| 年份 | 学前教育 | 软件工程 |
|---|---|---|
| 2021 | 420 | -- |
| 2020 | 430 | -- |
| 2019 | 422(学前教育(教学地点:陕西省西安市长安区太乙宫镇校本部)) | -- |
| 2018 | 392 | -- |
| 2017 | 386 | -- |
| 年份 | 学前教育 | 软件工程 |
|---|---|---|
| 2021 | 361 | 361 |
| 2020 | 375 | 375 |
| 2019 | 381(学前教育(教学地点:陕西省西安市长安区太乙宫镇校本部)) | 381(软件工程(教学地点:陕西省西安市长安区太乙宫镇校本部)) |
| 2018 | 353 | 353 |
| 2017 | 331 | 330 |
| 地区 | 专业名称 | 类型 | 批次 | 招生类型 | 学制 | 人数 | 专业组 | 选科要求 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 内蒙古 | 学前教育 | 理科 | 本科二批 | 普通类 | 四年 | 2 | ||
| 专科批 | 三年 | 2 | ||||||
| 文科 | 本科二批 | 四年 | 3 | |||||
| 专科批 | 三年 | 4 | ||||||
| 吉林 | 软件工程 | 理科 | 本科二批A段 | 普通类 | - | 2 | ||
| 浙江 | 学前教育(其他专业方向或备注正在收集中) | 综合 | 普通类平行录取 | 普通类 | 四年 | 3 | ||
| 三年 | 6 | |||||||
| 福建 | 学前教育(师范类) | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 四年 | 2 | 3256(W999) | 首选物理,再选不限 |
| 历史类 | 3 | 3256(L999) | 首选历史,再选不限 | |||||
| 河南 | 学前教育(师范)(25000元/年) | 理科 | 本科二批 | 普通类 | 四年 | 2 | ||
| 软件工程 | 3 | |||||||
| 学前教育 | 专科批 | 三年 | 2 | |||||
| 学前教育(师范)(25000元/年) | 文科 | 本科二批 | 四年 | 5 | ||||
| 学前教育 | 专科批 | 三年 | 2 | |||||
| 广西 | 学前教育 | 文科 | 本科二批 | 普通类 | 四年 | 4 | ||
| 四川 | 学前教育(师范) | 理科 | 本科二批 | 普通类 | 四年 | 2 | ||
| 软件工程 | 2 | |||||||
| 学前教育(师范) | 文科 | 2 | ||||||
| 贵州 | 学前教育(师范) | 理科 | 本科二批 | 普通类 | 四年 | 4 | ||
| 文科 | 5 | |||||||
| 云南 | 学前教育(师范类) | 理科 | 本科二批及预科 | 普通类 | 四年 | 3 | ||
| 软件工程 | 2 | |||||||
| 学前教育(师范类) | 文科 | 5 | ||||||
| 学前教育 | 专科批 | 三年 | 2 | |||||
| 陕西 | 学前教育 | 理科 | 本科二批 | 普通类 | 四年 | 57 | ||
| 软件工程 | 101 | |||||||
| 学前教育 | 专科批 | 三年 | 4 | |||||
| 文科 | 本科二批 | 四年 | 72 | |||||
| 专科批 | 三年 | 5 | ||||||
| 甘肃 | 学前教育(师范类) | 理科 | 本科二批K段 | 普通类 | 四年 | 5 | ||
| 软件工程 | 5 | |||||||
| 学前教育(师范类) | 文科 | 4 | ||||||
| 学前教育 | 高职(专科)批R段 | 三年 | 2 | |||||
| 宁夏 | 学前教育 | 理科 | 本科二批 | 普通类 | - | 2 | ||
| 专科批 | 2 | |||||||
| 文科 | 本科二批 | 2 | ||||||
| 专科批 | 2 | |||||||
| 新疆 | 软件工程 | 理科 | 本科二批 | 普通类 | 四年 | 3 | ||
| 学前教育 | 专科批 | 三年 | 2 | |||||
| 学前教育(师范类) | 文科 | 本科二批 | 四年 | 6 | ||||
| 学前教育 | 专科批 | 三年 | 3 |
| 地区 | 专业名称 | 类型 | 批次 | 招生类型 | 最低分 | 最低排名 | 专业组 | 选科要求 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 河北 | 学前教育 | 物理类 | 专科批 | 普通类 | 316 | 205165 | ||
| 历史类 | 344 | 148263 | ||||||
| 山西 | 学前教育 | 理科 | 专科批 | 普通类 | 193 | 93334 | ||
| 文科 | 163 | 90283 | ||||||
| 内蒙古 | 学前教育 | 理科 | 本科二批 | 普通类 | 317 | 54483 | ||
| 专科批 | 251 | 66173 | ||||||
| 文科 | 本科二批 | 408 | 17474 | |||||
| 专科批 | 264 | 31472 | ||||||
| 吉林 | 学前教育 | 文科 | 专科批 | 普通类 | 336 | 22993 | ||
| 浙江 | 学前教育 | 综合 | 平行录取一段 | 普通类 | 532 | 119076 | ||
| 平行录取二段 | 545 | 104782 | ||||||
| 482 | 172955 | |||||||
| 安徽 | 学前教育 | 文科 | 本科二批 | 普通类 | 533 | 40992 | ||
| 专科批 | 427 | 109874 | ||||||
| 福建 | 学前教育 | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 431 | 85968 | 3214(W999) | 首选物理,再选不限 |
| 专科批 | 363 | 106815 | 3214(W999) | 首选物理,再选不限 | ||||
| 历史类 | 415 | 47000 | 3214(L999) | 首选历史,再选不限 | ||||
| 江西 | 学前教育 | 文科 | 本科二批 | 普通类 | 501 | 44613 | ||
| 山东 | 学前教育 | 综合 | 普通类二段 | 普通类 | 416 | 328764 | ||
| 四川 | 学前教育(认同并全部执行四川省少数民族加分项目和分值.) | 理科 | 本科二批 | 普通类 | 434 | 172824 | ||
| 专科批 | 400 | 199137 | ||||||
| 学前教育(认同并全部执行四川省少数民族加分项目和分值) | 文科 | 本科二批 | 495 | 50079 | ||||
| 贵州 | 学前教育 | 理科 | 本科二批 | 普通类 | 375 | 120311 | ||
| 专科批 | 342 | 151658 | ||||||
| 文科 | 本科二批 | 484 | 40123 | |||||
| 专科批 | 460 | 54868 | ||||||
| 软件工程 | 理科 | 本科二批 | 379 | 116285 | ||||
| 云南 | 学前教育 | 理科 | 本科二批及预科 | 普通类 | 438 | 90914 | ||
| 专科批 | 376 | 129060 | ||||||
| 文科 | 本科二批及预科 | 496 | 43469 | |||||
| 专科批 | 466 | 61232 | ||||||
| 软件工程 | 理科 | 本科二批及预科 | 426 | 99051 | ||||
| 陕西 | 学前教育 | 理科 | 本科二批 | 普通类 | 361 | 112958 | ||
| 专科批 | 193 | 161425 | ||||||
| 文科 | 本科二批 | 420 | 40374 | |||||
| 专科批 | 208 | 85094 | ||||||
| 软件工程 | 理科 | 本科二批 | 361 | 112958 | ||||
| 甘肃 | 学前教育 | 理科 | 本科二批K段 | 普通类 | 354 | 77606 | ||
| 高职(专科)批R段 | 250 | 107175 | ||||||
| 文科 | 本科二批K段 | 442 | 23792 | |||||
| 高职(专科)批R段 | 257 | 76801 | ||||||
| 软件工程 | 理科 | 本科二批K段 | 351 | 78931 | ||||
| 青海 | 学前教育 | 理科 | 专科批 | 普通类 | 257 | 26491 | ||
| 文科 | 本科二段 | 408 | 4422 | |||||
| 专科批 | 307 | 11906 | ||||||
| 宁夏 | 学前教育 | 理科 | 本科二批 | 普通类 | 366 | 21064 | ||
| 专科批 | 216 | 30314 | ||||||
| 文科 | 本科二批 | 459 | 7355 | |||||
| 专科批 | 333 | 12742 | ||||||
| 新疆 | 学前教育 | 理科 | 本科二批 | 普通类 | 320 | 0 | ||
| 专科批 | 221 | |||||||
| 文科 | 本科二批 | 346 | ||||||
| 专科批 | 256 | |||||||
| 软件工程 | 理科 | 本科二批 | 326 |
专业培养目标主干课程就业前景实习单位软件工程本专业培养具有良好的思想素质、文化素质、科学素养和身心素质,高尚的职业精神,强烈的社会责任感,扎实的软件工程基础知识和基本技能,强的学习能力、实践能力和创新意识,能够在软件开发企业、通信运营企业及相关企事业单位从事软件开发、软件测试、软件维护、软件产品售前、售后服务等工作的应用型高级专门人才。c语言程序设计、网页设计、数据结构、linux操作系统、数据库原
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专业培养目标主干课程就业前景实习单位学前教育(专科)本专业培养德、智、体、美全面发展,能适应区域经济发展需要,掌握学前教育专业基础知识,具备弹、跳、画、唱及英语听说等基本技能,具有良好的职业素养和较强的保育能力、活动设计与组织能力,善于沟通与合作,毕业后从事学前教育工作的高素质技术技能型专门人才。学前教育学、学前心理学、幼儿保健与卫生、钢琴、舞蹈、声乐、美术、五大领域教学法、幼儿玩教具制作与环境创设
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