皖西卫生职业学院2019年安徽各专业录取分数线

基本修业年限三年

培养目标

本专业培养德、智、体、美全面发展，具有良好职业道德和人文素养，掌握化妆品配制、 化妆品市场营销、化妆品安全使用等基本知识，具备较强的化妆品营销、客户管理、美容化 妆及造型等能力，从事化妆品市场调研与分析、产品销售、客户服务、化妆造型与美容等工 作的高素质技术技能人才。 就业面向

主要面向化妆品生产、化妆品原料、美容及造型等企业，在销售、技术支持、市场调研 策划、客户服务管理、美容化妆等岗位群，从事化妆品销售、市场策划、客户管理与导购、 美容、化妆造型等工作。

主要职业能力

1．具备对新知识、新技能的学习能力和创新创业能力；

2．具备化妆品领域的市场调研和市场策划能力；

3．具备化妆品市场开发、产品推介、营销的能力；

4．具备利用化妆品法规对化妆品经营进行监督与管理的能力；

5．掌握美容化妆与造型的基本技巧，具备为顾客进行整体形象设计和指导的能力；

6．了解化妆品的基本配方组成。

核心课程与实习实训

1．核心课程

化妆品学基础、化妆品市场营销、化妆品管理与法规、化妆品安全与有效性评价、客户 服务管理实务、化妆技术、美容技术等。

2．实习实训

在校内进行化妆品安全与有效性评价、化妆技术、美容技术等实训。

在化妆品生产与经营等企业进行实习。

职业资格证书举例

助理营销师化妆品配方师美容师化妆品制造工

衔接中职专业举例

商品经营专卖品经营连锁经营与管理市场营销美容美体美发与形象设计

接续本科专业举例

市场营销

一、专业设置与培养目标

皖西卫生职业学院护理专业始于1958年建校之际，经过50多年的发展，护理专业已成为我院的骨干和长线专业，在50多年的办学过程中已形成了一个特色鲜明的品牌专业，也是安徽省高等学校专业综合改革试点专业和华夏基金支持专业，2014年12月被安徽省教育厅批准为省级特色专业。护理专业学制为全日制三年，其专业培养目标是为适应我国社会主义现代化建设及21世纪卫生保健服务需求，培养拥护党的基本路线，德、智、体、美等方面全面发展的具有实践能力和创新能力，能够胜任临床护理、社区护理、卫生保健服务、康复护理、老年护理、精神护理和护理管理等工作的应用型、高素质、精技能、重人文的专业护理人才。

二、就业方向

秉承立足皖西、面向全省、辐射全国的理念，就业领域覆盖全国各级医院及城乡社区、疗养、康复、健康保健等医疗卫生服务机构的护理岗位。

三、主干课程

在校期间，学习的主要课程分为四大模块，分别为职业素养课程、职业基础课程、职业技能课程和职业拓展课程四个模块。职业素养课程：思想道德修养与法律基础、体育、大学英语、毛概、心理健康教育、计算机基础等等；职业基础课程：人体解剖学、生理学、病理学、药理学、护理学导论等；职业技能课程：健康评估、基础护理学、内科护理学、外科护理学、妇产科护理学、儿科护理学等；职业拓展课程：社区护理学、老年护理学等。其中，专业主干课程为健康评估、基础护理学、内科护理学、外科护理学、妇产科护理学、儿科护理学、传染科护理学、五官科护理学等。

四、师资队伍

护理系目前设有内科护理、外科护理、妇产科护理、儿科护理、基础护理、五官科护理、传染科护理七个教研室及护理实训中心。现有专任教师104人，其中教授、副教授17人，中级职称63人，双师型教师比例90%以上。其中硕士学位教师22人，省级教学名师1人，院级专业带头人2人，院级骨干教师2人，院级教坛新星2人。近三年来，承担省教育厅重点和一般研究课题3项，省级、院级质量工程25项，主编、副主编、参编出版教材56部，发表学术论文84篇，获省级教学成果二、三等奖各1项。

五、实训实践基地

护理专业实训条件优越，2005年被确定为中央财政支持的护理专业实训基地，并获130万元资金支持；2007、2009年先后两次获得香港华夏基金会资助。学院按照高起点、高标准要求，建设有设备齐全、功能完善的护理实训中心，总面积达3677平方米，共有32个专业实训室；2012年成立护理实训中心，设备总值约442万元，能满足护理专业实验实训需要，实验开出率达98%以上。护理形体训练室和模拟病区（ICU、护士站、分娩室、待产室、病房、婴儿沐浴室、手术室、刷手室等）配备功能齐全的医疗设备、器械及仿真模拟设备，满足学生实践教学需要。大型设备有：开放式基础护理辅助教学系统、反示教投影仪、高级成人护理模型、多功能透明洗胃训练模型、全自动洗胃机、电动吸引器、全功能呼吸机、电子洗发车、进口输液手臂、床边监护仪、输液泵、预真空压力灭菌器、胸腔穿刺模型、综合手术台、功能创伤模型、麻醉机、手术包、心肺复苏模拟人、外科缝合练习手臂、网络多媒体胸腹部检查系统、网络版急救系统、全自动多功能穿刺电脑模拟人、除颤仪、新生儿暖箱等，设备总值约442万元。能够满足护理专业实验实训需要，实验开出率达95%以上。为了不断加强护理专业建设，学院计划每年投入50－100万元用于购置实验设备，加强实验实训室建设，不断加强技能型人才培养，使教学过程与生产过程实现对接。目前护理系共有20个专业实训室，总面积达3811.9平方米，投入设备总值1000余万元，实验开出率已达98%以上。

为满足人才培养目标和学生实习、就业的需求，护理系与解放军302医院、上海长征医院、南京军区总院、南京明基医院、解放军105医院、安徽医科大学附属医院、蚌埠医学院附属医院、芜湖弋矶山医院及安徽省立医院等省内外知名医院合作，校外实习就业基地已达40余个；学院附属医院六安市第二人民医院现有床位1500张，为学生提供了良好的见习实习场所。

六、教科研成果

护理师资团队科研成果突出，多位教师承担卫生部和省级“十一五”、“十二五”高职规划教材的主编、副主编及编者工作，共计46人次；有30位教师在各级各类专业学会、学术团体中担任职务。近两年来，承担省教育厅省级质量工程课题8项，院级质量工程课题16项，教师培养工程6项，发表四类以上期刊学术论文65篇。

七、技能大赛荣誉

我院护理专业特色为“高素质、精技能、重人文”，注重学生护理技能的培养在安徽省及全国护理技能大赛中得到高度体现。自2012年我院护理系选手参加安徽省及全国护理技能大赛以来，多次荣获团体、个人一二三等奖。2016年再次荣获安徽省护理技能大赛团体一、二等奖，大大提升了专业品牌影响力和社会知名度。2014年12月，我院护理专业被安徽省教育厅授予省级特色专业。

专业设置与培养目标：皖西卫生职业学院高专中药学专业于2013年成立，于当年秋季开始招生。属于普通全日制三年高等职业教育。我院中药专业的设立旨在培养一批适应生产、建设、服务和管理第一线需要的，具有高度的责任感和严谨求实的工作作风；有全心全意为人民服务的良好职业道德；身心健康，社会适应能力强；具备中药学基础理论、基本知识、基本技能以及与其相关的中医学、药学等方面的知识和能力，能在中药生产、检验、流通和使用领域从事中药检验、制剂、种植、销售、调剂和管理等方面工作的德、智、体、美等方面全面发展的高素质技能型专门人才。中药专业虽然成立时间较短，但已经取得一定的成绩，培养出一批较为优秀的毕业生走入实习工作岗位。2016年度我院中药专业首次参加安徽省中药传统技能大赛，荣获三等奖。

就业方向：各大医院药房和药店从事中药调剂员工作，中药药厂从事购销、质检、制剂、生产、管理和营销工作，中药材种植基地从事中药栽培工作。

主干课程：实用中药学、中药鉴定技术、中药炮制技术、中药药剂学、中药方剂学、中药化学、中药药理学、中药制剂分析等。

师资队伍：目前拥有10位专任教师，担任10余门专业课程，研究生学历达7人，占总比例70%。其中骨干教师1名，教坛新星1名。

实践实训基地：中药专业建立已建立多个校内实训基地：中药材种植园、中药材鉴定标本室、中药炮制实验室、药物分析实验室，药物制剂实训中心。为中药学专业开设中药制剂生产、中药材鉴定及质量检查、药用植物的识别等实训项目提供场所，并且本专业与多家医院、药企业建立合作关系，包括六安市人民医院、六安市中医院、六安市检验所、六安市华源制药厂等单位，作为实训、见习、实习基地，完成相应的实训项目、专业认知和实习教学。

教科研成果：我院自创建中药专业以来，教科研取得较丰硕的成果，如中药专业数名教师参与2012年全国中药资源普查工作，对皖西金寨县当地药材资源进行深入调查和了解；专业教师多次参与国家级学术研讨会；近五年成功发表学术论文近10篇，其中国家级一类学术论文达3篇，参编教材达10余部。

大赛获奖情况： 2016年度我院中药专业首次参加安徽省中药传统技能大赛，荣获三等奖。

一、专业设置与培养目标

皖西卫生职业学药品生产技术专业创办于2012年，同年9月开始招生，原名药物制剂技术专业， 2016年，根据国家《普通高等学校高等职业教育（专科）专业目录（2015年）》要求，药物制剂技术专业更名为药品生产技术专业，属食品药品与粮食大类药品制造类，专业名称代码：590202。本专业坚持以立德树人为根本，以服务发展为宗旨，以促进就业为导向，坚持“德育为先，人文为魂，能力为本，发展为上”的人才培养理念，培养拥护党的基本路线，适应我国社会主义现代化建设需要，掌握药品生产和质量控制等方面的基本理论和实践技能，能在药品生产及其相关领域从事药物制剂和技术改进、生产管理与质量控制、医院制剂调配及药品销售及管理等方面具有扎实知识，熟练技能，仁爱情怀和奉献精神的高素质技术技能型人才。

二、就业方向

药品生产企业从事药品生产、质量控制、工艺设计、技术改进、设备维护、生产管理工作，或其他相关领域从事药学服务、药品销售等工作。

三、主干课程

解剖生理学、分析化学、药理学、药剂学、药物分析、药事管理与法规、药物化学、药物分离与纯化、生物制药技术、化学制药技术、安全生产知识、《GMP》实务、临床医学概要

四、师资队伍

药物制剂技术专业现有专任教师11人，其中专任教师中具有副高职称以上1人，具有中级职称7人；具有“双师”素质的（实践课）教师10人。建立了一支相对稳定的外聘教师队伍。主要来自于六安市医院和药品检验机构，他们理论功底扎实，思维活跃，拥有丰富的实践经验，并且具备双师素质，不仅从事高等教育事业，而且长期活跃在行业第一线。

五、实践实训基地

校内实训基地：药理实验室、药剂实验室、药化实验室、药分实验室、化学实验室、中药炮制室、药用植物园、药物制剂实验实训中心、药物质量检测实验实训中心、校内药房等。

校外实训基地：上海和黄药业、扬子江药业有限公司、六安华源制药有限公司、芜湖双鹤药业、合肥先锋制药有限公司、上海益丰药房连锁有限公司、上海科泽医药有限公司、九州通（江苏、安徽）公司、六安市人民医院、六安市药检所等。

七、教科研成果

药品生产技术专业教师积极开展教科研工作，近年来，主持院级及以上课题10余项，公开发表论文10余篇，主编和参编教材20余部。积极开展社会服务，2015年至今，为学院校企合作单位开展执业药师资格考试培训，取得了较好效果。应六安市卫生局委托，药品生产技术专业教师为六安市各县区乡镇医院骨干人员开展药学综合知识培训，培训达200多人次。

专业设置与培养目标

康复医学与临床医学、预防医学、保健医学并列组成四大医学，是现代医学体系中的重要组成部分。康复治疗技术专业是我院五大传统专业之一。该专业是中央财政支持的康复实训基地建设项目，中央财政支持的专业服务产业能力提升项目之一，安徽省省级特色专业，安徽省省级教学团队，我院重点专业。

康复治疗技术专业定位于“立足本地、辐射全省、面向全国”的发展理念，该专业招收高中起点的学生，学制3年，颁发大专学历证书。康复治疗技术专业培养目标是本专业培养具有坚定正确的政治方向，热爱社会主义祖国，拥护中国共产党的领导，努力学习马克思主义，掌握康复治疗岗位所需要的基本理论、基本知识和基本技能，能够运用物理治疗技术、作业治疗技术、言语治疗技术为骨关节损伤、神经损伤和心肺功能障碍等急、慢性患者进行评定、制定治疗计划和实施康复治疗的能力，具有良好职业道德、团队协作精神、创新意识和可持续发展能力的康复治疗技术高端技能型专门人才。2016年该专业学生参加全省首届康复技能大赛获得团体第一及2个单项第一的佳绩。

就业方向

1．职业领域

（1）医院康复科、康复医院（中心）、工伤康复中心、社区医疗康复部和疗养院等。

（2）残联康复中心、民政康复中心、康复工程中心、社会福利院、儿童福利院、养老服务机构等。

(3)其他：特殊教育学校（康复服务及教育）、体育运动队、民办康复中心等。

2．就业范围

各级医院的康复医学科、各级养老机构、社区卫生服务站及中心的康复科、各级运动队中的康复机构、残联、特教学校、推拿保健中心等

主干课程

康复治疗技术专业目前开设的主干课程有：《人体发育学》、《康复评定技术》、《中国传统康复技术》、《运动治疗技术》、《物理因子治疗技术》、《作业治疗技术》、《言语治疗技术》等，基本满足康复教学的需要。

师资队伍

康复治疗技术专业现有专业教师6名，其中省级专业带头人1名，中级职称3人，院级教坛新星1名。多名教师从事于临床一线工作，有着丰富的临床实践经验和教学经验，该专业教师不仅取得了教师资格证书，而且还具有临床相应职称证书，均为“双师型教师”。

实践实训基地

康复治疗技术专业拥有校内实训中心一个，为中央财政支持的实训基地。建筑面积为600多平方米，各类专业实训室7间：运动实训室、作业实训室、物理因子治疗实训室、中国传统实训室、康复评定实训室、儿童康复实训室和综合多媒体实训室。现有实训设备总资产达300多万元，其中大型设备40余台套，诸如：运动慢速跑台、减重训练器、言语评估和治疗系统、认知治疗系统、口腔训练治疗系统、足下垂治疗系统、推拿手法测定仪等，基本满足临床教学需要。此外，康复治疗技术专业还拥有省内外实训基地13个，诸如：上海长海医院、青岛海军总医院、武汉华润武钢总医院、南京明基医院、安徽医科大学第二附属医院等，使该专业的学生能够充分的在临床实践中得到锻炼。

教研成果和技能大赛

康复治疗技术专业为省级教学团队，目前有3项省级质量工程在建，大别山职业教育集团精品课程1项在建（已进入结题阶段），3门院级精品课程。该专业全体教师共发表国家级论文20余篇，参编规划教材5本。