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皖西卫生职业学院和青海卫生职业技术学院哪个康复治疗技术专业好(康复治疗技术专业青海卫生职院和皖西卫院谁更牛 )

技校网 更新时间:2022-12-26 03:49:13 解决时间:2022-12-16 21:27

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青海卫生职业技术学院与皖西卫生职业学院康复治疗技术专业分数对比(青海)
专业名称年份类型青海卫生职业技术学院
(最高/最低分)
皖西卫生职业学院
(最高/最低分)
康复治疗技术2021理科 314/289(专科批)/()
康复治疗技术2020理科 -/305(专科批)/()
康复治疗技术2018理科 -/298(专科批)/()
康复治疗技术2017理科 -/280(专科批)/()
康复治疗类 康复治疗技术
青海卫生职业技术学院
层次 专科(高职)
学制 三年

培养目标:培养掌握康复医学的基本理论和操作技能,从事康复治疗技术和康复保健高级技术的应用型专门人才。

就业方向:各级综合性医院康复科(中心)、康复专科医院、社区医疗、老年看护等机构的康复医学技术岗位。该专业是我院经过社会人才市场调查,根据用人单位的急需而开办的新专业。随着国民经济的持续发展,人民物质生活水平的提高,在精神生活丰富多彩的同时,对健康的追求也日益迫切。特别是我国老龄化社会的到来,康复治疗专业显得尤为重要。因此,该专业人才短缺,就业前景看好。

青海卫生职业技术学院康复治疗技术专业录取分数线(2021全国各地)
地区专业名称类型批次招生类型最低分
青海康复治疗技术理科专科批普通类289
宁夏康复治疗技术理科专科批普通类308
甘肃康复治疗技术理科高职(专科)批R段普通类268
四川康复治疗技术(认同并全部执行四川省少数民族加分项目和分值)理科专科批普通类324
康复治疗类 康复治疗技术
皖西卫生职业学院
层次 专科(高职)
学制 三年

专业设置与培养目标

康复医学与临床医学、预防医学、保健医学并列组成四大医学,是现代医学体系中的重要组成部分。康复治疗技术专业是我院五大传统专业之一。该专业是中央财政支持的康复实训基地建设项目,中央财政支持的专业服务产业能力提升项目之一,安徽省省级特色专业,安徽省省级教学团队,我院重点专业。

康复治疗技术专业定位于“立足本地、辐射全省、面向全国”的发展理念,该专业招收高中起点的学生,学制3年,颁发大专学历证书。康复治疗技术专业培养目标是本专业培养具有坚定正确的政治方向,热爱社会主义祖国,拥护中国共产党的领导,努力学习马克思主义,掌握康复治疗岗位所需要的基本理论、基本知识和基本技能,能够运用物理治疗技术、作业治疗技术、言语治疗技术为骨关节损伤、神经损伤和心肺功能障碍等急、慢性患者进行评定、制定治疗计划和实施康复治疗的能力,具有良好职业道德、团队协作精神、创新意识和可持续发展能力的康复治疗技术高端技能型专门人才。2016年该专业学生参加全省首届康复技能大赛获得团体第一及2个单项第一的佳绩。

就业方向

1.职业领域

(1)医院康复科、康复医院(中心)、工伤康复中心、社区医疗康复部和疗养院等。

(2)残联康复中心、民政康复中心、康复工程中心、社会福利院、儿童福利院、养老服务机构等。

(3)其他:特殊教育学校(康复服务及教育)、体育运动队、民办康复中心等。

2.就业范围

各级医院的康复医学科、各级养老机构、社区卫生服务站及中心的康复科、各级运动队中的康复机构、残联、特教学校、推拿保健中心等

主干课程

康复治疗技术专业目前开设的主干课程有:《人体发育学》、《康复评定技术》、《中国传统康复技术》、《运动治疗技术》、《物理因子治疗技术》、《作业治疗技术》、《言语治疗技术》等,基本满足康复教学的需要。

师资队伍

康复治疗技术专业现有专业教师6名,其中省级专业带头人1名,中级职称3人,院级教坛新星1名。多名教师从事于临床一线工作,有着丰富的临床实践经验和教学经验,该专业教师不仅取得了教师资格证书,而且还具有临床相应职称证书,均为“双师型教师”。

实践实训基地

康复治疗技术专业拥有校内实训中心一个,为中央财政支持的实训基地。建筑面积为600多平方米,各类专业实训室7间:运动实训室、作业实训室、物理因子治疗实训室、中国传统实训室、康复评定实训室、儿童康复实训室和综合多媒体实训室。现有实训设备总资产达300多万元,其中大型设备40余台套,诸如:运动慢速跑台、减重训练器、言语评估和治疗系统、认知治疗系统、口腔训练治疗系统、足下垂治疗系统、推拿手法测定仪等,基本满足临床教学需要。此外,康复治疗技术专业还拥有省内外实训基地13个,诸如:上海长海医院、青岛海军总医院、武汉华润武钢总医院、南京明基医院、安徽医科大学第二附属医院等,使该专业的学生能够充分的在临床实践中得到锻炼。

教研成果和技能大赛

康复治疗技术专业为省级教学团队,目前有3项省级质量工程在建,大别山职业教育集团精品课程1项在建(已进入结题阶段),3门院级精品课程。该专业全体教师共发表国家级论文20余篇,参编规划教材5本。

皖西卫生职业学院康复治疗技术专业录取分数线(2021全国各地)
地区专业名称类型批次招生类型最低分
安徽康复治疗技术理科专科批普通类247
文科400
江西康复治疗技术理科专科批普通类214
文科231
青海卫生职业技术学院
376
高职排名
学校简介

青海卫生职业技术学院是经国家教育部组织专家评估、青海省人民政府批准的全日制公办的集护理、临床、预防、药学、医技等专业教育为一体的卫生类普通高等职业院校,隶属于青海省卫生健康委员会。坐落在素有“西海锁钥”之称的青海省省会西宁市。

办学历史悠久。学院始建于1948年,其办学雏形更早可追溯至1935年设立举办的第一期种痘人员讲习班,1939年开办医务护理人员训练所,1943年改名为卫生人员训练所,1948年10月改名为“省立高级护士职业学校”,1951年正式建校为“青海省中级卫生技术学校”,1954年更名为“青海省卫生学校”,之后又更名为“青海省西宁卫生学校”、“青海省第一卫生学校”,1960年再次更名为“青海省卫生学校”。分别于1984年、1990年在“青海省卫生学校”的基础上挂牌成立了“青海省卫生干部专科学校”,“青海省联合职工大学卫生分校”。2003年“青海省卫生学校”升格为青海卫生职业技术学院,是全国首家被教育部批准设立的卫生职业技术学院。2016年被教育部批准为“首批全国职业院校健康服务类示范专业点”。2016年被确定为“青海省重点高职院校”。2018年被教育部列入“第三批国家级现代学徒制试点单位”。2020年被教育部列入“国家第一批示范性职业教育集团培育单位”。2021年被省教育厅列入“青海省高水平高等职业学校建设单位”;2021年被教育部列入“职业教育示范性虚拟仿真实训基地培育项目单位” “全国首批急救教育试点学校(省级协作组组长单位)”。学院是全省“三全育人”综合改革试点高校、省级文明校园。在2021-2022年全国528所医药卫生大类高职院校中排名第45位,入50强之列。

文化底蕴深厚。建校以来,立足青海经济社会发展和教育教学改革实际,坚持“校院合作、产教融合”的发展道路,凝练出了“勤奋笃行、明德至善”的校训,“团结、勤奋、求实、创新”的校风,“严谨敬业、至爱修德”的教风,“学以致用、知行合一”的学风,“扎根高原、幕天席地、黾勉从事、甘于奉献”的学院高原沙棘精神。构建并形成了以习近平新时代中国特色社会主义思想为统领,以社会主义核心价值观教育、法治法规教育、民族团结教育、医学人文教育、大学生心理健康教育、三生教育、生态文明教育、校纪校规校史教育为“八维”的“一统八维”思政工作体系,引导学生增强“四个意识”、坚定“四个自信”、坚决做到“两个维护”。 创建的“高原沙棘志愿服务队”“天使健康护航队”“民间艺术文化社团”等团队成为学院服务社会的特色品牌。

70多年来,累计培养了3.62万名卫生人才。毕业生遍布青海山川、祖国大地、甚至异国友邦,涌现出了一批颇有影响的卫生类高级人才,一大批毕业生立功受奖:有的被授予“南丁格尔奖章”“全国优秀医务工作者”“全省十大杰出青年”等荣誉称号。

师资力量雄厚。学院下设13个管理部门、8个教学部门、8个教辅部门、5个职业教育教学研究中心和1个院士工作室、1个博士工作室。现有在校生近5000人,教职工249人,其中,专任教师205人,硕士研究生88人,占专任教师数的43%;教授14人、副教授52人,副高以上职称占专人教师数的32%;“双师型”教师91人,占专任教师数的44%。现有“黄炎培职业教育杰出教师”3名,“青海省优秀专业技术人才”1名,“青海省自然科学与工程技术学科带头人”1名,“青海省135人才培养工程拔尖学科带头人”1名,“青海省昆仑英才·高原名医”1名,“青海省135人才培养工程创新教学科研骨干”3名,“青海省优秀校长”1名,“青海省先进教育工作者”1名,“青海省优秀教师”3名,“青海省优秀班主任”1名,省级青年骨干教师12名。

办学条件完备。现有城中、城北两个校区,占地面积约590亩。有直属附属医院1所,非直属附属医院4所,校外实习基地124个。学院是“全国首批急救教育试点学校(省级写作组组长单位)”“青海省乡村医生培训中心”“青海省社区全科医生培训中心”“青海省藏区卫生专业技术人员培训中心”及“青海省护理实践技能培训基地”“青海省临床技能培训基地”“青海省急救技能培训基地”等1个国家级培训基地和7个省级培训基地。院内有护理、助产等18个专业的实训基地9个、实验实训室180余间。已建成护理、助产2个国家级健康服务类示范专业和口腔医学、医学检验技术2个国家级骨干专业以及临床医学、康复治疗技术、针灸推拿等6个省级示范专业。现有万元以上教学设备9905件,固定资产达1.83亿元。总藏各类纸质图书25.79万余册。

教科研协同推进。各专业承担各级各类科技项目100余项。获得国内领先科技成果4项、国内先进6项、专利12件、计算机软件著作权授权4项。在核心期刊发表论文60余篇。主编参编公开发行教材近100部。

产教融合发展。紧紧围绕“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”这一根本问题,精准对接全省人民群众健康需求,立足实际,创新发展,现开设护理、助产、临床医学、药学、医学检验技术等18个专业,形成了护理专业“1.5+1.5”、临床医学专业“复合型”、药学专业“订单式”、医学技术专业“现代学徒制”以及“五年一贯制”、“1+X证书制度”等多维度、多层次、多形式、全覆盖的人才培养体系,在全省高职院校中凸显了特色办学优势。2014年学院牵头成立了青海卫生职业教育集团,已拥有常务理事单位45家,理事单位130家。2020年获批教育部第一批示范性职业教育集团(联盟)培育单位。

合作交流融通。经教育部留学服务中心和青海省教育厅批准,我院已进入新加坡护理医科奖学金项目观察员序列和招生院校。目前,正在与菲律宾莱康大学协商建立中国语言培训中心和扁鹊工作室,进一步传承发扬中华传统文化及中医药文化。积极与加拿大博瓦立学院、英国威尔士三圣一大学协商对接,开展护理、康复治疗等专业专本科教育项目。与光华国际教育联盟合作,构建了国际化课程体系,开设《护理价值观》《国际护理》等13门国际护理学分互认课程。分别与天津医学高等专科学校、江苏医药职业学院、沈阳药科大学成人教育学院合作办学。与国内30多所医药卫生类院校通过“合作+联盟+联考”的方式,不断提升人才培养质量和水平。

“十四五”时期是青海卫生职业技术学院顺应省情发展、突破体制机制制约、破解发展难题的改革机遇期;是抢抓政策机遇、谋划重大项目、提升发展水平的攻坚关键期;是扩大办学规模、实现转型升级、提高人才培养质量的升级提档期;是提升办学层次、做强特色专业、发挥专业优势的潜能释放期。

学院紧紧围绕全省“一优两高”战略部署,按照到2025年办学规模达到6000人,确定了“12349”的发展目标:建好一个班子:坚持党对教育的全面领导,建设好一个团结协作、改革创新、锐意进取的具有新时代精神风貌的领导班子。明确两个目标:争创国家级高水平高等职业学校,职业教育接近或达到本科教育水平。打造三支队伍:打造一支素质优良的思政教师队伍,打造一支水平高、业务精的专业教师队伍,打造一支作风优良的教育教学管理队伍。抓好四项改革:深化内部管理体制改革,深化新时代教育评价改革,深化人事管理制度改革,深化高等职业教育教学改革。建设九项工程:凝心聚力赋能工程、专业人才特色工程、专业与健康产业共育工程、健康命运共同体工程、德技并重建设工程、教学内涵提升工程、智慧校园创新工程、“一带一路”培育工程、内部治理强院工程。为推进健康青海建设、保障人民健康提供强有力的人才保障,奋力开创“百年卫院”发展的新征程。


通讯地址
城中校区:青海省西宁市城中区七一路340号 城北校区:青海省西宁市城北区泓学大街
困难生资助办法

 


皖西卫生职业学院
191
校友会(高职三类)
707
高职排名
学校简介

皖西卫生职业学院是2010年3月经安徽省人民政府批准、国家教育部备案的公办全日制普通高等职业院校,其前身为始创于1958年的首批国家级重点全日制中专学校----安徽省六安卫生学校。学院座落在山川锦绣、人文荟萃的六安市。这里是全国著名的革命老区,中国革命的重要策源地,人民军队的重要发源地,享有“红军摇篮,将军故乡”之美誉。

学院办学成绩突出,是原国家卫生部确定的全国六个教改联系学校之一,教育部、卫生部等六部委确定的护理专业领域技能型紧缺人才培训基地,教育部、财政部认定的中央财政支持的护理实训基地,卫生部、香港华夏基金会确定的社区护理骨干培养项目资助学校。同时,是安徽省乡村医生培训中心,六安市全科医学培训中心,养老服务专业人才省级培养基地,六安市卫生系列专业技术人员继续教育基地和执业医师临床实践技能考试基地。2019年以来,学院开工建设17万多平方米的二期工程,同步实施一期改貌工程,成功租赁西院区,市二院整建制设置为学院直属附院;2017年学院顺利通过安徽省教育厅人才培养工作水平评估。2020年学院获批安徽省技能型高水平大学建设单位。2020年12月学院教师、六安市蓝天救援队队长陶成诚获评“中国好人”;2020年获评第三届市级文明校园;2021年学院获批安徽省高校“三全育人”院校综合试点建设单位;2020、2021年获评六安市卫生先进单位;2021年5月学院裕安分校260名学生积极参与疫情防控的一幕“急行军”,被人民日报、央视新闻、光明日报等多家中央媒体报道。

学院规划面积1075亩,实际占地面积736亩(含租赁皖西学院168亩),现有建筑面积30多万平方米。教学仪器设备总值8100余万元,拥有基础及专业实验实训室77个,实验实训面积近6万平方米;建立有护理、康复治疗技术、药学、医学检验、医学美容技术、等五个实训中心(基地)。图书馆馆藏纸质图书70余万册,中外文全文电子图书30余万册。在校生近1万人,现有教职工345人,目前,学校教师中具有高级专业技术职务的占比达32.61%,“双师型”专业教师比例达66.1%,其中正高职称14人,副高以上职称100余人,博士研究生6人(含在读),省级专业带头人1人,省级教学名师13人,省级优秀教师2人,省级教坛新秀21人,院级教学名师8人,院级专业带头人21人,学术带头人13人,骨干教师25人,教坛新星35人。外聘兼课教师300余人,新挂职副教授2人,其中博士1人。

学院实行了院、系两级管理,拥有“四系三部两中心一附院一分校区”即护理系、临床医学系、药学系、医学技术系、公共部、基础部、思政部、图文信息中心、实验实训中心、学院附院和裕安分校区。开设有护理、助产、中医学、健康管理、临床医学、药学、康复治疗技术、医学检验技术、眼视光技术、智慧养老服务与管理、婴幼儿托育服务与管理、医学美容技术、医学影像技术、统计与会计核算、药品经营与管理、药品生产技术、药品质量与安全、中药学、中医养生保健、食品检验检测、化妆品经营与管理等21个专业,覆盖医药卫生、食品药品与粮食、财经商贸、公共管理与服务等四大学科领域。护理、药学、康复治疗技术专业均为省级特色高水平专业;护理、康复治疗技术专业为中央财政支持实训基地建设专业和省级综合实训基地建设专业,现有130多个实践教学医院、医药企业等实习单位。新生报到率、毕业生就业率连续三年分别在95%、98%以上。

学院大力推进内部质量保障体系建设,全力提升教育教学质量。2017年至今,在安徽省职业院校教学能力大赛中获奖31项,其中一等奖5项,二等奖14项,三等奖12项,分别在2017年、2018年、2021年三次获得国赛二等奖。在辅导员能力大赛中获得省一等奖1个。获省级教育教学成果奖21项,其中一等奖5项,二等奖8项,三等奖8项;省级精品资源共享课程21门,其中大规模在线开放课程(MOOC)7门;示范金课2门,近5年承担安徽省教育厅科学研究重点项目42项、重大项目1项;承接教育部《职业教育提质培优行动计划》12项任务,共18个项目。教师承担主编、副主编及编者编写教材100余部,发表学术论文近500余篇,其中SCI文章10篇。

学院建校以来为国家输送了数以万计的医疗卫生专业人才。护理专业已经连续7年获得省级技能大赛一等奖,并代表安徽参加国赛。2014年以来,在全省大学生职业规划设计大赛中共获金奖5项,学院多次荣获“优秀组织奖”;在安徽省学科和技能竞赛中获奖60项,一等奖9项,二等奖18项,三等奖31项,优秀奖2项。在全国职业院校技能大赛(A类赛事)中获得一等奖1个、二等奖3个、三等奖5个的优异成绩。其中,2019年在全省第五届互联网+大学生创新创业大赛中获得3个银奖、4个铜奖;2019年在全国中药传统技能大赛中获得一等奖,实现了安徽省同类院校本专业国赛金牌零的突破,填补了我省空白;2020年在全省第六届互联网+大学生创新创业大赛中获得3个银奖、12个铜奖


周边环境

位于安徽省合肥经济圈的核心城市——六安市区。



  中专 2022-12-16 21:27

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