西安城市交通技师学院都有哪些专业(2022年西安城市交通技师学院开设专业)

  幼儿教育 专业课程：美术、音乐、钢琴、舞蹈、英语、体育、幼儿园管理、幼儿教育心理学、幼儿卫生保健等。第三年实习。 文化课程：语文、数学、英语等同时还开设口才与演讲、职业道德等相关中等职业学校规定的文化课程。 学制（年）：3招生名额：40人 毕业取证：能够适应幼儿教育发展的需要，胜任幼儿教师从德、智、体、美全面发展的教师。取得中专毕业证书及相关资格证书。 就业去向：北京、天津、石家庄、张家口幼儿园及相关部门工作。

主要课程：学前教育、学前心理、学前卫生、幼儿园活动设计与指导、儿童文学、幼儿园教育课件制作、教师口语、美术、手工制作、声乐、琴法、舞蹈、幼儿园环境创设等。

核心能力
B1、具有从事幼儿教育和管理所需要的知识和技能。
B2、掌握有效的学习方法，形成良好的自学习惯，具备自我发展的能力。
B3、具有较强的口头表达和书面表达能力。
B4、具有一定的艺术修养和健康的审美意识以及初步鉴赏美、表现美和创造美的能力。

专业核心课程
（A一）、艺术类课程：
B1、音乐类：声乐、钢琴、古筝及音乐基础训练等
B2、舞蹈类：形体、基训、各种民族舞蹈、芭蕾舞等
B3、美术类：素描、色彩、手工制作等
（A二）、幼儿教育类：
幼儿教育学、幼儿心理学、幼儿园活动设计与实践、学前卫生与保健、各幼儿教学法、计算机应用基础、幼儿英语、儿童文学等课等

职业能力
具有积极的人生态度、健康的心理素质、良好的职业道德和较扎实的文化基础知识；具有获取新知识、新技能的意识和能力，能适应不断变化的职业社会；了解幼儿园的保教工作流程，遵循幼儿园教育与管理工作规律，重视环境教育，能解决幼儿园保育和教育中的一般性专业问题。同时具有下列专业能力：

B1．能进行幼儿园的日常保育工作。

B2．能在教育教学中使用标准普通话。

B3．能独立进行部分学科的教育与教学活动。

B4．能组织开展幼儿园游戏活动。

B5．能积极为幼儿创设与教育相适应的良好环境。

计算机网络应用
( 网络安全方向)(应往届高中、职业高中、中专和技校毕业生,四年预备技师)

(一) 培养目标:本专业培养适应国家和社会需要的德、智、体、美全面发展，掌握网络安全和信息系统安全及测评与安全维护方面的专业知识和实践技能，具有计算机操作系统、网络和信息系统的安全防护与运维管理的能力，具备信息犯罪调查与计算机取证、电子证据(数字证据)司法鉴定的能力;拥有对信息系统进行渗透测试的能力，能在信息技术产业和信息安全领域相关的政府部门、科研机构或企业中从事运行，维护、营销或管理等各方面工作的高技能人才。

(二) 就业岗位;面向各类企事业单位,从事计算机网络管理与维护,网络工程、网站建设与维护、网络安全运维与管理、网络安全产品的销售与服务等工作。

汽车维修

(一) 【培养目标】

培养掌握汽车构造与工作原理，汽车新技术等，掌握基本的检测基础知识，能够熟练进行基本的拆装和汽车的检测与维修，能够胜任汽车维护、性能检测、故障诊断与修理、汽车运用管理等相关工作的高技术技能人才。

 

(二) 【专业特色】

汽车运用与维修实训基地为省级高水平示范性实训基地、省级现代化实训基地、市级产教融合实训基地，采用全员小班式理实一体化的教学模式。

(三) 【主要课程】

《汽车发动机构造与维修》《汽车底盘构造与维修》汽车电气构造与维修等平台专业课程、大客车维修方向课程等核心课程。

(四) 【资格证书】

计算机中级证书、汽车维修工证书（高级）、AUTOCAD证书（选考）、普通话证书（选考）

(五) 【就业面向】

本专业毕业生就业主要面向各级各类汽车维修企业和特约维修站、4S店，从事的岗位涵括：汽车维修、汽车事故定损员、汽车车险理赔员等。

东北科技王牌专业之城市轨道交通运输与管理（3/3+2/3+3），城市发展，轨道先行。轨道交通作为城市底下的交通动脉，承担着纾解城市压力，让都市更宜居的重任。东科轨道专业，为城市轨道输送客运、行车、票务、车站管理等工作岗位,成为城市轨道领域的高级专门人才。把一生的光阴献给轨道交通事业，成就风驰电掣的人生。



轨道交通的载体是城市地铁运营平台，这是让轨道交通专业的学生大显身手的舞台。随着城市的发展，地铁变得越来越重要。轨道交通要求学生懂得客运、车站管理、行车、票务方面的综合能力，具备处理一切突发事故的应急能力。很多电影中，都选择地铁作为载体，承担很多浪漫的故事。但实际上，地铁上有数以万计的乘客，而轨道交通专业的学生，就是这些乘客的保护神。负责将他们安全送到目的地。东科将为热爱交通事业的你，打造轨道交通这样一个王牌专业。让你踏上那艘通向春天的地铁，收获人生的美丽和传奇。
我们的课程内容涵盖城轨交通运营管理、城轨交通客运组织、城轨突发事件应急处理、城轨交通自动售检票实务等多个领域，让你成为懂地铁的那个人。知道地铁运营的全部秘密，成为岗位精英，开启你的轨道传奇。东科要做的。就是引导你进入这个行业，为你的事业腾飞插上翅膀，让你大胆追逐心中的梦想。不惧工作繁忙，哪怕汗水流淌，做美青春轨道人。

现代的时代是一个高速发展的时代，堵车等大城市病困扰无数城市，因此四通八达永远不用担心堵车的地铁，就成为越来越多都市人出行的首选。作为城市轨道专业的我们，投身于这样一个集速度和高科技于一体的潮流专业，感受人生的加速度。在城市轨道上，你掌握的技能越全面，发展的空间就越大。你可以尽情地在这个庞大的地下王国之中，展现你的聪明才智和青春风采，也可以成为高管，掌握它的话语权。

新能源汽车检测与维修

培养目标：以纯电动汽车为主、混合动力汽车为辅，以智能网联、三电一充（电池、电机、电控、充电桩）深度检修为重点, 以高端品牌为切入点，在传统教学模式基础上同步推进数字化、信息化手段，培养高层次技能型人才，终实现高质量就业。

主要课程：汽车机械基础、汽车电工电子、新能源汽车概论、新能源汽车整车结构认知、汽车电器检修、新能源汽车底盘检修、新能源汽车电力电子技术、驱动电机与控制系统检修、动力电池与充电系统检修、新能源汽车辅助系统检修、新能源汽车故障诊断与排除、混动汽车检修与拆装、电池均衡与充电设施的构造与检修、新能源智能网联汽车技术应用等课程。

就业成长方向：面向知名整车制造企业、品牌4S店、大型综合维修企业、新型汽车运营公司、国家电网等从事新能源汽车的装配与调试、性能检测、维修和技术管理工作。成长后可任机电维修技师、技术经理、培训讲师、维修班组长、车间主管、技术总监等职位或自主创业。

智能网联汽车技术应用

培养目标：依托浙江省智慧城市、智慧交通建设的行业背景下，面向新能源及智能网联汽车产业，培养掌握新能源及智能网联汽车构造原理及控制技术,具备新能源汽车使用、维修、诊断、服务及智能网联汽车装配调试等技能，适应新能源及智能网联汽车行业技术、管理、生产、服务需要的高素质技术技能人才。

主要课程：汽车电工电子技术、汽车机械基础、新能源汽车概论、智能汽车传感器技术、智能网联汽车底盘线控技术、智能网联汽车测试技术、智能网联汽车故障诊断、自动驾驶汽车技术、智能汽车车载网络技术、信息与信号处理、人工智能概论、智能汽车单片机技术及应用、智能驾驶原理、深度学习、Python程序设计、智能汽车车载网络技术信息与信号处理等课程。

就业成长方向：面向新能源汽车企业、智能车一级供应商、信息通信企业从事自动驾驶数据釆集员、自动驾驶运营安全 员、车联网技术员、高精地图数据釆集员、智能汽车仿真测试员、无人车运维工程师、无人车运维测试工程师员等职位。

（1）专业简介：本专业是教育部认定的国家骨干专业，上海市一流专业和重点专业，拥有国家级“现代物业服务协同创新中心”。本专业教学团队是由行业领军人物、技能大师、上海市教学名师等构成的上海市级优秀教学团队，与众多国内百强企业建立了紧密的合作关系，完成了多项国家教学标准编制、省部级课题研究和国家级教材编写工作，组织实施了各种类型的职业技能竞赛和企业员工培训。本专业旨在培养适应国际化大都市要求的物业设施管理及物业资产经营的复合型、应用型高端技术技能人才，毕业生就业稳定，职业前景好，发展空间大。

（2）主要课程：本专业开设的骨干课程：物业管理实务、资产经营与管理、物业管理法律法规、设施设备管理、楼宇智能化管理、电子与电工技术、暖通设备技术、环境与绿化管理、绿色建筑运行与维护管理等。

电子商务

(一) 培养目标：培养具备一定的计算机及网络技术知识、电子商务相关技能，从事网络信息收集与处理、网络营销、网站运营与推广、跨境电商、美工设计等相关工作，具有良好的职业道德以及创新精神和实践能力的技术技能型人才。

(二) 主干课程：电子商务概论、网店运营、网络营销管理与策划、互联网应用、商品学、客户服务管理、现代企业管理、商务网站推广、商务网站前台设计、电子商务模拟实训、互联网金融和支付。

(三) 职业面向：网站美工人员、网络营销人员、网店运营人员、平台推广人员、电子商务创业。

(四) 就业优势：本专业采用校企合作，共同参与人才培养过程的教学模式。本专业现已与上海宝尊、南京苏宁云商等大型电子商务企业建立实习实训基地，为学生实践能力的提升提供了良好的条件。

   随着我国经济的不断发展，人们日益重视口腔的健康和美观，对口腔健康与美容的需求也越来越高，口腔义齿加工在消费升级和相关政策的支持下，也渐渐成为医疗服务界的优势行业。具备口腔数字化技术应用能力的学生毕业后能从事口腔牙体扫描、数字化牙体建模、义齿3D打印、义齿数控精密加工等工作，就业前景十分广阔。

口腔义齿制造专业都学什么课程？

口腔义齿制造专业需要学习的课程主要有牙体形态学、口腔材料与工程学、CAD辅助设计、3D打印技术、口腔工艺技术实训、口腔工艺技术临床见习等。

就读该专业学历是怎样的？

口腔义齿制造专业分为三年制高级技工+大专双学历(初中生为起点)。

就业前景怎么样？

目前在我国沿海城市各种高水准的牙齿制作修复形式几乎占修复人数的90%以上。口腔义齿制造专业的就业前景越来越广阔，目前口腔机构的从业人员找工作是想对容易的，待遇也好。面对庞大的市场，一工难求的人才缺口，特别是从事口腔修复工艺的高级应用型人才更是严重匮乏，毕业生选择机会多，就业渠道宽，就业率高。

相对于对巨大口腔医疗服务需求，口腔义齿制造专业人才更是严重短缺，供不应求。目前开设口腔义齿制造专业的学校较少，我校口腔义齿制造专业不仅开设久、教学成熟，而且培养出的人才众多，正不断填补口腔义齿制造专业上的人才空缺。

 

一直以来我校招生火热，该校不仅让学生们掌握口腔修复和义齿制作的知识与技能，还培养学生的德、智、体、美全面发展，让学生成为有一定的自我学习、自我发展能力、创新、创业能力和良好的职业素养的高技能应用型人才。就读口腔义齿制造专业的学生能获得的技能证书有计算机辅助设计(AUTOCAD平台中、高级)、口腔修复工(中、高级)(选考)等，技能精湛的教师会在课堂、比赛、实习、就业对学生提供全程指导和帮助。

历年来我校就业质量非常高，每年有大批企业来校招生，应届生受到企业和用人单位的欢迎和一致好评，还有用人单位直说：重庆经济建设职业技术学校出来的毕业生我们很放心!口腔义齿制造专业的毕业生就业单位众多，为学生实习就业开辟了高端市场。

 

重庆经济建设职业技术学校口腔义齿制造专业拥有口腔义齿制造行业的前沿技术以及数字化口腔方向的人才培养方案，毕业生主要从事口腔修复工、数字化牙体设计师、数字化义齿制造工程师等岗位，并有可观的经济收入(此类的牙科技工月薪可达10000元以上)。具有良好的就业前景的学科正向你敞开大门，重庆经济建设职业技术学校欢迎学子们前来就读。

一、专业发展

随着经济社会的进步，人民生活水平的提高，以及健康转型、老龄化社会到来、疾病谱变化等，我国医疗卫生工作从治疗疾病为主导向维护和促进健康为主导转变，健康服务业发展迅速。在此背景下，加强健康服务与管理专业建设，培养满足健康服务业发展需求的高素质专业人才，迫在眉睫。

二、培养目标

本专业主要面向健康机构、养老机构、中医馆、康复医院等单位，培养具备扎实健康服务管理机构所需的健康信息收集管理、健康风险评估分析、健康干预、健康教育等方面的基础知识和基本技能，具有独立的实践操作能力及创新精神的“一专多能”高素质专业技术人才。

三、学制

三年 高级工   （高中起点）

四年 高级工   （初中起点）

四、主干课程

沟通表达能力、团队合作能力、健康评估、健康机构管理、健康咨询与接待、活动策划、健康管理等。

五、教学设施

健康服务与管理实训中心设有礼仪实训室、健康评估室、辩证施膳室等实训室，同时与泰康之家、上海中经堂、济华骨科等多家企业合作，为学生提供校外实训场地，保证了健康服务与管理专业高技能人才专业实训教学需要。

六、就业方向

健康管理机构、医养结合机构、社区健康管理中心、中医馆、养生馆等从事健康咨询、评估、健康教育、健康评估、康复医疗与保健类相关产品营销、社工活动或参与相关管理工作。

健身指导与管理专业介绍

健身指导与管理专业

随着我国城市化进程不断加快和全民健身计划实施的不断深入，人们的健康观念逐步转变，更多的人加入到体育运动与保健、体育休闲、体育娱乐的行列中来。体育的概念已不仅限于传统的竞技体育范畴,已扩展到体育健身与康复、体育管理、体育产业等诸多领域之中，从而催进了诸如运动健身、运动保健与康复、户外运动等大批社会体育产业的兴起。社会对体育专业人才的需求出现了由单一型向多元型转变，导致健身指导与管理人才和体育经营管理人才严重短缺。本专业的开办正是顺应了这一趋势，必将大大促进健身、运动康复行业的持续健康发展。

★  享受休闲体育浪漫人生，体育健身为您保驾护航。 ★

一、专业代码： 670410 

二、培养目标

 培养具有良好的职业素质和较扎实的体育健身与康复的基本知识，掌握运动康复、运动处方、运动保健等专业技能，具备健身运动技术与健身指导能力及健身机构经营与管理能力，能从事健身指导、健身机构运营与管理、运动康复等工作的高素质技能型人才。

三、职业、就业、创业方向

    面向各级健身俱乐部、运动俱乐部、运动休闲会所、各类运动保健与康复机构、社区体育部门以及相关体育健身推广与开发公司等单位，从事健身教练、运动康复、咨询服务、俱乐部运营与管理以及体育教学等工作。

四、培养规格

（一）知识结构

    1. 语言文化知识：具有良好的中英文基础知识和一定的语言文字功底，熟悉并掌握本专业所必需的文化知识和相关背景知识。

2．专业基础知识：熟悉国家体育健身与康复工作、健康体育产业经营开发等方面的方针、政策和法规，具有相关人文社科、自然科学以及企事业体育文化等方面的基本知识。

3．专业核心知识：熟练掌握健身指导专业技能，熟悉人体结构与生理机能；掌握运动康复基本理论、基本知识；运动训练学的基础知识；掌握常用的运动健身项目的技术方法、体育保健基础知识，并能灵活运用不同的健身器械进行科学训练。

4. 工具性知识：具有计算机、网络等信息技术应用基础知识以及现代办公设备的基本知识和基本技术。

（二）能力结构

1、职业岗位能力

（1）熟悉健身教练的工作流程，以及健身行业的服务标准，能够运用健身知识进行健身咨询服务。

（2）具备基本的服务礼仪，并能够与健身客户进行很好的沟通与互动。

（3）熟练掌握各种健身器械的运用工作原理，以及功能分类，熟悉健身器械的功能分区，熟悉健身器械摆放与基本维护。

（4）能够运用体测仪器为健身客户进行体测，并能够熟练分析测试结果，为会员提出科学合理的健身方案。

（5）能够根据健身客户需求，制定一对一的训练计划与营养膳食方案，并能够进行科学训练，帮助会员达到健身目标。

（6）熟练掌握运动康复与运动处方，能够为有康复需求的会员提供运动康复训练计划，并执行。

（7）具有基础营养知识和专业营养技能，能够针对不同运动项目，科学、合理地安排膳食，并能够熟练地制定营养套餐，针对各种人群，正确合理推荐运动营养食品。

（8）掌握常见运动损伤的急救和处理方法：对常见运动损伤具有诊断、现场急救处理的能力。

2、职业拓展能力。

   （1）不断引导和强化本专业的职业技能学习，为学生获得更高的职业资格等级打好基础，如：健身教练国家职业资格、健身项目的专业认证、康复类的职业资格认证等。

   （2）熟悉各类健身器械的使用与功能，具备健身器械销售方面的工作能力。

五、招生对象及修业年限

    1、招生对象：参加全国统考高中毕业生。

    2、学制与修业年限：学制三年，实行弹性学制（多不超过五年）。

六、专业核心课程

（一）核心课程

运动康复与保健、运动营养学、运动生理学、运动解剖学、体育管理学、器械健身、运动训练学。

 (二)核心课程描述

1、运动康复与保健：主要讲授健康监护、运动伤病、运动营养、运动卫生等方面的基本理论及基本技能，使学生具备在大众体育和全民健身活动中的医学指导能力。

    2、运动营养学：使学生了解熟悉运动营养学基础知识、运动与健康膳食指导、营养与健身运动、不同健身人群的营养需求、体力活动和营养与常见慢性病，不同人群运动员的营养代谢特点和需要等内容。

 3、运动生理学：通过对本课程的学习，使学生了解熟悉人体基本生理活动的原理，掌握运动对人体各器官的影响，以及人体对运动的适应与反应，能够运用所学知识解决休闲体育运动中的实际问题。

4、运动解剖学：通过本课程的学习，使学生对正常人体的形态结构及功能有一个全面、系统的认识；掌握体育运动影响人体形态结构及功能的有关知识，掌握对体育动作进行解剖学分析的方法，将所学知识运用于体育实践和日常生活中。

5、体育管理学：通过对本课程的学习，使学生掌握社会体育管理管理的基本概念、原理，初步掌握体育管理的技巧和方法，逐步培养合格服务者与管理者必备的观察能力、思想方法、基本技能。

6、器械健身：通过对本课程的学习，使学生了解各类健身器械功能原理、功能以及使用方法，能够运用各类健身器械进行健身指导与训练。

7、运动训练学：通过对本课程的学习，使学生了解掌握运动训练学的基本概念与理论，以及运动训练的理论基础，能够运用运动训练学基本原理指导社会体育指导与服务，实现体育服务科学化、合理化。

七、师资力量   

（一）师资团队

    本专业教育教学团队由9位具有高等学校教师资格证书的教师组成，其中副教授以上高职称教师3人，80%以上师资具有硕士学位。

（二）专业带头人

古天明 教  授   运动医学专家，先后出版著作（教材）8 部，发表论文20 余篇。

张  象   副教授   体育教育专家，发表论文20余篇；出版专著（译著等）1部。

刘元芳   讲师（硕士） 毕业于四川师范大学，长于运动生理、运动训练学研究与教学。

八、实习实训

内容	学期	周数	学时
器械健身实训	第2学期	2	60
健身管理实训	第3学期	2	60
运动康复实训	第4学期	4	120
毕业实习	第6学期	12	720

 

九、毕业要求

1．学生在校期间需要学习完学计划规定的课程、考试合格，并符合相关毕业要求可获得毕业文凭。

2．本专业学生除达到学院要求的大学英语和计算机等级考试要求外，至少应取得以下职业资格证书中的一项：

健身教练资格证书、按摩师、营养师、国家社会体育指导员资格证书、国家裁判员等级证书、体育经纪人资格证书、教师资格证书等。

制冷设备运用与维修

 

 

专业特色:企业化教学场室：本系建设有机械加工、数控加工、电工电子等3个实训中心，开辟有钳工、车工、铣工、电加工、模具加工、数控车工、数控铣工、PLC、单片机、电子技术、维修电工、电工上岗证等12个实训车间，配套建设有机械测绘、数控仿真、数控编程等3个机械类专用教室,理论-实训一体化教学组织：本系根据技校学生的学习特点和实际情况，依托学校充足的实训场室和完善的设备设施，强化理论-实训一体化专业教学组织形式；学生在校期间，理论课时间不超过40%，实操课时间不低于60%，让学生在“做中学，学中做”，完全避免了传统教学组织引发的学生厌学情绪。

 

(一) 培养目标与专业特色：本专业为我校重点专业，主要培养能掌握护理职业岗位所需的基础知识及技能，具备较强的护理、社区护理等岗位的实际工作能力，具有良好的职业道德、人文素养、实践能力和创新精神的高素质技能型护理人才。毕业当年可参加全国护士执业资格考试，我校本专业的近年通过率均在97%以上。

(二) 主干课程：基础护理学、内科护理学、外科护理学、妇产科护理学、儿科护理学、人体解剖学、生理学、病理学、药理学、护理管理学、护理伦理学、护理心理学、精神科护理学、急救护理学等。

(三) 就业方向：该专业为国家紧缺人才专业，其就业、发展前景十分广阔，历年来我校护理毕业生均供不应求。主要在各级医疗、预防、保健机构从事临床护理、社区护理、卫生保健服务、康复护理、老年护理、精神护理和护理管理等工作。

 

汽车检测

汽车检测专业-高级工班

 

培养目标：培养从事汽车检测的高级技能人才（高级工）。

学习年限：3+2年（初中毕业生）

职业能力：

具有积极的人生态度、健康的心理素质、良好的职业道德和较扎实的文化基础知识；具有获取新知识、新技能的意识和能力，能适应不断变化的职业社会；遵守汽车维修的作业规范和流程，具有安全生产意识，重视环境保护，并具有独立解决非常规问题的基本能力；能指导他人进行工作或协助培训一般操作人员。同时具有下列专业能力：

1．能组织汽车性能检测业务接待。

2．能诊断汽车综合故障。

3．能执行汽车综合性能检测的程序、项目和技术要求及调试方法。

4．能进行多工位检测设备维护作业。

5．能指导实施汽车一、二级维护作业及附加作业。

6．能进行过程检验与竣工验收。

对应或相关职业（工种）：汽车修理工

职业资格：汽车修理工（高级）

专业主要教学内容：

微机原理与接口技术、金属工艺、汽车与发动机、汽车构造与维修、汽车故障诊断与综合性能检测、汽车检测设备使用与维护、专项技能强化训练等。

制冷设备运用与维修

(创全国一流技师学院品牌专业,学院重点专业)

(一) 培养层次:五年制初中起点高级技工

(二) 培养目标:培养面向制冷空调设备生产、销售、使用方面就业,胜任电冰箱、空调器、冷库、中央空调等设备生产、安装调试、故障检修、中央空调工程预算、施工等工作岗位群的高级技能人才。

(三) 主要课程:机械加工、电力拖动及自动控制、可编程序控制技术( PLC).家庭配电、新型电冰箱与空调器、制冷设备原理与维修、冷藏库及其制冷设备、制冷设备制造与调试、中央空调工程、工程识图与预算、变频技术、暖通CAD.钳工技能、焊工技能、制冷与空调工程综合技能等。

(四) 技能考证:制冷空调系统安装维修工中级工、高级工职业技能等级证;制冷工特种作业操作证(选考) ; 电工特种作业操作证(选考)。

(五) 专业特色:制冷设备运用与维修专业是我院的品牌专业之一, 与世界500强企业美国“约克空调" 、日本"大金空调”、广东“美的空调"、韩国"LG公司等建立长期的校企合作关系，与企业共同制定教学计划、人才培养方案、课程标准,共同开展专业建设和人才评价机制。毕业生遍布海内外，深受企业欢迎。

计算机网络应用
（一）培养目标:

培养热爱祖国、热爱人民，拥护党的路线方针，践行社会主义核心价值观，具有积极人生态度、健康心理素质、良好职业道德，掌握中大型网络构架设计、高级网络管理、云计算架构、信息安全分析等相关岗位群工作，胜任综合布线实施、混合网联调、服务器联调、网络综合故障诊断与排除、网络中大型项目设计等工作，达到网络通信技师相应等级职业资格要求的技能人才。
（二）核心课程:

信息技术工程设计、路由交换配置、高级网络服务器配置、虚拟云服务器搭建与管理、网络构架设、商务网站数据库管理及故障分析、高级路由交换配置、高级网络服务器配置、云服务器搭建、网络安全故障分析、虚拟云存储配置、高级网络疑难故障诊断与排除、混合网整体联调、网络工程商务方案等

（三）就业方向:

网站开发与维护岗位、云技术中心运维岗位、电商网站数据运维岗位、系统集成网络建设岗位网络通信维护、网络通信工程测试、智慧城市运维、网络通信工程调试与验收、网络技术咨询服务、行政事业单位网络中心等运维岗位
（四）可获职业证书:

信息通信网络运行管理员、计算机网络应用工程师

    

一、简介

汽车维修专业与新能源汽车检测与维修专业是我校的常设专业，为推动社会汽车专业发展建设，培养具有汽车专业相关理论知识和操作技能的汽修人才。每一年都有大批毕业生走向汽修行业，切实担当起汽车维修人才培养的重要使命。

二、核心课程

汽车文化、汽车构造、机械识图、机械基础、汽车发动机拆装、汽车底盘拆装与检测、汽车电气设备维修与检测、汽车维护、汽车检测技术、汽车空调、汽车故障诊断与排除汽车美容与装潢、电子电工基础、中级维修工等。

三、可考证书

汽车维修工

四、就业方向

在汽车售后技术服务和管理企业单位的生产、服务一线，能从事汽车维修、检测、管理、汽车配件制造业等工作。

五、学历晋升途径

学生可以通过报读高等教育、三二分段班（全日制大专）、3+证书高考班（全日制大专/本科）等学习方式来提升自己的学历。

(一) 专业名称：铁路客运服务

(二) 培养目标：培养从事铁路客运服务管理的中级技能人オ。

(三) 学习年限：3年（初中毕业生），2年（高中毕业生）

(四) 职业能力：

具有积极的人生态度、健康的心理素质、良好的职业道德和较扎实的文化基础知识；具有获取新知识、新技能的意识和能力，能适应不断变化的职业社会；了解铁路票务、车站客运、列车乘务、行李包裹运输等业务流程，了解旅客的心理需求，能严格执行铁路客运规章，并能解决一般性专业问题。同时具有下列专业能力：

1.能从事铁路客票的售票工作并使用计算机票务调度软件。

2.能从事铁路车站的站务工作。

3.能从事铁路行李包裹的承运、包装及分类等现场基本工作。

4.能从事铁路客运列车乘务工作。

5.能进行客流调查并对客流变化进行分析统计

6.能对发生的一般性客运事故进行处理。

7.能协助车站值班人员依法依规解决旅客之间发生的各种纠纷。

8.能协助车站值班人员组织和挽救晚点列车。

(五) 对应或相关职业（工种）：铁路列车乘务员(4-02-01-02)(4--02-01-03)、铁路车站客运服务员、铁路行包运输服务员(4-0201-04)、客运售票员(4-02-05-02)

(六) 专业主要教学内容：

铁道概论、铁路客运组织、铁路客运规章、铁路技术管理规程、旅客心理学、法律知识、公关礼仪、铁路客运服务、铁路票务与票务系统、客运安全与路风、旅游地理等

(七) 专业方向：高铁乘务

东北科技王牌专业之城市轨道交通运输与管理（3/3+2/3+3），城市发展，轨道先行。轨道交通作为城市底下的交通动脉，承担着纾解城市压力，让都市更宜居的重任。东科轨道专业，为城市轨道输送客运、行车、票务、车站管理等工作岗位,成为城市轨道领域的高级专门人才。把一生的光阴献给轨道交通事业，成就风驰电掣的人生。



轨道交通的载体是城市地铁运营平台，这是让轨道交通专业的学生大显身手的舞台。随着城市的发展，地铁变得越来越重要。轨道交通要求学生懂得客运、车站管理、行车、票务方面的综合能力，具备处理一切突发事故的应急能力。很多电影中，都选择地铁作为载体，承担很多浪漫的故事。但实际上，地铁上有数以万计的乘客，而轨道交通专业的学生，就是这些乘客的保护神。负责将他们安全送到目的地。东科将为热爱交通事业的你，打造轨道交通这样一个王牌专业。让你踏上那艘通向春天的地铁，收获人生的美丽和传奇。
我们的课程内容涵盖城轨交通运营管理、城轨交通客运组织、城轨突发事件应急处理、城轨交通自动售检票实务等多个领域，让你成为懂地铁的那个人。知道地铁运营的全部秘密，成为岗位精英，开启你的轨道传奇。东科要做的。就是引导你进入这个行业，为你的事业腾飞插上翅膀，让你大胆追逐心中的梦想。不惧工作繁忙，哪怕汗水流淌，做美青春轨道人。

现代的时代是一个高速发展的时代，堵车等大城市病困扰无数城市，因此四通八达永远不用担心堵车的地铁，就成为越来越多都市人出行的首选。作为城市轨道专业的我们，投身于这样一个集速度和高科技于一体的潮流专业，感受人生的加速度。在城市轨道上，你掌握的技能越全面，发展的空间就越大。你可以尽情地在这个庞大的地下王国之中，展现你的聪明才智和青春风采，也可以成为高管，掌握它的话语权。

新能源汽车检测与维修

三年高级班（招收高中毕业生）、五年高级班（招收初中毕业生）

主要是面向珠三角地区新能源汽车的维修企业、制造企业、销售企业，培养具备新能源汽车制造、检测、维修、综合性能评估、充电桩安装与调试等职业能力的高技能人才。能从事新能源汽车维修、制造、销售等工作岗位

行业紧缺专业技能人才 

  汽车新技术的兴起，新能源汽车的检测与维修将是一个全新的领域，行业对高技能人才也产生了大量需求。

教学实训环境先进一流

  学院建设完成新能源汽车电气基础学习工作站、新能源汽车核心部件学习工作站、新能源汽车核心技术原理学习工作站、纯电动汽车基础训练工作站、新能源汽车整车检测与维修工作站、混合动力汽车新能源汽车工作站。 

 

新能源汽车检测与维修专业是人社部第三批课程教学改革一体化试点专业，同时是广东省重点建设专业。本专业的毕业生主要面向汽车制造行业，主要从事新能源汽车维修工作，能识读汽车各类结构图、电路图；能绘制简单的零件图、电路原理图；能正确选择并使用新能源汽车常用维修工具、量具、仪器与设备；能按照拆装规范和步骤对新能源汽车不同部位的零部件独立完成零件的更换；能对车身钣金件等进行涂装修复。其主要就业方向是汽车应用企事业单位，从事新能源汽车应用研究、运行管理、经营销售以及新能源车辆检测、诊断、维修、服务、技术管理、汽车保险等方面的岗位技能工作和工艺、技术和管理工作。

（一）报读条件

广州市高级技工学校汽车产业系汽车新能源教研组开设的新能源汽车检测与维修专业:

1.高级五年制：招生对象为初中毕业生或具有同等及以上学历者。

2.高级三年制：招生对象为高中毕业生、汽车专业中级毕业生或具有同等及以上学历者。

（二）培养目标

  新能源汽车检测与维修专业贯彻德、智、体、美、等全面发展方针，具有良好的职业素质和文化修养，面向汽车新能源技术一线岗位，培养具备良好的职业素养，严格执行安全技术操作规程，按工艺规范和操作流程完成汽车新能源维修等工作任务的技能人才。

就业岗位及自主创业

1.新能源汽车检测与维修就业方向:主要是汽车应用企事业单位，从事新能源汽车应用研究、运行管理、经营销售以及新能源车辆检测、诊断、维修、服务、技术管理、汽车保险等方面的岗位技能工作和工艺、技术和管理工作。

2.自主创业方向：汽车新能源检测行业、汽车新能源维修行业、汽车新能源售后服务、汽车新能源商品代理行业等。

（三）专业核心课程

1.新能源汽车检测与维修高级/五年主修专业核心课程有：发动机构造与检修、汽车电气设备构造与维修、新能源汽车底盘与维修、汽车电气设备构造与维修、新能源汽车驱动电机及控制技术、新能源汽车动力电池管理及维护技术、汽车电子控制原理与技术应用、新能源汽车综合故障诊断、新能源汽车综合性能检测、新能源汽车维护、整车装配与检测、汽车维修实训、汽车维修工（高级）实训。

2.新能源汽车检测与维修高级/三年主修专业核心课程有：汽车电子控制原理与技术应用、汽车发动机构造与维修、新能源汽车底盘构造与维修、汽车电气设备构造与维修、新能源汽车综合故障诊断、新能源汽车综合性能检测、汽车维修实训、汽车维修工（高级）实训。

（四）教学实训条件

新能源汽车专业一体化学习工作站建造，按照新能源汽车检测与维修技术专业“校企共建，双轨并行，工学结合”人才培养方案的整体要求建成的，集教学、培训为一体，新能源汽车故障诊断、检测等模块化一体化教学的场地组成。

 

（五）师资团队

新能源汽车检测与维修专业拥有一支年龄、知识、学历、职称结构比较合理，教学能力强、素质优良的教师队伍。双师型教师占100 %，同时还聘请企业专家，引领新能源汽车检测与维修专业的建设，大大丰富了教师队伍的知识能力结构和职业实践经验。

智能网联汽车技术应用

培养目标：依托浙江省智慧城市、智慧交通建设的行业背景下，面向新能源及智能网联汽车产业，培养掌握新能源及智能网联汽车构造原理及控制技术,具备新能源汽车使用、维修、诊断、服务及智能网联汽车装配调试等技能，适应新能源及智能网联汽车行业技术、管理、生产、服务需要的高素质技术技能人才。

主要课程：汽车电工电子技术、汽车机械基础、新能源汽车概论、智能汽车传感器技术、智能网联汽车底盘线控技术、智能网联汽车测试技术、智能网联汽车故障诊断、自动驾驶汽车技术、智能汽车车载网络技术、信息与信号处理、人工智能概论、智能汽车单片机技术及应用、智能驾驶原理、深度学习、Python程序设计、智能汽车车载网络技术信息与信号处理等课程。

就业成长方向：面向新能源汽车企业、智能车一级供应商、信息通信企业从事自动驾驶数据釆集员、自动驾驶运营安全 员、车联网技术员、高精地图数据釆集员、智能汽车仿真测试员、无人车运维工程师、无人车运维测试工程师员等职位。

 

护理（专业代码320201）

1.培养目标

本专业遵循“立德树人”和以人民为中心的思想，立足贵阳，服务贵州，面向全国，走向国际，服务健康中国、健康贵州战略，培养具有“专业精神”、“职业精神”、“工匠精神”，厚人文、明医理、强技能、善创新的可从事护理相关工作的高素质高技术应用型人才；

2.主要课程

人体解剖学、生理学、病理学、药理学、健康评估、护理心理学、护理礼仪与人际沟通、基础护理学、健康评估、内科护理学、外科护理学、儿科护理学、妇产科护理学、老年护理学、护理管理学、重症监护技术、急救护理学等；

3.就业方向

学生就业主要分布在各级各类综合医院、专科医院、急救中心、康复中心、社区医疗服务中心等，并且从事临床护理、护理管理等工作。也可以参加高等院校相关专业研究生升学深造。

供用电技术

(一) 专业培养目标

本专业培养理想信念坚定，德、智、体、美、劳全面发展，具有一定的科学文化水平，良好的人文素养、职业道德和创新意识，精益求精的工匠精神，较强的就业能力和可持续发展的能力；掌握供用电技术专业知识和技术技能，面向电力营销、乡镇及农村配电营业、城区配电、变配电建设及电力生产和供应人员等岗位群，能够从事电力营销、乡镇及农村配电营业、城区配电运维、工矿企业配电运维等工作的高素质技术技能人才。

(二) 开设的主要课程

军事理论与训练、形势与政策、思想道德修养与法律基础、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论、大学体育、大学英语、高等数学、大学计算机基础、应用数学、钳工技术、电工基础、电机运行与维护、电子技术应用、电气AutoCAD制图、职业英语、电力系统分析、电力安全生产技术、高电压技术、单片机原理与接口技术、变电站电气设备及检修、变电站运行操作、供配电系统电气设备运行与维护、电力系统继电保护与自动装置的运行与维护、电能计量与装表接电、供配电系统综合自动化系统运行与维护、低压配电工程的设计和安装、二次回路设计和施工、用电管理、配电线路的运行与检修、新能源技术、大学生创新创业教育、特高压电网、供电专业认识实习、供电专业生产实习、供电专业综合实训、供电专业顶岗实习等。

(三) 毕业生就业方向

1．供电企业、大型工矿企业配电运维人员

2．供电企业、地方电力部门变电检修工

3．供电企业、地方电力部门电力营销人员

4．电力建设企业变配电建设人员

5．供电企业、地方电力部门电能表校验工

6．供电企业、地方电力部门装表接电工

(四) 职业资格证书及技能等级证书要求

学生毕业时还应取得电力行业特有工种技能评价等级或其他相关专业等级证书。

（一）专业前景

 “义齿制造专业的未来就业前景可以说是十分广阔，尤其是从事口腔修复工艺的高级应用型人才就业选择机会更多，就业渠道更为宽阔，未来职业发展可往口腔修复工艺师、口腔技术主管（总监）、数字化牙体设计师、数字化义齿制造工程师等岗位晋升发展，行业月薪平均可达到6000元。”

（二）开设课程

本专业课程设置分为公共基础课和专业技能课

公共基础课：包括文化课、德育课、健康与体育，以及其他自然科学基础类学科。

专业技能课：包括专业（技能）方向课和专业核心课，专业技能课教学的重要内容是实习实训，含校内外实训及顶岗实习等多种形式。核心专业课有口腔修复材料学、牙体雕刻技术、口腔解剖学、固定义齿工艺技术、可摘局部义齿工艺技术、口腔正畸学、全口义齿工艺技术、口腔医学美学等。

（三）培养目标

培养德智体全面发展适应现代口腔修复技术发展需要，具有良好职业素质和较强实践能力，能胜任各级各类口腔齿科制作所和医疗牙科诊所等机构口腔修复技术工作的口腔医学技术应用型人才。

（四）就业方向

基层医疗卫生机构、医院及企业等,可从事义齿的义齿修复、矫正器制作、加工等方面的工作。口腔科医生、口腔医师、口腔医生、牙科医生、销售代表、口腔修复医生、销售员、义齿销售总监、义齿销售业务员、口腔全科医生等。

可就业企业（举例）

1.现代牙科器材（深圳）有限公司

2.深圳市康泰健牙科器材有限公司

3.广州锦冠桥实业有限公司

4.东莞定远陶齿制品有限公司

5.佛山市南海区里水爵冠义齿有限有限公司

6.广州如齿美医疗器械有限公司

7.珠海思康生物技术有限公司

（五）升学方向

通过高职高考可以考以下开设口腔医学技术专业的大学

1.韶关学院

2.深圳职业技术学院

3.惠州卫生职业技术学院

4.广州卫生职业技术学院

5.广州东华职业技术学院

6.广州华夏职业学院

7.广东南方职业学院

 

★专业简介

随着经济社会的发展，幼儿教育越来越受到更多人的关注与重视，“二胎政策”的实施，幼儿教育需求将越来越大。中国幼儿教育行业发展持续升温，数以万计的幼儿园、亲子机构、早教机构、幼儿培训中心遍及国内各个城市和乡镇。幼儿教育专业学生就业范围空前扩大，且呈多元发展趋势。毕业生不再仅仅只是到幼儿园当教师，还可以从事社区幼教人员、亲子园教师、特教教师、专职兼职幼教培训教师（英语、感统训练等）等工作。幼儿教育的专业化、正规化、多元化、边缘化发展趋势，催生出对高素质幼儿教育工作者的巨大需求。

★培养目标

本专业旨在培养具备良好职业道德和职业素养的幼儿教育工作者及相关领域的专业人员。通过文化基本教育和专业相关基本理论的学习和操作技能的训练，使学生具备宽阔的国际与行业视野、扎实全面的幼儿教育专业知识与技能、热爱幼儿及幼教事业的思想感情，并能熟悉和掌握幼儿教育工作组织实施，开展幼儿教育游戏及生活组织工作。

★就业方向

学生毕业后在各类幼儿园从事幼儿教师岗位，在亲子园、早教机构从事幼儿潜能、智能开发、感觉统合训练等特色课程的教学与辅导及项目推广工作，在各类幼儿兴趣班、特长班、电视传媒领域从事幼儿音乐、舞蹈等艺术指导及幼儿节目策划、主持等工作，也可以在婴儿食品、用品行业从事营养、教养咨询工作，还可以开设家长课，指导家庭教育工作

★技能证书

中级班：保育员（国家资格四级）（必考）、普通话等级证（必考）

培养目标：培养适应社会生产、建设、管理、服务一线需要的，具备经济管理理论与现代信息技术专业知识，具备从事电子商务策划、系统开发、网络营销、物流管理、信息管理及国际、国内商务贸易的基本技能和职业素质，胜利网络营销、国际（内）贸易、电子商务平台与网站设计等主要职业岗位的高素质应用型专门人才。

一、招生对象：

应往届初、高中毕业生。

二、开设层次：

高级工

三、培养目标：

本专业面向制造业，培养德、智、体、美全面发展的，具有良好的职业道德和技术基础知识，工程实践技能以及较强的生产组织与管理能力，能够从事现代机械加工设备的设计制造、控制与技术管理的高级技术应用型专门人才。

四、开设课程：

计算机基础、机械制图、机械制造基础、公差配合与测量技术、金属材料与热处理、电工电子技术、机械CAD/CAM、机电控制工程基础、传感器与测试技术、液压气动技术、C++语言程序设计、机电一体化系统设计基础、机电控制与可编程控制器技术、工业设计基础、电气控制与接口技术、大学语文、英语、数学、邓小平理论和"三个代表"重要思想概论。

五、就业方向：

工业企业机械设备的安装、调试、维护与管理，机电设备的设计、制造、运行与维护等工作。

 
专业编码：0116—4
专业名称：机械设备装配与自动控制
培养目标：培养从事机械设备和生产线的制造及装配调试、运行操作、维护管理的中级技能人才。
学习年限：3年（初中毕业生），2年（高中毕业生）
职业能力：
具有积极的人生态度、健康的心理素质、良好的职业道德和较扎实的文化基础知识；具有获取新知识、新技能的意识和能力，能适应不断变化的职业社会；了解企业生产流程，严格执行机械设备操作规定，遵守各项工艺规程，具有安全生产意识，重视环境保护，并能解决一般性专业问题。同时具有下列专业能力：
1．能识读机械零件图与简单装配图，并能绘制零件图。
2．能熟悉零件的加工工艺，并能选择合适的机械制造加工方法。
3．能读懂高、低压电器相关设备的装配图、电气控制原理图及接线图。
4．能分析、检修、排除机械设备的电气部分常见故障。
5．能操作常用机械加工设备。
6．能分析设备的机械传动、控制电路。
7．能进行常用机械设备的安装、调试及维护。
对应或相关职业（工种）：装配钳工（6—20—01—01）、电工（6—31—01—03）
职业资格：钳工、电工
专业主要教学内容：
机械识图与CAD、典型机械结构、金属材料选用与热处理、常用机械加工技术、机械测量技术、液压传动与气动控制基础、铣工技能、磨工技能、机床部件装配与调试技能、电工技能、常用电力拖动控制线路安装与维修、装配钳工综合技能等。

制冷设备运用与维修

 

 

专业特色:企业化教学场室：本系建设有机械加工、数控加工、电工电子等3个实训中心，开辟有钳工、车工、铣工、电加工、模具加工、数控车工、数控铣工、PLC、单片机、电子技术、维修电工、电工上岗证等12个实训车间，配套建设有机械测绘、数控仿真、数控编程等3个机械类专用教室,理论-实训一体化教学组织：本系根据技校学生的学习特点和实际情况，依托学校充足的实训场室和完善的设备设施，强化理论-实训一体化专业教学组织形式；学生在校期间，理论课时间不超过40%，实操课时间不低于60%，让学生在“做中学，学中做”，完全避免了传统教学组织引发的学生厌学情绪。

一、招生对象
初中毕业生
二、培养目标 
本专业培养德、智、体、美全面发展，具有与计算机网络应用专业相适应的文化知识、专业知识和良好的职业道德，能够从事中小型企业网络组建、维护和应用管理工作，网站开发工作，应用软件编制工作，计算机及网络产品的营销及售后服务等工作的高素质技能型专门人才。
三、专业特色 
为满足计算机网络技术专业主干课程与专业实训的要求，计算机网络技术专业与校外企业合作，建立了网络技术实训室、网路操作系统实训室、计算机网络技术综合布线实训室、软件开发实训室、办公自动化实训室等一批设备先进、软硬配套齐全的实验（训）场地。通过引入企业主要岗位工作流程为学生提供真实的现场工作环境，培养了学生职业素质，通过培训认证为学生提供一个含金量高、社会认知度广的网络职业资格证书；完善的实训环境、真实的工作流程、梯度的认证体系都保证了计算机网络专业的教学的良性循环，提高了学生学习的兴趣。。
教学中突出以“岗位实操为目标”、 “企业需要为引领”，通过行动导向实施专业知识的传授与学生职业技能的培养。强调工学结合、校企合作的办学模式，采用互动、启发，培养学生解决问题的方法和手段，使学生熟练掌握网络技术专业技能，形成良好的职业素质，达到学以致用目的，毕业生受到企业认可。
四、主干课程
计算机网络技术、计算机组装与维修、网络综合布线技术、企业网安全高级技术、企业网综合管理、windows server 2008操作系统、局域网组建、无线局域网技术、物联网技术、Linux服务器操作系统、网络设备与网络技术、SQL Server、CAD绘图、网页设计与制作、数据库、动态网站开发等课程。
五、就业方向 
本专业毕业生主要从事企事业单位网络组建与管理、网络安全与维护、Web应用开发、计算机及网络产品的营销及售后服务、应用程序设计开发等工作岗位，也可以从事计算机信息处理、网站推广、办公自动化应用、平面广告设计与制作等工作岗位。
六、未来前景 
计算机专业是实现国民经济信息化不可缺少的专业，信息技术迅猛发展所带来的人才需求量也不断增加。该专业毕业生挑选工作的空间、余地相对较大，计算机应用人才更是供不应求。计算机网络技术人员的从业范围广，知识体系复杂，职业技能要求更高，几乎所有的IT企业都需要网络工程师帮助用户设计和建设计算机信息系统，几乎所有拥有计算机信息系统的IT客户都需要网络工程师负责运行和维护工作，因此网络工程师成为目前实施国内信息化的巨大瓶颈。

汽车维修专业介绍

一、 培养目标

面向汽车维修业，培养拥护党的基本路线，德、智、体、美全面发展，身心健康，具有与本专业相适应的文化水平和良好的职业道德，掌握本专业的基本知识、基本技能，具有较强的实际工作能力，了解相关企业生产过程和组织状况的汽车使用与维修专业人员。

二、 课程设置

（一）文化基础课

(l)语文：训练学生的语文实用能力，提高学生对记叙文、说明文、议论文、应用文的阅读和写作能力，辅导学生阅读名篇名著、提高其鉴赏能力和美学修养。着重训练应用文的写作，加强口语表达能力，使学生能正确运用祖国语言文字，为掌握专业技能服务。

(2)数学：讲授普通高中基本的代数、三角函数、立体几何等内容，培养学生逻辑思维、分析推理和运算能力。

(3)英语：学习生活词汇和基本语法，提高英语日常会话能力，扩大词汇量，使学生能借助词典查阅汽车修理资料。

(4)计算机应用基础：讲授电子计算机的基本原理，使学生了解计算机使用的一般知识，掌握上机操作的技能以及打字、制表、网上收发查询信息等基本能力。

 (5)军训：学习军人的组织纪律性和团队精神，培养雷厉风行、坚韧不拔的优良作风。

(6)入学教育：介绍技工学校的基本情况和专业特点，校企合作办学的特点和学习方式，理论教学和实践教学环节如何实施。

 (7)职业道德：介绍社会公德、职业道德、家庭美德和共产主义道德的基本理论。讲授汽车维修人员职业道德标准。使学生树立共产主义道德观，并掌握相关职业劳动规范，做到全心全意为客户服务。

 (8)法律基础知识：着重讲授宪法、刑法、民事诉讼法、婚姻法等法律常识；讲授劳动法。介绍经济合同法、商标法、广告法、汽车维修行业法规等商业法规，使学生增强法制观念，提高维权意识和遵纪守法的自觉性。

（9）岗前培训：岗前基本技能的培训。

（二）核心专业课

(10)汽车底盘构造与维修：汽车底盘各总成、部件的结构、原理及控制、拆装及维修。

通过课程教学和技能实训，使学生基本具备汽车底盘拆卸、装配能力；具备使用汽车底盘维修工具、量具、设备进行底盘各总成、部件修复的技能；能排除汽车底盘常见故障。

 (11)汽车电气设备与维修：汽车电源、启动、点火系统、照明设备与信号装置、仪表与辅助电气设备等汽车用各类电气装置设备的结构认识、原理、控制及拆装与维修，性能测试技能训练，汽车电气设备维修用基本工具、量具、仪器设备的操作技能训练。

通过课程教学和技能实训，使学生基本具备汽车电气设备各总成、装置的修复和线路连接技能；能排除汽车电气设备常见故障。

（12）汽车维修质量检验：汽车安全性能检测，汽车发动机综合性能分析、四轮定位、车轮动平衡检测和调试。

通过课程教学和技能实训，使学生基本具备汽车主要使用性能的检测技能。

（13）汽车驾驶：

了解汽车行驶的基本原理，掌握汽车正确的驾驶姿势和动作要领。以及基础驾驶操作的程序，熟悉汽车操纵装置，信号装置及报警系统，掌握一般道路、高速公路、复杂道路、特殊条件下的行车环境和安全驾驶方法，熟悉交通法规和交通标志，了解道路运输的基本常识。

 

 

三、实训场所：

四、培养目标

   根据学校“三段三岗，工学结合”的人才培养模式，构建了“三段式”的课程体系，采用以学生为主体的一体化课堂教学。培养面向汽车产业链的下游企业，如汽车维修4S店、汽车综合维修厂、专项汽修业户等，培养从事汽车机电维修、汽车维护等工作的具备良好的职业道德与职业素养，具有与本专业相适应的文化水平和良好的沟通表达能力和团队合作意识。与广汽集团、广丰、广本、广汽传旗等多家优质企业深入合作，签订“丰田T-TEP”等多个订单班，深得企业欢迎！

    1.培养符合现代社会建设所需的综合型人才；

    2.培养适合汽车维修、检测行业中的一线复合型人才；

    3.培养具有良好职业素养技术型人才；

    4.培养汽车故障检测与维修的高技能人才；

    5.培养具备自主创新创业能力技能人才。

五、就业岗位及自主创业

1.就业岗位

    毕业生主要面向汽车4S店汽车综合维修厂等相关企业汽车维护、汽车机电维修；汽车应用企事业单位，从事汽车应用研究、运行管理、经营销售以及车辆检测、诊断、维修、服务、技术管理、汽车保险等方面的岗位技能工作和工艺、技术和管理工作。

2.自主创业方向：汽车维护维修行业、汽车维修售后服务行业、汽车商品代理行业等。

 

  

  新能源汽车检测与维修

专业名称:新能源汽车检测与维修

(一) 专业代码:0435

(二) 学制年限:初中毕业生5年

(三) 职业资格:汽车维修工（高级）、机动车检测工（中级）

(四) 培养目标:培养从事新能源汽车检测与维修的高级技能人才(高级T)。

(五) 课程设置:

1.公共课：德育、体育、语文、数学、物理、英语、计算机应用基础。

2.专业基础课：汽车识图、极限配合、机械常识、电工电子技术、电力电子技术、汽车材料。

3.专业课：汽车发动机构造与维修、汽车底盘构造与维修、汽车电气设备构造与维修、汽车电控发动机构造与维修、汽车底盘与车身电控技术、汽车使用与维护、汽车性能与检测、汽车故障诊断与排除、汽车拆装技能训练、汽车空调、新能源汽车维护、新能源汽车高压电安全技术、新能源汽车电气系统检修、新能源汽车底盘检修、新能源汽车充电实施安装与维护。

(六) 职业能力:

具有积极的人生态度、健康的心理素质、良好的职业道德和较扎实的文化基础知识:

具有获取新知识、新技能的意识和能力，能适应不断变化的职业社会:熟悉企业工作流程，严格执行设备操作规定，遵守各项工艺规程，重视环境保护，并具有独立解决非常规问题的基本能力:能指导他人进行工作或协助培训一般操作人员。

同时具有下列专业能力:

1.能组织新能源汽车性能检测与故障维修业务接待工作。

2.能读懂相关维修技术文件，初步分析诊断送修新能源车辆的技术状况，确定维修项目。

3.能利用仪器设备分析诊断新能源汽车发动机、底盘常见故障。

4.能执行新能源汽车综合性能检测的程序、项目和技术要求及调试方法。

5.能进行新能源汽车多工位检测与维修作业。

6.能编制新能源汽车主要零部件修理工艺卡，按照工艺流程卡监控维修质量，并能根据竣工验收标准，使用合适的仪器进行竣工验收。

7.能诊断、排除新能源汽车较复杂的综合故障。

8.能指导实施新能源汽车一、二级维护作业及附加作业。

9.能主持新能源汽车整车和总成大修。

智能网联汽车技术应用

培养目标：依托浙江省智慧城市、智慧交通建设的行业背景下，面向新能源及智能网联汽车产业，培养掌握新能源及智能网联汽车构造原理及控制技术,具备新能源汽车使用、维修、诊断、服务及智能网联汽车装配调试等技能，适应新能源及智能网联汽车行业技术、管理、生产、服务需要的高素质技术技能人才。

主要课程：汽车电工电子技术、汽车机械基础、新能源汽车概论、智能汽车传感器技术、智能网联汽车底盘线控技术、智能网联汽车测试技术、智能网联汽车故障诊断、自动驾驶汽车技术、智能汽车车载网络技术、信息与信号处理、人工智能概论、智能汽车单片机技术及应用、智能驾驶原理、深度学习、Python程序设计、智能汽车车载网络技术信息与信号处理等课程。

就业成长方向：面向新能源汽车企业、智能车一级供应商、信息通信企业从事自动驾驶数据釆集员、自动驾驶运营安全 员、车联网技术员、高精地图数据釆集员、智能汽车仿真测试员、无人车运维工程师、无人车运维测试工程师员等职位。

 

物业管理专业

学制：四年

授予学位：管理学学士

核心课程：基础医学概论、管理学基础、预防医学、临床医学概论、流行病学、健康评估、卫生统计学、管理信息系统、健康教育与健康促进、健康数据分析与挖掘、健康管理法规与政策、卫生事业管理。

专业优势与特色：本专业适应国家大健康战略的需要，培养具有良好的职业道德、扎实的健康服务与管理知识和技能，具备基本的医学知识，能熟练应用现代管理技术、方法和手段，对健康行业相关问题进行服务、预测、评估及管理的高水平应用型人才，重点强化健康干预能力，以及运用大数据知识、技能进行健康数据收集、分析的能力。

就业与发展前景：本专业毕业生面向医院健康管理中心、中医治未病中心、老年康养中心、养老服务机构等，从事健康管理工作；面向各级医疗机构、疾病预防控制中心、体检中心、保险公司等，从事服务管理类工作；面向医疗信息中心、医药企业、健康类IT企业等，从事卫生信息管理、分析等技术类工作。

  健身指导与管理
(一) 培养目标：本专业培养德、智、体、美等诸方面全面发展，具有良好的职业道德、人文素质和身体素质，掌握健身原理与方法、健身指导与管理的基本理论与技能，具备健身健美运动指导和健身机构运营管理能力，能在健身行业中从事健身教练、团操教练、会籍销售、健身咨询指导和组织管理工作的高素质技术技能人才。
(二) 主干课程：运动解剖学、健身原理与方法、健美操、形体、体能训练、器械健身、运动生理学、健身营养科学、功能性训练、体适能基础、拉伸运动系统训练、私教营销、团操、体育舞蹈、运动损伤与康复、健身场馆经营与管理、综合格斗等课程。
(三) 就业方向：本专业学生主要面向健身机构、培训组织，从事健身教练、团操教练、健咨询与指导师等岗位。

培养目标 ：

    本专业培养适应经济社会发展和行业变化的需要，有理想、有道德、有文化、有纪律、热爱社会主义国家和社会主义事业，具有良好的职业道德和行为规范，掌握必需的文化基础知识，具有相应的综合职业能力的中初级电子商务人员。

开始课程：

    计算机基础知识、Windows基本操作、Office办公自动化软件、网页设计、Photoshop平面设计、电商基础知识、店铺装修、网店运营、图片拍摄与处理、网络技术与应用、网络营销实务、电商客服、跨境电商等课程。

高考方向：

    参加对口高考进入高等院校继续深造，承诺100%升学。

就业方向：

    从事互联网+物联网，网站建设，网络维护，网页设计、电商运营专员、自己开店运营当老板、电商客服、美工等相关工作，承诺100%就业。

专业优势：

    优势一：电商人员缺乏，就业机会多，发展空间大，技术含量高，交叉行业多，各行各业都有需求，就业创业容易，薪酬相对高。

    优势二：高校招生人数多，对口专业方向多，本科上线率高。

    优势三：我们有240台计算机机房，有专业的实训基地，可以模拟电商的各种模式，有实在的运营店铺跨境电商，商品销售海外，保证你上机实践，机房全部接入互联网络，网速10M到桌面，速度快，能让你畅游网络。

7.供用电技术（大专 学制三年 理）

培养目标及规格

本专业培养拥护党的基本路线，适应地方建设和社会发展需要，面向电力系统、变配电所、工矿企事业单位、供用电设备生产厂家及安装公司等企业，能从事电力系统、工矿企业供用电、城市供用电、工业自动化等领域，适应生产、建设、电力管理、电力监察，服务于一线需要的管理、运行、检修、维护、安装及技术改造等工作的高级技能型人才。

主要课程与职业证书

电路基础、电子技术、工程图学、电机拖动、工厂供电、工厂电气控制与PLC技术、高电压技术、继电保护原理与应用、电能计量技术、发电厂变电所电气部分、电气运行技术与管理。

可获得中级、高级《电工证》、《全国绘图员证》、《CAD工程师证》、《CEAC电气智能应用工程师证》、、《高压入网证》等职业资格专业证书。

就业方向

1、 就业于发电厂、自备电厂、供用电单位的运行、检修、维护、安装等一线的工作岗位。

2、 就业于工矿企业供用电、城市供用电、工业自动化等领域。

3、 就业于高低压供配电成套设备厂家的售后服务工作岗位。

 

  学院地址：吉林省 吉林市 龙潭区汉阳街65号 吉林电子信息职业技术学校 邮编：132021
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（一）专业前景

 “义齿制造专业的未来就业前景可以说是十分广阔，尤其是从事口腔修复工艺的高级应用型人才就业选择机会更多，就业渠道更为宽阔，未来职业发展可往口腔修复工艺师、口腔技术主管（总监）、数字化牙体设计师、数字化义齿制造工程师等岗位晋升发展，行业月薪平均可达到6000元。”

（二）开设课程

本专业课程设置分为公共基础课和专业技能课

公共基础课：包括文化课、德育课、健康与体育，以及其他自然科学基础类学科。

专业技能课：包括专业（技能）方向课和专业核心课，专业技能课教学的重要内容是实习实训，含校内外实训及顶岗实习等多种形式。核心专业课有口腔修复材料学、牙体雕刻技术、口腔解剖学、固定义齿工艺技术、可摘局部义齿工艺技术、口腔正畸学、全口义齿工艺技术、口腔医学美学等。

（三）培养目标

培养德智体全面发展适应现代口腔修复技术发展需要，具有良好职业素质和较强实践能力，能胜任各级各类口腔齿科制作所和医疗牙科诊所等机构口腔修复技术工作的口腔医学技术应用型人才。

（四）就业方向

基层医疗卫生机构、医院及企业等,可从事义齿的义齿修复、矫正器制作、加工等方面的工作。口腔科医生、口腔医师、口腔医生、牙科医生、销售代表、口腔修复医生、销售员、义齿销售总监、义齿销售业务员、口腔全科医生等。

可就业企业（举例）

1.现代牙科器材（深圳）有限公司

2.深圳市康泰健牙科器材有限公司

3.广州锦冠桥实业有限公司

4.东莞定远陶齿制品有限公司

5.佛山市南海区里水爵冠义齿有限有限公司

6.广州如齿美医疗器械有限公司

7.珠海思康生物技术有限公司

（五）升学方向

通过高职高考可以考以下开设口腔医学技术专业的大学

1.韶关学院

2.深圳职业技术学院

3.惠州卫生职业技术学院

4.广州卫生职业技术学院

5.广州东华职业技术学院

6.广州华夏职业学院

7.广东南方职业学院

培养目标：
培养从事幼儿园日常保育，辅助性实施教育教学活动的中级技能人才。

学习年限：
3年（初中毕业生），2年（高中毕业生）

职业能力：
具有积极的人生态度、健康的心理素质、良好的职业道德和较扎实的文化基础知识；具有获取新知识、新技能的意识和能力，能适应不断变化的职业社会；了解幼儿园的保教工作流程，遵循幼儿园教育与管理工作规律，重视环境教育，能解决幼儿园保育和教育中的一般性专业问题。同时具有下列专业能力：
1．能进行幼儿园的日常保育工作。
2．能在教育教学中使用标准普通话。
3．能独立进行部分学科的教育与教学活动。
4．能组织开展幼儿园游戏活动。
5．能积极为幼儿创设与教育相适应的良好环境。

对应或相关职业：
幼儿教师（2―09―05―00）、保育员（4―07―12―01）

职业资格：
幼儿教师资格证书、保育员（中级）

专业主要教学内容：
学前教育、学前心理、学前卫生、幼儿园活动设计与指导、儿童文学、幼儿园教育课件制作、教师口语、美术、手工制作、声乐、琴法、舞蹈、幼儿园环境创设等