| 排名 | 学校 | 专业名称 | 最低分 | 年份 | 批次 |
|---|---|---|---|---|---|
| 1 | 浙江师范大学 | 应用心理学(师范) | 623 | 2021 | 平行录取一段 |
| 2 | 浙江工业大学 | 应用心理学 | 614 | 2021 | 平行录取一段 |
| 3 | 宁波大学 | 应用心理学 | 613 | 2021 | 平行录取一段 |
| 4 | 杭州师范大学 | 应用心理学 | 610 | 2021 | 平行录取一段 |
| 5 | 浙江理工大学 | 应用心理学 | 605 | 2021 | 平行录取一段 |
| 6 | 温州医科大学 | 应用心理学 | 598 | 2021 | 平行录取一段 |
| 7 | 温州大学 | 应用心理学(师范) | 595 | 2021 | 平行录取一段 |
| 8 | 湖州师范学院 | 应用心理学(师范) | 587 | 2021 | 平行录取一段 |
学制:四年。培养从事心理咨询与治疗、心理评估、人力资源管理、心理健康教育等工作的应用型人才。
培养目标:通过学习,要求学生掌握应用心理学的基本理论知识和基本技能,受到心理学科学思维和科学实验的基本训练;掌握系统规范的心理统计、测量、咨询、治疗等方法;具有良好的科学素养和人际交往能力;具有进行心理学实验和心理测量的基本能力和研究、分析、解决实际问题的能力;了解应用心理学的最新发展动态和应用前景,了解现代医学基础和临床知识;掌握组织管理心理学;掌握一门外国语,能较顺利地阅读本专业外文书刊;具备开展应用心理学科学研究的初步能力。
主要课程:普通心理学、社会心理学、心理测量学、心理咨询与治疗学、管理心理学、教育心理学、实验心理学、发展心理学、生理心理学、精神病学、变态心理学、生物学、基础医学及临床医学概要等。学生修完教学计划规定的全部课程,达到规定学分,准予毕业,符合学位授予条件者,授予“理学学士”学位。
就业方向:在各级医疗保健、教育、心理咨询等机构从事心理咨询与治疗、心理评估和健康教育等工作,或继续攻读研究生。
本专业文理兼招
| 年份 | 地区 | 类型 | 专业名称 | 最低分 | 批次 |
|---|---|---|---|---|---|
| 2021 | 内蒙古 | 理科 | 应用心理学 | 533 | 本科一批 |
| 2021 | 浙江 | 综合 | 应用心理学 | 598 | 平行录取一段 |
| 2021 | 四川 | 理科 | 应用心理学 | 499 | 本科二批 |
| 年份 | 地区 | 类型 | 专业名称 | 最低分 | 批次 |
|---|---|---|---|---|---|
| 2020 | 浙江 | 综合 | 应用心理学 | 607 | 平行录取一段 |
| 2020 | 浙江 | 综合 | 应用心理学 | 594 | 平行录取二段 |
| 2020 | 四川 | 理科 | 应用心理学 | 615 | 本科二批 |
| 年份 | 地区 | 类型 | 专业名称 | 最低分 | 批次 |
|---|---|---|---|---|---|
| 2019 | 浙江 | 综合 | 应用心理学 | 609 | 平行录取一段 |
| 2019 | 福建 | 理科 | 应用心理学 | 490 | 本科二批 |
| 2019 | 四川 | 理科 | 应用心理学 | 582 | 本科二批 |
| 年份 | 地区 | 类型 | 专业名称 | 最低分 | 批次 |
|---|---|---|---|---|---|
| 2018 | 浙江 | 综合 | 应用心理学 | 603 | 平行录取一段 |
| 2018 | 福建 | 理科 | 应用心理学 | 501 | 本科二批 |
| 2018 | 四川 | 理科 | 应用心理学 | 579 | 本科二批 |
| 年份 | 地区 | 类型 | 专业名称 | 最低分 | 批次 |
|---|---|---|---|---|---|
| 2017 | 浙江 | 综合 | 应用心理学 | 593 | 平行录取一段 |
| 2017 | 四川 | 理科 | 应用心理学 | 557 | 本科二批 |
温州医学院是浙江省省属高等院校,浙江省重点建设大学。学校的前身为创办于1912年的浙江医学专门学校,1958年8月由浙江医学院从杭州分迁至温州,原名“浙江第二医学院”,后改用现名。
学校1958年开始招收五年制本科学生,是全国首批硕士学位授予单位,具有博士学位授予权。学校面向全国招生,具有招收外国留学生和港澳台学生资格,是浙江省医学人才培养的主要基地。
学校有31个本科专业和1个七年制本硕连读专业,涉及医学、理学、工学、管理学、文学、法学、教育学等七大学科门类。目前学校有全日制本专科在校生14100余人(不含独立学院——温州医学院仁济学院),博士研究生81人,硕士研究生2270余人,学历教育留学生570余人。学校已形成从本科生到硕士生、博士生及博士后,全日制到成人教育、留学生和港澳台学生教育的全方位、多层次人才培养体系。
对享受加分政策的考生,按各省(自治区、直辖市)招生委员会的规定加分投档,学校按加分后的总分进行专业投档。
温州,文化灿烂的东瓯名镇,公元前192年是东瓯王驺摇的都地。公元323年建郡,为永嘉郡,传说建郡城时有白鹿衔花绕城一周,故名鹿城。公元675年始称温州。历史上以手工业发达著称,是青瓷发源地之一,造纸、造船、丝绸、绣品、漆器、鞋革等在我国历史上均有一定地位。南宋时被辟为对外通商口岸,有“一片繁荣海上头,从来唤作小杭州”之称。温州是南戏故乡,14世纪中叶温州著名剧作家高明的《琵琶记》被译为多国文字,在世界上广为流传。温州人杰地灵,代有名家,南宋时以叶适为代表的永嘉学派和以“永嘉四灵”为代表的江湖诗派,近现代的孙诒让、夏鼐、夏承焘、苏步青等,在我国思想史、文学史、科学史上都具有重大影响。
温州,以气候温和而得名。全市陆地面积11784平方公里,海域面积11000平方公里,总人口750万,其中市区人口200万。温州市位于中国黄金海岸中段,海岸线长 355公里 ,处在长江三角洲和珠江三角洲两大经济区交汇的区域,是浙江省南部的经济、文化、交通中心。
温州气候属热带海洋季风湿润性气候区,冬夏季风交替显著,四季分明,雨量充沛,冬无严寒,夏少酷暑。年平均气温16.1~18 .2 摄氏度 。年降水量在1500~1900毫米之间。无霜期为260~280天。全年日照时数在1700~2000小时之间。
改革开放以来,温州经济和社会发展取得很大成就。首先是经济迅猛增长,从1978年到2003年,全市国内生产总值从13.2亿元增加到1220亿元,按可比价计算翻了5番多,年均递增15%;财政总收入从1.35亿元增加到152亿元,年均递增21%。城乡面貌发生了巨大的变化,改革开放前市区面积只有20多平方公里,现在已发展到130平方公里;温州是交通部确定的全国45个公路主枢纽城市之一;是全国20个主枢纽港之一;温州机场、火车站客货运量在全国同类场站名列前茅。
从1978年到2003年,社会商品零售总额从5.1亿元增加到523亿元,年均递增21%;农村居民人均纯收入从113.5元增加到5548元,年均递增17%;城市居民人均可支配收入从1981年的422.6元,增加到2003年的16035元,年均递增16%,收入水平在全国33个直辖市、副省级城市、经济特区和沿海开放城市中排第三。
“温州模式”是全国知名的区域经济特色。这种模式主要是大量农村劳动力从土地中分离出来,向二、三产业转移,在改革开放初期形成了以家庭经营为基础,以家庭工业和联户工业为支柱,以专业市场为依托,以购销员为骨干的不同于苏南等地的另一种经济格局。
“温州模式”体现在几个方面:民营经济、集群经济、以轻工业为主的经济、两头在外的经济、走出去的经济。这些模式给温州带来了巨大的经济效益和社会效益。
民营经济机制灵活,个体和非公经济的企业占到全市工业企业总数的98.8%,在温州经济舞台上显示出举足轻重的地位。区域性的集群经济,以其社会化分工和专业化协作的产业体系,形成了温州企业的群体规模,使产品具有成本优势、价格优势和竞争优势,从而成就了“中国鞋都”、“中国电气之都”、“东方第一纽扣市场”等一批全国甚至全世界知名的生产基地。这些产品基本上都是轻工业产品,温州的轻工业产品占了全国现有100多类中的50类,皮鞋、钱包、服装等产品更是远销欧美市场。不光是产品,温州商人的足迹也遍布全国和世界各地。他们为温州产品构筑了庞大的市场网络,带动了温州本土经济的发展,同时,也为温州积累了雄厚的资金,每年年底外地汇回温州的资金有上百个亿。
到2007年,温州经济总量将确保比2000年翻一番,人均国内国内生产总值接近3000美元。为了进一步提升综合实力和国际竞争力,温州构建了“一港三城”战略。
一港指东南沿海大商港,全方位构筑方便交通的枢纽港、人气旺盛的商贸港、资本活跃的金融港、高效快捷的信息港,打开内外连接的通道,拓展地域广阔的经济腹地,营造商机无限的创业环境,促进生产要素大跨度、大流量互动,让温州成为东南沿海的物流、资金流、信息流的中心。
三城指国际性轻工城、最具活力的开放城、滨海山水文化城。从工业化、机制创新和城市文化的角度促进温州的建设。
作为浙江省重点建设大学,我校一直非常注重学生职业素质和就业能力的培养和拓展,从新生入学起就主动引导和帮助学生及早建立良好的就业意识,开设职业生涯规划课程。此外,学校还专门构建了学生就业的平台,每年组织专场招聘会帮助学生落实工作。学校多次被浙江省教育厅评为“浙江省普通高校毕业生就业工作先进单位”。我校历届毕业生社会适应能力强,深受用人单位欢迎,在社会上一直享有良好的声誉,具有良好的就业前景。

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