小编通过比较水土保持与荒漠化防治和音乐学（师范）在重庆往年的录取分数线，水土保持与荒漠化防治就业前景和音乐学（师范）就业前景，水土保持与荒漠化防治专业介绍和音乐学（师范）专业介绍等数据帮助大家了解水土保持与荒漠化防治和音乐学（师范）这二个专业，希望本文对大家有帮助。

一、水土保持与荒漠化防治和音乐学（师范）录取分数线(重庆)

物理类

年份	水土保持与荒漠化防治	音乐学（师范）
2021	595(自然保护与环境生态类)	--

理科

年份	水土保持与荒漠化防治	音乐学（师范）
2020	559(自然保护与环境生态类（农林类）)	--
2019	567(自然保护与环境生态类)	--
2018	580(自然保护与环境生态类)	--
2017	546(自然保护与环境生态类)	--

二、水土保持与荒漠化防治和音乐学（师范）专业介绍

音乐与舞蹈学类音乐学（师范）

西南大学

层次本科

学制四年，五年

一、专业简介
本专业始建于1940年，在原国立女子师范学院音乐系的基础上发展至今。本专业办学历史悠久，拥有深厚而优良的传统，有成熟的办学理念和富于经验的教师队伍。自上世纪40年代，先后有杨仲子、吴伯超、张洪岛、许可经、李滨荪等知名学者在这里潜心教学，为专业发展作出了重大贡献。1984年，我院音乐学专业取得了首批高师院校硕士授权点，2009年取得艺术硕士授权点，2010年获得音乐学一级学科硕士授权点。2011年开始招收民族音乐学与音乐史学方向博士研究生，2014年起开始招收音乐心理学方向博士研究生。2019年，入选国家首批一流本科专业建设点名单。经过数代音乐人近80年的不间断努力，我院保持并发展了专业优势，通过开设多元化的综合课程与实践课程，突出理论与实践相结合的教育理念，使音乐教育在西部地区乃至全国师范教育中占有重要地位。毕业生综合素质高、专业能力强，毕业后主要从事中学音乐教育和音乐管理工作，就业前景良好。
二、培养目标
本专业根据新形势国家基础教育改革发展理念和新时代教师队伍建设的重大战略需求，培养理想信念坚定，道德情操高尚，有扎实学识，有仁爱之心，热爱中学音乐教育事业，具有良好的人文素养和审美素质，系统掌握中学音乐教育教学的基本知识、基本原理和基本技能，具备一定的教学能力、教学研究能力、教学反思能力和批判意识，能胜任中学音乐教育、教学研讨，以及校园活动策划与组织等工作的高素质专业人才，能够成长为中学音乐教学与学科教研骨干，并在音乐基础教育领域发挥引领作用的优秀教师。
本专业期待毕业生毕业5年后达到以下目标：
目标1 践行师德：理想信念坚定，职业道德高尚，热爱教育事业，贯彻党的教育方针和文艺方针，践行立德树人职责，具有正确的人生观、价值观，爱岗敬业，为人师表，乐于奉献。
目标2 学会教学：掌握中学音乐教育教学的基本原则、内在规律和科学方法，能够将现代信息技术与音乐学科知识相融合并运用于音乐课堂教学实践，具备一定的综合分析和解决问题的能力，成为学校音乐教学和教研的骨干教师。
目标3 学会育人：深入了解学生身心发展与情感、态度、价值观养成的一般规律和特点，具备良好的沟通、协调、组织、管理的能力，具备策划和组织学校大型文艺活动的素质与能力，善于发挥音乐学科的育人功能，具有自觉将音乐审美教育与品德修养相结合，促进学生全面发展的能力。
目标4 学会反思：具有较强的反思、研究教育教学的素质和能力，能在实践中运用批判性思维分析和解决教育教学问题，能主动了解和借鉴国际国内先进教育理念和经验并融入教育教学实践的能力，做引领型优秀音乐教师。
三、学期与学制
学期：每学年分为秋季、春季和夏季三个学期。夏季学期为选择性学期。
学制： 4年。
四、毕业学分与授予学位
毕业学分：159学分
授予学位：艺术学学士
五、核心课程
基本乐理，视唱练耳，多声部音乐分析与写作，声乐，钢琴，中国音乐简史，西方音乐简史，合唱与指挥，中国传统音乐，音乐教育。

自然保护与环境生态类水土保持与荒漠化防治

西南大学

层次本科

学制四年

专业介绍：水土保持与荒漠化防治学科是多学科结合的交叉性学科，于2008年被重庆市教育委员会确定为重庆市重点学科，其主要任务是解决我国对国土资源保护、改良和合理利用水土资源所提出的关键理论与技术问题，在生态环境建设、生态安全和水土资源开发与保护等方面有着宽广的研究和应用领域。本学科具备本科—硕士—博士的多层次人才培养体系。经过20多年的积累和发展，本学科已成为资源环境学院的传统优势学科，形成了稳定且各具特色的研究方向，针对三峡库区和紫色土丘陵区坡面尺度土壤侵蚀与水土保持关键技术、小流域面源污染泥沙输移以及生产建设项目人为侵蚀与水土保持等热点、难点方面，开展土壤侵蚀过程机理研究、模型开发与技术研发及示范；针对三峡库区和紫色土丘陵区森林覆盖率低、坡耕地分布集中、水土流失严重、流域生态功能失调的现状，以坡耕地水土保持生态修复为重点，开展水土保持生态修复研究与示范。本专业旨在培养具备土壤学、生态学、水利工程、环境科学与工程等方面的知识，能在水利、国土资源、农业、林业、环境保护等部门从事水土保持与荒漠化防治的规划、设计、施工及生态环境建设的高级工程技术人才和管理人才。
培养目标：本专业旨在培养具备社会责任感，理解并坚守职业道德规范，综合考虑法律、环境与可持续性发展等因素影响，在工程实践中能坚持生态文明、公众利益优先；掌握水土保持与荒漠化防治的基本理论和基本技能，了解我国水土保持与荒漠化防治相关的法律、法规、方针、政策和标准，能对复杂工程项目提供系统性的解决方案；了解和掌握本学科国内外研究发展动态，能够独立地、创造性地从事科学研究，承担技术和管理工作的高级专业人才。
核心课程：土壤侵蚀原理、水土保持工程学、水土保持林学、水土保持农学、水土保持规划学、水土流失及荒漠化监测与评价。
师资力量：目前本专业有教师11人，其中教授3人，副教授3人，讲师3人，助教1人，实验师1人；其中博士8人，硕士1人，学士2人。师资队伍现有省部级专家1人，博士生导师3人，硕士生导师3人。有出国留学一年以上经历的6人，其中海外归国博士1人。
就业方向：本专业学生在毕业后预期能在水土保持、农业、水利、环境保护、土地管理等行政、事业、教学、科研、规划设计等部门从事水土保持与荒漠化防治规划、设计、施工、监测、管理、方案编制、概预算编制、预防、监督以及国土环境整治与资源合理开发利用等工作，成为相关行业的高级工程技术人才或管理人才。
学制年限：标准学制4年，学习期限为3-6年。
授予学位：农学学士学位

三、就业前景

水土保持与荒漠化防治

1.水土保持与荒漠化防治就业前景：
水土流失与土地荒漠化可能是困扰当今世纪的最大难题之一，我国目前更是深受其害。北方的沙尘暴天气越来越多，其危害一次比一次大，我国面临的治沙问题，任重而道远。我们将更加重视这类环保问题，水土保持与荒漠化防治专业也将因其巨大的实用价值而走俏。水土保持与荒漠化防治专业具有与国家生态环境建设密切结合、国家对专业人才需求日益剧增的特色，就业前景看好，水土保持与荒漠化专业是我国目前仅有的三个环境生态类专业之一，我国生态环境恶劣，“水土流失是头号生态环境问题”，以防治水土流失为核心的“水土保持是中国的基本国策”之一。党和政府将水土保持与荒漠化防治作为生态环境建设的中心任务和目标，与水土保持工作有关的机构不断增加，水土保持人才需求大量增加，为本专业的毕业生提供了很好的就业机会。
2.水土保持与荒漠化防治就业方向：
水土保持与荒漠化防治专业毕业生可在市、县、镇(乡)及国营农场的水土保持、荒漠化防治、林业、水利、环境保护、国土整治、土地管理等行业的生产、科研、教学及管理部门从事水土保持与荒漠化防治规划、设计、施工、监测等方面的工作，也可从事各行业设计院(所)的水土保持方案编制工作，以及有关教学和科研等方面的工作。

音乐学

1.音乐学就业前景：
从大部分院校的音乐学就业情况来看，该专业的毕业生就业率都不错，既可在文艺团体从事合唱和声、音乐表演、演出指挥等工作；也可在广播、影视类企业从事音乐创作、编曲作曲；还可在音乐教育类机构从事音乐教学等工作。音乐领域所需要的人才有其特殊性，先是表演人才、创作人才和理论人才，后来有了教育人才，发展到今天，又发掘了炙手可热的市场管理人才。伴随着全民族文化素质的全面提高和音乐教育的大力普及，以及高科技的飞速发展，大众传媒日益昌盛，各种各样的选秀节目扩大了音乐表演人才的选拔范围，因此，其他音乐专业人才培养的重任就落在了音乐学的深度教育上，音乐领域所需要的文化产业人才专业性较强，要求学生既要有良好的音乐基础，又要有良好的音乐表演技能和音乐学理论基础，而真正学懂一门音乐，不是短期内可以解决的。因此，这是音乐学专业毕业生的优势，为其就业开辟了一条广阔的道路。
2.音乐学就业方向：
本专业学生毕业后可在高、中等专业或普通院校、社会文艺团体、艺术研究单位和文化机关、出版及广播、影视部门从事教学、研究、编辑、评论、管理等方面工作。例如：合唱演出中的演唱、和声、指挥、伴奏，广播剧、影视剧配乐的创作编曲，音乐教育机构唱歌、乐器的教学等。

中专 2022-11-05 06:17

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