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西华师范大学学前教育（师范）和人文地理与城乡规划哪个好?哪个比较好就业?哪个好考点?

技校网更新时间：2022-11-06 11:40:30 解决时间：2022-11-04 04:58

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西华师范大学学前教育（师范）和人文地理与城乡规划哪个好？小编通过比较学前教育（师范）和人文地理与城乡规划在四川往年的录取分数线，学前教育（师范）就业前景和人文地理与城乡规划就业前景，学前教育（师范）专业介绍和人文地理与城乡规划专业介绍等数据帮助大家了解学前教育（师范）和人文地理与城乡规划这二个专业，希望本文对大家有帮助。

一、学前教育（师范）和人文地理与城乡规划录取分数线(四川)

理科

年份	学前教育（师范）	人文地理与城乡规划
2021	552(教育学类（师范）（包含专业：小学教育（师范）、学前教育（师范））)	535(地理科学类（包含专业：人文地理与城乡规、地理科学（师范））)
2020	550(教育学类（师范）（包含专业:小学教育（师范）、学前教育（师范））)	537
2019	563	555
2018	560	554
2017	523	518

文科

年份	学前教育（师范）	人文地理与城乡规划
2021	553(教育学类（师范）（包含专业：小学教育（师范）、学前教育（师范））)	551(地理科学类（包含专业：人文地理与城乡规划、地理科学（师范））)
2020	534(教育学类（师范）（包含专业:小学教育（师范）,学前教育（师范））)	533
2019	545	546
2018	557	557
2017	541	541

二、学前教育（师范）和人文地理与城乡规划专业介绍

地理科学类人文地理与城乡规划

西华师范大学

层次本科

学制四年

培养特色：培养具备人文地理与城乡规划管理的基本理论、知识和技能，具有创新精神和实践能力，接受严格科学思维的训练和良好的专业技能训练，立足于宏观、中观区域规划和土地管理，从事城乡建设与区域经济发展规划的研究、乡村振兴、教学、开发或应用的高素质复合型专业人才。

教育学类学前教育（师范）

西华师范大学

层次本科

学制四年

培养特色：培养德智体美劳全面发展、能够适应学前教育事业发展需要、能在托幼机构从事保教工作的教师、学前教育行政人员、教育科研机构的幼教研究人员以及与儿童发展相关的服务机构的儿童工作者，同时为学生进一步深造奠定基础。

三、各省市最新录取分数线(2020)

地区	专业名称	类型	批次	招生类型	最低分	最低排名
江西	人文地理与城乡规划	文科	本科一批	普通类	559	7373
四川	人文地理与城乡规划	理科	本科一批	普通类	537	73865
四川	人文地理与城乡规划	文科	本科一批	普通类	533	15161

四、就业前景

人文地理与城乡规划

1.人文地理与城乡规划就业前景：
城市规划是建筑和园林建设的前提,并为所需的空间准备条件,城市规划研究的进展也为建筑学和园林学的开拓提供了前所未有的广阔天地.规划师与建筑师、园林设计师的工作目标是一致的.随着人类社会的发展,这三学科的有机结合和协同创造,势必将体形环境的建设推向更高的境界。各级政府规划管理部门、国土管理部门、环境保护部门、建设部门，从事规划设计、国土资源评价及资源信息化管理、环境评价及管理等方面的公司及研究机构。也可进一步深造，报考地理学、城乡规划和区域规划、土地利用规划和管理等学科点硕士学位授予权。在我国，如何解决人口、资源、环境的问题，已经被作为基本国策提出，三者成为各级政府施政纲领中必不可少的部分。人文地理与城乡规划研究的内容就是通过城乡规划和管理，合理利用资源和环境，促进城乡人口和经济的可持续发展，该专业的社会需求将在很长一段时间内保持旺盛势头。
2.人文地理与城乡规划就业方向：
毕业后能从事各级政府规划管理部门、国土管理部门、环境保护部门、建设部门，从事规划设计、国土资源评价及资源信息化管理、环境评价及管理等方面的公司及研究机构。也可进一步深造，报考地理学、地质工程、城乡规划和区域规划、土地利用规划和管理等学科点硕士。毕业生主要在政府部门、高等院校、科研机构从事管理、教学及科研工作，也可在城乡规划、国土资源、环境保护、旅游、房地产、城市管理、交通、园林、测绘等部门或大型企业从事规划、设计、开发与管理工作。

中专 2022-11-04 04:58

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答：1、200余台计算机，四个计算机专用教室。
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3、先进的卫星系统。
4、微格教学系统、语音室、电子音琴室。
5、能容纳1300多人的学生公寓楼一幢，教学楼两幢，综合楼一幢，图书楼一幢，藏书8万余册。
6、标准足球场一个，篮球场4个。
7、学校花台三十余个，各类名贵花木数十万株，二十余块草坪。
18、西华师范大学南充初等教育学院、四川省南充师范学校的教学管理及教学质量怎样？
1、毕业生中有8人获硕士、博士学位，7人成为中国理论家协会、作家协会会员，300余人走上各级党政领导岗位，500余人担任中小学教育教学领导干部。
2、教师坚持教学“五认真”、学校实行式教学，“封闭式”管理。
3、学校设各类奖学金、金、特困生资助金，获奖者占学生人数的80%以上，其中特困生资助基金每年2万元。
4、实行双学籍制，在普通高中班新设双学籍实验班，入学新生性质是高中生，学高中教材，部分学生根据志愿可申请同时取得师范学籍。具体办法见“招生问答”第6条。
19、教师实行持证上岗，学校的师范类毕业生能否办理教师资格证？
答：从2003年九月一日起，我校师范类学生毕业时，符合教师资格条例的规定，学生本人向学校申请，可由学校统一办教师资格证。