| 年份 | 社会工作 | 应用心理学(师范) | 
|---|---|---|
| 2021 | -- | 478 | 
| 2020 | -- | 493(应用心理学(师范)(北校区)) | 
| 2019 | -- | 502(应用心理学(师范)(南校区)) | 
| 2017 | -- | 473(应用心理学(师范)(南校区)) | 
| 年份 | 社会工作 | 应用心理学(师范) | 
|---|---|---|
| 2021 | -- | 516 | 
| 2020 | -- | 499(应用心理学(师范)(北校区)) | 
| 2019 | -- | 511(应用心理学(师范)(南校区)) | 
培养目标:本专业培养具备心理学学科的基本理论、基本知识和基本技能,接受初步的科学 思维和科学实验训练,能够在科研部门、教育机构及其他企事业单位,针对不同的领域(例如但 不限于公共管理、工商管理、经济决策、公共关系、市场营销、广告策划、工业与商业设计、公安、军 事、体育、文化艺术、航空航天、医护、社会工作等)从事和心理学相关的工作或继续攻读相关学 科的硕士、博士学位的应用型、复合型人才。
培养要求:本专业学生主要学习心理学方面的基本理论和基本知识,接受心理学实验研究设 计、分析方法以及查阅、理解和写作专业文献等方面的基本训练,掌握心理学的实证以及相关的 统计、测量技术,具有从事相关方面研究与实践工作的基本能力。
毕业生应获得以下几方面的知识和能力:
1.具有良好的中、英文语言运用能力,能够利用计算机及信息技术进行文献检索、数据和文 字处理等工作,具有一定的文学、历史学、哲学、人类学、政治学、艺术、法学、社会学、经济学、管理 学等人文社会科学方面的知识,具有数学、物理、化学、生命科学、地球科学等方面的知识;
2.掌握心理学科的基本理论和基本知识,掌握心理学的实证以及相关的统计、测量技术,掌 握心理学实验研究设计、分析方法以及查阅、理解和写作专业文献的方法,了解心理学科的发展 趋势和应用前景,具有初步的对实践领域的具体应用问题的敏感性和解决能力;
3.具有知识获取、知识应用和知识创新能力,具有一定的政治分析能力、较严密的逻辑推理 思维能力和一定的批判性思维能力,具有与他人和谐交往的能力以及良好的适应和心理调节能 力,具有一定的国际视野和跨文化环境下的交流、竞争与合作的初步能力。
主干学科:教育心理学、管理心理学、临床与咨询心理学。
核心知识领域:普通心理学、实验心理学、心理统计及其常用软件、心理测量学、生物心理学、 社会心理学、变态心理学、发展心理学、心理学史、管理心理学、教育心理学、临床与咨询心理学。
核心课程示例:
示例一:心理学导论(上、下)(共96学时)、普通生物学(动物部分)(36学时)、动物学实验 (36学时)、线性代数(54学时)、生理学(54学时)、生理学实验(36学时)、概率统计(54学时)、 文科物理学(54学时)、生物心理学(54学时)、人格心理学(54学时)、心理统计(54学时)、实验 心理学(54学时)、实验心理学实验(36学时)、变态心理学(54学时)、发展心理学(54学时)、认 知心理学(54学时)、心理测量(54学时)、社会心理学(54学时)。
示例二:CNS解剖与生理(54学时)、心理统计(108学时)、普通心理学(上)(54学时)、普通 心理学(上)实验(18学时)、普通心理学(下)(54学时)、普通心理学(下)实验(18学时)、实验 心理学(上)(36学时)、实验心理学(上)实验(18学时)、实验心理学(下)(36学时)、实验心理 学(下)实验(18学时)、发展心理学(54学时)、心理测量(54学时)、心理测量实验(18学时)、人 格心理学(54学时)、生理心理学(54学时)、教育心理学(54学时)、社会心理学(54学时)、心理 学史(54学时)、认知心理学(54学时)、认知心理学实验(18学时)、变态心理学(54学时)、心理 咨询概论(54学时)、组织管理心理学(54学时)、人事测评与职业规划(36学时)、人力资源开发 与管理(36学时)。
示例三:人体解剖生理(56学时)、心理学原理(56学时)、心理与教育统计学(54学时)、发 展心理学(54学时)、教育心理学(54学时)、心理咨询学概论(54学时)、教育学(54学时)、人格 心理学(54学时)、心理测量学(54学时)、实验心理学(上)(36学时)、统计软件包(54学时,含 实训36学时)、心理学史(54学时)、临床心理学(54学时)、异常心理学(54学时)、实验心理学 (下)(实验72学时)、社会心理学(54学时)、心理测验及其应用(72学时,含实训36学时)、认 知心理学(72学时,含实训36学时)。
主要实践性教学环节:独立设置的实验课程、教学实习、社会实践、科技训练、综合论文训练 等多种形式。
主要专业实验:实验心理学实验等实验课程;普通心理学、发展心理学、社会心理学等课程安 排的一定课时的教学实验;管理心理学、变态心理学、心理咨询与治疗等课程安排的一定课时的 见习和实习环节。
修业年限:四年。
授予学位:理学学士或教育学学士。 0712统计学类
培养目标:本专业培养具备“以人为本、助人自助、公平正义”的专业价值观,具有扎实的理 论基础、熟练的社会工作方法等方面的知识和能力,能在党政机关、企事业单位及社会组织等部 门和领域从事社会工作服务与社会福利管理等方面工作的复合应用型专业人才。
培养要求:本专业学生主要学习社会工作学等方面的基本理论和主要知识,接受社会服务与 社会管理等方面的基本训练,掌握临床社会工作、社区服务管理、社会机构运营以及社会福利行 政等方面的主要知识和基本技能。
毕业生应获得以下几方面的知识和能力:
1.掌握社会工作学学科的基本理论和主要知识,掌握社会工作核心价值观及主要伦理 准则;
2.掌握社会政策分析、社会问题调查及社会服务开发等方面的方法和技术;
3.具有开发社会服务项目、实施社会服务、运营社会服务机构的基本能力;
4.熟悉社会管理与社会服务的主要方针、政策和法规;
5.了解社会福利与社会工作的前沿理论和应用前景;
6.具有一定的科学研究和实际工作能力,具有一定的批判性思维能力;
7.掌握社会工作督导、社会工作研究、社会政策倡导等基本能力;
8.能灵活运用个案工作、小组工作、社区工作等多种专业方法为服务对象提供综合性服务。
主干学科:社会学、心理学、公共管理学。
核心课程:社会工作概论、社会学概论、社会心理学、个案社会工作、小组社会工作、社区社会 工作、社会工作行政、人类行为与社会环境、社会政策概论、社会保障概论。
主要实践性教学环节:社会工作专业实习、社会工作实践活动、社会调查研究。
主要专业实验:个案社会工作实验、小组社会工作实验、社区社会工作实验。
修业年限:四年。
授予学位:法学学士。 0304 民族学类

西昌学院中国少数民族语言文学(彝语言文学)和应用心理学(师范)哪个好?小编通过比较中国少数民族语言文学(彝语言文学)和应用心理学(师范)在四川往年的录取分数线,中国少数民族语言文学(彝语言文学)就业前景和应用心理学(师范)就业前景,中国少数

西昌学院社会体育指导与管理和应用心理学(师范)哪个好?小编通过比较社会体育指导与管理和应用心理学(师范)在四川往年的录取分数线,社会体育指导与管理就业前景和应用心理学(师范)就业前景,社会体育指导与管理专业介绍和应用心理学(师范)专业介绍等

西昌学院体育教育和应用心理学(师范)哪个好?小编通过比较体育教育和应用心理学(师范)在四川往年的录取分数线,体育教育就业前景和应用心理学(师范)就业前景,体育教育专业介绍和应用心理学(师范)专业介绍等数据帮助大家了解体育教育和应用心理学(师

西昌学院运动康复和应用心理学(师范)哪个好?小编通过比较运动康复和应用心理学(师范)在四川往年的录取分数线,运动康复就业前景和应用心理学(师范)就业前景,运动康复专业介绍和应用心理学(师范)专业介绍等数据帮助大家了解运动康复和应用心理学(师

西昌学院学前教育(师范)和应用心理学(师范)哪个好?小编通过比较学前教育(师范)和应用心理学(师范)在四川往年的录取分数线,学前教育(师范)就业前景和应用心理学(师范)就业前景,学前教育(师范)专业介绍和应用心理学(师范)专业介绍等数据帮助

西昌学院小学教育(师范)和应用心理学(师范)哪个好?小编通过比较小学教育(师范)和应用心理学(师范)在四川往年的录取分数线,小学教育(师范)就业前景和应用心理学(师范)就业前景,小学教育(师范)专业介绍和应用心理学(师范)专业介绍等数据帮助

西昌学院小学教育和应用心理学(师范)哪个好?小编通过比较小学教育和应用心理学(师范)在四川往年的录取分数线,小学教育就业前景和应用心理学(师范)就业前景,小学教育专业介绍和应用心理学(师范)专业介绍等数据帮助大家了解小学教育和应用心理学(师

西昌学院金融工程和应用心理学(师范)哪个好?小编通过比较金融工程和应用心理学(师范)在四川往年的录取分数线,金融工程就业前景和应用心理学(师范)就业前景,金融工程专业介绍和应用心理学(师范)专业介绍等数据帮助大家了解金融工程和应用心理学(师

西昌学院社会工作和数学与应用数学(师范)哪个好?小编通过比较社会工作和数学与应用数学(师范)在四川往年的录取分数线,社会工作就业前景和数学与应用数学(师范)就业前景,社会工作专业介绍和数学与应用数学(师范)专业介绍等数据帮助大家了解社会工作

西昌学院社会工作和应用心理学(师范)哪个好?小编通过比较社会工作和应用心理学(师范)在四川往年的录取分数线,社会工作就业前景和应用心理学(师范)就业前景,社会工作专业介绍和应用心理学(师范)专业介绍等数据帮助大家了解社会工作和应用心理学(师