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武汉市武昌区金钢钻烹饪技术咨询中心好还是武汉信息工程职业学校好,哪个好，哪个值得去读？

技校网更新时间：2023-03-15 09:58:48 解决时间：2022-09-15 01:11

满意答案

有很多学生会在武汉市武昌区金钢钻烹饪技术咨询中心和武汉信息工程职业学校二个学校中做选择，究竟是报武汉信息工程职业学校好，还是报武汉市武昌区金钢钻烹饪技术咨询中心好呢？小编从以下几方面给大家做个分析：
（1）学校是不是重点学校（国家重点、省重点、市重点）；
（2）对比武汉市武昌区金钢钻烹饪技术咨询中心和武汉信息工程职业学校的性质（是公办还是民办？）；
（3）对比武汉市武昌区金钢钻烹饪技术咨询中心和武汉信息工程职业学校的升学率，毕业后多少学校能够考上大专院校、或者本科院校；
（4）对比武汉市武昌区金钢钻烹饪技术咨询中心和武汉信息工程职业学校的就业情况；
（5）对比武汉市武昌区金钢钻烹饪技术咨询中心和武汉信息工程职业学校的获取各类荣誉；
（6）你选择的专业是不是学校的强势王牌专业、重点专业；
（7）对比环境、教学设备、师资力量；
（8）对比教学质量如何，是否能够学到真本领；
（9）学校的地理位置、是否方便出行；

武汉信息工程职业学校与武汉市武昌区金钢钻烹饪技术咨询中心对比表

	武汉信息工程职业学校	武汉市武昌区金钢钻烹饪技术咨询中心
荣誉
性质	公办	民办
地址	湖北省武汉市江夏区佛祖岭二路1号	武汉市武昌中北路姚家岭街姚家岭106附2号-洪山广场家乐福超市旁,湖北省国税局隔壁-

武汉市武昌区金钢钻烹饪技术咨询中心【民办】

学校简介

武汉市武昌区金钢钻烹饪技术咨询中心是由中国民间特色小吃传授大师沈师傅，根据中国民间特色小吃市场发展需要于2005年8月组建而成。它是一种智慧的无形组合而不是人员的有形组合。这是饮食行业中，长期从事小吃制作和技术传授业内人员自己的公司。
本中心以传授中国民间的特色小吃为主，其它小吃为辅。
本中心的定位是：快速传授实用的一流小吃技术。
本中心的目的是：培养一批小吃行业的内行老板。
本中心的特点是：技术精、实用强、教的快。
本中心存在的意义:据有关资料报道，中国饮食行业每天有上万家开张，其中百分之七十是不赚钱和倒闭的。这种不科学的经营现象，造成了社会财富的巨大浪费。本中心的诞生，无疑是对想开店成功的小吃行业的老板们提供了有力的技术保障。对于促进中国特色小吃的健康发展具有重大的现实意义。
本公司不实行工资制，人员以散在的形式存在。拥有技术精英30余人，和遍布全国的学员及小吃爱好者作为发展动力。本公司的分配原则是成果共享，利益均占。任何一个对有推广价值的产品，提出一种科学的原料或正确的思路的，都可以成为本公司的股东。

本中心金刚钻小吃培训，配方科学，做法多样，手法纯熟，技艺精湛，技术含量达到或超过加盟店和连锁店，是你创业投资，打造自己品牌的佳选择！

武汉信息工程职业学校【公办】

就业前景

学校坚持“内涵、特色、效益”的总体发展战略，紧密围绕区域主导和优势产业布局，努力把服务于电子信息产业发展和信息技术推广应用作为长远办学定位。充分利用“中国光谷”产业发展的人才需求优势，依托武汉市东湖新技术开发区强势的产业集群优势，深度对接电子信息产业，突出办学特色，推进专业与产业融合；大力推进与企业在人才培养、技术创新、就业创业、社会服务、文化传承等方面开展深度合作，不断凝练专业方向和优化专业结构，专业集群优势突出、特色鲜明。共开设有信息技术类、加工制造类、财经商贸类、文化艺术类、教育类等五大专业群，初步形成了“以信息技术为主体、以智能制造业和现代服务业为两翼，信息技术与智能制造、现代服务类专业深度融合和协调发展”的专业格局。为电子信息产业发展和信息技术推广应用，培养了大批生产服务一线需要的技术技能型人才，毕业生就业率高。

办学条件

学校教育教学配套设施完善，建有一流的网络技术实验中心、工厂化专业实训车间等实验实训场所16个，教育教学仪器设备总值900多万元，校外实习实训场所39个。现有专任教师56人，其中博士3人，具有硕士学位教师占35.5%、高级职称教师占33.5%、“双师型”教师占72%。同时还建有200多人的兼职教师资源库，师资队伍数量适足、结构合理、专业教学能力强。

学校简介

武汉信息工程职业学校创办于1997年，是经武汉市教育局批准成立的一所具有学历教育资格的全日制中等职业学校。办学二十年多来，学校始终立足职业教育，把办人民满意的教育和培养学生社会主义核心价值观作为办学宗旨。不断创新办学体制，深度对接电子信息产业，突出办学特色，推进专业与产业融合。逐步形成了“以立德树人为根本，以服务发展为己任，以促进就业为导向”的办学理念，社会影响力较大。
学校位于武汉光谷，校区坐落于武汉市东湖新技术开发区光电子信息产业园，占地面积33749.3平方米（50.6亩）。多年来，学校充分利用“中国光谷”产业发展的人才需求优势，依托武汉市东湖新技术开发区强势的光电子信息产业集群优势，大力推进与企业在人才培养、技术创新、就业创业、社会服务、文化传承等方面开展深度合作，不断凝练专业方向和优化专业结构。共开设有信息技术类、加工制造类、财经商贸类、文化艺术类、教育类等五大专业群。初步形成了“以信息技术为主体、以智能制造业和现代服务业为两翼，信息技术与智能制造、现代服务类专业深度融合和协调发展”的专业格局。为电子信息产业发展和信息技术推广应用，培养了大批生产服务一线需要的技术技能型人才。

招生专业

1.计算机应用技术专业
本专业培养德、智、体、美全面发展，具有良好的文化修养和职业道德，掌握计算机应用专业必备的基础理论和专门知识，具有较强的实践能力，能够从事文秘办公、图文处理及编排、计算机产品销售、计算机设备应用维护及维修、信息采集与加工、网络营销、商务网站维护等行业一线工作的高素质劳动者和中等技术技能型人才。
2.机电技术应用
本专业培养思想政治坚定、德技并修、全面发展；掌握机电设备、自动化设备方面的专业理论和操作技能等知识；具有良好的科学文化素养、职业道德、扎实的文化基础知识和获取新知识新技能的能力；能够从事机电设备安装与调试、机电产品维修、自动化生产线运行、机电产品市场营销等领域工作的技术技能型专业人才。或为专业对口的高职学校输送合格毕业生。
3.电子商务
本专业培养德、智、体、美全面发展，具有良好的职业道德和职业素养，具备现代管理和信息经济理念、掌握信息技术和电子信息服务等综合技能、具有扎实的专业基础和良好的知识结构，能从事网络环境下商务运营、业务管理和技术服务；具备一定的互联网创新创业素质、具备国际化知识体系能力的高素质应用型、复合型、外向型人才。
4.美术设计与制作
本专业坚持立德树人，培养具备德、智、体、美全面发展和良好的职业道德和创新精神，掌握美术设计行业技术岗位必备的基础知识、基本技能；具备相应实践技能以及较强的实践工作能力，熟练掌握广告基本设备的使用维护和简单维修，掌握美术设计的设计与制作过程；具备广告设计、动画设计、制作的各个领域中担任美术、创意、设计、制作等工作的技能型专门人才。
5.工业机器人技术应用
本专业培养培养思想政治坚定、德技并修、全面发展，具有良好的职业道德、较高的职业素质和创业创新精神，具有从事工业机器人及其相关机电设备的安装、编程、调试、运行维护和设备管理的高端技能型专门人才，具备从事工业机器人自动化生产线安装、调试、维护、系统集成的综合职业能力，适应工业机器人操作、工业机器人调试、工业机器人生产线维护、工业机器人销售等职业岗位任职要求的高素质技术技能应用型人才。

学校特色

学校重视学生知识技能的培养，更注重人格品质、行为规范的塑造。多年来，学校积极倡导“静心求知懂感恩，崇尚技能有责任”的育人理念，落实立德树人根本任务，把培养社会主义建设者和接班人放在中心位置。以培养有责任感的新时代公民为目标、以争当文明学生为基础，争创示范班级为核心，大力推进和谐校园建设，不断深化学生基础道德教育和日常行为规范教育，努力让学生成为德才兼备、全面发展的人才。
学校全面加强思政建设，紧紧抓住思想政治工作这条生命线，将思想政治工作贯穿学校教育管理服务全过程。积极推进“三全育人”综合改革，引导教职工有效地将教书育人、管理育人、服务育人融入本职工作中，培育教职工“立德树人、敬业乐教、团结协作、关爱学生”的职业操手。使全体教职工具有良好职业道德和强烈的社会责任感，形成了“守正创新、追求卓越”的信工职精神。

以上仅供参考，不做择校的最终标准，如果决定报读，请实地考察学校，深入了解学校再决定是否要报名。(数据如与官方公布不一致，请以官方为准。)

中专 2022-09-15 01:11

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