| 专业名称 | 年份 | 类型 | 批次 | 招生类型 | 最低分 | 最低排名 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 机电一体化技术(CAD技术方向) | 2021 | 理科 | 专科批 | 普通类 | 303 | 405312 |
| 文科 | 332 | 225724 |
| 专业名称 | 年份 | 类型 | 批次 | 招生类型 | 最低分 | 最低排名 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 机电一体化技术 | 2019 | 理科 | 专科批 | 普通类 | 215 | 400438 |
| 2018 | 理科 | 专科批 | 普通类 | 287 | 354012 | |
| 2017 | 理科 | 专科批 | 普通类 | 219 | 356233 |
| 专业名称 | 年份 | 类型 | 批次 | 招生类型 | 最低分 | 最低排名 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 机电一体化技术 | 2021 | 综合 | 平行录取二段 | 普通类 | 487 | 168265 |
| 2020 | 综合 | 平行录取二段 | 普通类 | 495 | 160025 | |
| 平行录取三段 | 484 | 169958 | ||||
| 2019 | 综合 | 平行录取二段 | 普通类 | 496 | 159921 | |
| 平行录取三段 | 476 | 177270 | ||||
| 2018 | 综合 | 平行录取二段 | 普通类 | 490 | 156885 | |
| 平行录取三段 | 465 | 178389 | ||||
| 2017 | 综合 | 平行录取三段 | 普通类 | 449 | 177471 |
基本修业年限三年
培养目标
本专业培养德、智、体、美全面发展,具有良好职业道德和人文素养,掌握机械加工技 术、电工电子技术、检测技术、液压与气动、电气控制技术、自动生产线技术及机电设备维 修等基本知识,具备机电一体化设备操作、安装、调试、维护和维修能力,从事自动生产线 等机电一体化设备的安装调试、维护维修、生产技术管理、服务与营销以及机电产品辅助设 计与技术改造等工作的高素质技术技能人才。 就业面向
主要面向机电一体化设备制造和应用企业,在机电一体化技术及工业自动化技术领域, 从事机电一体化设备操作、安装调试、维护维修、现场技术管理、服务与营销,以及机电产 品的质量检验和质量管理、机电产品辅助设计与技术改造等工作。
主要职业能力
1.具备对新知识、新技能的学习能力和创新创业能力;
2.具备机电设备和自动化生产线的安装、调试、运行和维护维修能力;
3.具备一般机电一体化设备营销和售后服务能力;
4.具备进行装备制造类企业生产现场技术管理的能力:
5.具备机电产品质量检验和管理能力;
6.掌握阅读及绘制零件图、装配图、原理图和接线图的方法,能识读机电产品和自动化 生产线装配图、接线图;
7.熟悉机电一体化设备操作规程与规范,能正确使用工具、量具、仪器仪表及辅助 设备;
8.熟练操作机床完成工件加工。
核心课程与实习实训
1.核心课程
机械制图、机械设计与加工、气动与液压技术、电工与电子、电气控制与PLC、自动生 产线、工业机器人技术、机电设备维护维修与管理等。
2.实习实训
在校内进行钳工、机加工、数控加工、电子产品设计与制作、小型设备电气系统安装与 调试、自动生产线安装与调试等实训。
在机电一体化设备制造和应用企业进行实习。
职业资格证书举例
机修钳工数控机床操作工 电工
衔接中职专业举例
机电技术应用机电设备安装与维修机械制造技术
接续本科专业举例
机械电子工程机械设计制造及其自动化
| 地区 | 专业名称 | 类型 | 批次 | 招生类型 | 最低分 |
|---|---|---|---|---|---|
| 浙江 | 机电一体化技术 | 综合 | 平行录取二段 | 普通类 | 487 |
| 新疆 | 机电一体化技术 | 理科 | 专科批 | 普通类 | 281 |
| 四川 | 机电一体化技术(认同四川省.少数民族地区加分项目,但分值最高20分。高教园区校区就读) | 理科 | 专科批 | 普通类 | 314 |
| 广西 | 机电一体化技术(6600元/年,在高教园区校区办学) | 理科 | 专科批 | 普通类 | 314 |
| 江西 | 机电一体化技术 | 理科 | 专科批 | 普通类 | 385 |
| 福建 | 机电一体化技术 | 物理类 | 专科批 | 普通类 | 375 |
| 安徽 | 机电一体化技术 | 理科 | 专科批 | 普通类 | 357 |
| 山西 | 机电一体化技术 | 理科 | 专科批 | 普通类 | 236 |
周口职业技术学院是经河南省人民政府批准、国家教育部备案的公办高等职业院校。现有开元、文昌、中州三个校区,校园占地面积1635亩,总建筑面积51.3万平方米,固定资产总值7.11亿元。
周口职业技术学院有75年办学史、20周年建校史。学校办学历史最早可追溯到1947年2月中国人民解放军豫皖苏军区创办的卫生干部培训班(周口卫生学校前身)。1956年3月,沈丘师范学校建立;1958年6月,西华师范学校建立;1971年8月,周口卫生学校建立;1976年8月,周口农业学校建立;1979年初,周口艺术学校建立;1982年2月,周口广播电视大学建立。2001年4月,以周口农业学校、沈丘师范学校、周口广播电视大学、周口艺术学校为基础成立周口职业技术学院。2005年6月,西华师范学校并入;2014年9月,周口卫生学校并入。
学校现有13个二级教学院(部)和1所附属医院,开设有57个全日制高职专业、12个五年制大专专业,涵盖理、工、农、医、经、管、文、艺8大学科门类,全日制普通专科在校生2万余人,成人学历教育在校生1.3万余人,生源来自全国17个省(市、自治区);拥有国家级实训基地2个,国家职业技能等级认定工种26个,省级特色专业5个,省级专业示范点1个,省级综合改革试点专业6个,河南省高等职业学校黄大年式教师团队1个,省级优秀教学团队2个,国家级和省级精品在线开放课程3门,省级职业教育专业教学资源库2个,省级示范性实训基地3个,省级产教融合专业联盟1个。
学校现有在岗教职工1030人,其中博士25人,高级职称教师220人,“双师型”教师480人,全国劳动模范1人,省、市级职教专家和学术技术带头人(拔尖人才)110人。
学校坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指引,全面贯彻党的教育方针,以党的建设高质量推进学校发展高质量,不忘初心使命,坚持立德树人,强化顶层设计,党的领导覆盖办学治校各领域,贯穿改革发展全过程,融入人才培养各方面。学校获批省级样板支部1个、市级标杆支部2个。在党建引领下,团学活动丰富多彩、卓有成效,校团委荣获“河南省五四红旗团委”称号,“经典照亮人生”诵读比赛成为河南省思政工作品牌。
近年来,我校学生在各类技能大赛中屡创佳绩,获国家级一等奖1项、二等奖5项,省级一等奖14项、二等奖47项、三等奖54项。2018年,在南非举行的“一带一路”暨金砖国家技能发展与技术创新大赛总决赛中荣获一等奖。教师在全国职业院校教师教学能力大赛中荣获三等奖1项,在河南省高等职业教育教师教学能力大赛中荣获一等奖5项、二等奖9项、三等奖5项。在河南省高等职业教育青年教师课堂教学创新大赛中获特等奖4项、一等奖1项、二等奖2项。
七十五年薪火相传,二十载春华秋实。学校秉承“砺德砺能,志存高远”校训和“人人是人才,人人可成才”教育理念,已发展成为一所集高职教育、成人教育和远程开放教育及技术培训为一体的高等职业院校。近年来,学校先后获得“国家级高技能人才培训基地”“河南省示范性高职院校”“河南省优质高等职业院校”“河南省高等职业学校高水平专业建设单位”“河南省现代学徒制示范点”“河南省文明校园(标兵)”等50多项荣誉称号。
学院采取严格管理,做到管理育人、教书育人、服务育人。培养政治思想素质高、基础扎实、实践能力强、特长突出,适应广泛的社会主义建设者和接班人。在加强学生职业技能培养的同时,注重学生综合素质的提高,校园文化丰富多彩。为鼓励学生刻苦学习,学院设立奖学金,奖励品学兼优的学生。家庭经济困难的学生可获得助学贷款和困难补助,保证不让一个在校生因贫困而辍学。同时学院还重视毕业生就业问题,广泛收集就业信息,多渠道多途径联系,建立了毕业生就业网络,与多家高科技企业建立了良好的人才供求关系,为毕业生就业安置提供了可靠保证。
平均每生每月700元。
温州职业技术学院是1999年经教育部批准创办的全日制综合性高职院校,由温州机械工业学校、温州商业学校、温州经济学校、温州业余科技大学等4所国家和省级重点中专合并组建而成,办学历史可以追溯到1965年。学校现为浙南闽北唯一一所中国特色高水平高职学校、国家示范性高职院校、全国优质高职院校、全国黄炎培职业教育奖优秀学校、浙江省重点高职院校,是全国职业教育先进单位、全国创新创业典型经验50强高校、教育部首批现代学徒制试点单位、浙江省文明单位、浙江省首批四年制高职教育人才培养试点院校和浙江省首批专升本高职本科人才培养试点院校。
学校现有高教园区校区、鹿城校区、瓯海校区、瑞安校区、永嘉校区等五个校区,校园总占地超1300亩,在编教职工近900人,全日制在校生12000余人。设有智能制造学院、设计创意学院(温州设计学院)、人工智能学院、建筑工程学院、数字经贸学院、鹿城学院(继续教育学院)、瑞安学院、永嘉学院、公共基础学院、马克思主义学院等10个二级学院。学校坚持以生为本、立德树人,秉承“厚德长技,励学敦行”的校训,坚持面向市场、服务发展、促进就业的办学方向,遵循“与国家发展同频,与区域产业对接,与民营经济互动,与行业企业共赢,与国际顶尖接轨”的办学传统,形成了“区域有什么支柱产业,就建设什么专业;区域有什么企业难题,就建设什么服务平台;区域有什么新技术需求,就培养什么新技术工匠人才”的办学实践,被誉为高职教育的“温州模式”。
学校以立德树人为根本的人才培养当地离不开。学校坚持德智体美劳“五育并举”,强化政治修养、职业素养、生活涵养、健康培养“四养融通”,形成了“学训研创用”一体化人才培养体系。建成6个实力雄厚的专业群,40个招生专业覆盖了浙南地区主要支柱产业和特色行业,其中中国特色高水平专业群2个、国家示范性专业等国家级专业26个、省级优势和特色专业24个,荣获国家教学成果奖一、二等奖4项,主持国家教学资源库2个,国家级实训基地6个,国家精品课程8门,国家级教材40余本,国家1+X证书制度试点41个。现有国家“万人计划”教学名师2人,全国高校黄大年式教师团队1支,国家级教学团队3支,国家级“双师型”教师培养培训基地1家,各类国家、省市人才超200人次,并获全国职业院校教师教学能力比赛一等奖。深入推进招生-培养-就业联动改革,毕业生就业率连续16年超98%,留温率超60%,毕业生培养质量、就业竞争力、薪酬水平等多项指标多年居浙江省高职院校第一。学校拥有国家级众创空间、省级大众创业万众创新示范基地,是国家创新创业教育指导委员会副主任委员单位、全国高职院校创新创业教育联盟副理事长单位、中国创新创业典型示范高校、浙江省大众创业万众创新示范基地,“创业者联盟”连续四年入选全国大学生创业社团百强。学生近五年获中国国际“互联网+”大学生创新创业大赛金奖、“挑战杯”创业大赛金银奖等国家级大赛奖项150余项,德国红点奖等国际奖项60余项。
学校以扎根区域为特色的办学实力业内都认同。学校打造了“东西南北中”产教融合办学布局,牵头成立浙南职教集团,牵头成立的全国高职院校应用技术服务联盟获国家级示范性职业教育集团(联盟),牵头成立的长三角高职院校应用技术协同创新联盟列入教育领域长三角公共服务重大平台,入选国家自然科学基金依托单位,位列2021年中国高职院校改革活力指数科技创新榜第一名。设有国家、省、市、校四级研发平台56个,其中获批国家协同创新中心等省级以上研发机构7家;校企共建省级企业研究院(中心)28家,企业研发中心140家,以第一完成单位获浙江省科技进步一等奖。连续四年蝉联全国高职院校发明专利授权数量排行榜第一,科技成果转让数居全国所有高校第71位(含普通本科高校),每年为企业解决难题600余项,近五年科研等社会服务总经费超2亿元,服务企业50000余家,年培训超30000人次。学校坚持政校行企四方联动,是全国首个运营企业综合服务平台的高校和首个入驻省特色小镇的高校、全国较早与县域政府合作办学的高校。与1000多家世界500强企业、行业龙头企业和50多个行业深度合作,校行、校企共建温州设计学院、中国鞋都技术学院、温州服装学院、温州家具学院、温州酒店管理学院、网络空间安全学院、“5G+”产教融合研究院等9个产业学院,吸引政府、企业等资金投入10多亿元。温州企业综合服务平台自运营以来惠企数达数百万家次,荣获国家级、省级中小企业公共服务示范平台及浙江省服务“专精特新”中小企业公共服务示范平台称号,连续五年获得省优秀中小企业公共服务平台称号。学校入选教育部高校数字媒体产教融合创新应用示范基地、首批浙江省高等学校省级产教融合示范基地和2个省产教融合“五个一批”项目。
学校以“一带一路”为重点的合作办学国际可交流。积极引进境外优质教育资源,连续2次被评为浙江省示范性中外合作办学项目,入选首批教育部中德SGAVE项目试点院校。实施“中企走出去温职院伴随成长计划”,以服务中资企业走出去为重点,牵头成立中国-柬埔寨职业教育合作联盟和柬埔寨研究中心。助力优质产能“走出去”,面向“一带一路”沿线国家设立意大利培训中心、南非培训中心,向南非、柬埔寨等国家输出各类标准50余个;成立海外人才联络站,服务意大利、南非等地温商企业和温州海外人才引进,创下全国第一所伴随中企在海外设立丝路学院、全国第一批为南非政府提供教师培训、浙江省第一批与南非政府建立留学生合作培养的高职院校等“三个第一”。学校获得世界职教卓越奖、教育部中外人文交流中心首批“智能制造领域中外人文交流人才培养基地项目”筹建合作学校、中美“百千万计划”、中国-东盟特色项目等荣誉。
学校坚持“围绕中心抓党建,抓好党建促发展”,认真落实党委领导下的校长负责制,将党建工作与学校事业发展同步规划、同步部署、同步提升、同步发展。坚持固本强基,通过构建“五位一体”党建工作责任体系、“标准+特色”党建质量保证体系和“六维”党建品牌塑造体系,全面落实新时代党的建设总要求,深入实施“红色根脉强基工程”,扎实推进“四个融合”行动。入选全国党建工作标杆院系、全国党建工作样板支部,获得省级培育创建单位5个,入选首批全省高校党建示范群和特色品牌2个,各级党组织荣获先进基层党组织等省级及以上党内集体荣誉20余项。学校坚持“思政课程”与“课程思政”相统一,入选教育部高校思政工作精品项目,获批省“三全育人”综合改革重点支持高校,获评省级课程思政教学研究示范中心,《服装CAD》课程及其教学团队入选教育部课程思政示范项目和教学名师团队。建有浙江省高校思想政治理论名师工作室2个,与浙江日报联合打造《课程微思政》栏目30余期,每期点击率超30万次,形成一批“课程思政”品牌,《人民日报》《浙江日报》等专题推广学校“课程思政”经验做法。学校持续推进“双循环治理”体系建设,成立高职院校治理研究中心,形成了顶层-中层-基层的治理结构,以“温职之制”开辟“温职之治”,《“双循环治理”赋能高职院校人才培养的创新与实践》获省教学成果特等奖。
当前,面对新一轮科技革命、产业变革和职业教育类型化发展的机遇和挑战,学校坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,全面贯彻落实习近平总书记对职业教育的重要指示精神和全国职教大会精神,强化“彰显新职教类型特色、建设高水平职业院校、培养新时代工匠人才、服务高质量经济发展”的办学使命,引领“活力温台”职业教育创新高地建设,坚定扛起中国职业教育改革创新“探路者”的使命担当,努力建设一所引领改革、支撑发展、中国特色、国际水平的本科层次职业大学,为职业教育高质量发展和培养高层次技术技能人才发挥示范引领作用,奋力打造中国高职教育的“重要窗口”。
学校地址:中国温州茶山高教园区(温州大学城)
邮政编码:325035
招生网站: https://zs.wzvtc.cn/
招生微网: http://zs.wzvtc.cn/zszs
招生热线:0577-86680020、86680085
招生咨询QQ:2978673117
温职院招生咨询1群:627549389
招生微信号:wzyzsb86680020

温州职业技术学院河南机电一体化技术录取分数线为215分(理科)。温州职业技术学院河南机电一体化技术录取分数线年份专业名称类型批次招生类型最低分最低位次2019机电一体化技术理科专科批普通类温州职业技术学院河南机电一体化技术招生计划2022专

温州职业技术学院江西机电一体化技术录取分数线为385分(理科)。温州职业技术学院江西机电一体化技术录取分数线年份专业名称类型批次招生类型最低分最低位次2021机电一体化技术理科专科批普通类3850温州职业技术学院江西机电一体化技术招生计划2

温州职业技术学院福建机电一体化技术录取分数线为375分(物理类)。温州职业技术学院福建机电一体化技术录取分数线年份专业名称类型批次招生类型最低分最低位次2021机电一体化技术物理类专科批普通类温州职业技术学院福建机电一体化技术招生计划202

温州职业技术学院安徽机电一体化技术录取分数线为357分(理科)。温州职业技术学院安徽机电一体化技术录取分数线年份专业名称类型批次招生类型最低分最低位次2021机电一体化技术理科专科批普通类温州职业技术学院安徽机电一体化技术招生计划2021专

温州职业技术学院浙江机电一体化技术录取分数线为487分(综合)。温州职业技术学院浙江机电一体化技术录取分数线年份专业名称类型批次招生类型最低分最低位次2021机电一体化技术综合平行录取二段普通类温州职业技术学院浙江机电一体化技术招生计划20

温州职业技术学院山西机电一体化技术录取分数线为236分(理科)。温州职业技术学院山西机电一体化技术录取分数线年份专业名称类型批次招生类型最低分最低位次2021机电一体化技术理科专科批普通类温州职业技术学院山西机电一体化技术招生计划2021专

温州职业技术学院机电一体化技术录取分数为山西理科最低录取分数线是236,最低位次是93267、浙江综合最低录取分数线是487,最低位次是168265、安徽理科最低录取分数线是357,最低位次是192355、福建物理类最低录取分数线是375,

机电一体化技术/专业代码:460301温州职业技术学院2022年在新疆、浙江、广西、河南等4个省市开设机电一体化技术专业。温州职业技术学院各省市招生计划(2022)专业代码专业名称地区批次学制人数学费460301机电一体化技术河南专科批三年

