| 年份 | 学前教育（师范） | 园艺 |
|---|---|---|
| 2021 | 478 | 478 |
| 2020 | 487(学前教育（师范）（北校区）) | 486(园艺（北校区）) |
| 2019 | 502(学前教育（师范）（南校区）) | 502(园艺（北校区）) |
| 2018 | -- | 500 |
| 2017 | 473(学前教育（师范）（南校区）) | 473 |
| 年份 | 学前教育（师范） | 园艺 |
|---|---|---|
| 2021 | 516 | -- |
| 2020 | 499(学前教育（师范）（北校区）) | -- |
| 2019 | 511(学前教育（师范）（南校区）) | -- |
| 2017 | 474 | -- |
西昌学院
（四川省特色专业、省级卓越农林培养计划试点专业）
培养目标：本专业培养具有园艺植物栽培育种、病虫害防治、土肥水管理、工厂化育苗、设施园艺、园艺产品贮藏加工等方面的基本理论和技能，经过理论学习和生产实践成为能在园艺行业及其相关的行政、企事业单位从事现代园艺生产、产业开发、经营管理、教学科研等工作的高级应用型人才。
专业特色：本专业是四川省特色专业，我校优势专业，坚持以实践教学为主，多渠道开放式办学。建有1个世界植物学会注册检索的植物标本室、四川南亚热带水果技术创新重点实验室以及应用型人才培养新平台——攀西特色植物及现代农业馆。先后获国家级教学成果二等奖1项，省级教学成果奖13项，各类科技进步奖10余项；选育并推广蔬菜新品种3个，获国家发明专利2项。所培养学生具有扎实的理论基础和丰富的实践技能，能有效解决园艺产业发展中的实际问题。
就业前景：通过“教书育人、管理育人、环境育人、服务育人”的育人机制，按照“合作办学，合作育人，合作就业，合作发展”的办学理念，通过与企事业单位的密切合作，实现具有良好的职业素养和职业道德的培养目标。学生毕业后，能在园艺公司、生产基地、营销部门、科研院所、行政管理机构等部门从业，从事园艺植物栽培和育种、贮运加工、经营管理及园林规划设计等方面的工作。在企事业单位经过3～5年的培养锻炼后，能胜任园艺师、园艺场主、生产技术主管、园艺设计师、营销经理等职务。
主要课程：园艺植物栽培学、观赏园艺、蔬菜栽培、果树栽培、园艺植物育种学、园艺植物病理学、园艺植物昆虫学、土壤肥料学、植物学、植物生理学、遗传学、设施园艺、园艺植物贮藏与加工、食用菌、园林规划设计等理论与实验实训。
学制：四年
授予学位：农学学士
西昌学院
培养目标：本专业培养具有良好思想道德品质、扎实的学前教育专业知识，能在保教机构、教 育行政部门以及其他相关机构从事保教、研究和管理等方面工作的复合型人才。
培养要求：本专业学生主要学习学前教育方面的基本理论和基本知识，接受学前教育技能的 基本训练，掌握保育、教育和研究的基本能力。
毕业生应获得以下几方面的知识和能力：
1．掌握学前儿童保育学、学前教育学、学前儿童发展科学、幼儿园教育活动设计与组织等学 科的基本理论和基本知识；
2．掌握观察幼儿、分析幼儿的基本能力以及对幼儿实施保育和教育的技能；
3．具有设计具体教育方案和实施方案的基本能力；
4．熟悉国家和地方有关学前教育的方针、政策和法规；
5．了解学前教育理论和学前教育实践的发展动态；
6．具有一定的科学研究和管理工作能力，具有一定的批判性思维能力。
主干学科：教育学、心理学。
核心课程：学前教育学、学前儿童发展科学、学前儿童保育学、学前教育史、学前教育研究方 法、学前特殊儿童教育、幼儿园课程、学前儿童语言教育、学前儿童健康教育、学前儿童艺术教 育等。
主要实践性教学环节：幼儿园见习、教育实习、教育调查等。
修业年限：四年。
授予学位：教育学学士。
| 地区 | 专业名称 | 类型 | 批次 | 招生类型 | 学制 | 人数 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 四川 | 学前教育（师范） | 理科 | 本科二批 | 普通类 | 四年 | 25 |
| 园艺 | 40 | |||||
| 学前教育（师范） | 文科 | 25 |
| 地区 | 专业名称 | 类型 | 批次 | 招生类型 | 最低分 | 最低排名 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 四川 | 园艺 | 理科 | 本科二批 | 普通类 | 478 | 128370 |
| 学前教育（师范） | ||||||
| 文科 | 516 | 33441 |
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