一、专业培养目标
产品设计专业源自艺术类工业设计,是创新型国家发展战略新兴专业。本专业培养具有强烈社会责任感,“知识、能力、素质”全面发展,具有良好的审美能力、较强的创新与新技术整合能力,能在企事业单位、专业设计部门从事产品造型设计、文化创意设计、产品创新设计、环境及室内设计以及相关设计及管理工作的高素质应用型专门人才。
二、专业内容
学生在校期间在深入学习设计素描、设计色彩等美术类课程的基础上,还将系统地学习产品设计方法学、模型制作与工艺、产品专项设计等设计类课程;此外还有计算机辅助设计、发明问题解决方法、视觉传达设计、网页设计、情感化设计等大量的选修课。
三、毕业生主要去向
本专业的毕业生可报考设计学和工业设计等学科方向的硕士研究生;也可在产品室合计机构、国内外大中型企业的产品研发部门及设计创意中心、以及国民经济各行业的企事业单位和相关部门,从事产品设计与开发、产品规划与管理等工作。
四、修业年限:四年
五、授予学位:艺术学学士
培养目标:本专业培养具备良好的政治素质、职业道德和社会责任心,掌握新闻传播学的基本知识、广播电视的制作原理、广播电视的专业基本采制技能,毕业后能够在广播电视机构、党政机关和企事业单位等从事新闻采访、报道、拍摄、编辑、宣传管理等方面工作的富有创新精神和实践能力的应用型人才。
专业特色(培养特色):本专业始终坚持“理论与实践两手抓,学术与应用两步走”的办学模式,一方面严抓教学质量,使学生掌握较为过硬的理论知识;另一方面,不断强化实践教学,以“广播电视节目制作与编辑为核心能力,新闻职业岗位人才需求为中心”为导向,为社会输送“上手快、用得上、留得住、干得好”的高级本科应用型人才。
培养要求:本专业要求学生掌握新闻学、传播学以及广播电视学的基本理论和基本知识;熟悉与新闻传播有关的政策、法规知识;掌握广播电视的传播特点,具备采访、写作、摄录、编辑等专业基本能力,熟悉广播电视节目的制作流程,具有节目制作的现代思维和创新意识;具有基本的新闻敏感和视听语言表达能力,包括口语表达能力、声画组合方面的能力;具有基本的外语听说能力,了解新媒体的特性与传播方法;熟悉文献检索、数据库应用等基本方法,具有初步的科学研究能力。
实验室建设:广播电视学专业现配备有非线性编辑实验室1个以及摄录像实验室1个,专业实验室的建设与使用给学生提供了充分学习、掌握专业实践技能的平台,使本专业学生能够更加扎实地掌握电视摄像、节目录制、节目编辑及后期制作的技术。
主要课程:本专业主要课程为广播电视新闻采访与报道、广播电视写作、电视节目制作、新闻摄影、电视摄像、广播电视编辑、广播电视节目策划、广播电视经营管理、新闻评论、新闻学理论、传播学和中国新闻传播史等。
深造及就业方向:本专业学生毕业后可到广播电视机构以及其他传媒、企事业单位从事新闻采访、报道、拍摄、编辑等工作,也可从事网络编辑,刊物编辑,电视节目后期制作,影视节目制作,企事业单位策划、宣传、文案等工作。
| 地区 | 专业名称 | 类型 | 批次 | 招生类型 | 学制 | 人数 | 专业组 | 选科要求 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 吉林 | 广播电视学 | 文科 | 本科二批A段 | 普通类 | - | 2 | ||
| 江苏 | 广播电视学 | 历史类 | 本科批 | 普通类 | 四年 | 2 | (01) | 首选历史,再选不限 |
| 河南 | 广播电视学 | 文科 | 本科二批 | 普通类 | 四年 | 1 | ||
| 四川 | 广播电视学 | 文科 | 本科二批 | 普通类 | 四年 | 1 | ||
| 云南 | 广播电视学 | 文科 | 本科二批及预科 | 普通类 | 四年 | 2 | ||
| 陕西 | 广播电视学 | 文科 | 本科二批 | 普通类 | 四年 | 36 | ||
| 新疆 | 广播电视学 | 文科 | 本科二批 | 普通类 | 四年 | 2 |
| 地区 | 专业名称 | 类型 | 批次 | 招生类型 | 最低分 | 最低排名 | 专业组 | 选科要求 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 吉林 | 广播电视学 | 文科 | 本科二批A段 | 普通类 | 415 | 14541 | ||
| 江苏 | 广播电视学(在校本部学习) | 历史类 | 本科批 | 普通类 | 479 | 53737 | (01) | 首选历史,再选不限 |
| 陕西 | 广播电视学 | 文科 | 本科二批 | 普通类 | 422 | 39649 | ||
| 新疆 | 广播电视学 | 文科 | 本科二批 | 普通类 | 377 | 0 |

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