无锡职业技术学院
基本修业年限三年
培养目标
本专业培养德、智、体、美全面发展，具有良好职业道德和人文素养，掌握常见应用型 数字媒体内容艺术设计与制作基本原理、生产流程与方法，具备基本的数字媒体产品或应用 内容创意策划能力，数字平面、三维媒体静态、动态与交互创意设计与表达制作能力，原型 制作与二、三维数字媒体内容较熟练的生产制作能力，从事数字媒体内容艺术设计与管理工 作的高素质技术技能人才。 就业面向
主要面向数字媒体内容开发生产业，在数字媒体内容创意、设计、制作岗位群，从事数 字媒体内容开发的视听与交互创意策划设计、平面与三维数字媒体应用内容可视化与虚拟化 生产制作或相关管理服务等工作。
主要职业能力
1．具备对新知识、新技能的学习能力和创新创业能力；
2．具备基本的语言沟通、创意创新、协作执行等素质与能力；
3．具备数字媒体内容开发生产行业机构中相关的管理与服务能力；
4．具备数字媒体应用内容项目开发创意策划、项目调研与用户体验实施能力；
5．具备数字媒体应用内容视听设计、交互设计、整合应用设计等创意艺术设计能力；
6．具备数字媒体应用内容原型制作及艺术设计相关生产制作能力；
7．掌握数字艺术、数字媒体基础知识，了解数字媒体技术与媒体传播基本知识，掌握数 字媒体应用内容创意设计制作的主要方法。
核心课程与实习实训
1．核心课程
设计基础、交互设计程序与方法、信息可视设计、网络应用设计、三维设计技法、虚拟 应用设计、交互技术基础、交互原型制作等。
2．实习实训
在校内进行数字媒体内容创意设计思维、过程与方法，计算机应用设计制作软件与项目 课程等实训。
在数字媒体内容开发企业进行实习。
职业资格证书举例
Adobe平面设计师Adobe Flash交互设计师Adobe网络设计师3ds Max制作员
Unity应用能力认证
衔接中职专业举例
网页美术设计数字影像技术美术绘画 美术设计与制作
接续本科专业举例
数字媒体艺术视觉传达设计
无锡职业技术学院是一所国有公办的省属全日制普通高等职业院校，坐落在风景秀美、人杰地灵的太湖之滨——江苏省无锡市。学校前身是1959年3月原国家农机部创办的无锡农业机械制造学校；1979年3月更名为江苏省无锡机械制造学校；1999年7月经教育部批准升格为无锡职业技术学院，隶属江苏省教育厅。学校是国家首批“国家示范性高等职业院校”之一，2012年开始试办四年制高职本科教育，培养本科层次的技术技能人才， 2018年入选江苏省卓越高职院校建设单位，2019年入选国家“双高”校A类建设院校，同时在2019年、2020年高职高专院校竞争力排行榜位列全国第4。
序号 |
项目 |
相关专业 |
学费(元/学年) |
1 |
本科文科专业 |
市场营销 |
5200 |
2 |
本科工科专业 |
机械电子工程、软件工程、电气工程及其自动化 |
5800 |
3 |
专科普通类文科专业 |
商务英语、商务日语、应用德语、应用法语、连锁经营管理、电子商务、市场营销、工商企业管理、物流管理、财务管理、会计、会计(3+2)、旅游管理、酒店管理、金融管理与实务 |
4700 |
4 |
专科普通类工科专业 |
数控技术、数控设备应用与维护、机械制造与自动化、模具设计与制造、材料成型与控制技术、电气自动化技术、智能控制技术、自动化生产设备应用、机电一体化技术、机电设备维修与管理、工业机器人技术、供热通风与空调工程技术、生产过程自动化技术、计算机应用技术、计算机网络技术、软件技术、电子信息工程技术、应用电子技术、微电子技术、物联网应用技术、汽车检测与维修技术、汽车技术服务与营销、汽车检测与维修技术(3+2) |
5300 |
5 |
艺术类专业 |
广告设计与制作、数字媒体设计与制作、艺术设计 |
6800 |
6
|
中外合作办学专业 |
市场营销(营销管理)(中外合作办学)、 机械制造与自动化(中外合作办学) |
16000 |
7 |
海外本科直通车专业 |
机电一体化技术(海外本科直通车)、 计算机应用技术(海外本科直通车) |
8340 |
学院十分重视就业工作，与数百家知名企事业单位构建了长期稳定的人才协作关系。历年来一次就业率一直稳定在98%以上，学校连年荣膺“江苏省毕业生就业工作先进集体”光荣称号。
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学校建立“奖、助、贷、勤、免、补、减、险、偿”九位一体的资助体系。依托全国和省资助系统数据平台，提高资助精准度。严格遵照国家和学校的各项资助政策，设立了国家奖助学金、校内助学金、单项奖学金、少数民族贫困学生补助、建档立卡困难学生学费减免、特困生补助、西部边远地区贫困生返乡路途补助、福彩爱心助学金等各项资助项目，每年发放各类奖助学金达1900多万元。学校还通过举办各种资助政策的宣讲让每位贫困学生了解国家资助政策，通过资助诚信、“苏乡永助”等主题教育活动、“励志之星”、“国奖风采”等事迹宣讲活动强化资助育人的教育效果。
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