山西工学院
培养目标：本专业培养德、智、体等方面全面发展，掌握自然科学和人文社科基础知识，掌握 计算科学基础理论、软件工程专业的基础知识及应用知识，具有软件开发能力以及软件开发实践 的初步经验和项目组织的基本能力，能从事软件工程技术研究、设计、开发、管理、服务等工作的 专门人才。
培养要求：本专业学生主要学习自然科学和人文社科基础知识，学习计算科学、软件工程相 关的基本理论和基本知识，接受软件工程的基本训练，具有软件开发实践的基本能力和初步经 验、软件项目组织的基本能力以及基本的工程素养，具有初步的创新和创业意识、竞争意识和团 队精神，具有良好的外语运用能力。
毕业生应获得以下几方面的知识和能力：
1．掌握基本的人文和社会科学知识，具有良好的人文社会科学素养、职业道德和心理素质， 社会责任感强；
2．掌握从事本专业工作所需的数学和其他相关的自然科学、系统科学知识以及一定的经济 学与管理学知识；
3．掌握计算学科基础理论知识和专业知识，了解本学科的核心概念、知识结构和典型方法；
4．掌握软件工程学科的基本理论和基本知识，熟悉软件需求分析、设计、实现、评审、测试、 维护以及过程与管理的方法和技术，了解软件工程规范和标准；
5．经过系统化的软件工程基本训练，具有参与实际软件开发项目的经历，具备作为软件工 程师从事工程实践所需的专业能力；
6．具备综合运用掌握的知识、方法和技术解决实际问题的能力，能够权衡和选择各种设计 方案，使用适当的软件工程工具设计和开发软件系统，能够建立规范的系统文档；
7．充分理解团队合作的重要性，具备个人工作与团队协作的能力、人际交往和沟通能力以 及一定的组织管理能力；
8．具有初步的外语应用能力，能阅读本专业的外文材料，具有一定的国际视野和跨文化交 流、竞争与合作能力；
9．了解与本专业相关的职业和行业的重要法律法规及方针与政策，理解软件工程技术伦理 的基本要求；
10.了解软件工程学科的前沿技术和软件行业的发展动态，在基础研发、工程设计和实践等 方面具有一定的创新意识和创新能力；
11.能够运用所学的知识、技能和方法对系统的各种解决方案进行合理的判断和选择，具备 一定的批判性思维能力；
12.具备自我终身学习的能力，自觉学习随时涌现的新概念、新模型和新技术，使自己的专 业能力保持与学科的发展同步。
主干学科：软件工程。
核心知识领域：计算基础、数学和工程基础、职业实践、软件系统建模与分析、软件系统设计、 验证与确认、软件演化、软件过程、软件质量、软件管理。
核心课程示例：
示例一（括号内为理论授课+实验学时数）：离散数学（64学时）、计算系统基础（64+48学 时）、计算与软件工程I（个人级软件开发）（48+48学时）、计算与软件工程Ⅱ（小组级软件开 发）（48+48学时）、计算与软件工程Ⅲ（团队软件工程实践）（16+96学时）、数据结构与算法 （64+48学时）、操作系统（48+48学时）、计算机网络（48+48学时）、数据库系统（48+48学 时）、软件需求工程（32+32学时）、软件系统设计与体系结构（32+32学时）、软件构造(32+32 学时)、软件测试与质量（32+32学时）、人机交互的软件工程方法（32+32学时）、计算机组织 结构（限选）（48学时）、软件工程统计方法（限选）（48学时）、软件过程与管理（限选）（32学 时）。
示例二：程序设计基础（32学时）、面向对象的编程与设计（32学时）、数据结构（32学时）、 离散结构（32学时）、操作系统（32学时）、数据库系统（32学时）、计算机网络（32学时）、软件工 程概论（32学时）、软件系统分析与设计技术（32学时）、软件体系结构（32学时）、软件项目管理 （32学时）、软件测试技术与实践（32学时）、计算机应用与编程综合实践（实验64学时）、面向对 象与交互式应用开发综合实践（实验64学时）、数据结构与算法综合实践（实验64学时）、数据 库应用系统综合实践（实验64学时）、软件系统构思综合训练（实验64学时）、软件工程综合实 践（实验64学时）。
示例三（括号内为理论授课+实验学时数）：程序设计基础（60+20学时）、离散数学（64学 时）、面向对象程序设计（40+16学时）、数据结构（60+20学时）、计算机组成与结构（52 +12学 时）、操作系统（62 +10学时）、数据库概论（52 +12学时）、软件工程导论（40+8学时）、网络及其 计算（56+16学时）、软件建模技术（30+10学时）、软件质量保证与测试（32+8学时）、软件项目 管理（32+8学时）、软件工程课程设计（实验80学时）。
主要实践性教学环节：课程实验、课程设计、专业实习、毕业设计（论文）等。
主要专业实验：程序设计实验、计算机网络实验、操作系统实验、数据库设计实验、系统分析 与软件建模实验、软件系统设计实验、软件测试实验、专业综合实践。
修业年限：四年。
授予学位：工学学士。
西安工商学院
山西工学院是经教育部批准于2021年成立的一所省属公办全日制理工类普通本科高等学校。校园规划占地面积1277.9亩，全日制本科在校生规模暂定为12000人，面向全国31个省（区、市）招生。
学校坐落于朔州市——雁门关外、桑干河畔一个像北欧一样美的城市。习近平总书记六次提到的“右玉精神”发祥地——右玉县就隶属于朔州市。朔州人杰地灵，历史上先后涌现出西汉著名女诗人班婕妤、三国名将张辽、唐朝开国元勋尉迟恭等一批杰出人物。当代朔州有着“能源绿都、塞上明珠”美誉，是中国最佳绿色生态旅游城市。
学校坚持以学生为中心办学理念和为党育人、为国育才教育目标的有机统一，面向区域重点发展的战略性新兴产业、未来产业等朝阳产业设置专业，在强调服务区域重大战略的同时，也保证了专业的实用性，学生就业抢手、待遇好、职业发展空间大。
学校争取省市资源大力进行师资、实验室等教学条件建设。引进学术大咖为二级学院院长，构建二级学院院长、学术带头人、博士骨干教师、双师型人才的师资架构。拥有山西省煤系高岭土深加工工程技术研究中心、煤电污染控制及废弃物资源化利用山西省重点实验室等专业实验室和实习实训基地，校内实践教学资源丰富。学校以建设现代产业学院为抓手，坚持“高校+产业研究院+龙头企业/行业”的特色发展模式，与驻地区域优势产业和战略新兴产业中处于全国领先地位的龙头企业开展紧密合作，共享企业信息、人才、技术与物质资源，基于区域企业资源面向全国全行业培养高素质应用型人才。
西安工商学院（原西安工业大学北方信息工程学院）是经教育部批准设立具有学士学位授予权的本科层次民办普通高等学校。
学校位于八水绕长安的渭水之滨西安市高陵区，毗邻著名历史文化景区“泾渭分明”，校园传承关学文化余韵，深受长安八水滋养。学校周边商贸发达，交通便利，即将建成开通的地铁十号线直达校区。校园配套设施完善，教育教学成果丰硕，拥有一支业务精湛、经验丰富的师资队伍，聘请了一批具有影响力和知名度的海内外专家学者，是莘莘学子学习、生活和成长、成才的理想家园。
学校基于人工智能、大数据、互联网等新一代信息技术，打造新型工商学院。重点发展“商科、电子信息、设计与创意、人文”四大专业群， 培养具有“人文精神、国际视野、商业策划、创意设计、技术技能”等一定跨界发展能力的应用型人才。
学校现有信息与工程学院、商学院、设计与创意学院、通识教育学院、国际教育学院和继续教育学院。信息与工程学院设有机械设计制造及其自动化、电子信息工程、电气工程及其自动化、计算机科学与技术、软件工程等专业；商学院设有会计学、金融科技、财务管理、人力资源管理等专业；设计与创意学院设有播音与主持艺术、广播电视编导、影视摄影与制作、广告学、工程造价等专业；通识教育学院设有汉语言文学、网络与新媒体等专业。
学校坚持“高端化、国际化、个性化”发展战略，注重打造“平安校园、生态校园和智慧校园”。积极开展国际交流与对外合作，依托优质的教育资源和国际教育平台，开展本硕直通和微留学，建立“海外课堂”实践基地，帮助和引领青年学生开阔国际视野，提升沟通能力与综合素质，让每一个学生都能牵手世界名校。
录取批次：本科二批
艺术类专业成绩认定及录取原则：
1、本科艺术类专业成绩认定及录取原则：
（1）陕西省播音编导类考生使用省统考成绩，录取规则为考生文化课成绩和专业课成绩均合格的基础上，按高考文化课成绩从高分到低分录取，文化课成绩相同时按专业课成绩由高到低依次录取。
（2）专业成绩使用统（联）考成绩的省份，认可生源省份投档规则，在投档生源范围内按照专业统（联）考成绩排序择优录取。如果投档成绩是综合分，则按综合分排序择优录取；专业课成绩相同时，按照文化课成绩由高到低择优录取。
（3）专业成绩使用校考成绩的省份相关专业，考生需参加我校组织的艺术类专业课考试，专业课成绩合格，按校考专业课成绩排序择优录取；专业课成绩相同时，按照文化课成绩由高到低择优录取；在专业课成绩和文化课成绩都相同的情况下，依次按照语文、数学、外语的单科成绩排名。
（4）对于使用我校校考成绩进行录取的艺术类专业，优先录取具有校考合格成绩的考生；在录取计划未完成时，优先使用相近专业的省级联（统）考成绩择优录取；如果计划仍未完成，则承认其他本科院校相近专业的校考合格成绩，按照文化课成绩择优录取。
（5）考生生源地未组织统考或联考的专业，专业课成绩认可考生参加其他本科院校组织的相同专业的校考合格成绩，专业课成绩合格，高考文化课成绩达到当地艺术类专业本科相应批次录取控制分数线，按文化课成绩由高到低择优录取；若考生文化课成绩相同，将根据专业课成绩择优录取，在专业课成绩和文化课成绩都相同的情况下，依次按照语文、数学、外语的单科成绩排名。
2、高职艺术类专业成绩认定及录取原则：
（1）陕西省播音编导类考生使用省统考成绩，录取规则为考生文化课成绩和专业课成绩均合格的基础上，按高考文化课成绩从高分到低分录取，文化课成绩相同时按专业课成绩由高到低依次录取；陕西省美术类考生使用省统考成绩，录取规则为考生文化课成绩和专业课成绩均合格的基础上，按专业课成绩从高分到低分录取，专业课成绩相同时按文化课成绩由高到低依次录取。
（2）陕西省外专业成绩使用各省的统（联）考成绩，认可生源省份投档规则，在投档生源范围内按照专业统（联）考成绩排序择优录取。如果投档成绩是综合分，则按综合分排序择优录取；专业课成绩相同时，按照文化课成绩由高到低择优录取。
3、在实施过程中，如果有与教育部、各省艺术类专业招生政策不一致的地方，以教育部、各省艺术类专业招生政策为准。
西安工商学院电子信息工程（信息与通信方向）和软件工程（大数据方向）哪个好？小编通过比较电子信息工程（信息与通信方向）和软件工程（大数据方向）在陕西往年的录取分数线，电子信息工程（信息与通信方向）就业前景和软件工程（大数据方向）就业前景，电子
西安工商学院电气工程及其自动化（电力系统及其自动化方向）和软件工程（大数据方向）哪个好？小编通过比较电气工程及其自动化（电力系统及其自动化方向）和软件工程（大数据方向）在陕西往年的录取分数线，电气工程及其自动化（电力系统及其自动化方向）就业
西安工商学院电气工程及其自动化（电力电子与电力传动方向）和软件工程（大数据方向）哪个好？小编通过比较电气工程及其自动化（电力电子与电力传动方向）和软件工程（大数据方向）在陕西往年的录取分数线，电气工程及其自动化（电力电子与电力传动方向）就业
西安工商学院机械设计制造及其自动化（智能制造方向）和软件工程（大数据方向）哪个好？小编通过比较机械设计制造及其自动化（智能制造方向）和软件工程（大数据方向）在陕西往年的录取分数线，机械设计制造及其自动化（智能制造方向）就业前景和软件工程（大
西安工商学院机械设计制造及其自动化（工业机器人方向）和软件工程（大数据方向）哪个好？小编通过比较机械设计制造及其自动化（工业机器人方向）和软件工程（大数据方向）在陕西往年的录取分数线，机械设计制造及其自动化（工业机器人方向）就业前景和软件工
西安工商学院网络与新媒体和软件工程（大数据方向）哪个好？小编通过比较网络与新媒体和软件工程（大数据方向）在陕西往年的录取分数线，网络与新媒体就业前景和软件工程（大数据方向）就业前景，网络与新媒体专业介绍和软件工程（大数据方向）专业介绍等数据
西安工商学院广告学和软件工程（大数据方向）哪个好？小编通过比较广告学和软件工程（大数据方向）在陕西往年的录取分数线，广告学就业前景和软件工程（大数据方向）就业前景，广告学专业介绍和软件工程（大数据方向）专业介绍等数据帮助大家了解广告学和软件
西安工商学院汉语言文学（中小学语文教育方向）和软件工程（大数据方向）哪个好？小编通过比较汉语言文学（中小学语文教育方向）和软件工程（大数据方向）在陕西往年的录取分数线，汉语言文学（中小学语文教育方向）就业前景和软件工程（大数据方向）就业前景
西安工商学院汉语言文学（行政文秘管理方向）和软件工程（大数据方向）哪个好？小编通过比较汉语言文学（行政文秘管理方向）和软件工程（大数据方向）在陕西往年的录取分数线，汉语言文学（行政文秘管理方向）就业前景和软件工程（大数据方向）就业前景，汉语
西安工商学院金融科技（国际班）和软件工程（大数据方向）哪个好？小编通过比较金融科技（国际班）和软件工程（大数据方向）在陕西往年的录取分数线，金融科技（国际班）就业前景和软件工程（大数据方向）就业前景，金融科技（国际班）专业介绍和软件工程（大
微信扫一扫
咨询技校问题
微信扫码
咨询技校问题
①由于各方面不确定的因素，有可能原文内容调整与变化，本网如不能及时更新或与相关部门不一致，请网友以权威部门公布的正式信息为准。
②本站注明稿件来源为其他媒体的文/图等稿件均为转载稿，本站转载出于非商业性的教育和科研之目的，并不意味着赞同其观点或证实其内容的真实性。
③本网转载的文/图等稿件出于非商业性目的,如转载稿涉及版权及个人隐私等问题,请作者在两周内邮件xxx@qq.com联系。
